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【精品】六年級小學生作文集合八篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的六年級小學生作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級小學生作文 篇1
為什么有些小孩沒有自由?就因為他們的學習不好嗎?為什么有些小孩子不能像別的小孩一樣快樂?是因為沒有自由嗎?
就因為這些我相信許多的孩子都有過想自殺的心理。但他們沒有,是因為他們怕痛?是因為舍不得這個家嗎?是因為舍不得自己的父母嗎?對于一個正在成長中的孩子而言,自由就像是孩子們天性中不可缺少的一部分;對于孩子們來說,缺少了自由,就像是被關(guān)進了外表華麗的鳥籠一樣,無論籠子的外表是多麼的華麗,卻也比不上孩子們需要的自由;對于一個孩子來說,自由就像一種激素,缺少了自由孩子們就會漸漸的生病,漸漸地沉默少言,漸漸地變得孤獨。
各位爸爸媽媽放手吧!放開孩子們的自由,不要讓自己的孩子關(guān)在那外表華麗的金絲籠中,不要讓自己的孩子感到孤獨,不要讓自己的'孩子感到自己內(nèi)心的黑暗,渴望自己的內(nèi)心中出現(xiàn)光明,對于孩子來說自由是不可抵擋的。
自由,自由我們渴望自由,我們不想被關(guān)在那外表華麗的金絲籠中,我們不想讓自己的心中感到孤獨,不想讓自己的心中一片黑暗,我們渴望陽光,渴望光明。
自由快回到孩子們的身邊吧!回到需要自由的孩子身邊吧!
六年級小學生作文 篇2
匆匆六載,花開花落,我的小學生活漸入尾聲。一路走來,鮮花與掌聲同在,失望與淚水并存,陪伴著我的是我的老師和同學們。這六年,我經(jīng)歷了許多事,也成長了不少。
我難忘我的老師。一年級踏入校園,第一個認識的是亦師亦友的鄭老師。鄭老師像一個大姐姐,她很了解我們的心思,雖然只教了我們四年,但我們現(xiàn)在關(guān)系還是很好。教數(shù)學的翁老師善解人意,每當我們犯了錯,她總是會批評我們,跟我們講道理,告訴我們不要再犯。元老級別的袁老師,教學經(jīng)驗真的很豐富。她的銳眼能洞察一切,最厲害的是她剛寫完板書,轉(zhuǎn)過身來,就能發(fā)現(xiàn)有人在開小差或者吃東西,說道:“XXX,嘴里是不是含著東西啊?”或者是“XXX,不要開小差呀!”我覺得袁老師莫不是有什么特異功能?這都能發(fā)現(xiàn)?在嚴厲的同時,袁老師也是個很隨和老師。每當學校有什么活動,她便會和我們打成一片,這邊和我們開玩笑,那邊又和我們自拍去了。盡職盡責的是歐老師,陪伴了我們六年。她的課堂總是充滿樂趣與歡笑。她不僅教了我們很多課內(nèi)的知識,還教會了我們許多生活上的常識、做人的道理。為了讓我們的作文有展示的平臺,她還利用休息的時間創(chuàng)建了一個“青荷初露”公眾號,把我們的優(yōu)秀作品發(fā)表在上面。遇見她們是我的幸運,我感恩我的老師。
我難忘我的同窗。和我“臭味相投”子涵,我們從吵鬧變成了知己。她的寫作水平特別高,她的每一篇文章就像我們的范文,值得我們學習、模仿。我們經(jīng)常談心、傾吐生活的煩惱,如同姐妹。學霸級的夢晗,我們不僅一起探討學習,還一起捉弄男生,所以每當我倆一起,笑聲總不間斷,從爽朗的笑聲中,猜猜我們又干了什么“壞事”了?我倆最志同道合之處莫過于吃了。每次相約,商場里的小食店幾乎都被我們嘗了個遍,不愧為“吃貨”。我們班的經(jīng)典人物——“金大大”。她不僅分量大,而且聲音也大。但是她才華出眾,為人風趣幽默、爽朗大方。她很珍惜友誼,用心地了解班上的每一個同學,課間經(jīng)常把我們逗得開懷大笑。接著是我數(shù)學路上的“老對手”——唐銘陽。他一直好像是我的“冤家”,好像什么事都在和我唱反調(diào),真的是不打不相識。他很優(yōu)秀、驕傲、自負,有一點和我很像,那就是自戀,但是他很坦率。有一次,他竟發(fā)信息向我道歉,我簡直不敢相信,頓時對他的胸懷刮目相看。
六年來,我們五班這群“熊孩子”一起瘋,一起鬧,一起經(jīng)歷,一起成長,創(chuàng)造了不少精彩瞬間與感動的.故事。認識你們又是我的另一大幸運,我感謝我的同學。
我難忘我的校園生活。記得第一次軍訓,大家一進宿舍就開始大掃除,還約定晚上悄悄開燈講鬼故事、開零食派對。那個晚上,還有同學三點多做噩夢,尖叫了起來,把大家都嚇醒了,原來是這個同學說了夢話。但這么一來,我們又興奮起來了,睡不著了,于是干脆起床,洗臉刷牙,吃東西去。
還有第一次難忘的田徑運動會,大家在接力賽“觀戰(zhàn)”的過程中,剛開始只為自己班吶喊助威,喊別的班“漏油”!后來,在老師的教育下,我們不再小氣,也學會為別的班加油。“國旗下講話”、“每日英語”、“年級活動”……這一點一滴都記錄著我們成長的美好。
緣分,讓我們聚集在一起。在這里,有我的良師,有我的益友,有我的童真,處處都留下了我成長的足跡。謝謝你們,出現(xiàn)在我美好的年華里。我多么希望時間能夠倒流,可它卻如流水般從我的指尖逝去。讓我們懷著赤子之心,帶著多彩絢爛的夢想,揚帆起航,展翅高飛!
我難忘我的小學生活,這段時光,將會成為我最美好的回憶,伴我繼續(xù)前行。
六年級小學生作文 篇3
爺爺生日的那天,我撥通了爺爺家的電話,我說:“爺爺,祝你生日快樂!”
“謝謝,對了,孫子,你啥時回老家看我們老倆口?”爺爺高興地說。
“這樣吧,今年暑假,我便回家看你們。”我脫口而出。
“一言為定!”爺爺說。
“一言為定!再見。”
后來,我把我對爺爺?shù)某兄Z給淡忘了。
第二年的暑假,我又撥通了爺爺家的電話。當時爺爺種田去了,是奶奶接的`電話,“孫兒,你怎么不守信用呢?說好了去年暑假就回來,可是你卻沒回來,要知道,去年你說了回來后,你爺爺心花怒放,便在門前掛了你喜歡的燈籠。可你現(xiàn)在不當回事。俗話說‘一言既出,駟馬難追’。可你卻不守信用,真是的。”奶奶在話筒那邊責怪。……
晚上,爺爺打電話來了:“孫兒,你可別把你奶奶的話往心理去,反正車費都上百了,而且我又不會悶得慌,回不回來都沒問題,只要你身體好、學習好,爺爺就很高興……”
爺爺?shù)脑掃沒說完,我已淚如雨下,我倍感愧疚。此時此刻,在我的眼里,爺爺是最偉大、最體貼人的。這時,我明白了宰相肚里能撐船的含義,同時我也看到了自己的渺小。爺爺?shù)膶捄甏罅渴刮抑懒耍褐刂Z言、守信用是做人的基本道德。
六年級小學生作文 篇4
每一個父母都是望子成龍,望女成鳳的。所以,他們給予在兒女們身上的愛是數(shù)之不盡的。包括我的爸爸媽媽也是,他們很害怕我冷著了,餓著了。我想:這應(yīng)該都出自您們對我的愛吧。
記得有一件事,真讓我難以忘懷。那是新年的一個早上,外婆打電話來讓我們回去一起過新年。我知道爸爸媽媽一早起來就要帶我去趕車,因為時間緊,我們走得匆忙,錢也忘帶了,早飯也沒有吃。
到車站時,媽媽為了不讓我餓著,就把身上僅有的幾元錢買了面包給我吃了。而爸爸媽媽餓著肚子,卻說:“我們不餓,快把這面包吃了吧。”
當時我并不知道爸爸媽媽,其實餓的,所以我自己把面包吃了。
到了外婆家時,爸爸媽媽直問有沒有飯吃,我聽了,眼淚嘩嘩地流了出來,原來,爸爸媽媽說不餓是騙我的',他們只是想讓我吃面包,不讓我餓著。
我非常感動,爸爸媽媽竟然為了我甘愿犧牲一切,可憐天下父母心,爸爸媽媽這般疼我,可我的成績卻始終拿不到第一名,每次都與第一名擦肩而過,爸爸媽媽也為了我的成績唉聲嘆氣。
爸爸媽媽,我想對您們說:對不起,我讓你們失望了。我下定決心,一定要好好學習,爭取拿到第一名,讓您們也高興一下。
六年級小學生作文 篇5
我有一個好爺爺,今年60歲了,是一位退休教師。
談起爺爺?shù)纳眢w,那真是精神抖擻,根本看不出來有60歲。再說他的腸胃吧!專家說老年人不適宜吃油膩的東西可他卻恰恰相反,就愛吃那肥肉還說肥肉很香讓他是百吃不厭呀!這個奇怪的特點,令我百思不得其解。
爺爺?shù)呐d趣愛好很廣泛,如:拉二胡,吹笛子,當然最大的一個愛好——練毛筆字。為了展示自己的功底,在我們家的墻上掛滿了他的藝術(shù)杰作,參觀我們家的親朋好友看了以后,連聲叫好,而且還建議送他們幾條留作紀念呢!
別看爺爺平日里溫和,樂觀,臉上帶著一股老人的慈祥。不過他也有發(fā)火,動怒的`時候,他不止一次在看電視時說:“這些壞蛋,就該死,誰讓他們不務(wù)正業(yè),亂傷害平民呢?”多狠呀!我真不明白爺爺對那些歹徒為什么那么兇,那么狠呢!
爺爺和我們一起住。這樓里的衛(wèi)生工作太糟糕了。樓道里過兩三天就有許多垃圾,過幾個月后,就成一個“垃圾場”。這時的爺爺就看不慣了。他和一個五樓上的叔叔當起了“環(huán)保小公民”,從六樓一直打掃到了一樓,看著干凈的樓道,鄰居們都會心的笑了。
這就是我的爺爺,一個我多才多藝的爺爺,一個愛恨分明的爺爺,一個助人為樂的爺爺。
六年級小學生作文 篇6
六年的小學生活既漫長又短暫,那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊!其中有一個人最令我難忘。
我們班有個叫李健光的,他有個雅稱叫“大學生”。不僅因為他鼻梁上架著一副大眼鏡,更重要的是他的知識十分豐富。
我和他原本是同桌,在同學們的眼里,我和他是最能和平共處的一桌了。可是在我們各自的心里都有一個非常堅定的目標,就是在學習上一定要超過對方,以顯示自己博學多才,所以我們倆在拼命地學習,暗暗地較勁。可卻有一件事使我佩服得他五體投地、甘拜下風了。
有一次,我無意間看到了社會書封面上的一座宏偉、高大的鐵塔,可我竟然一點也不知道這座鐵塔的名稱、高度。我只有懇求他:““大學生”你認識這座鐵塔嗎?”他用手扶了扶眼鏡,眼珠子一轉(zhuǎn)說:“你求求我吧,我就告訴你聽。”我態(tài)度非常誠懇到說:“求求你,告訴我聽吧!”沒想到他就滔滔不絕的說:“這一座鐵塔是巴黎的埃菲爾鐵塔,他大約有 0米高,還是世界上最高的建筑物之一呢!”我又好奇地問:“那這一座鐵塔為什么被命名為埃菲爾鐵塔呢?”他眉飛色舞地說:"這座鐵塔的的'設(shè)計師是居斯塔夫·埃菲爾,就是為了紀念埃菲爾,才把這座鐵塔命名為埃菲爾鐵塔的。我精精有味地聽著,真為他的博學多才感到佩服。
在我記憶的海洋中,我將會永遠記得在小學時,我曾有一個博學多才的同桌。也希望他別忘了我這個與他暗暗叫勁的同桌。
作文評語:這篇文章向我們講述了小作者難忘的小學生活。文章敘事完整,詳略得當,字里行間流露著小作者對小學生活的不舍和懷念。文章條理清晰,內(nèi)容充實,是一篇難得的佳作。
六年級小學生作文 篇7
我無數(shù)次駐足,無數(shù)次傾聽別人談?wù)撃惗喾遥∥也辉附议_您成功背后的痛苦,我只愿細細地品味《名人傳記——貝多芬》中的您,聆聽《命運交響曲》中的您,為此,我走近您,讀懂了您,認識了您——一個把命運把握在自己手里的人。
真的嗎?真的是嗎?您的雙耳失聰,生活貧困,失去了親人和愛情,您還會將命運把握在自己手里嗎?您怎么還能創(chuàng)作出不朽的一步步作品呢?
您——偉大的貝多芬,偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一,對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用,被尊稱為 “樂圣”。 您于1770年12月16日生于萊茵河畔距法國不遠的小城——波恩。盡管您出生于一個音樂世家,但您后來雙耳失聰,但卻將心靈沉醉在音樂之中,您將人世間的悲歡離合融化成一個個音符,讓你的思想、情感任意的在音樂的海洋中遨游,您拾取最為晶瑩的浪花,于是一曲曲美妙的曲子橫空出世了《月光曲》《命運交響曲》《第九交響曲》……從您那余音繞梁的音樂中,我走近了您,您的生命在音樂中綻放的同時,也緊緊把握住了自己的.命運!
我眼中的貝多芬,就是一個偉大的、神奇的、高傲的、把握自己命運的人!
六年級小學生作文 篇8
童年是一個充滿快樂和歡聲笑語的寶盒,打開這個寶盒,精彩的童年故事像一條小河噴涌而出……
記得那一次和爸爸去釣魚,我學著爸爸的樣子,在魚鉤上掛上蚯蚓,拋進池塘中,然后一動不動地坐在岸邊的.草叢里。沒幾分鐘,只見一個黑影靠近了魚鉤,接著浮沉開始往下沉。這是一個難得的好機會,我一躍而起,用力地提起釣竿。大概是魚太大了,我使勁拉,使勁拉,一不小心一腳踩空,滑進了水中,幸虧水不深。爸爸讓我把魚竿放下,可我的倔勁上來了,就是不放手,看著魚兒在水里撲騰,拉著我在池塘周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,直到我渾身上下濕漉漉的,臉上都是泥了,魚兒終于停止了掙扎,我飛快地撲過去把它抓在手里,爸爸說差不多有兩斤呢。當然回到家,我和爸爸都被媽媽罵了,但吃著親手捕獲的魚,心里甭提多美了!
還有一次,調(diào)皮的我一個人在家玩泥巴,捏來捏去不成個樣兒,于是順手把泥球放在了椅子上。下午奶奶干完活從外頭回來,筋疲力盡了,一屁股就坐下了,弄得褲子上全是泥還不知道。偏偏我又眼尖嘴快,一不小心就發(fā)現(xiàn)了奶奶屁股上的黃泥,于是大笑起來:“奶奶拉褲襠里了!”奶奶氣急敗壞的說要賞我兩個“炒栗子”,我撒腿就跑了,直到天黑才敢回家。
童年難忘的一幕幕深深地印在了我的腦海里,帶給我快樂,也鞭策我前行,我要努力讓我的人生煥發(fā)光彩!
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