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四年級(jí)的我作文

時(shí)間:2024-10-10 15:36:52 四年級(jí) 我要投稿

精選四年級(jí)的我作文匯總八篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的四年級(jí)的我作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選四年級(jí)的我作文匯總八篇

四年級(jí)的我作文 篇1

  韓菜生活是五彩斑斕的,有很多人都在我的生活中留下了腳印。在記憶的長(zhǎng)河里,最令我敬佩的是這樣的人,他們身穿黃馬甲,拿著掃帚在馬路上天天工作,風(fēng)雨無(wú)阻,他們就是可敬的環(huán)衛(wèi)工人。烈日炎炎的夏天,當(dāng)我們?cè)诳照{(diào)房里吃著冰淇淋、看著電視的時(shí)候,橙黃色的馬甲在路上勞動(dòng),與太陽(yáng)爭(zhēng)艷;寒風(fēng)刺骨的冬天,我們都躲在火爐旁,吃著熱氣騰騰的火鍋時(shí),黃色的馬甲在風(fēng)雪中奔走。一年365天,這些環(huán)衛(wèi)工人風(fēng)雨不避,沒有節(jié)假日,為我們城市的美麗,默默地奉獻(xiàn)。記得一個(gè)星期六的早晨,太陽(yáng)公公不出來(lái)和我們相見,只躲在烏云巫婆和暴雨法師的后面,一會(huì)兒狂風(fēng)卷著暴雨傾盆而下,讓大地叫苦不迭。我要去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),望著窗外的'雨簾,我愁眉不展,咬咬牙,我穿上雨衣沖向雨中。路上的車輛疾馳而過,濺起一道道水花,行人蹤跡寥寥。

  突然,我看見有個(gè)桔黃色的背影,弓著背默默地在向前移動(dòng),走近一看,原來(lái)是清潔工在撿拾路上的紙片。她的衣服已經(jīng)濕了,貼在窄小的雨傘下單薄的身體上,我的心為之一震,加快了腳步向?qū)W校走去。上完課回來(lái),我又看見那位老奶奶,她還在路邊保潔,她蜷縮著身子,努力的抵擋著寒冷的侵襲。我馬上跑回家拿了一件衣服,說:“奶奶,穿上回家吧,不然您會(huì)著涼的。”奶奶笑了,她說:“你真是個(gè)好孩子,可我還沒下班,再過一個(gè)小時(shí)就可以回家了。謝謝你的關(guān)心,你趕快回家去吧!”說完,她摸摸我的頭,我的心里一陣感動(dòng)。我默默地看著她的身影,心想;清潔工人付出那么多的汗水和艱辛,而回報(bào)的工資卻少得可憐,他們是多么辛苦啊!每天天不亮,他們就精心地打扮城市的容貌,不怕臟,不怕累,為我們的城市增添一份美麗,讓我們的城市更加潔凈。他們雖然平凡,但他們有著不可替代的作用。我敬佩他們!

四年級(jí)的我作文 篇2

  從開學(xué)第一天,劉老師就成為了我們的語(yǔ)文老師。在我眼里,劉老師是一位在學(xué)校里嚴(yán)格,在生活中溫柔的好老師。

  有一天中午,我忘記帶鑰匙了,我急得像熱鍋上的螞蟻。心想:我和姐姐都進(jìn)不了家門,這可怎么辦呀?這時(shí),姐姐也出來(lái)了,我告訴了姐姐,姐姐給我爸爸打電話說明了這件事情。爸爸讓我找劉老師打開門去取鑰匙,可劉老師已經(jīng)回家了。一會(huì)兒爸爸打電話來(lái)說劉老師讓我們?nèi)ニ麄兗遥讓她兒子來(lái)接我們。

  來(lái)到劉老師家里后,我非常緊張,畢竟是在老師家里呀。劉老師一邊做飯一邊吩咐她兒子拿來(lái)很多零食給我們吃。吃飯時(shí),劉老師說:“別緊張,把這里當(dāng)成自己的`家。”我的內(nèi)心才慢慢平靜下來(lái)。劉老師還給我們夾了很多菜,我差點(diǎn)就吃不完了。休息了一會(huì)兒,就該上學(xué)了。臨出門前,劉老師還給我們?nèi)撕芏嗔闶常讓我們常來(lái)玩。

  經(jīng)過這件事,我發(fā)現(xiàn)劉老師真的跟她說的一樣。在學(xué)校是我們的老師,在生活中她是我們的朋友。

四年級(jí)的我作文 篇3

  驪歌輕輕響起,你我揮灑淚水離開校園,我們心中充滿著不舍,帶著不舍的心情離開校園了!

  如今,我又再度回來(lái)母校了,這次回來(lái)時(shí),我沒有穿著校服,背著書包,我是牽著一雙幼小的手踏進(jìn)校園,那雙幼小的手,就是我的小孩。好快啊~光陰如梭,我已長(zhǎng)得亭亭玉立,孩子也長(zhǎng)得白白胖胖的,我笑笑對(duì)我的'孩子說:“寶貝!這就是我以前讀的學(xué)校,很漂亮吧!”孩子笑笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  不過,學(xué)校變了很多,老師一屆比一屆年輕,班數(shù)越來(lái)越少,讓人有種滄海桑田的感覺,也對(duì),環(huán)境在變,學(xué)校在變,人也要變。我那時(shí)也已經(jīng)是個(gè)有為的上班族,身邊還多了一位丈夫,和一個(gè)小孩,我想,我也老了許多吧!

  再回來(lái)校園,內(nèi)心充滿著滿滿的回憶,有甜的,有酸的,有苦的,想想,校園的生活真是精采啊!內(nèi)心除了滿滿的回憶,還有濃濃的好奇,好奇校園又會(huì)變做什么樣子?

  未來(lái)我不能預(yù)知,只是希望我還記得這片校園,記得在這的歡笑。。。。。。下次在來(lái)時(shí),這充滿回憶的校園,又會(huì)變做怎么樣呢?

  和我再回去那青澀的歲月一探究竟吧!一言為定!未來(lái)的我。

四年級(jí)的我作文 篇4

  書,是人類進(jìn)步的階梯。書不僅可以使人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),還可以使人們開拓視野。

  我從小就喜歡看書,因此,書架上,擺滿了各種各樣的書,有《成語(yǔ)故事》《感恩老師》《安徒生童話》《愛的教育》等等許多書。在這些書中,我最喜愛的是《小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的300個(gè)新語(yǔ)文故事》。

  在這本書中,它包含了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),閱讀,習(xí)作,口語(yǔ)交際這四單元。

  在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)這單元中,讓我學(xué)會(huì)了使用字典、詞典,能體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法,了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法等等許多基礎(chǔ)知識(shí)。

  在閱讀這單元中,我學(xué)會(huì)了如何聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,讓我養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。閱讀這單元,還提高了我的閱讀能力。

  在習(xí)作這單元中,它讓我培養(yǎng)了留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心的習(xí)慣,讓我學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際和修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,還讓我嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。

  在口語(yǔ)交際這單元中,讓我學(xué)會(huì)了如何用普通話交談,在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的.地方向人請(qǐng)教,就不同的意見與人商討,能具體生動(dòng)地講述故事,努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。

  《小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的300個(gè)新語(yǔ)文故事》讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。

  我喜愛這本書。

四年級(jí)的我作文 篇5

  眾所周知,普通的戰(zhàn)斗機(jī)只能往下面投炸彈和發(fā)射子彈,飛行的速度也不夠快,但我發(fā)明的.戰(zhàn)斗機(jī)可不一樣哦!

  我發(fā)明的戰(zhàn)斗機(jī)是把槍筒做成激光槍筒,瞄準(zhǔn)敵人后,一炮下去‘轟’的一聲巨響,敵人就會(huì)被炸的粉碎。把這投炸彈的地方做成追擊版重機(jī)槍,瞄準(zhǔn)敵方戰(zhàn)斗機(jī)的‘命根子’,一槍下去敵方戰(zhàn)機(jī)就會(huì)直接報(bào)廢。戰(zhàn)機(jī)的翅膀上面有兩個(gè)激光槍筒,攻擊力超級(jí)強(qiáng)大,敵人一來(lái),玩死你,哈哈!

  不僅僅是強(qiáng)大,它還有一個(gè)秘密武器呢!這個(gè)秘密武器就是變身戰(zhàn)神機(jī)器人,戰(zhàn)神背上有兩個(gè)翅膀,一只手里拿著一把無(wú)敵神劍,腰間掛著一個(gè)劍鞘,肩頭安著一把激光槍,如果敵人來(lái)了,激光槍一槍一個(gè),如果敵人打不死的話,戰(zhàn)神就拔出神劍一招把他劈成兩半,敵人就會(huì)完全被打蒙了,只好舉白旗投降了。

  怎么樣?我發(fā)明的戰(zhàn)斗機(jī)厲害吧!如果我把他送給部的話,一定能讓祖國(guó)的武器設(shè)備前進(jìn)一大步吧?

  當(dāng)然,我以后一定好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取能把這個(gè)偉大的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)!

四年級(jí)的我作文 篇6

  我叫張?jiān)#驱埓ㄒ恍∷哪昙?jí)的學(xué)生,我今年11歲了,雖然我很喜歡畫畫,但是我的理想是當(dāng)一名鋼琴家。

  我長(zhǎng)得高高的,一頭烏黑發(fā)亮的`長(zhǎng)發(fā),像一道瀑布,彎彎的眉毛像小月牙,一雙眼睛水汪汪的,笑起來(lái)時(shí)瞇得像一條縫。一對(duì)“順風(fēng)耳”中間有一個(gè)高高的鼻子,一張紅潤(rùn)的臉上長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴。我最喜歡穿黑色的褲子,不喜歡穿裙子。因?yàn)榇┲棺硬粔蚩帷?/p>

  媽媽說我的性格像男孩子一樣野,其實(shí)也不全是,有時(shí)我也會(huì)愛“臭美”呢!有一次,是我值日,我便早早地從床上爬起來(lái),找漂亮的衣服穿了。我找來(lái)找去,最后我找到了一件令我滿意的衣服。我穿上它,用帶有裝飾的橡皮筋把頭發(fā)扎得高高的,直到令我滿意我才穿上小白鞋去上學(xué)。一到學(xué)校,班上的女同學(xué)都跑過來(lái)圍著我,她們大聲說道:“今天張?jiān)T趺醋兞艘粋(gè)人了,看起來(lái)與眾不同哦!”我害羞地低下頭,但心里還是美滋滋的。到了放學(xué)了,我飛快地跑回家,一進(jìn)家門,我就讓媽媽瞧瞧我的打扮,問她是不是很酷,媽媽卻說:“這么臭美,以后都穿校服,別搞那么多花樣。”沒辦法,我只能哦一聲,父母之命難違啊!

  這就是我,一個(gè)可愛的小女生,你們喜歡我嗎?

四年級(jí)的我作文 篇7

  在那么多的禮物之間,我最喜歡的是一只膽大、活潑而又可愛的荷蘭鼠。在它那活潑可愛的小臉上,鑲著一雙水晶般的'眼睛和一張綠豆大的小嘴巴。再加上一對(duì)芝麻大的鼻孔,模樣兒非常可愛。

  它的叫聲可好聽啦!吱吱吱的,好聽得連黃鶯也要拜它為師啦!它的毛又光又柔,輕輕摸去,像摸在棉花上一般,舒服極啦。由于在它那雪白的絨毛上有幾個(gè)小黑點(diǎn),于是我給它取了一個(gè)十分好聽的名字——花花。

  花花最愛吃胡蘿卜,它的胃口可大了,能吃下一根胡蘿卜呢。它每次吃完了都會(huì)吱吱地叫兩聲,仿佛在說:“謝謝,謝謝!”

  記得有一次,爸爸媽媽都出門在外,晚上要很遲才回來(lái)。晚上,我聽到外邊呼呼的北風(fēng),心里感到更加害怕了。突然,外面?zhèn)鱽?lái)吱吱的叫聲,荷蘭鼠仿佛在說:“小主人,你別害怕。由我來(lái)站崗。”我將信將疑地問:“你能行嗎?”荷蘭鼠說:“小主人,你就放一千萬(wàn)個(gè)心吧!我能行的。”我聽了才放下心,安然入睡。

  如果說荷蘭鼠是一份珍貴的禮物,倒不如說是一個(gè)珍貴的友誼。

四年級(jí)的我作文 篇8

  微風(fēng)從窗外吹進(jìn)少女的房間,吹動(dòng)著掛在墻邊精致的風(fēng)鈴,發(fā)出悅耳又舒心的鈴聲。桌上的課本被隨意的翻動(dòng)著,像是有生命一般翻到了最后一頁(yè),上面寫著的都是上課開小差的“杰作”:如果神能幫我實(shí)現(xiàn)一個(gè)渺小的愿望,我應(yīng)該許什么愿望呢?是該回憶從前,還是端測(cè)未來(lái)?是該珍惜眼下的小小幸福,還是為以后的滅頂之災(zāi)而深思熟慮……

  “我只能實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望。”

  “神啊,如果可以的話,請(qǐng)讓我看看我十年之后的樣子吧……”

  在神明無(wú)上光芒的照耀下,祈禱的'少女規(guī)規(guī)矩矩的跪拜在神明面前,許下最真摯也最渺小的心愿。雙手握緊在胸前,兩只手緊緊的十指相扣,緊皺的眉頭仿佛是在為自己的的愿望不能實(shí)現(xiàn)而擔(dān)心一般,低著頭等待著神明的裁決。

  “你的愿望,我可以實(shí)現(xiàn)。”

  在一片光芒之中,我的身影逐漸消失在神明面前,再次睜開眼,我早已身處一片荒野之中。我的雙腳赤裸著,但卻絲毫感受不到地面上刺骨的河流在我雙腿間流過,周圍到處都是抱頭鼠竄的鳥獸,我的眼神看向地上一只奄奄一息的幼鳥,它的身軀被鮮血覆蓋,它的父母早已在野獸們的撕扯中成為別人的一頓飽餐。

  “這就是……十年之后的世界嗎……我不相信,我要去找十年之后的我!”

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