【推薦】六年級作文集錦8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
百漈溝名字里的“漈”，就是方言“溝”的意思，說明這里有很多水壑，就是瀑布啦。
第一個突然出現、來迎接我們的是“水簾洞瀑布”，是十個瀑布群之首。它從一大片光滑的石壁上傾斜下來，面積大得像一塊細眼的漁網布。瀑布后面是一條寬寬的通道，人可以在中間過去，不過要先通過一個暗暗的石頭縫，是由兩塊巨石頭碰頭夾出的一個通行空間。我很害怕上面大石頭會壓倒下方大石。站在水簾瀑布背后看，就不像正面見到的一片白花花水面啦，你可以呼吸到跑出瀑布隊伍的水霧氣息。水簾上的白珠子，有大有小，挨挨擠擠卻不會撞到一起，都一股腦兒奔向下方的水潭了。透過亮閃閃的水珠間隙，我仿佛置身于璀璨星空，觸摸到了繁星點點的美麗。叫它“水簾洞”真是名副其實呀，因為有美猴王小童謠在此——由一顆顆緊細連著的水珠，串成一排冕旒，為我加冕！
再往前行，石階忽然變陡峭了，我登著石梯，覺得頭都快碰到階梯石頭了。
人參瀑布
又是一排陡梯，上去之后，就聽見爸爸的`驚嘆：“人參瀑布，太像了！”一道人身體寬的水流，從上方缺口沖下來，在石壁表面分成兩條白花花的胡須狀水流。左邊一條向右面起一點弧度，右邊那條在快到潭面時，往左面起了一個婀娜的凸弧，整個瀑布看上去，就像是甲骨文中寫的一個“人”字，把它叫做“人參瀑布”是再恰當不過了，這是用細鹽撒出來的一顆巨大人參，又像是結霜的一顆人參，修長的參須，皎潔清晰，是一顆晶白大人參。
其它瀑布
由一條小主流，分散成兩條水流，順著石勢蜿蜒盤下，就像一條白綢帶，沒有分割的痕跡。
一路下來，都是突兀的巨石，水流湍急，如紗如絲，在石面上不著斷點，連貫地滑下來。
這是一條小流，筆直地沖下來，在山巖上散成迷蒙的霧，就像畫中的潑墨一般，一直到平滑的一小塊石面，才收斂成小股細流，輕巧地融進潭水。
它們有：天坑瀑布、珍珠瀑布、白龍瀑布……亂掉了，下次再去看一遍！
六年級作文 篇2
每當看到那輛小自行車，我就會想起酷暑中的那一幕，就會想起他——那位可親可敬的修車大叔。
那是一個炎熱的夏天，已經中午12：00了。太陽炙烤著大地，人們都急急忙忙地趕著回家吃飯。我背著書包，推著破胎的小自行車走在回家的路上。太陽烤得我直冒汗，我邊走邊想：這樣走到家一定中暑。突然，我看見前方的修車處一位大叔正在收拾物品，準備回家。我趕忙快走幾步，走上前去急切地問：“大叔，您能幫我補補車胎嗎？”大叔望了望天上的烈日，猶豫了一下，說：“好吧！”
大叔又重新坐下來，打開工具箱，又把車胎熟練地卸下來，放入水盆中，開始找漏氣的地方……我蹲在旁邊仔細端詳著這位大叔，他穿著一件有些許油漬的`白背心，露出黑黝黝的肌肉，一雙粗糙而又靈巧的手快速地修補著車胎。
過了一會兒，車胎補完了。我問他要多少錢，他伸出一個指頭。“什么？要10元？”我吃驚的叫道。“是1元。”他平靜地邊收工具邊回答，甚至頭也沒抬。我心里又是一驚，連忙掏錢，掏了半天也只有8毛錢。錢不夠，怎么辦呢？大叔看到我焦急的樣子，笑著說：“就那么多吧，那2角算了吧。”我聽了，心里的一塊石頭落了地。我把錢鄭重地放在他的大手中。我又問：“您一天賺不了幾個錢？”“什么賺不賺錢的，我閑著也是閑著，出來修車可以給人們行個方便。”大叔那樸素而又意味深長的話深深地打動了我。
雖然這件事已經過去了很久，但大叔那修車的形象卻長久地留在我的腦海里。我希望在生活中，像大叔這樣的人越來越多，那樣，我們的生活就會更加美好，我們的社會也會越來越和諧。
六年級作文 篇3
上個禮拜所遭遇的一系列壞事，讓我第一次感覺到我是那么的笨。
那次英語考試考得不怎么好，因為性子太急，少看了幾個單詞和漏寫了幾個重要的單詞，結果使得我的分數大打折扣。
老師因為太忙便把答案寫在了黑板上后，我還認認真真訂正好，抬起頭，看了看課程表，噢！是數學課！又看到有一些同學在吵鬧，以為大家都對好了答案，所以我就不看大家地走上了講臺。看見英語老師在改試卷，而看不到我的黑板擦，就讓在旁邊正忙得上氣不接下氣的英語老師幫我找，結果老師沒有找到還是我找到的，我想老師一定很不高興吧？既沒有幫我到又浪費了時間。但因為我當時又急著擦黑板，所以沒有時間去顧慮老師和同學。因為我在腦子里的始終是如果在上課之前我不擦好黑板，我又要當著大家的面出丑了。當我豎的擦好一排后，下面的同學就說：“別擦啊！”這時我才想起剛才英語老師因為忙不過來所以讓幾個同學幫她改試卷，當時我真是尷尬極了。旁邊的英語老師也聽見了這句話，于是就從百忙之中抽出時間來和我說：“你把擦掉的補上去吧！”接著她又拿給我報紙，我拿起一根粉筆不知從哪補起，就愣愣的站著，英語老師看了看我，順手拿起身邊的粉筆蹭蹭蹭補起了因為我魯莽而無意擦掉的答案，我依舊在旁邊站著，我不知是該回座位還是該繼續站著，英語老師似乎看出了我的猶豫，輕輕對我說道：“下去吧，下節語文課自習，黑板不用在意！”我呆了，語文課？我輕輕側過身，果然是語文課！
我的`臉紅了
想不到我剛回到座位鈴就響了，我還沒有緩一下，又一個挫折壓在了我的肩上！
語文課代表發了一張試卷下來讓我們在下課前交，當時我心里可急了，心想：一節課時間怎么可能呢？我最少也要花一節半刻時間才能寫好呀！
再加上我剛那種自卑的情緒還沒有消失，于是我沒專心做，就更加不行了。大概過了半節課，語文課代表說：“有誰做好了？”似乎有兩個同學舉手了，看著他們的手，我就更加著急了，做啊做！但黑暗似乎就是圍繞著我不讓我走出去。當我速度正有點加快了的時候，鈴就響了，我就想：“這回肯定要玩完了，我還有一面沒完成呢。而寫有一面是課外的文言文，我就更不會做了。”組長和語文課代表走過來催著我，后來語文課代表終于沒有耐心了，她說：“待會，你自己交上去吧！”我當時的情緒越來越沉重，周圍黑暗的氣息也隨著我的氣息變得越來重了、、、、、、
六年級作文 篇4
靜寂的早晨是那么的涼爽，春風輕輕拂過臉頰，昨晚剛下過雨的清晨是那么美好。空氣中滲透著草木的芳香，一粒粒潔白又晶瑩的珍珠凝結在綠油油的`葉片上，顯得格外透徹。
一大片綠色中嵌著幾顆粉紫色的寶石，那就是花。水珠輕輕滋補了它的臉蛋，仿佛遠離俗世，在植物的海洋里舞蹈。花瓣上有著漣漪般的紋理，邊緣的紫色更加濃艷。被春風的剪刀輕輕剪過，花瓣不再是那個優美的圓了，反而變得與眾不同，倒像幾支花店里的康乃馨。花瓣微微彎成一個弧形，朝向湛藍如洗的天空，汲取溫和的陽光。水珠一點點地消失，珍珠變得越來越小，將再次走向云彩，又再次落到萬物之上。
湖水透徹極了，能清楚地看見魚兒游動的身影；能清除地看到水中正要展開的蓮葉；能清楚地看到那嬌嫩的黃色——蓮花。蓮花黃而不艷，不如牡丹、月季那樣的碩大；不如玫瑰那樣華麗；也不如荷花那樣潔白如洗，有一種如雛菊般的美。花蕊里藏著如月季般的大紅，花瓣卻綻放著令人喜愛的金黃。花朵透出一種孩子般的氣息，甚是可愛！
水是生命之源，滋養著大地的萬物，一點點哺乳著祖國的花朵，使我們的地球更加美麗。
六年級作文 篇5
度過了小學六年的美好時光，我們即將啟程前往下一站——中學。在將要踏入中學的校園時，我的心里充滿了濃濃的期待與不舍。
我期待那多姿多彩的中學生活。
在那里，我會做一只辛勤的蜜蜂，會靠著自己的努力與汗水，去收獲珍貴的知識與甜蜜的友情。
在那里，我會拋棄自己膽小而又軟弱的性格，摘下平日里那張弱不禁風的面具，努力讓自己變得更堅強、更勇敢，讓內心變得更堅韌、更強大，不管遇到多大的挫折也決不氣餒，做一個真正的女漢子。就如同歌里所唱：“每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……
在那里，我會做一粒種子，把老師所教的知識一點點吸收，當做陽光與雨露伴我成長，為的就是有一天，能夠綻放耀眼奪目的花朵。
在那里，我會和同學們成為好朋友，默默地學習著他們的閃光點，默默地改正自己的缺點。我的快樂，我們一起分享；朋友的淚水，我們一起承擔。
在就要擁抱日思夜想的中學生活的時刻，我的`心里，突然涌出了深深地不舍與留戀。畢竟，這里也是我們生活了好幾年的地方啊，心中難免會有一絲絲憂愁。
再見了，敬愛的老師；再見了，可愛的同學；再見了，美麗的校園。不知何時才能再次見到你們。
我永遠忘不了老師對我的諄諄教誨，忘不了和同學們在一起打打鬧鬧的天真歲月，也忘不了陪伴我們成長的母校……
此時此刻，我的心被兩種截然不同的情感充斥：一種是深深的期待，一種是濃濃的不舍。它們是那么的矛盾，又是那么的順理成章，它們交織著我此時復雜的心情。
再見了，母校！我將滿懷著期待與不舍，走進中學的懷抱！
六年級作文 篇6
如果每個暑假都能學一門技術，那該多好。活動之余，我常想著這個問題。
一天，媽媽在樓上做衣服，“噠噠噠”的縫紉機聲把我吸引住了，我不由自主地走到媽媽身邊，要跟媽媽學踏縫紉機。媽媽欣然答應了。
媽媽告訴我要先學會踏空車。兩腳一前一后，均勻使力，就能保持縫紉機的平穩轉動。我上機了。腳踩上縫紉機踏板，兩腳好像不長在自己身上似的，總是不聽使喚，不是前腳輕，就是后腳重，機頭忽快忽慢，忽順忽倒。幾個小時過去了，我已是汗流浹背。媽媽勸我別著急，慢慢學。
在以后的一些日子里，我天天練，終于，兩腳有點協調了。這時，我忽然想到，長在同一個人身上的腳，也需要合作，真有意思！
“琳琳，可以穿上線，在碎布上學著縫了。”媽媽教我穿針，給我講述如何在布上縫紉的要領。我側著小腦袋聽得十分專心。
我找來一塊邊角布料，接連縫了五六條線，但總是縫不直，彎曲、重疊、交叉。有的針腳長，有的針腳短。我給媽媽看，媽媽還是鼓勵我，說我一定能學好。碎布一塊接著一塊，線團用完一顆又一顆。經過幾天的'練習，我似乎摸到了一些規律：縫直線時，要用手把布料送直，腳可以踏快一點；縫到轉彎時，手要快速轉動布料，腳要控制速度，慢慢踏；縫到終點時，腳停踏，并用手制住機頭飛輪，縫紉機就回停止運轉。踏縫紉機不僅要雙腳合作，還需要手腳合作。后來，我選了一些五顏六色的布料，為洋娃娃縫制了裙子、衣服、褲子等。光著身子的洋娃娃穿上我縫制的衣服，顯得特別有趣，更漂亮了。
暑假結束了，我已學會了踏縫紉機。學踏縫紉機還給了我深刻的啟示：合作是多么的重要！踏縫紉機如此，學習和工作也是如此吧！
六年級作文 篇7
山中徑接夫差苑，水上湖銜勾踐城。正月初二，我們的腳步邁進古香古色的蘇州城，邁進蘇州市植物園。園中巍然聳立著此文的主人公—上方山。其山北連紅螺、南壓太湖、東負云風、西接百花諸山。別看它海拔只有92.6米，奧秘可不少。
春秋時期，吳王在上方山建郊臺拜天，吳越爭霸在這里吹響號角；南北朝，君王禮佛重僧，普建禪房，楞伽寺起；唐朝，李白、白居易登高懷古，寄情于詩歌；宋朝，晚年范成大隱居于此，筑“石湖草堂”，號“石湖居士”；明朝，唐伯虎、文徴明、王守、王寵、湯珍等在此結群雅集、觀花賞月，首輔狀元申時行墓葬嶺下；清朝，康熙帝、乾隆帝數次到訪上方山。這是上方山曾經的輝煌，如今也毫不遜色。
一番猶豫，我們選定了御道拾級探尋之旅。先踏上乾隆御道，據傳，這是乾隆南巡至上方山時趕筑而成。這條石片筑成的道路，長約一千米，還嵌有古樸的吉祥圖案。如麒麟、蝙蝠、雙錢、寶瓶等，綿延鋪開于林海之中。令人發笑的.是，我竟看到了海豹頂球和自行車圖案。這可是清朝鋪的路，怎么會有這樣的圖案？應該是后期修繕時，加上去的吧，實在有些不合實際。
邊登山邊玩樂，不知不覺間就走到了金光大佛前。這座大佛金光熠熠，面向東方，慈祥威嚴，雄偉壯觀。真是金光大佛坐山巔，遙望石湖氣勢軒。手執元寶乾坤袋，笑施福祉到人間。這座象征著吉祥、和平、如意的大佛，怎能不令人驚嘆？
本想尋訪桃花源的，誰知時節未到，一大片桃花只有零星的花苞。帶著一點點遺憾，我們馬不停蹄地走上登山路。山巔之處，是一座高高矗立的高塔。這座楞伽塔又稱“上方塔”，始建于隋朝，是江蘇省重點保護的公物。立于塔下，佳山秀水盡收眼底，凝聚江南水鄉之美，令人心曠神怡。我的贊美還遠遠不夠格，清朝詩人龔自珍曾留下詩句：“擬策孤筇避冶游，上方一塔俯清秋。”乾隆帝更是留下了《雨中游上方》、《上方山楞伽寺》、《游上方山》等詩作。
拍下無數張照片，我的肚子已奏起了交響曲。沒辦法，我們只好戀戀不舍地下山去。集生態、游覽、休閑、科普等為一體的國家AAAA級旅游景區—上方山國家森林公園，還有許多精彩沒有顯露。上方山的傳奇，得親自去才能領略。偷偷透露給你地址：江蘇省蘇州市高新區橫塘吳越路行春橋堍，趁著春節假期，去訪吳越遺跡，賞山水田園吧！
六年級作文 篇8
在過去的幾年里，晉城發生了翻天覆地的變化。以前道路上有很多臭小溝，車一通過泥水都賤到了行人身上。如今，晉城的變化簡直不敢令人相信，公園里有迷人的花壇、干凈的.街燈、新修的“兩河”……真是數不勝數。
晉城最大的變化就是讓市民感到了方便。比如：你瞧，大街小巷里裝上了電話亭，隨時恭候你的光臨。只要你有一張小巧的電話卡，不論你走到哪里，也不論是刮風、下雨，你可隨時撥通國內的電話等等。
晉城也有了很多大事，一：不用交學費，圓了大學夢，二：找到新工作，生活有改觀，三：低保讓城鄉困難群眾基本生活有保障，四：廉租房圓了困難群眾“安居夢”，五：提高養老金“國家對退休職工的關心很實在”，六：“新農合”讓農民敢看病，七：空氣不像以前那么“埋汰”，八：整治非法用工讓勞動者權益有保障，等等。
建市18年來，城市建設日新月異，市區面積擴大了3倍多，達到了26平方公里，人口達到了31萬多，面積達到28平方公里，人口31萬，各項事業快速發展，充滿了生機與活力。據國家有關機構統計數字表明，晉城市城市綜合實力在全國排名第90位，在全省居省城太原之后，名列第二，被譽為太行山上的一顆璀璨明珠。
晉城市的公共綠地面積達229公頃，綠化覆蓋率達33．1％，綠地率達29．2％，人均公共綠地面積達8．1平方米，初步形成了點線面結合，市區與城郊連成一片的園林綠化體系。走在晉城的大街上，令人驚嘆的是滿眼的綠，綠得讓人心醉，綠得讓人震撼。
晉城的變化實在太大了，晉城的變化離不開清潔工和黨的政策。晉城向繁榮昌盛邁進了一步，祖國也向繁榮富強走進了一步。
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