初一作文集合9篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的初一作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
從小到大，在不斷學習古箏的同時，我仿佛也在陽光的普照下成長……
在開學的一個星期六，我參加了我第一次表演級別的匯報演出。節目剛開始，我的手心里就緊張地全是汗。現場觀眾嚴肅而又陶醉，讓我更加地不安。生怕自己表演時萬一彈錯了，那豈不是很尷尬。我就在這樣的高度集慮之中，聽到了報幕員洪亮而有力地聲音：“下面有請張雨潤同學獨奏一曲現代流行樂《青花瓷》獻給大家。”我坐在休息室的`椅子上長吁了一口氣，整理整理衣服后便大步流星地走上舞臺，我面帶微笑地坐在演奏椅上調整好姿勢，之前的那股緊張勁都不知道去哪了。我自信地對音響師說打了一個手勢后便彈奏了起來。那一架琴仿佛比任何時候都得心應手。我就這么忘情地閉上眼睛陶醉地彈著。音響中發出的節奏與從我指縫中流瀉出的令人熟悉而又優美的音律，融為一體。那琴聲時而如流水，時而如鳥鳴，時而如山崩。一曲終了，連我自己都沒想到，我會彈得那么好，簡直是超常發揮。臺下的觀眾盯著我看了幾秒鐘后，發出了雷鳴般的掌聲。我怪不好意思的，連忙跑下臺去，在空心木板搭建的地板上發出“咚咚咚”地聲響……
我想：我們每個人都是在一次次的歷練中長大。音樂，如清泉浸潤我心，音樂，如陽光普照大地，在音樂的天地里，我自由徜徉，在音樂的熏陶下，我如小苗破土向上……
初一作文 篇2
充滿稚氣的眼中閃動著好奇的光芒，倔強的嘴角微微抿著，腦袋上豎著兩只羊角辮，忽高忽低，像個快樂的小精靈。 以前的我完全是個單純的丫頭，相信嫦娥玉兔的存在，整天樂呵呵地捧著童話書，一字一句認認真真地念著，期盼長大，憧憬未來，坐著很可愛的夢。但是十二歲那年，我明白了很多……
那天我生日，爸媽都沒有回來，我孤單地獨自守著冷清的家面對蒼白的墻壁，終于無力的看清：原來現實沒有童話書那么好看…… 過了很久，星星都躲到月亮阿姨的`臂彎里沉睡了，媽媽才拖著疲憊的腳步回來，沉重的聲音在寂靜的夜里格外響亮。 我小心翼翼地抬起頭，特別觀察了媽媽的臉色。媽媽的臉上布滿烏云，陰沉沉的，一觸即發！
我害怕的轉過頭不敢再看。這時，媽媽看到餐桌上一片狼藉，一下子火了，開始像以往一樣嘮叨起來。于是，一場可怕的“長征”開始了……
等媽媽嘮叨完畢后，我舔了舔干澀的嘴唇，低頭小聲說：“媽，今天還買蛋糕嗎？”
媽媽快速地扒著飯說：“蛋糕有什么好吃的？”
我聽了這話像觸電了似的，一聲不吭地低下頭使勁扒飯，最后終于鼓足勇氣抬起頭直視媽媽的眼睛說：“媽，但是我想好吃蛋糕啊，沒有蛋糕的生日有什么意思呢？”
“問你爸去。”媽媽面無表情地說。
我低著頭，慢慢地走向臥室。這時，爸爸剛好回來了，手里拎著一個大蛋糕，我的眼睛刷的一亮，剛才的不愉快全都消失瓦解了。我滿心歡喜地接過蛋糕，樂呵呵地準備邀請爸爸媽媽一起品嘗，慶祝我又長大了一歲！
這時突然聽到客廳里媽媽和爸爸又為了一件小事而爭吵了起來，爸爸好像還動手打了媽媽……我的身子立刻僵住了，手中的動作定格在空中……他們每天都這樣吵來吵去的，就連我過生日還要吵架……我“霍”地一下站了起來，流著淚沖出家門大聲喊：“吵吧吵吧！每天都是這樣，再吵會連家都吵散了！”
爸爸和媽媽的吵聲戛然而止，呆呆地站著，一動不動……
初一作文 篇3
小姿是橫江村里的大學生，每次回村，村民們都夸她有出息，給橫江村爭了光。可是在村民們夸她時，小姿總是會想起這世上最親的人——小雅。
小雅是小姿的姐姐。小雅剛生下來時，智商就很低，精神上也有些問題。到了七歲，小雅顯得更癡呆了。小雅讀不了書，只能在家幫忙干活。等到小姿出生了，小雅已經十歲了。小雅很喜歡自己的妹妹，在小姿出生的當天，小雅就滿村跑，一邊跑還一邊喊：“我有妹妹啦！我有妹妹啦！我當姐姐了！”可是，要照顧一個剛出生的嬰兒和一個精神上有問題的小孩，實在很難，爸爸媽媽只能把小雅送到離村子距十幾里的姑姑家。可小雅總是一個人天天跑回來，吵著“要和妹妹在一起”。父母又把她送回去，她又跑了回來。父母沒辦法，只能強制性地把小雅送回姑姑家。
等小姿六歲了，父母便把小雅接回橫江村。那時小雅很高興，天天帶著小姿爬上高山，對著下面喊：“妹妹，妹妹，我有一個好妹妹！”可小姿不想喊，她不喜歡姐姐。因為村子里的小朋友都說小雅是個瘋子，看見小姿和小雅在一起，都不和小姿玩。所以小姿從小就很不喜歡姐姐，從來都沒叫過她一聲姐姐。可小雅卻總是想讓小姿喊姐姐，小姿不喊，于是小雅就買了一大把糖給小姿，說只要小姿喊一聲“姐姐”，這些糖就全部給她。小姿喜歡吃糖，她為了吃到糖，就喊了一聲“姐姐”，山的下面傳來了一陣陣“姐姐”的回聲。那一次，也就只有那次，村民們都能看見小雅笑得一天都沒合上嘴。
小姿很爭氣，考上了縣里的重點中學。為了躲避小雅，小姿每年才回一次家。有一次，父親給小姿帶錢時，小姿看見父親的背后跟著小雅，路邊的同學都對著小雅指指點點，說她是白癡。小姿覺得那次太丟臉了，恨死了小雅，沖過去對小雅很大聲的說她是一個大瘋子，再也不想見到她。于是，小姿在中學的`六年時間里都沒有見到小雅。
高考成績出來了，小姿考上了大學，父母很高興。可是小姿說學費很貴。父親為了小姿，說：“沒關系，我出去打工，一定能賺夠學費的。”小雅聽到小姿沒錢上學，從來沒打過工的她對父親說她也要去。父親很驚訝！
報名的日子來了，小姿在家等啊等，終于在報名的第二天，父親趕到家把錢交給小姿。小姿走之前覺得很奇怪，每次都送她的姐姐這次怎么沒來？父親說小雅想為妹妹多賺點錢，在一次騎車送報時，被汽車撞了，永遠地離開了……小姿愣了。
小姿想起小時候姐姐在大山的喊，想起姐姐為了讓妹妹吃飽飯而自己卻沒吃，想起……小姿流淚了。她再也忍不住，跑到山頂上喊：“姐，你在哪兒？你快回來——”
初一作文 篇4
戛然回首，這一路走來有感動，有歡笑，有淚水，我想把它記下。
——題記
知了能不顧一切，破繭而出，在樹上哼著它最喜歡的歌，這，就是知了的人生；軟弱的小草能悍然不顧，鉆出土地，在草地上曬著它最溫暖的太陽，這，是小草的人生；單單純純的小屁孩兒，卻發憤圖強，在學校里看著他最愛的書本.....
我們的人生里，似乎有些茶加鹽的味道，茶的暗淡清香碰上了鹽，就好比是我們人類的第一階段，啟蒙路上必然會有幾位啟蒙老師陪伴你成長，給你鼓勵，給你關心。我今年12歲，讀六年級，馬上就要升入中學，告別小學六年時光，可我并不覺得小學已結束，至少我帶走了六年的知識，那些老師都對我們抱有很大的希望，都希望他們傳授給我們的知識能一生懷念，我知道它們并不是因為工資，而是希望我們能有一個好的未來，他們教我們-----視金錢如糞土，不能只顧眼前利益而禍害他人，理所當然，我們也希望有一個絢麗多彩的未來。
小學六年級，我認識了一位特別的語文老師：她有一雙眉開眼笑的`眼睛，秀麗的長發，還有鶯聲燕語的聲音，看起來非常和藹可親。不，這都不是特別的地方，每在一個班都有幾個差生，老師也是沒辦法所以只好放棄，隨他們怎么玩，可是這位老師不同，哪怕這位學生再差兩歲總會用心靈雞湯去鼓勵他們，讓他們有巨大的信心，縮小害怕的心靈。我們班的平均分，后百分之二十，優秀率等等是遠遠超過別的班級，因為什么？沒錯，因為我們有一位無微不至的老師。他希望每一個學生都有一個前程似錦、朝氣蓬勃的未來。
正如杜甫所說：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”贊揚了那些啟蒙老師們無私奉獻、默默無聞的品質。破繭的知了，轉出土地的草，發憤圖強的孩子，享受著自己應該拼搏的啟蒙路。
初一作文 篇5
不論是人、動物，或是植物，都會隨著時間慢慢長大。長大的滋味好苦，就像中藥一樣，所以我不想長大。
當我還是一個小小孩的時候，我覺得世界好浩瀚、好有趣，同時也覺得自己好渺小；不過，現在我長大了，感覺不錯，和過去的我不同了，現在的我變勇敢了，敢一個人去上學，敢和媽媽頂嘴了；以前的.我，嬌小玲瓏，現在我力大無窮，其實，長大還不錯，現在我開始喜歡長大了！
現在我長大了，我覺得世界好可怕，到處都有壞蛋、流氓。我可以從自己的態度上發現自己長大了，小時候，奶奶，都很照顧我，現在我長大了，我可以照顧他們了！每個生日，都代表著我們快要從一個淘氣的小孩，變成一為成熟的大人了。
長大的感覺真棒，在成長的過程中，真是豐富，讓我越來越想長大！但是，有時會想當小孩，因為小孩可以耍賴、想做什么就做什么，真想讓時間停止在這美妙的時刻！長大不用寫功課，晚上可以看電視，還能叫小孩早點睡覺，真是威風！所以當大人或是小孩都不錯。我想逃離這座大人的監獄，回到那美好的童年。
初一作文 篇6
“人生好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香味愈濃烈。”人的一生沒有順風順水，坎坷與磨難總與我們同行。
彩虹只有在雨后才會出現，小草只有經歷狂風暴雨后才會生機勃發，香料只有經過反復煮沸才會散發香味。世間萬物的絢爛時期都是經過痛苦與坎坷才會發光發亮，人亦如此。
古今中外聞名世界的人物哪個不是坎坷連連、磨難不斷？眾所周知，為世界創造出電能發光的燈泡的愛迪生，發明電燈泡的路途十分坎坷，絲毫不被人看好的他試驗了上百次，但都以失敗告終，最后一次的成功不僅點亮了世界更點亮了愛迪生的人生。剛剛結束的里約奧運會，涌出不少我國優秀的運動員，給我印象最深的洪荒女孩傅園慧，在她大大咧咧的背后也有著不一樣的人生，奧運會開幕前一個月傅園慧因病停止訓練一段時間，以至于體質極度下降，她本以為自己無法參加本屆奧運會了，但又不愿意放棄自己的奧運夢，在奧運會開幕前一個月在澳大利亞特訓，過著死一般的日子，體能、拳擊、禁閉……她接受采訪時調侃道：“鬼知道我到底經歷了什么”，不過，功夫不負有心人，傅園慧以自己最滿意的成績為中國隊贏得一枚寶貴的銅牌。
坎坷的人生更絢麗，但經歷磨難的同時我們不能迷失方向更不能知難而退，就像在狂風暴雨中凋落的花草，不但沒能勃發反而喪失了生存的能力。
拳王泰森，屢戰屢勝的他以為無人能敵，但意外的`是，泰森在一次拳擊比賽中一直處于失利狀態，對手一直與他糾纏，泰森一氣之下將對方耳朵咬下，被判為敗方，自此以后泰森一跪不起，再沒打敗過任何人，最后慢慢推出拳擊，他的生活便再也沒有了光亮。學習的路途中，總會遇到自己不理解的知識，不會寫的數學題，難背的古文，有的人面對這些將越戰越勇，有的人遍止步不前。成功的人必須經歷磨難更重要的是要有直面磨難的勇氣。
飽經風霜的人都是幸福的人，不嘗遍世間的酸甜苦辣，怎么展露滿足的笑容，坎坷的人生更精彩。
初一作文 篇7
世界上，有一種縫隙無法彌補，它的驚駭程度遠遠比大風大浪還要勇猛，足以吞噬掉活生生的肉體。當你閱世諸多時，你會猜到：這便是生命的縫隙。
我的表哥，是一位英俊帥氣的湖北小伙，他特別愛笑。雖出生貧寒，卻經歷了重重磨難，后來選擇去鉆井隊。有很長一段時間，家里人都不愿再提及他-------那個已經步入天堂的人。
聽到他的逝去，我的心都要碎了，眼淚啪嗒啪嗒地流。我完全沒有想到，一個生龍活虎的生命怎么會突然殘忍地消失了。長輩們說是意外的安全事故，僅僅因為安全繩上的扣子用慣了變得松弛，沒有擰好，留下了一個小小的“縫隙”。那天的葬禮儀式，我望著他就靜靜地躺在那，發絲還是那樣筆直，臉龐還是那樣圓潤，幽深的眼眸卻是閉著的了，還有兩滴滑落的淚。姨娘哭得好慘，我真是恨極了那個材質粗糙的紐扣，也恨那根血淋淋的安全繩。我的哥哥就這樣決絕地走了，因為那個可怕的“縫隙”。
一天，學校上課臨時廣播附中工地坍塌，情況惡劣，已經造成幾起工人傷、亡。我心中一顫，忽然想到前幾天和同學在食堂碰到的工人叔叔。他的面容很像我的爺爺，系著工帽兒，黃黑的膚色是黃土高原的顏色，眼睛閃動的波光很是明亮清透，面孔慈祥，操著濃重的山西口音對我說：“小朋友，上幾年級了？”又過了幾天，在校園里小憩，偶然有兩個學生在議論。“啊呀，你知道嗎，據說這次的倒塌好像跟細鐵絲沒有綁緊鋼筋有關？”“唉，因為這么丁點的‘縫隙’，太不值了……”
猛地，我感到一陣心酸，由內而外地溢著。我思索著，恍惚間，見到了表哥。他，為了補給家用，本來在井下干活卻堅定申請到高空搞架工，每天一早就迎著曙光身姿瀟灑地帶領他們班的小蝦米上了空。可惜，爽朗的`興奮勁還未消散，還沒好好審視上面的藍天白云，從高空把著安全繩降落時，瞬間安全繩斷了，而他已經懸浮在半空之中。當他意識到“縫隙”的出現，快要局促得崩潰了，忙驚慌著要補救，不料事與愿違，僅僅是幾秒的時間，“啪”他就痛苦地撒手于世。十多米的長度啊，他就這樣成為了不幸，命中的劫數也都化為沒有知覺的結果……沒有人可以超脫自然，改變這個生命的“縫隙點”，也就是由于縫隙，他的人生缺少了一份完整的美好……即使他拼盡全力地掙脫，有過無助，有過無奈，有過悲傷，就在那一刻的縫隙如同炸彈般爆裂了，炸的他粉身碎骨。
縫隙，從未體會到它的威力有多大。但其實有時候不經意間就埋下了這顆危險的種子，總有一天它會以無情的差錯來報答你。生命的縫隙，一旦發生只能讓我們感傷，惆悵，悔得腸子青青也奈何不了什么。
初一作文 篇8
向上——成才的基礎，向善——成人的標準。
有愛的地方是充滿快樂的地方，有心的地方才是最美的航向。其實快樂也是一種品德，留住快樂，忘記煩惱，與別人分擔憂愁，憂愁就減輕了一半；同別人分享快樂，快樂就增添了一倍。善和德要從我們有“心”的地方開始。
有一種人生，精彩，恰恰是不為“金牌”而執著的奔跑，而是為奮發向上的精神而奔跑！
不要因為我們曾經跌倒，就不愿站起來，而忘記趕路，到頭來只會使自己一無所有，不要因為前方一路順風順雨，就猶豫徘徊，到頭來只會是充滿生活希望的生命之花凋謝枯萎。在著生命的旅程上，我們要學會奮斗，到執著書寫無悔的人生！
生活像一面鏡子。以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以社會為鏡，可以知是非善惡。但無論何種鏡子，只有那些善良、明智、高尚、有品德的人，才能充分利用它。
生活要從“心”開始。人不一定要生的漂亮，但卻一定要活的'漂亮！從古至今，人的一生，求的不就是這顆“漂亮”的心嗎？人生最遙遠的距離不是相隔天涯海角，而是當你站在鏡子面前，望著鏡子里陌生的自己吧！給你一顆漂亮的心，你就能找到自己！
讓我們，張開翅膀，去搏擊長空；讓我們，崇德向善，去選擇成功；但我們，揚帆起航，去尋找我們的夢想。我們要使自己的生命里得到最大程度的張揚，即使我們最終沒有取得成功，那么我們的生命也是豐盈無憾的。因為我們有過努力，有過拼搏，我有過奮斗！
從“心”出發，學會快樂，找到自己的內在美；從“心”出發，拼搏進取，奔向希望；從“心”出發，學會擁有一顆漂亮的心；從“心”出發，在夢想的長廊下遨游天地。從“心”出發，從愛起航，追逐最美的自己！
初一作文 篇9
從容是一種很重要的生活態度。我在一次對我有重大啟發的游戲中，深刻地明白了從容的分量。
我要把心靈的窗口拉上簾子，在失明的情況下從教室里走出去。這便是我的游戲任務。在這黑漆漆的，如幕簾，如夜空，如深海的世界里，我像星星，像浮云，像游魚一般不知方向，不知自己身在何處。教室的桌椅已經被打亂了，我該怎么辦？在這像“震后的廢墟，戰后的陣地”的地方，我感到孤獨、無助，仿佛腳下騰了空，飄上了無邊的夜空。
正在這時，我心里閃過一道亮光——從容。沒錯，只要冷靜應對，不要慌張，肯定會成功。于是，我開始用雙手雙腳試探。我發誓那絕對是我第一次真正“參觀”教室。我從來沒有這么耐心地走遍教室的每一個角落。走著走著，我像一條畫幾何圖形的線，繞到這，連到那，到最后還是沒走出個名堂。我提醒自己：“別慌，從容，冷靜。”
我動用了剛才被遺忘的耳朵。我用耳朵細細地聽著，只覺得腦袋嗡嗡響，越發暈頭轉向。我不停地變換角度、位置，希望能聽到不同的聲音。果然，在一次后退中，我發覺人群的`聲音變小了。我就想：“我已經不需要知道教室的結構及我在哪里了，只要從容地順著聲音的大小來判斷位置，再做出決定與計劃就可以了。”
聲音大的地方人就多，于是，我朝聲音大的地方走去。可是在一個拐彎過后，我覺得聲音變小了。在那一瞬間，我有點慌了。于是我又對自己說：“從容，冷靜……”我試著原地轉圈，以此來比較來自不同方向聲音的大小。轉了幾圈之后，我還是沒聽出來。我只好慢慢地往空曠的、桌椅較少的地方走。
終于，我出了教室，獲得了成功。
這次經歷讓我了解了，從容不僅是一種生活態度，更是走向成功的條件。
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