【實用】五年級的作文合集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我的奶奶可能干了，她不僅是家里的財政部長、后勤部長，最近還擔任了通訊部長。所謂通訊部長，就是每天把來電人的姓名記錄下來，等家里人回來了，向他們匯報。咦，你說我奶奶不識字，更不會寫字，怎么能記錄這么多人名呢？我告訴你，事情是這樣的。
這天放學一回家，我一進門便看見奶奶坐在電話機邊，在紙上寫著什么。晚上吃飯的時候，奶奶忽然想起什么似的對爺爺說：對了，今天有個人打電話找你，他姓姓姓什么來著？等會兒，我去查一下。說完，奶奶轉身進了里屋，不一會兒拿來一個小本子，她看了看說：噢，對了，叫余有波。咦，奶奶不是不識字嗎？我疑惑地拿過奶奶的本子，想看看她是什么時候學會寫字的，我翻開本子，只見紙上畫著一幅圖畫；一條大魚直立著身子，用兩個用胸鰭抱著一團像水波一樣的東西。這是什么呀？我左看右看也弄不明白。奶奶接過本子，指著上面的畫說：小傻瓜，這還看不明白，這魚抱住波浪，不就是‘魚’有‘波’嗎？啊？噢！‘余有波’就是一條大魚抱著一大團波浪啊。我失聲笑了起來。奶奶你真絕，這真是你自創的‘象形文字’�。∥疫呅叿茨棠痰谋咀�，奶奶在一邊給我解釋著：這兒畫了一個羊頭，下巴上還留著一綹小胡子，這就是‘老楊’，如果沒留胡子，那就是‘小楊’那這三條水波又是什么呢？這是姓劉的‘劉’。你瞧，這不是一條河流嗎？奶奶邊比畫邊講解。我捧腹大笑，奶奶真聰明啊，她這象形文字真是絕了！
我笑得流出了眼淚，奶奶卻只是微笑著撫摸我的頭。看著奶奶的微笑，我忽然心中一顫；奶奶小的`時候受條件的限制沒能上學，所以才不識字，但就是這樣，她還是想盡一切辦法來彌補這個缺陷，而我現在有了優越的學習條件又做得如何呢？這個問題有許多人問過我，我也無數次問過我自己，但從沒有像這一次這樣被震撼過。
我漸漸收起了笑容，默默地從奶奶的本子上撕下一篇象形文字，把它壓在了我書桌的玻璃板下。
五年級的作文 篇2
上課時，付老師給我們發了一張潔白的紙。老師接著說：“同學們，請拿起手中的筆，在紙上寫五個你最愛的人�！备独蠋熣f。于是，我就動筆了。
當我們都寫好時，付老師說：“現在我要你們把手中的筆劃掉一個人。”我想：那就媽媽吧，反正我要留下外婆�！岸疫@個人從此不再你的生活當中�！卑。课揖谷恢宦犃松习刖洌掳刖錄]聽!我便馬上把媽媽的稱呼重寫，在輕松的劃去奶奶因為從我十一年來，我沒有見過奶奶，她跟我從沒溝通，說話過。想著想著，我不禁熱淚盈眶。
接著，付老師又說：“現在，再把一人劃去�！蔽夷菚r就像被刀刺進了我的心臟，好痛！想：我是該劃去外公嗎？不，他對我有養育之恩，小時候，外公有事回來都會給我買來好吃的蛋糕，怎么辦，怎么辦......我只好睜只眼閉只眼的將“外公”兩個字劃去。啊，我的心是多么的痛，啊，眼淚又落得越來越多......這時，我就想：假如這幾位我最愛的人真不在，我是多么的孤獨、寂寞呀!眼淚又一滴、兩滴、三滴的落下來。
這時，付老師又說：“用你手中的筆，在劃去一人�！彪y道要我劃去爸爸?不，不要，這“外公、奶奶”已經讓我痛心了，難道還要痛心一次?哦，天哪！老天爺，你為什么要這么耍我們？就在這時，我突然眼前映著爸爸的微笑�？墒�，我到底要不要劃呢？我的腦海里產生了激烈的斗爭�？晌疫�是于心不忍，最后，老師問：“都寫好了嗎？”絕大部分同學都說寫好了，只有我一聲不吭，我便用手中的筆，顫抖的劃去。
只剩下最后兩個了!難道還要劃?可我下不了手呀!媽媽？不，她可哺育過我；外婆?也不行，她待我不薄呀！哎！突然，我感覺有兩個不同的'小精靈在我身邊。一個說：“再劃去一個的話，那還不如劃去外婆呢，誒，你外婆反正也老了，還不如選你媽媽，還能供你吃穿好幾年！”
“好，再次用你手中的筆把兩個剩下的給劃去�！备独蠋熣f。我的心碎了。頓時，我就出在一座荒島上，身邊沒有一個人，安靜的連心跳聲都能聽見，我感受到了這種孤獨，感覺剛才在我面前的親人只是一種幻覺，是來迷惑我的，不知是什么，都沒了。
我哭得更傷心了。
五年級的作文 篇3
我和往常一樣，早早地來到學校，看見張蕭尹在那邊炫耀著自己新買的便利貼。我過去瞧了一眼，就回到了位置上，也沒多管。
張蕭尹瞟了我一眼，說：“干嘛，看什么看！”
“就這么點兒便利貼，有什么好嫉妒的�！蔽疑鷼獾卣f。
到了下午，張蕭尹大聲地問我：“謝依辰，你有沒有拿我便利貼？這可是很貴的�！�
“我又沒動過，你自己放在書包里不見了，還怪別人�！蔽也环䴕獾卣f。
“我看不是的，書包里根本就沒有，一定是你把便利貼拿走了，還不承認。”張蕭尹眼睛睜得大大的，好像要把我吃掉。
“我沒有。”我迎著張蕭尹憤怒的目光，嚴肅地說：“我肯定沒有拿你的東西，事實就是這樣，你就算告老師也沒用�！�
“你說沒拿，就沒拿��！有誰能為你作證！”張蕭尹的臉都漲得通紅了，生氣地說道。
我反駁道：“你說我偷了你的東西，難道你有證據嗎？”張蕭尹雙手叉腰，氣呼呼地跑去找老師了。到了老師辦公室，我看見張蕭尹家長和老師都在辦公室，我想：不就是幾張便利貼嗎，用得著鬧這么一出嗎？連家長都叫來了，反正我有證據，也沒做什么對不起張蕭尹的事，即使老師問我，我也死都不會承認的'。
果不其然。老師來問我了：“謝依辰，你是不是拿了張同學的便利貼？”“我沒有，不信你把書包倒出來。”說完，我倒出書包，老師仔細地找了找，果然沒什么，看來真是張蕭尹冤枉我了。老師和家長讓張蕭尹給我道了歉。我輕輕地嘆了口氣，懸著的心終于放下了。
被人冤枉的感覺真不好受，你們有過這樣的經歷嗎？
五年級的作文 篇4
送走往昔的歲月，迎來新春的祝福，迎來了大一歲的成熟。
又過年了，真是年年發大財啊！輕而易舉我就得到了壓歲錢。不過，我的壓歲錢一直都是我做主，于是在心里盤算著這次該怎樣安排和更好的運用這些錢。
首先我決定用一部分壓歲錢購買自己的學習用品及課外書籍；再用一部分贊助老爸老媽交我的學費；還用一部分作為我的暑期旅游費；剩下的存起來，留到需要的時候再用。
初五那天我們一家來到汀堂公園逛廟會，我用20元錢買了一個發卡送給媽媽，還賺了媽媽兩行熱淚呢！其實壓歲錢有很多用處，老爸老媽生日的時候，我可以買生日蛋糕和一些禮物，表達一下我的孝心！新年和節日的時候我可以買一些賀卡送給老師和同學們，那卡片不但象征著純潔高尚的`師生情，還象征著難分難舍的友情。當學校和社區組織捐款時，我可以捐出來幫助那些需要幫助的人。對壓歲錢的運用我可最有發言權的。XX年我就用壓歲錢為白血病患者許凡和汶川災民盡了一點綿薄之力，還得到了學校和老師的表揚呢！
我希望更多的小朋友能像我一樣將錢用在刀刃上，這每一分壓歲錢都有父母和長輩的汗水和艱辛。我們要珍惜每一分錢，用壓歲錢做一些有意義的事，去幫助那些需要幫助的人，為世界的美好盡我們一份小小的力量。
五年級的作文 篇5
“嗵”進球了，一個三分球，我投進了一個三分球�！耙�！我們贏了。”楊爍高興地叫起來。
第二天，體育李老師莊重地站在體操臺上，開始讀獲獎名單：“五連級四班，第三。五連級八班，第二。五連級…�！边�沒等老師讀完，我們的心都提到嗓子眼兒�！拔暹B級五班第一�！崩罾蠋煷舐暤卣f。霎時，我們班一片歡騰，“我們贏了，我們贏了”同學們大喊起來�！罢埆@獎班級上臺領獎。”體育委員飛似地跑向領獎臺，我們真激動啊。我想：我們為了這場籃球比賽付出了那么多，早晨訓練，中午訓練，晚上還訓練，功夫不負有心人，我們一定要繼續努力，奪得明年的冠軍。在領獎臺上體育委員的.眼里浸著激動的淚水，我們歡呼著，雀躍著，興奮地跳了起來，體育委員舉起了閃著金光的獎杯，同學們手舞足蹈。我高興地想：大家付出的辛苦終于得到回報，我們沒有白白地付出。體育委員把獎杯抱回隊伍里，同學們圍在獎杯旁，小心地摸著它，在陽光的照射下的獎杯閃閃發光，它仿佛也露出了笑臉，它似乎在說：“我是你們付出的回報，是你們應得的回報�！蓖瑢W們興奮地擁著獎杯回到了班里。
我想：我們辛苦地訓練，克服種種困難，一定可以到達勝利的彼岸。
五年級的作文 篇6
被譽為綠城的南寧，是一個綠樹成蔭的城市，這里非常美麗，我們的國家中國還獲得過聯合國人居獎，這是我們中國人的榮耀。還有許多外國人來綠城南寧居住，這是我們的驕傲，因為南寧的美麗吸引了許多的人。
以前，南寧的環境很不好，因為發起了城鄉清潔工程和“五亂”工程人們才開始注意了環境衛生，經過了一段時間我們的綠城有恢復了原來的樣子，大街上沒有了垃圾的影子變得更加明亮了，綠樹煥發出了最美的綠色變得精神起來了，花朵也開得更紅更艷了，城鄉清潔工程和“五亂”工程在衛生上起到了重要的作用，讓我們的綠城真正變成了一個綠色的城市，南寧市市花朱槿花在那清新的空氣中顯得格外的鮮紅，在明媚的陽光下顯得格外的艷麗。這證明了城鄉工程和“五亂”工程的效果是很不錯的。我希望以后我們的南寧能變得更加美麗，更加完美，更加能吸引人。
綠城南寧正在以她的發展在進步著，比如中國—東盟的南寧盛會是一次盛大的會議，第三屆中國—東盟博覽會、中國—東盟商務與投資峰會和中國-東盟建立對話關系15周年紀念峰會綜述，這也是中國—東盟建立對話的第15周年。
中國能參與10+1是我們的榮幸，能在南寧舉辦10+1活動那更加是我們的`榮幸，這是我們中國人的驕傲，是我們中國人的自豪，綠城南寧在不斷的進步著，她給了許多外國人驚訝，沒有想到南寧也能變得如此美麗，另人如癡如醉，有許多外國人都來南寧旅游來玩，有的還移民到了南寧，可見南寧的吸引力是多么強大。中國—東盟關系經歷了從消除疑慮到開展對話到增進互信再到最終建立伙伴關系的發展歷程。中國—東盟關系正處與歷史上最好的發展時期。特殊的日子賦予了這次盛會對中國與東盟各國都將永遠值得銘記，中國與東盟的友好關系也將是各國未來最值得發展的伙伴關系。
人文環境屬于意識形態范疇，是在當代生產力和經濟基礎上形成的觀念形態，是一種意識覺醒，存在于城市精神和物質空間的各個角落，是城市文明的載體。
一個城市有了獨特的人文環境，這個城市就有了深厚的內動力。南寧，正以她的城市活力、城市凝聚力以及市民強烈的歸宿感和自豪感綜合顯示的人文環境吸引著更大范圍的目光。
南寧，還會在創造出更美麗、迷人的景觀。南寧，還會創造出更多的奇跡！
五年級的作文 篇7
春天是一個萬物復蘇的季節，北極熊都紛紛伸伸懶腰，振奮起精神，開始新的一年。柳樹抽出了細細的柳條，上面綴結了淡黃色的嫩葉。小鳥們從家里飛出來，唱著動聽的歌。小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的衣服。這一切都告訴我們：春天來了！
春天來了，風，柔柔地吹；指頭，悠悠地閃；明媚的春光灑在身上，暖在心里。在池塘里，在田野里，在天空中，到處都煥發著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風撫在臉上，既舒服又溫暖。在雨天，時不時炸響一陣陣唇裂，既驚險又刺激。
春天的景色太美了，春天里的人們的.心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里有熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然地懷抱里，流連忘返。春天的人們更忙了。俗話說：“一年之計在于春”。你看，鄉村的田野里，農民們在播灑著希望的種子。教師的墻壁上貼這新學期的課程表，一本本新書種，有好多好多的知識果實等待著我們去采。
我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小鳥的歡唱。我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了新的希望！
五年級的作文 篇8
人世間的繁華，熟悉抑或是陌生，喧囂中人來人往擦肩而過，而你卻是我心中最牽掛的人，沒有之一也從未改變。
“哎呀，快一點，就要遲到了”我氣的直跺腳，對面前那個忙得不可開交的人大聲嚷嚷。那時父母工作忙，奶奶又恰好生了病，我便好像一個包裹一般郵遞給你，讓你照顧。你手忙腳亂的收拾好梳子、發卡這種對于你來說幾乎沒有用過的東西。怎么樣好看吧？看著鏡子里的人，天哪，這是誰？一個辮子向上翹，而另一個卻已經凌亂地耷拉在肩上，我心中頗為不滿，但是你卻迅速的抓起水杯，拎起那小小的書包，領著我朝學校奔去，絲毫沒有注意到我滿臉的抗議。
有一天你頗為驕傲地說要給我露一手，做幾道拿手好菜。你拿出一本大概有瓶底那么厚的菜譜，帶上老花鏡，低著頭，一頁頁用心翻閱著，還不斷的拿筆記錄。我毫不留情地嘲笑你幾乎什么都不會，但是你卻說你奶奶會做的菜我也一定會，而且做得更好吃，你得意地拿起筷子，在碗里打著雞蛋。我卻哈哈大笑，因為你的鼻子上沾滿了面粉，而碟子里的一個個丸子大小形狀各不相同。你剛將丸子放入油鍋，我卻在你離開之際，悄悄地向鍋里倒了一大碗水，聽到聲響你迅速跑來，急急地問我有沒有被油濺到，我搖了搖頭，指著那鍋肉湯，笑了，你也笑了。
漸漸的，學業繁重，我也很少再能夠見到你，可你卻像不曾有什么變化，依然是樂呵呵的對我笑，直到那天回家才發現，原來你也并沒有能夠僥幸逃脫時間設下的魔咒，背過身時顯得背更駝了，你那黑色的帽子也掩蓋不了一頭銀發，見我看著你發愣，你笑了笑說�！拔矣X得也是挺時尚的，最近不是有明星染白發嗎？我也算跟上時代的潮流了，還不錯吧！”好像是幽默的'調侃，又好像是自我安慰。
不明白究竟什么才算得上是真正的牽掛。只是我知道當你揮手的身影在我眼前不斷地變小，最后消失在我的視線中的時候，鼻子會莫名的一酸。
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