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四年級狀物作文

時間:2024-10-13 11:56:24 四年級 我要投稿

【精品】四年級狀物作文7篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的四年級狀物作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】四年級狀物作文7篇

四年級狀物作文 篇1

  奶奶家里養著許多植物,有想象的薄荷,又害羞的含羞草……可是我最喜歡的還是吊蘭。

  吊蘭的外形像是幾個穿著綠、白色條紋的翩翩仙子,又像是一股股噴泉向外散去。吊蘭的葉子既細長又光滑,一團團,一簇簇,一根根由內向外舒展,像盛開的菊花,又像迸發的煙火。

  等吊蘭長大后,它的莖就會長出來,延伸到噴子外面,再長出來一株株小吊蘭在盆外,這應該就是它為什么叫做“吊蘭”的真實原因吧!

  又過了段時間,可能缺營養,吊蘭底下的葉子慢慢枯萎了。我本以為它就這樣死去了,準備再去花鳥市場買一盆,只見奶奶把吊蘭連根拔起,再掏出一把剪刀,選了一株比校好的小吊蘭,用剪刀剪下來,插在花盆里,沒過幾天,它竟然存活了!

  后來,奶奶告訴我:吊蘭好養,也比較耐旱,你兩三天不給它澆水,他也能活。我試了一下,果然,我三天沒給它澆水,它的葉子還是綠油油的,潔白的`。吊蘭的生命力真頑強呀,我不經感嘆道。有一天,我問奶奶:“我能剪一株小吊蘭帶回家,種在花盆里,放在我的書房里嗎”當然可以!“奶奶爽快地答應了。我把一株小吊蘭一直到了我書房的花盆里,看著它,似乎在鼓勵我,激勵著我。我也讓著盆吊蘭無論環境怎么惡劣,還是人生多么不易,都要堅強地面對。

四年級狀物作文 篇2

  瞧,放在講臺上的小擺設,我很喜歡,這是老師從家里拿來的。

  坐在沙發一邊的是一位白發蒼蒼的老奶奶,她把頭發卷了起來,鼻子上還戴著一副亮晶晶的老花鏡,她有紅紅的嘴唇。她的表情看上去是那樣的慈祥、可親。老奶奶還穿著一身橙黃色的衣裳,手里拿著一件綠色的,沒有織完的,看起來很暖和的毛衣。在老奶奶的旁邊坐著一位頭發看上去快沒有了,只剩下后腦勺上一點兒頭發的老爺爺。老爺爺的眉毛和胡子已經都變成銀白色的了,鼻子上也戴著一副亮晶晶的.老花鏡,臉上帶著慈祥的微笑。老爺爺身上穿著一件綠色的毛衣,我猜肯定是老奶奶剛織完的,他的手里還拿著一本他最喜歡看的書。老爺爺的一條腿搭在他的另一條腿上,他的上身靠在軟軟的沙發里,顯得很舒服。

  拿著這個小擺設使我想起了我的姥姥和姥爺,姥姥和姥爺每天接送我和姐姐上、下學,經常為我們操心,他們的頭發也像小擺設中的老爺爺和老奶奶那樣,已經花白了。在我的心里姥姥和姥爺也是那樣的慈祥。我想,我要好好孝敬我的姥姥和姥爺,我要把一些好東西給姥姥、姥爺。我很喜歡這個小擺設。

四年級狀物作文 篇3

  現在,我的面前擺著一個桃子,它看上去非常光滑,有一半是粉嫩粉嫩的,讓人見了就想咬上一口,但是它的反面卻是非常恐怖。而我就先介紹它的正面吧。

  它的正面有一條長長的凹線,這條線的“源頭”是它的頂部,而沿頂部下來,開始段凹糟最深,也最狹窄,然后沿著凹糟再往下看,凹糟淺了許多,但又非常寬,一直到底部才深了、窄了下來。在凹糟兩邊,有兩塊像花瓣一樣的桃肉,左邊金光閃閃,亮到好比太陽的輝煌,右邊是“日出江花紅勝火”,猶如成千上萬的粉紅小花落在它右半邊上,我想吃起來一定很甜美。

  在正面的桃肉上咬一口,然后在口中細嚼慢咽,你就會感覺一股甜津津的味道在口中久久回蕩,那也是一種享受。

  透過晶瑩剔透的桃肉,可以隱隱約約的看見桃子的核心——桃核。隱約看到的桃核是濃黃色的`——是那種已經有點變成棕色的的黃色,但咬開一看,桃核卻是梅紅色的外表,而里面竟然是棕色的,真是奇怪。

  現在看反面,如果遠看,你會覺得這是一個爛得嚴重甚至是不能吃的東西,但是如果你近看,你才會發現,那半片黑色,其實是有許多深灰色的小點組成的,大約有40到50粒,它們一個個黏在上面,仿佛一個惡魔正在向你伸出可怕的爪牙。則么樣?你感覺到這個桃子的恐怖了吧?

  總體來說,這個桃子能算“下上”品質,比那些全部潰爛的桃子要好多了!

四年級狀物作文 篇4

  在我家里,有許多小動物,有烏龜,有小鯉魚,有小蝌蚪,還有……其中,最調皮的是我家的小鯉魚了,它可調皮了,一起去看一看吧!

  就在上個星期日,你看它又調皮了吧,所以我給它取了個名字叫皮皮。它雖然紅白相間,很漂亮,可它一點兒也不斯文,可是一個小淘氣包呢!它游到魚缸底下,在奮力向上游,躍出了水面,好像在練習“鯉魚躍龍門”呢!我放心地去看電視了,過了一會,只聽客廳有“啪啪”的響聲,我以為是媽媽回來了,我從孔里看,咦?沒人呀,我又走回房間,走到一半,只見皮皮已經奄奄一息了,我趕緊把它放進水里,裝上氧氣,幸好還及時,不然它的命可保不住了。

  還有一次,就在今天,天氣很好,我把皮皮的魚缸拿到陽臺上曬一曬,我看了一會兒就看電視去了,過了好一會兒,我走到陽臺,可令人想不到的是,皮皮不見了,我到處找了找,終于在一樓的'水桶里找到了……

  我家的小鯉魚皮皮真淘氣,不過不管怎樣,我還是非常喜歡它。

四年級狀物作文 篇5

  清晨,一股涼風迎面吹來,鉆進我尚未扣嚴實的大衣領里,像一條小魚,冷冷冰冰地穿過背脊滑下,我不禁打了一個寒戰,好冷。“!這風,真不知道該怎么說它,不知道它是好,還是壞,也不知道對它是恨還是愛,反正,它不管你的好惡,不管你的喜憂,一年四季總是跟你逗著玩。這不,時值初冬,人們的衣服加了一件又一件,仍然無法避開這冷風的挑逗。風把我的小臉打紅了,我不跟它玩,跑進教室里,關上了門,關上了窗,它仍然要往里擠,叩得門窗“啪、啪、啪”直響,鬧得我們上課注意力都無法集中,你說討厭不討厭?春天,風緩緩地跑來,它像換了個人似的,特別柔順,像個頑皮的小女孩,拿著顏料筆東涂涂西擦擦,很快校園里的草坪綠了,樹也綠了,花圃里的小花兒也紅了、白了、黃了,校園被她涂得姹紫嫣紅。

  頓時,我們的`心情也開朗了許多,盡情地跟它打逗玩耍,一個個像瘋了一樣,跑呀、跳呀、說呀、笑呀、唱呀、叫呀,鬧個天翻地覆。夏天,我們在操場上上體育課,炎炎烈日把我們烤得像一支支“熱狗”,滿身流油。風迅速地從樹葉間飄下來,從草坪上走過來,一次次地把我們滿身的汗水擦干。真爽,夠朋友!秋天的風,像個小哥哥,我們在學校操場的樹下做游戲,它笑著跑來跟我們一塊兒玩。當我們為游戲的勝負爭吵時,它一聲不響走開了,爬到大樹上,為我們摘下一片片深紅的、淡黃的、淺灰的樹葉,拋向我們,說我們都是勝利者,這是它對我們的獎賞。于是,它在樹上摘,我們在樹下撿。一會兒,我們拾了大把的樹葉,跑進教室,把它一片一片地夾在書本里,讓它陪伴著我們學習。

  這風真有意思,它一直陪伴著我們玩耍,我現在快長大了,已經上小學四年級了,我知道要約束自己,不能太貪玩了,而它,還是那樣,冬去春來,年復一年地打逗,它長不大!

四年級狀物作文 篇6

  一天下午,天氣非常悶熱,我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花,突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲?”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線?”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒?”這一連串的問題出現在我的'腦海中。

  于是我決定自己去做一做實驗,弄清楚這幾個問題。

  “蝸牛是益蟲還是害蟲?”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前,他們大概都餓了,爬向自己喜愛的食物上去,只見蝸牛都選上了白菜葉子,吃了起來,對別的食品聞也不聞,不一頓飯的工夫,蝸牛把白菜葉子吃光了,這下可以判定:蝸牛是害蟲。

  “為什么爬行的時候會留下一條長長的線?”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來,然后用手輕輕地往頭部下面一摸,沒想到頭立刻縮回去了,這可怎么辦?我有點兒灰心了,這時爸爸向我走來,對我說:“怎么,這么一點小事就灰心啦!虧你長大還想當科學家呢?”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過!坝辛耍辛耍 蔽沂治枳愕镜亟衅饋。我用一塊小石頭,輕輕地把蝸牛的殼砸碎,取出蝸牛的身子,用手一摸發現了一個顆立狀的東西,通過翻書、查閱字典,我知道了那是蝸牛的腳,那一條長長的細線是蝸牛的分泌物,它有助于蝸牛爬行。

  “蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒?”我按照前一部方法,把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛,這只蝸牛好像知道我的苦心,乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手,大觸手是眼睛,小觸手是鼻子。

  通過這一連串實驗,真是受益不小!我不但發現了蝸牛的秘密,還明白了一個道理:長大要想有所發明,必須從小發現問題,并學著解決問題。

四年級狀物作文 篇7

  我家的窗臺上,有許多盆花,什么海棠啊,韭蓮啊,珊瑚豆啊......真是姹紫嫣紅,各有風姿?晌易钕矚g的卻是那盆紫竹。

  紫竹,顧名思義,就是紫色竹子般的植物。它的葉子又寬又長,中間深深的'凹下去,像一葉即將出發的小舟。紫竹莖一節一節的,花骨朵就長在頂端節上。

  紫竹雖然沒有韭蓮清雅,也沒有海棠艷麗,但它的生命力非常頑強。記得去年暑假,我到爸爸那里去了,媽媽忘了給它澆水,紫竹被曬得干巴巴的,葉子枯黃了,莖都發白了。媽媽以為它活不了,就把它的上半截這折斷扔了

  ,只留下了根。誰之,今天春天的一個早晨,我忽然發現在泥土硬的像石塊的花盆里,一夜之間就冒出了三個小嫩芽,一個個簇新嫩綠,十分逗人喜愛,像剛剛出土的春筍。我高興地喊:“紫竹發芽了!”從此,我天天給它澆水,它長得旺盛極了。

  紫竹不需要人們培養,自己就可以破土而出,并且生長、開花。她堅韌不拔的毅力更是讓人敬佩。

  !我愛紫竹,是它,啟迪了我幼小的心靈!是它,讓我懂得生命的重要!我一定要像紫竹學校,將來不受任何挫折動搖,堅強的生活下去。▽懳铮

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