精選六年級年的作文4篇
在我們平凡的日常里,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
別了,我親愛的老師湖北省荊州市荊州小學6年級6班郭鎮晨在度過的這一千多個日子,
我們朝夕相處,無數的時刻,
我們同呼吸,共命運。
在這兒,我們曾經哭過,
為那失敗而痛苦,
在這里,我們曾經笑過,
為那成功的喜悅。
回首,那一天我們初次見面,
仿佛就在昨天,
轉眼,我們就要離開學校,
心中的相聚,會永遠永遠-----
別了,我親愛的老師,
不管是昨天的表揚,
還是昔日的批評,
那都是你對我們最真摯的`愛!
真心希望,再見時,
我們能實現自己夢想;
真心希望,再聚時,
快樂映紅我們的臉龐。
指導教師:任老師
六年級年的作文 篇2
今天,天氣真是晴朗可我的心情卻不見得那么晴朗。我的心情像剛剛下了一場大暴雨,令人生氣的事偏偏看上了我,跑到我的頭上來"作亂"。
下午第二節課,數學老師講了新課,我們都聽得津津有味。正巧 ,有位老師找數學老師老師便出去了。這時,令人倒霉的事情請"做客"了,老師出去后,班里騷動起來,我不經意的回了頭望了后桌同學胡浩然,只見他把數學書甩到一邊,拿出語文作業做了起來,我不過說了他幾句,可要知道胡浩然這人是個"炸藥包",我無疑就點燃了"導火索"呀!他生氣的`拽過我的數學書,"咔嚓"的撕起來。這時,我忍無可忍,"火山爆發"了使用我的獨門絕招"無敵金剛爪"把他的數學書撕成了"稀巴爛",他見自己的書被撕成"肉醬"。
時,燃起了怒火,和我搏斗起來,他大顯神威,向我臉上沖來。我也費盡九牛二虎之力,向他撲來, 老師來時,見我倆搏斗,又見胡浩然在哭,便說我不對。唉,我只好自認倒霉,要知道我的左臉自從被他賞了一個耳光時,已經長成一個豆大的"青春痘"呀!
六年級年的作文 篇3
在小學中六年的難忘生活中,有許多令人印象深刻的事。比如:參加辯論會、參加運動會……但是令我記憶猶新的,那便是一次別開生面的辯論會。
那天是下課的時候,老師邁著輕快的腳步,拿著幾本教科書,嘴里一直在微微笑著,仿佛吃了蜜一樣甜。正坐在教室里安安靜靜地等待著老師來上課的.同學們發現了老師的異常,當老師走進教室時,同學們爭先恐后地問老師發生了什么事,老師見瞞不住同學們那雙機靈的眼睛,便對大家說:“今天我們不上課,我們要舉辦一次別開生面的辯論會。”話音剛落,教室像炸了鍋一樣,歡呼聲似乎傳遍了全校一樣。
老師拍了拍教桌,示意同學們安靜下來,同學們便立刻安靜下來。老師說:“我們的主題是‘網絡對小學生的利與弊’。”說完,老師就幫我們分了組。
辯論會正式開始了,正方選手小紅站了起來,說:“我認為網絡對小學生利大于弊,因為小學生可以通過網絡渠道查找一些自己需要的信息。”她的話音未落,反方選手劉飛“刷”地一聲站了起來,反駁道:“我認為她說得不對,我覺得網絡會浪費許多小學生看書的時間,導致學習成績下降。”話音剛落,機靈鬼小明也贊同道:“除此之外,網絡也會傷害我們的身心健康,許多人受網絡的誘惑,甚至導致每天睡眠不足,還會影響視力呢!”還沒等小明坐下,正方代表吳剛再次反駁道:“網絡可以讓小學生了解國家大事,這不是利大于弊嗎?”這時,滿臉喪氣的正方選手們立刻喜笑顏開。反方選手一臉無奈,剛才的神氣樣早已飛到了九霄云外……
最后老師說了一句話:“網絡對于小學生有利也有弊,我們不能只認識網絡的一面,要全面了解網絡,才能更好地利用網絡。”
激烈的辯論會可謂唇槍舌戰,教室不時地發出笑聲和辯論聲。這場辯論會可真是讓我印象深刻啊!
六年級年的作文 篇4
正月十五是元宵節。元宵節的習俗有:吃元霄、舞龍,說到舞龍,你是不是很感興趣,那就讓我們去看一看吧。
來到舞龍的現場,只見龍有細長的胡須、長長的舌頭,嘴里還有一個黃色的球,它的臉是銀白色,全身基本上是青色的,這也難怪它的名字叫:青龍。還有別忘記它那尾巴是紅色的,這象征著:奧運會舉辦得紅紅火火。等不及了吧,讓我們去聽一聽有關于龍的傳說:
“在很久很久以前,惡魔魚占領了人魔兩界,每當到元宵節傍晚時,人們都躲了起來,生怕惡魔魚又來傷害自己,可每一次,許多人都被殺害了,人們非常害怕。龍聽說了惡魔魚要年年傷害老百姓,它決定與惡魔魚同歸于盡,為民除害。龍不顧一切,跳入海中,與惡魔魚戰斗起來,一天、二天、四天、八天、十六天……惡魔魚被斗敗了,人們興高采烈、拍手稱快,但他們萬萬沒有想到,正當他們沉浸在喜悅之中時青龍也死去了。后來,人們知道是龍幫助他們消滅了惡魔魚,都感激不盡,為了紀念龍,人們回憶出龍的樣子,做為標本。龍就是這樣在人們的心中有了很高的地位年來到了,同樣也迎來了奧運會,人們以龍的`氣勢、精神來迎接奧運會的開幕。
“舞龍了,舞龍了”,“咚咚、咚咚、咚咚、咚咚咚、咚咚、咚咚”只聽:“龍騰吉祥、萬事如意”,接著又傳來爆竹聲,這些是什么意思呀?后來才知道這些是專門用來“接龍”的,只見舞龍人來了一招又一招,其中有:麻雀步、翻江倒海、雙招、單招、盤龍擺尾,真是精彩!在這里我就不多說了,明年,你可一定要去瞧一瞧啊!
“龍”是我們中國權力的象征,看來關于“龍”的知識還是有很多。哦!時間到了,我要去看關于龍的書了。
【六年級年的作文】相關文章:
六年級年的作文05-18
六年級年的作文05-19
六年級年的作文05-19
六年級年的作文05-22
六年級年的作文05-22
六年級年的作文05-26
六年級年的作文05-26
六年級年的作文05-26
六年級年的作文05-30
六年級年的作文06-01