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我的六年級小學作文

時間:2024-10-05 08:30:41 六年級 我要投稿

【精品】我的六年級小學作文集錦十篇

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的六年級小學作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】我的六年級小學作文集錦十篇

我的六年級小學作文 篇1

  我有一個心愿:長大以后要像魯迅先生一樣,當個大文豪;像魯迅先生一樣,受許多人的愛戴。我也要賺很多很多錢,來贍養爸爸媽媽,讓他們享清福,因為他們太累了,太偉大了。

  爸爸每天早上就得早早地起床,吃飯,有時還來不及吃飯,就得穿著一身破舊的外套,外套上還粘著許多拍不掉的灰塵,這件外套是爸爸專門穿去工地工作的。爸爸就這樣穿著臟兮兮的衣服,騎著沾滿灰塵的摩托車走了。

  中午回來,爸爸狼吞虎咽地吃飯,吃得很快,就像幾天沒吃飯一樣。吃完飯后,爸爸休息一個小時就又要去上班了。

  媽媽每天早起,做早飯,照顧年幼的弟弟起床,吃飯。做完這些,就去買菜洗菜洗衣服。忙完這些,又要做午飯了。

  爸爸媽媽就是這樣忙碌著,天天如此,他們太辛苦,也太偉大了。所以,我要好好讀書,考個好大學,找個好工作,賺很多錢孝敬他們。每天都煮他們愛吃的.菜,他們想吃啥就吃啥,想去哪就去哪,讓他們開開心心。

  這就是我的心愿,我一定會實現我的愿望。

我的六年級小學作文 篇2

  我喜歡書法,喜歡練字,為了書法,我曾經有過煩惱,曾經想要放棄,但一次次收獲的喜悅讓我堅持了四年。

  那是四年前的一天,爸爸帶我去書法院玩。在書院門前,一位白胡子的老爺爺,正在飽蘸濃墨,揮舞疾書,在一張大紙上龍飛鳳舞的寫下幾個大字,我不解的問爸爸:“這是什么呀?我怎么不認識?”爸爸說:“爺爺寫的是‘博覽群書’四個大字,因為寫的是‘顏體’書法,所以你看不懂。”我點了點頭。此刻,一個學習書法的念頭便在我心中萌發了。

  就這樣,爸爸在碑林少年宮,給我報了一個書法班。從此,我便走上了我的書法之路。起初,由于對書法的喜愛和沖動,我在書法班的學習可認真了,經常得到老師的好評。回到家里,我也堅持練習書法,每天都要擠出時間寫幾張大字。可是時間一長,這種枯燥、單調的學習讓我感到厭煩,少年宮也不愿意去,在家也不想練字了,真想放棄書法學習。一天下午放學后,我在書法院門口又見到了那位老爺爺,“堅持不懈”四個大字映入我的眼簾,同時也引起了我的反思:是啊!做什么事都貴在堅持,不經一番風霜苦,哪來臘梅吐清香。于是,我有鼓起勇氣學了起來,一年四季,從不間斷。功夫不負有心人,我的書法越寫越好,每次參加少兒書法比賽都能獲獎。幾年來,我參加比賽獲得的優秀獎、金獎、特等獎共有20多個,還有一個鉆石獎。我也獲得了“藝術特長生”的.光榮稱號。

  幸苦的勞動讓我有了收獲,收獲的喜悅也給我帶來的學習的動力。現在我對書法更是情有獨鐘。他讓我陶醉,讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂趣;他讓我欣喜,讓我在勤學苦練中享受成功的快樂。

我的六年級小學作文 篇3

  我有一個“秘密花園”,我叫它“花屋”,我經常沉醉于其中,因為那里實在太美了!

  花屋在一家面包店的操作間旁邊,每天那里都飄著沁人的花香,夾雜著蛋糕的奶香,讓人沉醉不已。花屋的一邊是刻著花紋的石柱,另一邊隨著季節的變換,經常有不同的花圃造型,讓你的每一次到來都充滿驚喜與愉悅!

  春天,花房的屋外墻上,一簇一簇的迎春花垂落下來,有幾根枝條順著窗口開進屋內,迎著窗口透進來的春光,俏皮可愛。門口的梨花也開滿了全樹,一陣春風拂來,飄落些許潔白花瓣,甚是美麗,恍若仙境。

  夏天,不同顏色的花成彩虹狀的擺放,讓每一個到來的人心情都瞬間明朗起來。

  秋天,各色月季競相開放,花團錦簇,競相開放。還有那即將收獲的`向日葵,讓你有收獲的喜悅。

  冬日,雖大多花已枯萎,仍有一些綠色植物生長茁壯,映著窗外皚皚的白雪,透著向上的生命力!似乎要告訴我們:任何時候都不要被環境打敗,應積極向上!

  我喜歡這個花屋,呆在里面很有安全感。心情不好的時候,坐在眾花簇擁的躺椅上,靜靜思考,很快就不再憂傷了。你看,微風拂過時輕輕晃動的枝葉,那“沙沙”的枝葉響聲,不正是在安慰我們嗎?當然,心情好的時候,更能激發我的靈感,我的很多畫和作文課都是在這里迸發出來靈感的呢!我熱愛花屋,浪漫、幽靜、令人心曠神怡,每每靜坐其中,與各草聊天,與各花共舞,身心得到放松,我會更愛它!

我的六年級小學作文 篇4

  理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜航的路;理想是路,指引你走到黎明。都說生活的船不能沒有理想的帆;都說生活的理想就是為了理想的生活;而理想的生活中最快樂的時光,便是夢想的花季。

  同所有人一樣,我也有理想,我的理想是成為一名同聲翻譯。我之所以會有這個理想,是因為我曾看到過這樣一個片段:一位訪華的大使在發表演說時,旁邊有一位女翻譯,幾乎在同一時間內,能夠將大使說的.話翻譯出來。在那樣一個莊嚴隆重的場合,要在最短的時間內,用最準確、恰當的語言向公眾傳遞信息,是多么了不起的一件事呀。從那以后,我對同聲翻譯這個職業充滿了無限的向往。當然,我也知道,光有理想可不行,更重要的是要付諸于行動。因此,我也為了我的理想而在不懈的努力著:我發現我對英語越來越有興趣了,在課余時間我喜歡聽英文歌曲,看英文原聲電影,來提高自己的語感。每天背半小時的單詞,來增加自己的詞匯量。閑暇時與朋友們開一個英語辯論會,來提高自己的口語表達能力。我相信:只要我腳踏實地地一步步走下去,就會到達理想的彼岸。

  我堅信:在征程中,我們奔跑著,只為留下或多或少的拼搏的痕跡。我堅信:待到再回眸處,再凝望時,生命的價值在熠熠生輝。我堅信:我們將懷著獨一無二的的心情,追著太陽,追著浪潮,追著生命,追向心中的夏花燦爛處。

我的六年級小學作文 篇5

  從幼年起,書就早已悄悄進入我的生活,成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶時光開始倒流,我似乎回到了我的幼年時代。當春雨連綿,一絲一縷的在大地上織這快樂的雨簾,屋外一片蓬勃,屋內一份悠閑,品一杯香茗,持一卷古書,泛黃的書頁下有多少動人的故事,讓我不禁沉醉其中。有了這份恣意,便想到了“隨風潛入夜,潤物細無聲”的安詳,勾起了“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”的回憶,又仿佛看到了“細雨魚兒出,微風燕子斜”的活躍。春雨、古書、香茗,讓春更添詩意。當春雨連綿,一絲一縷的在大地上織這快樂的雨簾,屋外一片蓬勃,屋內一份悠閑,品一杯香茗,持一卷古書,泛黃的書頁下有多少動人的故事,讓我不禁沉醉其中。有了這份恣意,便想到了“隨風潛入夜,潤物細無聲”的安詳,勾起了“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”的回憶,又仿佛看到了“細雨魚兒出,微風燕子斜”的活躍。春雨、古書、香茗,讓春更添詩意。

  繁星如斗,夜色靜意,喜歡讀一本童話,讀到會心之處,常喜歡仰望星空,到星際中隨王子和公主跳舞,看丑小鴨變身為白天鵝。也許,童話世界里的一切都不會變為現實。但在忙碌的世界中,靜靜的躺在一把藤椅上,仰望漫天眨眼的.明星,我的心,會飛到美人魚所住的海底王宮中,聽她動人的嗓聲唱出動人的歌。

  秋日照耀,碩果累累,我喜歡讀外國名著《名人傳》,感受名人的力量,啟迪成長的道路。貝多芬用頑強的意志壓制住命運的咽喉,用不屈的生命演奏出偉大的《命運交響曲》,讓我明白,即使再渺小,在卑微的生命都能創造奇跡。

  冬雪飛舞,我沉醉于奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾的一生經歷無數失敗,但他仍樂觀執著的對待生命。一個人生命的價值莫過于此,但他的生命之光卻令我震撼。

  多少個四季,在油墨芳香中,我同先人對話,與名人暢談,和鳥兒并行,點點滴滴,我和書的故事載入我如歌的歲月中。這就是我和我的好朋友——書!

我的六年級小學作文 篇6

  同學們,你們的業余生活怎么樣?是甜的?還是酸的?哈哈,我的業余生活雖苦,可是苦中還帶著甜呢!

  一、苦

  在雙休日里,爸媽為了我的學習和光明前途,報了許多許多培訓班,如果你看了我的雙休日計劃表,一定會大吃一驚的!你看:星期六早上學奧數,下午學英語,晚上學小提琴。星期天早上學作文,下午學英語,晚上學電子琴。看了這個課程表,你一定會以為我很優秀吧!no!no!no!恰恰相反,我的腦袋里東西越來越多,越來越混,只覺腦子要爆炸了,連《春曉》的后兩句都背成了“舉頭望明月,低頭思故鄉”了。你給評評理,雙休日為什么叫雙休日?不就是為了好好休息,迎接新一個星期嗎?何必報那么多的培訓班呢?唉命苦啊!

  二、甜

  在雙休日報的培訓班里,我最喜歡上英語和小提琴了。英語老師叫peter,是上海交大的博士生,非常精通英語,可謂是“英語通”,無論我們怎么問都難不倒他。他非常幽默風趣,只要我們認真上課,他就會給我們講笑話,玩游戲,像“大風吹”、“無間道”等他自編的'游戲,每次一下課,我們就纏著他要玩。在玩中學到了許多英語單詞,學英語竟然如此輕松,如此有趣。

  拉小提琴可以讓人心情舒暢,我一學就是五年,每個星期我都盼著星期六晚上,因為那時我就能全身放松,那些可愛的“小蝌蚪”在我的手指間變成了美妙的樂曲,感受和音樂融合為一體的滋味了。說實在的,這根本不是什么培訓班,而是個“心身放松班”啊!學小提琴不但鍛煉了我的毅力,而且給我帶來了不少歡樂。

  雙休日中午,我還常做一些小實驗,親自去探索身邊的科學。

  三、尾聲

  同學們,你們覺得我的業余生活怎么樣?不錯,確實挺苦的,可也很開心啊!你們想像我一樣嗎?對我來說,生活就像五味瓶,少了哪味也不行。

我的六年級小學作文 篇7

  每個人都有自己的理想,我也不例外。在我小小的百寶盒中,也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱,把里面的寶貝一一拿給你看。

  我的第一個理想,是當一名男警察,我不是喜歡他們的工作,而是喜歡他們的警服和他們在指揮交通的威風英姿。可是不久,我的理想就發生了改變,因為我逐漸認識到當一名男警察的辛苦和困難。

  于是,當畫家便成了我的第二個理想。從小我就對繪畫十分感興趣,很喜歡畫畫經常把自己的大作拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽只會說很好其實我畫的只不是一些普通的畫,這樣我知道我畫得很難看,所以我放棄了第二個理想。

  我的.第三個理想就是當一名教師。我接觸過很多老師,有年齡大的,資格老的,也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師,教那一門學科。我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生講課。

  當畫家、當警察、當教師的理想不斷改變。

  如今我也是一名六年級的學生了,即將步入中學的殿堂。如今的我已不是一個什么都不懂的小孩子了。如今的我,對一些事情已經有了自己的看法。可能你會說這根本不算什么理想,在這漫長的學習生涯中,我要把自己培養成對社會、對全人類有貢獻的人。

  不管我長大后選什么職業,做什么工作,我對自己的要求唯一有一條是永遠不會改變的,那就是要從小事做起,從自身做起,做一個對社會和全人類有貢獻的人!

我的六年級小學作文 篇8

  我的同桌,名叫黃俊杰,人稱“蝗蟲”,如果不是我跟他熟,叫他一聲蝗蟲,那可真要被他打個半死了!

  蝗蟲長得很矮,戴著眼鏡,留著劉海,顯得有些“人小鬼大”。而且,他做什么事都一團糟。

  蝗蟲常常是一下課,心和人就跟著那下課的鈴聲跑了,上課用的文具啊、書本啊,都“堆積”在書桌上,一連幾節課下來,那些書本都堆積成山了。

  “椢哥(蝗蟲對我的稱呼),椢哥!借我你的數學試卷一用,我要訂正!”一下課,蝗蟲就扯著嗓子對我喊。

  “好啦,拿去吧!”我有些不耐煩地說,并把試卷給了他。可是,再當我向他要時卷時,他卻找不著了。我把蝗蟲桌面的.那座山翻了個遍,可就是沒有找到我的數學試卷,我叫蝗蟲把他的書包拿過來,我打開他的書包,媽呀,我還沒見過這樣亂的書包——書包里的兩件衣服已經達成了團兒,不堪入目,那個團兒上還綁著一根跳繩,旁邊還有一個削筆刀和一個毽子。我把它們全翻了個遍,可還是沒有找到我的數學試卷,我急得眼淚都快出來了。

  上課了,語文老師走進教室,在地上撿到了一個紙飛機,一看,居然是我的數學試卷!我面紅耳赤,灰溜溜地走上去,把我的紙飛機,不,是數學試卷拿了回來。蝗蟲這家伙,居然還害我在同學面前出了一次丑!

  蝗蟲不僅東西很亂,平常做的事也很亂。有一次,我跟他說星期六去騎單車,他爽快地答應了,并且說一定有時間,絕對不會缺席,我也相信他了。可是,誰知到了星期六我都已經在約定地點等他了 ,可是他卻遲遲未到。

  忽然,他打了個電話過來,說他還要上課,他忘記了,我怒氣沖沖的掛了電話。

  這個蝗蟲呀,如果你要借給他東西或者跟他做約定時,可要準備好用“備用方案”因為呀——他隨時可能不靠譜!

我的六年級小學作文 篇9

  隨著時間的飛快流逝,我漸漸長大了,也有了自己偉大的理想。

  理想是我們每個人的夢,我的理想是在藍天中實現的——一名帥氣的女飛行員。

  在電視上我總會看到一群女飛行員駕駛著飛機在天空中自由翱翔,她們像一只只雄鷹在天空中飛翔,是多么的自由快樂呀。在“十一”國慶大閱兵中,一群女飛行員在五彩繽紛的煙霧中飛來飛去,多么美麗、神氣啊!

  小時候記得有一次,伙伴拿一架非常漂亮的遙控飛機讓我看,我一下子就被那架飛機吸引住了。漂亮的飛機上閃著銀光,飛機的扇葉在扇動。飛起來時,那種說不出的.感覺就像掉到了云彩里一樣美。于是我就想:如果真的飛機駕駛起來,那肯定更美,長大了我何不當一名女飛行員呢?這個想法讓我有了一個完美的理想,今后一定要為能成為一名女飛行員而奮斗。

  在以后的日子里,我要經常看一些關于飛行員的雜志,作一名有豐富知識的女飛行員。我還要用很多的時間去拼裝模型飛機,了解飛機的機構,飛機飛行的原理,還要多嘗試一些關于平衡的運動,做一名敢于嘗試的女飛行員。還要對于一些飛行中常見的故障及氣候對飛行的影響多做了解,做一名工作高質量的女飛行員。對于重重困難我要敢于面對,做一名不怕吃苦的女飛行員。對于關于飛行員和飛機的新聞我總是認真的聽、看,從不錯過任何一次機會。我還要多去飛機展覽館觀察飛機、了解飛機,做一名有才干的女飛行員。 做一名優秀的女飛行員,不但要把我的眼睛保護好,天天鍛煉身體,還要練就驚人的膽量和頑強的毅力。

  不管多么困難,我都不會放棄這個夢想而勇于面對,讓我為我的理想而奮斗吧!

我的六年級小學作文 篇10

  六年的小學生活不知不覺就要結束了,我們都要踏上新的旅途,別了,在此,我要向尊敬的老師,親愛的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們,六年以來對我們的悉心教導。你的付出給了我們最堅定的信心。所有拼搏的'汗水與理想的希冀,都會化做我們初中時代學習的動力。

  雖然即將與相處六年的同窗好友分別,告別敬愛的老師和親愛的母校,但無法把以前老師對我們的教導忘記:可曾記得,六年前,我們還是一群無知而又頑皮的小孩,而如今個個都已變成全面發展的少年。的確,老師們六年的愛心澆灌,六年的精心磨礪,她們的黑發已泛起點點霜花;六年的歲月如梭,六年的嘔心瀝血,她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,六年的執著追求,她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風沙能吹老歲月,但無論世事如何變幻,我們都不會忘記母校,不會忘記給予我們六年培養和愛護的老師們我的小學生活作。六年來,老師和我們如影相隨不離不棄。陽光燦爛的日子里,老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂著我們的快樂。當我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發亮時,老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著,老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂,老師開懷是因為我們興奮。

  一屆一屆的我們和老師揮手依依作別,但卻慷慨地留下了童年的稚氣。“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越!”請老師相信我們,我們會在中學中倍加努力,取得更大的成績。最后,我代表六年級的全體同學祝福我的母校——東關小學65班明天更好!同時,我也由衷的感謝六年來老師和同學們對我的關心和幫助,感謝大家的關懷!

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