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初二學(xué)生作文(通用15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的初二學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二學(xué)生作文1
今兒是端午節(jié)，我媽媽對(duì)我講道。午前，我和媽媽說(shuō)：“我們?nèi)ベI四角粽吧。”媽媽說(shuō)：“好。”接著，我們就出去了。
在道路上，我望著有大伙，就問(wèn)媽媽說(shuō)：“這些人是忙甚麼的？”媽媽說(shuō)：“這些別人與我們一樣，也同來(lái)買四角粽的。” 到了商店，我望著那邊比肩繼踵。我與媽媽從人堆中擠過(guò)去，和媽媽說(shuō)：“四角粽在那邊。”我們走過(guò)去，望著唯有兩三個(gè)了，就買走。我們掏了錢就回去了。
到了家，我詢問(wèn)媽媽多少錢一斤？媽媽說(shuō)：“3元肆角一斤。”我講道：“好貴。”最后我一吃說(shuō)：“非常好吃了，下一次我還想吃。
初二學(xué)生作文2
曾經(jīng)我們是少年，
懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，
走向遠(yuǎn)方。
曾經(jīng)我們的世界充滿太陽(yáng)，
陽(yáng)光普照四方
往日的歡歌，
卻化作今日的憧憬，
一切皆隨風(fēng)飄蕩。
生活就是這樣，
太多的曾經(jīng)，太多的模樣。
多想回到曾經(jīng)，重新開(kāi)始短暫的'友誼，
多想回到曾經(jīng)，一起回憶溫馨的時(shí)光。
時(shí)光看似漫長(zhǎng)，卻如同出海的船舶，
無(wú)法回到良巷。
靜靜的卻不孤單，
相依，也是一種溫暖。
我要回到曾經(jīng)，珍惜那段時(shí)光，
我要回到曾經(jīng)，在陽(yáng)光下面生長(zhǎng)。
可是，這一切都是幻想。
我不知能否回到那段時(shí)光，
日久天長(zhǎng)。
初二學(xué)生作文3
春游了！我好興奮，等到預(yù)定時(shí)間的時(shí)候，我們興沖沖地沖上車去。一路上我們?cè)谲嚴(yán)镉殖中Γ铱粗u眼鏡的小店、建筑工地、鉆山隧道......都從我們車窗外一晃而過(guò)。
首先到的地點(diǎn)是西湖博物館，里面的東西好神氣啊：銅制的艾菲爾鐵塔亮閃閃的；古代的博物館模型那么小；還有古代黃包車和轎車的圖片、古式的'郵筒.......
出了博物館后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)地上有一塊石造的地圖，我非常疑惑，在我還在想清楚它到底是做什么用時(shí)，體育委員就喊：“全體立正，小看齊！向前看，起步走！”
最后，我只好依依不舍地離開(kāi)了那里。
初二學(xué)生作文4
本想在你心底留下最美的回憶，
卻不曾想到——
這又是一場(chǎng)漫長(zhǎng)輪回的開(kāi)始。
熾熱的心，被輪回時(shí)光的冰封。
我想把那段傷心的回憶也冰封，
可心也不自主的.祭奠那段美好卻傷心的時(shí)光。
天邊的云，也在為我悲傷。
心兒從此系著一條紅絲。
這頭是我，那頭有你。
有時(shí)心驟然的一痛，
知道是你再次的呼喚我。
“可那又怎么樣？”
心兒早已被悲傷的回憶冰封
記憶被冰封：時(shí)光也被冰封。
一切開(kāi)始被毒茶，回憶便是那抹毒。
它在我的心里翻來(lái)覆去，
纏纏繞繞——
直至開(kāi)出毀滅之花。
那一刻，想忘也忘不了……
初二學(xué)生作文5
韻走在竹林里，颯，一陣清風(fēng)吹過(guò)。竹子搖晃的聲音，竹葉的摩擦聲，還有你踩踏地面的聲音。一切都是那么清晰，寧?kù)o。
慢慢的走到你最愛(ài)的古箏旁，整理好衣裳，梳理好長(zhǎng)發(fā)。輕輕的為你彈起這首曲。纖細(xì)的手指靈巧的`在琴上滑動(dòng)。清澈如水的琴音隨著微風(fēng)飛向別處。你小聲的哼著歌，哼著你對(duì)他的思念。不時(shí)的會(huì)有翠綠色的竹葉旋旋落下，落在你的黑發(fā)上，白裙上。風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，發(fā)絲也吹的有些亂。但你無(wú)從顧忌，想著就這么一直彈下去，彈到你出現(xiàn)為止。
一個(gè)冷酷清俊，一個(gè)優(yōu)雅貌美。似乎是天定下來(lái)的情緣，怎么拆也拆不散，當(dāng)時(shí)你想著，以后會(huì)和他一起生活，結(jié)婚生子，過(guò)著像普通人家的生活，沒(méi)有太多牽絆，太多心事。跟著他，默默的愛(ài)著他就好。然后他也很愛(ài)我。可，現(xiàn)在，物是人非…想著想著，你流淚了。
我為什么要流淚，為什么。
風(fēng)涼了，不知怎的，心空了。
初二學(xué)生作文6
作為一名學(xué)生，我深感困擾。每天早起，每天晚睡。真的很難。就像活著睡覺(jué)一樣！
每天一起點(diǎn)燃和熄滅五十支蠟燭。為什么有些蠟燭的燈很值錢？為此，我要努力，跟上那些“頂尖”。
看看別人的努力，想想自己的“艱辛”。這是什么？自己的“苦”在別人的努力中，不就像大海里的一滴水嗎？所以，我要綻放自己的光芒，把這“一滴水”變成“泉水”，最后變成大海。再回頭看，沒(méi)有這“一滴水”，怎么會(huì)有“澎湃的大海”？
好的。學(xué)習(xí)！努力！就這樣，我在桌子上寫下了一句深刻的話：不要吝惜自己的'努力，不要吝惜自己的汗水，努力吧，你會(huì)有屬于你自己的天空！
我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)！即使我現(xiàn)在很痛苦，我也會(huì)堅(jiān)持下去，直到看到勝利的火花綻放出它前所未有的光芒！
初二學(xué)生作文7
然后我們上了車，然后我們說(shuō)“教官再見(jiàn)”，然后我們隨著汽車緩緩離開(kāi)……
那是的太陽(yáng)還很耀眼，我們還懷著滿心傲氣，還是那么倔強(qiáng)不可教也，烈日下筆直站立的40分鐘，抱頭喊響的數(shù)十個(gè)深蹲，飯前的那聲“坐”，或許會(huì)久久縈繞在我們耳邊無(wú)法消散。
我們好像還和教官玩過(guò)游戲，看到教官和同學(xué)追著跑而不住發(fā)笑，我們好像還聽(tīng)教官說(shuō)過(guò)他的過(guò)去，某位同學(xué)被深深吸引，激動(dòng)的詢問(wèn)有關(guān)機(jī)槍的.事，我們好像還向教官要過(guò)熱水，還告訴他等我們腳不疼了會(huì)替他奪下匯操的第一。我們?cè)惯^(guò)教官的苛刻，厭過(guò)教官的嚴(yán)格，更悅過(guò)教官的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
初二學(xué)生作文8
我不能說(shuō)生命是什么，我只知道生命像什么。
生命就像剛播下的一顆種子，它在春天濕潤(rùn)的泥土里吸收營(yíng)養(yǎng)，它雖然那么弱小，但它有著頑強(qiáng)的生命力，想要迫不及待地從泥土里鉆出來(lái)。過(guò)了幾天，它就會(huì)沖破泥土的種種困難，一直勇往直前，它不畏艱險(xiǎn)，吃苦耐勞，積極進(jìn)取，長(zhǎng)成了一棵小幼苗。它也許長(zhǎng)在墻的角落里，也許長(zhǎng)在樹林里，也許長(zhǎng)在石縫里，但它能看到湛藍(lán)的.天空，潔白的云等等，這都是人世間最美好的東西。慢慢的，它伸出嫩葉，呼吸著新鮮的空氣。終于，它長(zhǎng)出了一朵花，一朵美麗的話。到了秋天，秋姑娘將它那美麗的花朵摘走了。冬天來(lái)了，刺骨的寒風(fēng)吹打著它那幼小的身軀，直到死去。
我們?nèi)艘彩且粯樱簧褪牵撼錾砷L(zhǎng)，死去。雖然世間的生命是那么的短暫而有微弱，但是我們?nèi)绻軗碛猩娜窟^(guò)程，就死而無(wú)憾了。
因此，我們要愛(ài)惜自己的生命，不要讓它還未開(kāi)花，就凋落了
初二學(xué)生作文9
昨日，楊博突發(fā)奇想，為了能在樓管的嚴(yán)密封鎖之下，在漫漫長(zhǎng)夜中有光明普照，就在小臺(tái)燈上罩了一只臭襪子，大義凜然地開(kāi)了“天燈”，室內(nèi)勉強(qiáng)能看清，在外面基本看不出來(lái)。于是樓管無(wú)數(shù)次從門前“飄”過(guò)也沒(méi)有察覺(jué)到。
第二天，楊瑞又進(jìn)一步改造了“天燈”，做出一個(gè)個(gè)加長(zhǎng)伸縮式紙筒，小聶還在上面剪了好多圖案，有月亮、星星。裝上紙筒，室內(nèi)雖然暗淡了不少，但增加了情趣，地上因此有了一塊不大不小的光斑，宛若“天仙”降臨。張?chǎng)巫叩綗粝拢雌饋?lái)像一名歌手。他唱歌確實(shí)不怎么的'，當(dāng)他正要放聲高歌時(shí)，周子揚(yáng)推門而入，我果斷地?cái)D跑張?chǎng)危镜綗粝拢蠛啊肮饷鳎n與我力量吧!”把周公嚇跑了。虎林別出心裁把洗腳水端到燈下，神光照耀下，“圣水”光艷迷人，我邀王文凱飲用“圣水”，不過(guò)，這貨神智正常，沒(méi)有跟虎、羊、鹿大仙一樣一飲而盡。
我們?cè)诠饷髦斜M情享受，感嘆外面樓道好擠啊。
初二學(xué)生作文10
習(xí)慣一個(gè)人坐在樹前，看著一對(duì)對(duì)身影重疊；
習(xí)慣一個(gè)人倚在欄邊，聽(tīng)著一聲聲歡聲笑語(yǔ)；
習(xí)慣一個(gè)人呆在桌前，想著一次次流淚分手……
早已習(xí)慣，每天每日的想你；
早已承認(rèn)，我是你永遠(yuǎn)的唯一；
早已放棄，離開(kāi)你那溫暖的懷抱……
翻開(kāi)塵封的日記本，
上面寫著滿滿的思念；
日記本里記載著，
你我彼此相依的日子；
那日記本的字，
只屬于我們之間的回憶。
或許，我再也回不到你的懷抱；
或許，你早已忘卻我的純真的模樣；
或許，他人早已替我照顧你；
可，我還是在默默的想你，
想著你的好，你的'壞，你的一切……
我還是會(huì)默默的想你、愛(ài)你
——那份純真的童年
初二學(xué)生作文11
我的好朋友——馬子皓，他有一雙水靈靈的大眼睛，不過(guò)已經(jīng)戴上了眼鏡，遮住了他那雙漂亮的眼睛。他的臉又圓又黑，身體不胖不瘦，非常勻稱，也非常健康。
他是我的好朋友，但他有一個(gè)缺點(diǎn)，上課走神。
記得有一次，他上課不認(rèn)真聽(tīng)講，我碰了碰他的.手，提醒他好好聽(tīng)。沒(méi)想到他打了我?guī)紫拢倚闹谢鹆耍抡n我揍了他一頓，他與我斷絕了關(guān)系。后來(lái)他又向我道歉，我原諒了他，我們又和好了。
雖然他學(xué)習(xí)不如我，不過(guò)他心地很善良。
有一次，學(xué)校檢查，我忘帶紅領(lǐng)巾了，他便用了自己五天攢的五元錢，給我買了一條，并且他還對(duì)我說(shuō)：“不用還錢，因?yàn)樵蹅兪亲詈玫呐笥选！?/p>
他喜歡畫畫。每一次畫畫他都嚴(yán)格要求自己畫好，就是這一點(diǎn)，我喜歡和他交朋友。他每次畫畫都是全班第一，評(píng)選時(shí)也是特等獎(jiǎng)。
他，就是我非常要好的朋友馬子皓。
初二學(xué)生作文12
你
你個(gè)楚懷王
你是什么楚懷王
你就是一個(gè)被利用的傀儡
君王
可笑
你連土偶木梗都不算
你從那金鑾殿上爬下來(lái)
你從那龍椅上爬下來(lái)
風(fēng)雷電
與我一起劈了這個(gè)小人
無(wú)恥小人
哈哈我要把你劈開(kāi)劈開(kāi)劈開(kāi)
天啊天啊
我要問(wèn)你
你何曾管過(guò)我屈原
我被那楚國(guó)傀儡侮辱入獄
我被那潑婦誣陷
我被那“正人君子”排擠
我不曾喊過(guò)冤
可你不讓人活，不讓人活
嬋娟被捕冤死
我長(zhǎng)淚而別
你黑暗無(wú)邊的天
我恨你
來(lái)風(fēng)雷電
與我一起砍開(kāi)這天與日
讓這腐朽的`朝廷灰飛煙滅吧
讓光明重現(xiàn)天空照耀世人吧
我此生無(wú)憾
初二學(xué)生作文13
(一)時(shí)光染黃了紙卷，一筆一信一句話，你我便相隔天涯。也許，那些年我們都還年少，不經(jīng)事的愛(ài)情，過(guò)于牽強(qiáng)。眼淚伴隨的離開(kāi)，或許是因笑靨如花的開(kāi)始。也就在被時(shí)間磨碎的回憶里，留下了，只屬于你我的冬季。
(二)愛(ài)，就像燦若星花的陷阱，愛(ài)你越深，得到的卻只是失望。或許是愛(ài)情太遙遠(yuǎn)，我不敢再多想。
(三)推開(kāi)他的.那扇窗，卻發(fā)現(xiàn)，他的記憶中，原來(lái)我只不過(guò)是一個(gè)過(guò)客。
(四)就讓我把涂滿光墨的紙卷，留給早已遠(yuǎn)去的那些年。
(五)星河轉(zhuǎn)動(dòng)，生命輪回。我在等待，等待下一場(chǎng)真愛(ài)。
(六)時(shí)光墨水，染透了陳舊的回憶。寒冷的深夜，涼透了一顆守候的心。漸行漸遠(yuǎn)的背影，填滿了一個(gè)人的思緒。
(七)如果人死后真的可以化作天空中的一顆星，那么我情愿死去，用另一種方式，默默守候著你。
初二學(xué)生作文14
來(lái)到沙巴的第二天，等太陽(yáng)落山晚霞散盡，我們乘上船去紅樹林看螢火蟲。
我們乘著小船開(kāi)進(jìn)靜靜的紅樹林。一開(kāi)始，紅樹林里漆黑一片什么也看不見(jiàn)，船上的工作人員就拿出一個(gè)電筒，用手掌捂住電筒，只露出微弱的點(diǎn)點(diǎn)燈光，開(kāi)始晃動(dòng)，導(dǎo)游告訴我們：這樣是在吸引螢火蟲飛出來(lái)。過(guò)了一小會(huì)兒，果然船的前方出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光，我們興奮地叫起來(lái)：“螢火蟲飛來(lái)了！“螢火蟲越來(lái)越多，飛上了我們的.小船，停在了船身上，我們的頭發(fā)上，我張開(kāi)雙手把一只螢火蟲捧在手中，仔仔細(xì)細(xì)地觀察它的身體，螢火蟲長(zhǎng)得并不好看，但是它會(huì)發(fā)出微弱的光芒，好神奇！螢火蟲停在樹上，我眼前立刻出現(xiàn)了一片圣誕樹，這些圣誕樹很神奇，會(huì)飄動(dòng)，我好象來(lái)到了童話世界。
這段美妙的旅程真難忘啊！
初二學(xué)生作文15
我們這個(gè)時(shí)代的孩子是幸福的，我們很幸福!有的幸福元素太多了，就不懂得珍惜了!
看完上面的兩段話，就讓我舉一兩個(gè)例子說(shuō)說(shuō)我的幸福生活吧：在學(xué)校的幸福生活中有老師的.關(guān)愛(ài)，有同學(xué)之間的和睦。打架就像一家人一樣，在一起開(kāi)心的學(xué)習(xí)，開(kāi)心的玩，我們大家互相幫助，互相促進(jìn)，這都是我們自己力所能及的事，也是大家庭所能做的事請(qǐng)不是嗎?在校園里還能認(rèn)識(shí)很多好朋友，學(xué)校的幸福生活就是這樣的了。
除了學(xué)校的幸福生活，還有家里的幸福生活。我媽媽是以愛(ài)我
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