【精華】介紹自己三年級的作文匯編4篇
在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家收集的介紹自己三年級的作文5篇,歡迎大家分享。
介紹自己三年級的作文 篇1
我叫岳奇,我有一條長長的辮子,眉毛長長的,水靈靈的大眼睛,高高的鼻子下面長著一張能說會道的嘴,一笑露出兩排潔白的牙齒,我喜歡穿紅色的裙子。
我的愛好是畫畫。昨天,我還畫了一只小兔呢!我先畫了兩只長長的耳朵,再畫上一個橢圓形的臉,然后畫上一雙圓溜溜的大眼睛,涂成了紅色,好像在注視 著我,接著我又畫了三瓣嘴,涂成了紅色,又畫了胖胖的身子,再添上一條短短的`小尾巴。最后,我怕它餓了,又給它畫上了幾個白蘿卜和一些小蘑菇。
我還很喜歡跳舞。前幾天我們在我縣的電業賓館里演出,我演的《小鳥》。我穿著白色的舞蹈裙,音樂一響,我 們就開始跳了,我們一起手舞足蹈,我覺得自己的動作很優美,這時臺下的觀眾鼓掌了。
我的缺點就是馬虎,不過我會改進的。
這就是 我的自畫像,你們愿意和我交朋友嗎?
介紹自己三年級的作文 篇2
我是一個小書迷。家里一個書架的書我都看過了。你說書架上的也許只有幾本書,錯了錯了,我的書架上的書可多了,如《中華上下五千年》、《安徒生童話》、《寓言故事》、《新十萬個為什么》……只要一有空,我就看。
有一天,我在圖書館借了一本書,找了一個座位認認真真地讀了起來。這本書是胖叔叔系列的《窗臺上的動物園》。我一直泡在書里,有時哈哈大笑,有時沉默不語。看著看著,隱約聽到有人在叫我,“朱笑語……朱笑語,我們該上樓回教室了。”說話的人原來是唐溧檬。我向旁邊的電腦望去,“呀,已經12點36分了!”我大吃一驚。“再過四分鐘就要午間談話了!快走吧!”唐溧檬說道。我恍然大悟,匆匆忙忙地跑上了樓。這本厚厚的.書,我當天晚上就看完了。
怎么樣,聽了我說的這件事以后,你們相信我不是山寨版的小書迷了吧!
介紹自己三年級的作文 篇3
教學目標:
1、認識自我、了解自我、展現自我,能抓住自己的外貌特征,真實自然地表現“真我”。
2、初步領會介紹人物的基本要領:抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點,按一定順序寫下來。
3、嘗試與人合作,共享習作的無窮快樂。
教學重點:
學習抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。
教學難點:
學會抓住自身特點,準確而真實地表現“真我”。
指導過程:
一、激趣導入新課
師:同學們,上課之前我們先來做個小小的競猜游戲,猜猜老師描述的是誰?
(課件出示:灰太狼簡介,錄音)
嗨!大家好!我呀,總是喜歡頭戴一頂黃色的打補丁的帽子,脖子上圍一條黃色的三角巾;臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊,左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的,當然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎?
生:灰太狼。
師:真聰明!(課件點擊:出示灰太狼的圖片)
師:誰能說說,你是怎么猜出來的?
生1:頭戴一頂黃色的打補丁的帽子。
生2:脖子上圍著一條黃色的三角巾。
師:你們是從穿著上猜出來的。
生3:臉上有一道長長的傷疤。
生4:左耳缺了一塊。
師:哦,原來你們是通過外貌猜出來的!
生5:平底鍋。
師:哦,你是從道具上猜出來的。
師:真了不起,有理有據!看來,這個游戲對在座的來說,簡直易如反掌。接下來還敢不敢猜?
(課件逐句出示)黑臉短毛,長嘴大耳,圓身肥肚。穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生:豬八戒
師:你是根據哪些內容猜出來的?
師:恭喜你,答對了!了不起。也正因為抓住了他的特點,所以寥寥幾筆,就讓豬八戒這個人物形象活靈活現了。(點擊多媒體)
師:那么,寫人物時,除了要抓住人物的特點,還要注意什么呢?帶著這個問題,我們一起走進習作《介紹我自己》吧!
(點擊多媒體)板書課題:習作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說一說”
1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說什么?讓別人認識我們的第一步,可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點。所謂特點就是與別人不同的地方,特別的地方重點描寫, 能給人留下清晰難忘的印象。師:如果大家寫外貌方面最突出的特點,老師準備了一些佳詞,希望對大家有幫助,(點擊多媒體)寫外貌的參考詞語
在那么多的外貌特點中,最突出的是哪幾點?畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點,把句子說流暢喔。
2、我們介紹了自己的`外貌,別人認識我們了,要讓別人了解我們還可以介紹自己的(指板書)(生接:性格、愛好、優點、缺點……)
這就需要我們打開記憶的匣門,(點擊多媒體)可以看著大屏幕,希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細想想,在“性格、愛好、品質”的這些特點中,你認為最能表現你的特點的是什么?每個方面留下一條畫上“√”。
同桌交流:
說說你的性格。平時自己是怎么表現的,(點擊多媒體)
三、指導成篇,加題目。
1、師:一段話,我們寫得非常精彩,我們怎么把它變成一篇完整的自我介紹?你還準備寫些什么?(學生討論,出示范文討論。)
師:我們寫作文,不僅要看好要求,還要注意寫上一個好題目,還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧!
2、溫馨小提示
(1)、寫好以后,別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如:《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《聰明的我》等等!
(2)、俗話說:好文章不厭千回改。同學們寫好作文以后可要反復去讀 , 再三修改,才能出佳作!
四、總結。(為學生樹立寫作的信心)
師:孩子們,你們的活潑可愛,反應靈敏給我留下了深刻的印象,相信你們在作文中一定能展示獨特的自我,祝愿大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非常快樂的事,說出我們的作文口號,“我作文,我快樂”。
教學反思:
《介紹我自己》是三年級的習作題,本次作文的內容是向別人介紹自己。我在作文教學指導時,首先作了三方面的習作要求:一、介紹的是自己而不是別人;二、介紹要抓住特點來講述;三、要說真話,寫完后加個題目。為了激發學生作文的興趣,我還設計了一個“題目套餐”打開學生的思路,讓他們有話可說,有話可寫,感受到作文不是一件困難的事。
介紹自己三年級的作文 篇4
我叫艾樂祺,是個愛看書的好女孩。“樂”是開心的意思,“祺”是平安的意思,所以爸爸媽媽希望我平安快樂。我今年9歲,在梅李中心小學三(4)班讀書。
我留著一頭烏黑的長發,彎彎的眉毛像小月牙,尖尖的下巴,瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛,像一顆蓮子一樣圓。筆挺的鼻梁下面是一張紅紅的小嘴巴。我特別愛笑,一笑起來嘴邊還露出了一個小酒窩呢,爸爸媽媽說,這個小酒窩讓我更加調皮可愛。我中等個兒,麥色的皮膚,有點偏瘦,媽媽總是說我“又黑又瘦”,而我總是不服氣的對媽媽說;“別看我瘦,身體很棒,而且瘦了才能苗條,苗條了跳舞才更好看!”我喜歡穿顏色鮮艷的衣服,你瞧:粉色的T恤配上綠色碎花修身褲,再加一雙粉色運動鞋,休閑中透露著時尚的氣息。
我喜歡唱歌、跳舞,更喜歡看書。有一次,做完作業,我就去看書了,吃飯的時候到了,媽媽提醒我該吃飯了,我隨口答應了一聲,就接著看。不料,看得入了迷,我沉浸在的書的海洋里,把外面的一切都拋到九宵云外了。時間一分一秒地過去了,我一口氣把新買的一本書都看完了,等我回過神了,聽到媽媽還在喊:“小小鐘,我們都吃完了,你還不來!”“馬上!馬上!”“你這個‘馬上’比上馬還慢,真讓人頭疼!看,飯都涼了,我給你熱下去!”我聽了,調皮的吐了吐舌頭。別看我像“書呆子”,課余時間我也要去唱歌跳舞的喲,舞蹈老師總夸我跳的好呢,在那里也能找到我要的'快樂。
別人都說我是讓人省心的孩子,乖巧聰明。我每天放學回家就寫作業,睡覺前整理好自己的書包,衣服。可有時也會“丟三拉四”,忘記帶東西。有一次有音樂課,我就忘記帶豎笛了,幸好被媽媽發現了,才給我送到學校,不然音樂課上我就“慘”了。從那以后每天早上上學前,媽媽都要提醒我:“別讓上課用的東西在家里睡覺!”
這就是我,一個在幸福陽光中成長的女孩。我愛我的家人,我的老師,還有同學……
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