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小學(xué)三年級(jí)作文

時(shí)間:2024-07-22 18:23:46 三年級(jí) 我要投稿

【必備】小學(xué)三年級(jí)作文合集6篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】小學(xué)三年級(jí)作文合集6篇

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

  這個(gè)星期六下午,媽媽開著車帶我去松江泡溫泉,路上下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,雪大得玻璃窗上滿是白白的雪花,不留一點(diǎn)空隙。

  來到溫泉度假村,窗外大雪紛飛,寒風(fēng)凜冽,大家都打起了退堂鼓,討論到底去不去泡溫泉,我說:“來都來了,就去泡吧!”來到溫泉館,我們換好游泳衣,裹著一條毛巾先來到第一個(gè)溫泉池,我走進(jìn)水池,本來直打哆嗦的我,來到溫暖的水中,已經(jīng)不是很冷了,我泡在溫泉里,一片片雪花從空中飄到我們的臉上,頭上,真涼啊!泡了一會(huì)兒后,我開始覺得熱了。我泡好第一個(gè)泉后,趕快裹上毛巾,找下一個(gè)池。

  最有趣的是茄子泉,我一下池就摸到了一樣?xùn)|西,你猜是什么?半個(gè)茄子!于是,我問媽媽:“媽媽,這是真的,還是假的?”媽媽摸了摸,說:“這是真的!”我大吃一驚,原來溫泉里還有真的東西。這時(shí),我起了“壞心眼”,我對(duì)媽媽說:“你把這個(gè)茄子吃了吧!”媽媽說:“這不行,這還沒熟呢!”

  我們還去了蜂蜜泉,我想:這個(gè)水肯定是甜的'。我一到水里就嘗了一點(diǎn)水,我對(duì)媽媽說:“這水不是很甜啊!”媽媽又好氣又好笑地說:“這水不能喝,是洗澡水。”我們先后去了茄子泉、蜂蜜泉、金銀花泉和靈芝泉。雖然天寒地凍,但是我們泡得很暖和,我覺得連感冒都好了。

  第二天,窗外一片雪白,銀裝素裹,大地披上了一件雪白的新衣。想到溫暖的泉水,我下次還要再來。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

  國(guó)慶假期中,我和好朋友相約去公園放風(fēng)箏。

  假日的公園可熱鬧了,花花草草搖曳著動(dòng)人的身姿,游人們?nèi)齼蓛尚蕾p著美景,感受著大自然的'美好。我們?cè)谝黄G油油的草地上放起了風(fēng)箏。

  一開始,我讓小伙伴合作放風(fēng)箏,我讓小伙伴幫我向上扔,我扛著風(fēng)箏拉著線向前奔跑,可一連試了好幾次都沒有成功。我垂頭喪氣地坐到椅子,難受極了。“不行,我一定要讓風(fēng)箏上天。”我心里暗暗地想。于是,休息了一會(huì)兒,我振作起來繼續(xù)放風(fēng)箏。這次,我聰明了許多,沒有風(fēng)時(shí),我拿好風(fēng)箏,拉好線,等風(fēng)大時(shí),迅速讓風(fēng)箏離開草地,然后拉著繩子奮力地奔跑。用這個(gè)新妙招嘗試了幾次,果然風(fēng)箏就飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。我興奮極了!可好景不長(zhǎng),風(fēng)一停,我的風(fēng)箏又像箭一樣“嗖”地一聲掉到地上了。哎,看來放風(fēng)箏,有風(fēng)才是關(guān)鍵呀!

  太陽(yáng)漸漸西斜,天空出現(xiàn)了美麗的彩霞,我們收好風(fēng)箏,依依不舍地離開了公園。我們相約:下一次一定讓風(fēng)箏飛上更高的藍(lán)天。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

  陽(yáng)光明媚的下午,我們小記者要去參觀消防隊(duì)。公交車來了,我們排著整齊的隊(duì)伍上車,一個(gè)同學(xué)發(fā)歌,我們就這樣伴著歌聲出發(fā)了。

  我們下了車,排好隊(duì),就開始采訪消防員大家。這位消防員叫李理,從事消防員這個(gè)職業(yè)已經(jīng)7年了。大家踴躍地提問題,我認(rèn)真的聽李叔叔回答。從中,我了解到當(dāng)消防員要年滿18歲,還要經(jīng)過面試、考驗(yàn)才能成為。然后,我們開始參觀樓房。首先來到3樓,三樓是消防員叔叔的臥室。我看到他們的'被子很薄,這么冷的天,只蓋這么薄的被子,肯定很冷,沒休息好怎么有精神去救人呢?消防叔叔們真辛苦。隨后,我們來到五樓的多功能會(huì)議廳觀看影片,里面都是一起起火災(zāi)事故,這一件件事故在給我們敲響警鐘。參觀完了樓房,李叔叔再給我們介紹消防器材,有防熱服、空氣面罩、救援三腳架、起重氣墊等等。介紹完后,我們要在帳篷里模擬逃生,我心里很緊張,是不是里面起火了?就這樣排隊(duì),到我了。我跟著前面一位同學(xué),原來里面是個(gè)通道,李叔叔要我們捂住口鼻,確實(shí),里面有一股很難聞的氣味。我一直走一直走,終于到出口了!我沖出去,“啊!外面的空氣真好。”我不禁說道。

  不一會(huì)兒,公交車來了,我們要回去咯!

  今天,我參觀了消防隊(duì),感受到他們的辛苦,希望他們工作順利!

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

  悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。——題記

  善良,正如余秋雨所說:這是一個(gè)最單純的詞匯,又是一個(gè)最復(fù)雜的詞匯。它淺顯到人人都能領(lǐng)會(huì),又深?yuàn)W到無人能夠定義。它與人終生相伴,但人們卻很少琢磨它、追問它。

  人之出,性本善,《三字經(jīng)》如是說。

  是的,每個(gè)人的心中都有一顆善良的種子,在心中很深很深的地方。那里沒有陽(yáng)光,那里都是黑暗,善良的種子就在這里發(fā)芽。種子的芽?jī)阂獩_破黑暗的束縛,就像黑黑硬土下的春筍一樣,要沖破泥土的捆綁,一個(gè)勁兒地往上鉆,才能到達(dá)地面,呼吸新鮮的空氣,沐浴溫馨的'陽(yáng)光,茁壯地成長(zhǎng)。善良亦是如此。當(dāng)它沖破的黑暗的束縛,那它將會(huì)洗滌你飽受塵世烏煙瘴氣熏染的心靈,宛如沙漠中的一場(chǎng)甘霖,冬天里的一場(chǎng)陽(yáng)光。

  聽過了很多善良的故事,這些故事無非是小異大同,無非都講了同一個(gè)道理:人世間不能缺少善良。

  很幼稚,但仔細(xì)想來,不是嗎?

  很多時(shí)候,善與非善只在一念之間,只看你怎么選擇。

  人世間最可悲的人不是一貧如洗的人,也不是沉淪于失望之中的,而是那些泯滅了善良的人。這類人如行尸走肉,只剩下一副臭皮囊;而心,卻早已麻木不仁了。

  人世間最珍貴的也莫過于善良。

  在黑燈瞎火的恐怖中,人們企盼它的光亮,企盼得如饑似渴、望穿秋水;但當(dāng)光明降臨的時(shí)候,它又被大家遺忘,遺忘得一干二凈、如水無痕。

  善良悄悄到來,悄悄離開,這里一切靜悄悄,不留下一點(diǎn)痕跡,只有你知道。

  別人一個(gè)淺淺的微笑,那是善良在向你招手;

  別人一個(gè)悄悄的幫助,那是善良在向你召喚。

  善良如此美麗,美麗得無法言語;善良如此安靜,安靜的你沒注意。

  人世間的善良,來得悄悄更靜靜,只在你不經(jīng)意間,散發(fā)著人性的美麗與無邪。它輕輕呼喚,輕輕拉起你的手,帶你飛往未知的真善美的世界。

  善良,像魔術(shù)師手中的魔杖,如此神奇。它可以使一蹶不振的人重新散發(fā)信心的力量;它可以讓迷茫在苦海中的人浪子回頭。你感受得到!你體會(huì)得到!那是超出想象的力量,讓沙漠變成綠洲,讓崎嶇變得平坦,那就是善良的力量。

  正如余秋雨先生在文章最后所說:

  人類,偉大而又無奈。只要時(shí)時(shí)仰望太空,面對(duì)曠野,就會(huì)什么也不在乎了,最后只剩下兩個(gè)字:善和愛。

  我們因此而還能跋涉,因此而還有喜樂,因此而還叫人類。

  既嘆行路難,又作逍遙游;身寄星云,愛及八荒;雖然微若蟻螻,卻也圓融安詳——能夠如此,善的境界也就成了美的境界。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

  我的鄰居家有一棵又大又高的棗樹。我發(fā)現(xiàn)它是由樹干、樹葉和樹根三部分組成的。聽父親說它的周長(zhǎng)有七八十厘米長(zhǎng),我一個(gè)人還抱不過來。

  它的枝干伸出去就像一雙巨大的手臂。每到春季的時(shí)候,棗樹開滿了絢麗多彩的.黃色小花,一竄竄掛在樹枝上,格外漂亮。經(jīng)過一些時(shí)間的變化,小花結(jié)出了果子。到了秋天棗樹上的棗子成熟了,那些一顆顆珍珠似的棗子看起來又像滿天的星星,數(shù)也數(shù)不清楚。

  到了休息天,我就和小朋友一起去摘棗子。有的用棍子打,有的用石頭扔,有的膽子大的就爬上樹摘棗子。賽一顆放到嘴里,又脆又甜,可好吃了!大家從摘棗子中尋找樂趣,大家玩得不亦樂乎。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇6

  周日下午,我們作文班舉行了一次閉眼畫五官游戲。

  游戲開始了,黑板上畫著一個(gè)沒有鼻子、眼睛和嘴巴的臉,老師讓同學(xué)們輪流上去畫五官。第一個(gè)上場(chǎng)的是孫佳琳。霍老師用紗巾蒙住她的眼睛,然后拉著她轉(zhuǎn)了一圈,并輕輕地向前推了她一下。只件她摸索著向前方向走去。誰知她走著走,卻向黑板右邊走去,先是摸住了位于黑板右側(cè)的空調(diào),然后她又向左移了一步,摸到了黑板,離那張沒畫五官的臉還有一尺遠(yuǎn),她就開始畫起來了。還沒等她畫完,教室里立刻響起一陣笑聲。她一把扯下紗巾,也笑了。

  該我了,我先選了個(gè)位置站好,估計(jì)了一下離目標(biāo)的距離,心里盤算著怎么走才能找準(zhǔn)位置。這時(shí),霍老師給我蒙上眼睛,拉著我在原地轉(zhuǎn)了一圈。誰知這一轉(zhuǎn),讓本來眼前漆黑的.我,一下子不知所措,轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向,幸虧老師把我向前推了一下,我才徑直走向黑板,終于摸到了黑板,心想:應(yīng)該就是這里吧。于是我拿起筆就開始畫,沒想到和第一個(gè)同學(xué)一樣,還沒畫完身后就傳來了一陣哄笑聲,我想:肯定壞了,不知畫成什么好笑的樣子了,我急忙拉下紗巾一看,位置雖然找對(duì),但卻把五官畫歪了。

  游戲結(jié)束了,同學(xué)們還在嘰嘰喳喳的討論著,我卻還是為自己沒把五官畫正而懊悔。哎!

  有時(shí)看起來很簡(jiǎn)單的事情,做起來其實(shí)并不容易。

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