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四年級的老師的作文

時間:2024-08-01 11:10:11 四年級 我要投稿

實用的四年級的老師的作文六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文6篇,歡迎大家分享。

實用的四年級的老師的作文六篇

四年級的老師的作文 篇1

  記得那時我才剛剛來到杭州,媽媽幫我找了一所新的學(xué)校――杭州市育才實驗學(xué)校。我剛剛上學(xué)的時很不適應(yīng)杭州和學(xué)校,我非常想老家,想得人都經(jīng)崩潰了。

  記得那一天,我又流著眼淚跟媽媽鬧著回老家,媽媽左勸右勸,我好像沒聽見似的。媽媽拿我沒折,于是打電話給屈老師,屈老師聽了這個消息,說:“我一定會幫助你的。”有一天放學(xué),我在回家的車站,看見屈老師也在車站等車,可是又在人群中看來看去,我于是走上去問好。說:“屈老師您在等車嗎?”老師說:“我在等你。”我聽了有點好奇。于是我就問:“屈老師你有什么事嗎?”屈老師微笑對我說:“聽你媽媽,說你想回老家。”我聽“回家”這兩個字心里在有一股氣要蒸發(fā)了。屈老師用那溫暖的雙手撫摸著我的頭。一邊用柔和的話問我:“你們家鄉(xiāng)有高樓大夏、寬闊的馬路上有來來往往的豪華汽車嗎?你現(xiàn)在還小,爸爸媽媽辛辛苦苦把你帶到城市,你該好好學(xué)習(xí)為社會做貢獻,你看我們班的同學(xué)都從四面八方來的,他們不都一樣開開心心,無憂無慮嗎?現(xiàn)在最主要好好學(xué)習(xí),長大后再回老家改變落后的面貌。”

  我聽了屈老師的'話,非常感謝屈老師,我現(xiàn)在之所以能安心的在杭州學(xué)習(xí),是因為屈老師用鼓勵的話打動了我的心!

四年級的老師的作文 篇2

  我的舞蹈老師是一位和藹可親、非常溫柔的好老師。

  她特別愛笑,平時在課間愛和同學(xué)們說說笑笑,喜歡親近學(xué)生。

  工作中的她非常盡職盡責(zé)。舞蹈課上,她總要擺好每一個標(biāo)準的動作,示范給同學(xué)看,如果看到哪一個同學(xué)的動作不標(biāo)準,她一定會不假思索的走過去,幫助糾正不規(guī)范的動作,對于每一個學(xué)生她都一樣的對待,不管是舞蹈基礎(chǔ)表現(xiàn)良好或差一點的,她都會專注而認真的給予指導(dǎo)。

  有時看到我們在課上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的時候,為督促我們加強練習(xí),老師也會很嚴厲。可我們知道,這是想讓我們有一個好的表現(xiàn),取得一份好的成績,跳出最美最標(biāo)準的舞蹈,嚴師出高徒嘛!

  當(dāng)然,老師非常喜歡我們這幫學(xué)生,也是因為我們是她最知心的.朋友,她有什么煩惱,給大家說一說,既放松了心情,也能讓我們幫她解決不順心的事情,讓她的心情變得好起來。

  就是這些優(yōu)點,讓新來的同學(xué)和我們這些老生都很喜歡她,感覺我們之間的距離縮短了不少。

  她也很關(guān)心我們這些孩子。有一次,我剛到舞蹈教室,就感到身體有些不舒服,沒有辦法上舞蹈課,眼看上課時間到了,從沒耽誤過一節(jié)課的我,著急地哭了。這時老師走過來,看到這種情況,溫和地對我說:苗子,不著急,不哭不哭,你先休息一下,等好一點再練吧,如果實在不行,這節(jié)課先不上,下節(jié)課我再給你補課,好嗎?看到她關(guān)切地眼神,聽著她溫柔的話語,我破涕為笑。

  我愛我的舞蹈老師,更尊重她對我們的付出。

  我要跳出最美的舞姿來回報我的舞蹈老師。

四年級的老師的作文 篇3

  苗條的身材,長長的秀發(fā),總是穿著時尚的衣服,她就是我的老師——李老師。李老師工作認真負責(zé),對學(xué)生要求嚴格,對我們?nèi)缤约旱膬号闾蹛郏且晃缓美蠋煛?/p>

  記得有一次,我們吃完午飯,一個同學(xué)急匆匆地跑到教室,對在場同學(xué)說:“李老師生病了!”我們聽后,都跑去辦公室看望李老師,因為我們?nèi)撕芏啵瑪D不進去,只好先回教室。楊老師走進教室,叫我們先做作業(yè),才寫了幾行字,就看到一個熟悉的身影,是李老師,只見李老師臉色蒼白,走進了教室,咳嗽了一聲,用微弱地聲音說:“我們來對《成功》的答案。”頓時教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都在專心致志地聽老師講課,平時多動的同學(xué)現(xiàn)在坐得端端正正;話多的同學(xué),現(xiàn)在也一言不發(fā)、目不轉(zhuǎn)睛地望著李老師,同學(xué)們都全神貫注地聽著,李老師認真地講著,每講一句話咳嗽一聲,每一次咳嗽都引起同學(xué)們的'關(guān)注,我更是感到心痛。我想:李老師啊,您怎么不請假在家休息呢?生病了,還堅持上課,怕耽誤我們的課程,我們應(yīng)該怎樣感謝您啊!您對工作盡職盡責(zé),真是我們的榜樣,我要向您學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)您那種頑強、無私奉獻的精神。

  聽著李老師的課,我油然而出一種感概,一種激動,仿佛有一股暖流流入我的心田。

四年級的老師的作文 篇4

  新的學(xué)期開始了,我們班換了兩個新老師。

  新?lián)Q的語文老師叫劉東,他可是育才二小的大作家,筆名是“流云虹東”。他長了一張不大不小的嘴,帶了個正方形的眼鏡,還有一個“小將軍肚”。在陽光喔教我寫作文的江老師告訴我劉東老師愛好文學(xué),愛好書畫和愛好喝酒。他是我們育才二小精葵花文學(xué)社的主編,他上屆教的學(xué)生中有30名學(xué)生當(dāng)上了精葵花社文學(xué)社的社員。他還編寫了四本書,你在網(wǎng)站上查一下“流云虹東”就會出現(xiàn)他寫的文章。劉老師在學(xué)習(xí)上對我們很嚴格,第一天上學(xué)的語文作業(yè),因為老師沒說清楚格式,所以我們的作業(yè)第二天還要留堂重寫。劉老師還給了我們特權(quán)---可以到精葵花文學(xué)社借書,要知道只有精葵花的社員才能去借書。有精葵花文學(xué)社的主編來教我們,我們班的作文水平一定會提高的.。

  新?lián)Q的班主任是教數(shù)學(xué)的叫李周全。他長了一張不大不小的嘴,一雙大眼睛,還很苗條,很溫柔,而且從不拖堂和留堂,作業(yè)少。李老師不偏科,原來的老師體育興趣班都讓我們上語文。李老師是湖北人,湖北可是在教育方面全國出名的!李老師規(guī)定如果你選好了自己坐哪兒,那你就只能坐那兒了,只有老師才能調(diào)位,如果你坐的是值日得小組,那除非老師把你調(diào)到了另一組,否則你要值一個學(xué)期的日了。最近,李老師要選班干部,有許多沒當(dāng)過班干部的同學(xué)也有了職位,有些同學(xué)還是老職位,我當(dāng)上了英語小組長。

  我非常喜歡我的新老師,希望我們能成為好朋友。

四年級的老師的作文 篇5

  我眼中的陳老師是一個幽默、自戀和嚴厲的人。

  先說幽默吧。下課時,陳老師和我們玩,玩的'是彈皮筋。他把皮筋套在手上,接著身子向前傾,似乎在給皮筋輸送力量,對手馬同學(xué)不知道陳老師在干什么,覺得好笑,所以笑差了氣。當(dāng)裁判員說:“開始!”時。陳老師快速地松開手,皮筋“嗖”的一下跳出了陳老師的手指。只見皮筋在地上飛速地轉(zhuǎn)著圈往前進,彈得非常遠。而馬同學(xué)因為笑差了氣,沒了力氣,只彈出了一點點距離。“怎么樣?服了吧。我小時候可是彈橡皮筋高手哦。”陳老師笑嘻嘻地對圍觀的同學(xué)們說道。

  說完幽默,再來說說自戀吧。一節(jié)語文課上,密斯特陳說:“我小時候抄寫詞語,5分鐘就能把30多個詞語抄寫四遍。看看你們,抄個詞語要半個小時。”“哎,陳老師真是太自戀了,就知道給自己貼金。”我想。

  最后,讓我來說說嚴厲把。一般情況下,陳老師在語文課上都是比較嚴厲的。有一次,一個同學(xué)忘記帶一樣語文作業(yè),密斯特陳就讓那個同學(xué)抄課文,而且是最長的那篇——《開國大典》。“陳老師真的好嚴厲。”我想。

  這就是我眼中的陳老師,一個幽默、自戀又嚴厲的老師。

四年級的老師的作文 篇6

  數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣神奇,能夠變魔術(shù)似的,用“+、—、×、÷”四個符號和10個阿拉伯?dāng)?shù)字組成天數(shù)算式,創(chuàng)造無窮的魅力,把我們這些天真幼稚的孩子引入變幻無窮的數(shù)學(xué)世界。

  語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ钠匆糇帜福屛覀冋J識生字;能夠?qū)懗銎恋拇笞郑屛覀兡7隆⒕毩?xí);能夠?qū)懗錾鷦印⒘鲿车恼Z句,讓我們朗讀、學(xué)習(xí)……語文老師用勤勞的雙手,為我們提供了豐富的`精神食糧。

  美術(shù)老師的手靈巧極了,能夠?qū)⒛敲炊嗟幕ú輼淠尽ⅧB獸蟲魚描繪得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。冬天能“采”來春天的花兒;夏天,能“摘”來秋天的果兒;遠方的美景也能隨時“搬”到眼前的黑板上……

  音樂老師的手像小鳥一樣靈巧,他彈奏著美妙的音樂,是那么熟練穩(wěn)健。音樂老師的手像一根魔法棒,把我們帶入音樂的殿堂。音樂老師的手為我們編織了一件五彩繽紛的衣裳,呈現(xiàn)給我們一個音樂的海洋。

  你們說,老師的手奇特嗎?

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