小學四年級優秀作文

時間：2024-08-21 05:35:10 四年級我要投稿

【精選】小學四年級優秀作文匯總9篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學四年級優秀作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】小學四年級優秀作文匯總9篇

小學四年級優秀作文篇1

　　20xx年，這是新世紀的大好年月，激起我幾多浮想遐想。我很想念我的母校-----涪江小學。就請跟隨我來看看我的母校吧！

　　瞧，“涪小”是建在宇宙中的。

　　在浩瀚無邊的宇宙里，有著來來往往，大大小小的飛船。這里的飛船都以水為燃料，而且噴出來是新鮮的空氣。上面還有“安全系統”和“防彈設備”，只要一遇到障礙物就會反射過來。

　　在不知不覺的時候，我來到了我的母校。只見學校里有“科驗室”、“體育館”、“防炎防震館”、“小書閣覽室”、“化驗室”……不過，我最喜歡的還是四季樓。

　　春季樓，一個充滿希望的名字。萬物復蘇了，小草發芽了，果樹長大了，同學長大了。春季樓就像一個美麗的小姑娘，同學在這里感到無比快樂。她能培養學生生機盎然、蓬勃向上的品格。

　　夏季樓，一個熱鬧的名字。知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌，同學們也專心致志地學習。夏季樓一會兒晴，一會兒雨，變幻莫測，像猴的臉----說變就變。她能誘發學生的好奇心，培養他們的創新精神和創新能力。

　　我們漫步在秋季的林蔭道上，秋日的黃昏是如此地動人��！那西天的彩霞披著一件似紅似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的.梧桐樹正慢慢地退出大集夏日的蔥綠，黃色的落葉順著秋風打著旋兒一片片飄落下來，地上已鋪滿了厚厚的一層，踩在上面發出沙沙的聲音，煞是好聽。你們看，秋季樓就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著學生的情感和培養學生樂觀、豁達的心情。

　　冬季樓，安靜無聲的名字。雪花靜靜地下著，誰出沒發覺。四處白茫茫一片，只有學生那紅撲撲的臉，冬季樓像一位不愛說話的爺爺，他向學生幼小的心靈滲透了謙虛謹慎的美德。

　　21世紀50年代的“涪小”隨著科技的發展日新月異。可是無論如何，那五星紅旗依然那樣鮮艷，依然迎風飄揚。什么都可以變，只有它是永恒的！

　　怎么樣？這個學校好吧！

小學四年級優秀作文篇2

　　今天，我們做了一個快樂又特殊的大課間活動。

　　活動前一天，我們按照蔣老師的吩咐，提前準備好了自制的泡泡液和工具。我可有秘密武器——花形吸管，這是媽媽幫我剪的，她說這樣吹出來的泡泡會又多又大。當我研制好泡泡水時，我試了一試，真的.和媽媽說得一樣。

　　中午的大課間到了，蔣老師帶我們去操場中心，一路上，同學們談笑風生。終于到了操場，大家都迫不及待地扭開瓶蓋，開始吹泡泡。我也擰開蓋子，拿出秘密武器，我把吸管醮了一下泡泡水，把吸管另一端放入嘴里，開始慢慢吹。泡泡吹出來了，我卻很貪心，一心想吹出一個巨無霸泡泡�？僧斉菖葑兊煤臀胰^差不多大時，突然“噗”的一聲，爆炸了，還濺了我一臉肥皂水，“啊，討厭！”我喊道�！半m然這次失敗了，但并不代表我會永遠失敗，我一定會成功的！”我朝著這個念頭努力奔跑。這次我用力一吹，泡泡便接二連三地往外探，如天女散花，一個個像乒乓球大小，我可高興了。原本透明的泡泡，在陽光的照耀下，一下子變得五顏六色，絢麗奪目，伴隨微風地吹拂，翩翩起舞，一會兒飛到這，一會兒飛到那，它越飛越高，但一飛到樹上，它就消失得無影無蹤了。

　　我和吹出來的泡泡，一起開始了玩耍，你可別看它小，但它可靈活了。一會兒從我的手臂下鉆了過去，一會兒又圍著我的脖子繞了幾圈，讓我暈頭轉向。有時還和我玩捉迷藏，一會兒躲在草叢里，一會兒躲在我背后，讓我怎么也找不到，泡泡有時還飛到我臉邊，親了親我的臉頰，讓我感到親切無比，整個中午，我們沉浸在這歡聲笑語中。

　　太陽公公將縷縷陽光散在我們身上，也照亮了我們的心堂，讓我們感到快樂就在身邊。

小學四年級優秀作文篇3

　　記得我很小的時候，奶奶抓到了一只小麻雀。它的樣子很可愛，瞪著一雙水靈靈的大眼睛，一副好奇的表情。由于非常喜歡，所以我找來一根細繩把它拴了起來，它低下頭仔細端詳著繩子，還時不時的眨眨眼睛。

　　晚上，媽媽回來了，她一見到小麻雀就說：“我們把它放了吧！”我眨眨眼睛見小麻雀一副無精打采的樣子，見著就心疼。淚水差點兒就奪眶而出：“為什么？讓它留下來陪陪我，不是挺好的嗎？”媽媽安慰道；“別哭，你看，小麻雀不能回到自己的家，它很傷心呢！如果一直不讓它回家，那么它是不會吃東西的！那樣的話，它不久就會餓死的！”

　　“哼！我不信！”我跺著小腳生氣地大叫。

　　“那好吧，”媽媽搖著頭對我說，“我們找點東西給它吃，看它吃不吃，怎么樣？”

　　“好！”說完，我便來到了茶幾下，找到了一點面包，我將面包撕成小塊兒裝在盤子里放在小麻雀的面前，只見小麻雀看見了面包塊就扭過頭去，絲毫沒有想要品嘗的意思。我見狀，急得都快哭了出來：“小麻雀！小麻雀！你為什么不吃呢？你不想吃嗎？那我給你換一個！”這時，媽媽走過來摸摸我的頭，說：“怎么樣，小麻雀不吃吧？我們還是把它放了吧！”“可是……”我看著小麻雀，眼里充滿了對它的愛。媽媽嚴厲的`聲音傳了過來：“這里不是小麻雀的家，大自然是小麻雀真正的家！那里有它的爸爸媽媽和親戚朋友！在大自然里，小麻雀才是最幸福的！”“……好吧……”我微弱的說著，一滴淚水掉在了地上。

　　媽媽走過去解開了拴住小麻雀的細繩，把小麻雀捧到了我的面前，我輕輕托起小麻雀來到窗前：“你自由了！”說完，將小麻雀拋出窗外。

　　夕陽下，小麻雀撲騰著翅膀飛走了……夕陽的沒襯托著它那幼小的身影，漸漸遠去……我望著那個小黑點，眼眶也不禁濕潤了起來，雖然很難過，但是更多的是對小麻雀的留戀。

小學四年級優秀作文篇4

　　雖然放寒假了，可我并沒有閑著，每天都在排練、急訓古箏，等待著二十五號的新春匯報演出會。

　　激動人心的時刻終于到來了，就在今天，我們準備已久的演出要正式開演了。

　　二十五號這一天，我們穿著演出的服裝，像從童話故事里走出來的仙女和公主一樣，陸續的降臨到了五一廣場。五一廣場階梯的那一邊搭了一個舞臺，上面擺了七臺古箏。

　　十點鐘的時候，演出正式開始。第一個節目就是我們演奏的曲目《戰臺風》。我們微笑著上了場，優雅的坐在古箏旁彈奏起來�！稇鹋_風》這首曲子講述的是碼頭工人在海邊開心地搬運著東西，突然來了一陣臺風，碼頭工人與臺風做斗爭的一件事。曲子蕩氣回腸、委婉動聽。我們把感情融入到曲子中，好像把當時工人們與臺風戰斗的情景都展現給了大家，我們的手指靈活地跳躍著、滑動著，把全部的注意力凝聚在古箏上，仿佛我們就是碼頭上與臺風作斗爭的.工人。曲目演奏完后，臺下的掌聲久久不停，我的心情也久久的沒有平靜下來，依然沉浸在悠揚動聽的古箏聲中！

　　接下來還有許多曲目�！稘O舟唱晚》是幾個很小的學員演奏的�！敦S收鑼鼓》的幾個學員穿著夏日的服裝，兩手飛舞，似乎不知道冬日的寒冷�！盾岳蚍曳肌愤@首曲子悠揚清暢，讓人們仿佛聞到了茉莉淡雅悠遠的芬芳，看見了潔白的茉莉吸引著成千上萬的蜂蝶蹁躚起舞……

　　新春匯報演出會圓滿成功的結束了。可我一點兒也不得意，我一定要加倍努力練習古箏，爭取登上更大的舞臺。

小學四年級優秀作文篇5

　　暑假，我踏出國門去馬來西亞旅游。出發的前一晚，我興奮地蹦來蹦去。

　　熱浪島最有特色的是潛水。剛潛到水里就有許多魚，五顏六色，好似海里一簇簇的花。我繼續向深海前進。哇！那是什么？一片活珊瑚礁，還有海葵，當然還有許多我不認識的生物。

　　珊瑚礁十分美麗，它色彩斑斕，在海浪中隨風擺動，好似一位穿著長裙的秀麗少女。那珊瑚旁邊海硝嗎？圓圓的，上面一個黑色的小孔，晶瑩剔透，宛如一顆顆果凍。輕輕地摸了一下海硝，“咕嘟”，一股液體噴射出來，弄得我直癢癢。

　　游到這里，海水已經非常深了。我遇到了海中小丑“尼莫”，它橘白相間的身子在半透明的�？写┧�，它身體的顏色和�？�'顏色形成了強烈的對比，使它的身體更加光彩照人。

　　兩天的熱浪島行程一下就過去了，我只能依依不舍地坐船離去。這次的熱浪島行程真是有趣、刺激啊！

小學四年級優秀作文篇6

　　我們班的語文老師——黃老師是一位年輕的教師，她中等身材，微微有點胖。她身上穿的衣服雖然有點舊，但非常整潔，每個鈕扣都規規矩矩地扣著。她的眼睛不大，但閃閃發光，上課不認真的同學最怕她這目光了。不過，更讓學生敬畏的是黃老師那張嘴。人們都說薄嘴唇的人能說會道，黃老師卻是一張厚嘴唇，從這張厚嘴唇里道出的話語，總是那么熱情、生動、流利，像一架永不生銹的播種機，不斷在學生們的心田里播下理想和知識的種子。又像一把大掃帚，不停地把學生心靈上的灰塵無情地掃去……

　　上課的時候，老師十分嚴肅。記得那一次，我們還小，不懂得珍惜時間。當時您就很生氣，在講臺上給我們講了很多個關于偉人的故事，講他們如果珍惜時間。就是這樣，我們在您的教育下，懂得了時間是多么寶貴。

　　下課的時候，總是有一群同學圍在老師的身邊，問著千奇百怪的問題，老師都一一細心解答。有時老師也跟我們分享彼此的心情。

　　老師很和藹，有一次，同學們在操場上打羽毛球，老師瞧見了就笑著道：“來，我們比一比，看誰比較厲害！”同學們都躍躍欲試，想和老師一比高下。周圍的觀眾越來越多，加油聲也越來越響亮。一場又一場的比賽結束了，老師穩占上風。這時我們班的“羽毛球王子”王浩要求和老師來一場巔峰對決，比賽進行得更加激烈了，最后老師以極小的優勢險勝“羽毛球王子”，大家都給予他們熱烈的掌聲。

　　有一天晚上，我到學校找老師問作業。當我走向老師宿舍的小路上，就看到老師宿舍的燈亮著。等我走到老師宿舍窗前時，透過窗戶，我看到老師正坐在桌前，借著燈光批改我們的作業。遠遠看到同學們的作業本上夾雜著紅黑兩色的筆跡，慢慢的，一疊疊作業本從老師的左手邊放到了右手邊，老師偶爾伸伸腰，捶捶肩又俯下頭批改作業。我站了許久，終于沒有進老師的宿舍，我怕老師幫我解決難題后批改作業的時間又向后拖延了，我要自己解決困難，幫老師減輕負擔。在回家的`路上，我想了很多，很多。

　　在教師節那一天，我們班同學有的用節省下來的零花錢買小禮物，有的自己動手做禮物送給敬愛的老師，希望能表達我們對老師的尊敬之情。當老師拿到禮物時她的臉上露出了甜蜜的微笑。

　　尊敬的老師，我們曾經把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明的蠟燭；把您比喻成無私奉獻的粉筆；把您比喻成那默默無聞的春蠶；把您比喻成那辛勤的園丁。身正示范滿園桃李沁芳菲，學高為師教天下為棟梁……贊美老師的格言實在太多太多，而我只能化為一句話：“老師，您辛苦了！”

小學四年級優秀作文篇7

　　一天放學回家，太陽還掛在天空中，我就搬了只凳子擺在門口，認真的做起作業。

　　不知不覺中，我的肚子“咕咕”地叫了起來，我拿了塊餅干，大口大口地吃起來。無意間，我看見一群小螞蟻正在我腳下排成一隊。原來，小螞蟻正在搬運我掉了一地的餅干渣。

　　我索性放了下手頭的作業，認真地觀察起來。只見一只個頭較小的.螞蟻爬到餅干渣上，一動不動，好像再嗅這東西的味道如何，其他的小螞蟻在旁邊繞來繞去，后來，那只個頭較小的螞蟻爬了下來，站在一只頭部大大的小螞蟻旁邊。不知怎么回事，不久，小螞蟻像是被施了魔法，排成一隊，一只個頭較大的小螞蟻用頭掀起餅干渣，其他的小螞蟻迅速爬到餅干渣下面，往花園走去。小螞蟻們步調一致，就像步兵一樣。

　　我在一旁為小螞蟻加油打氣，數著口令：“一一一二一……”跟隨著小螞蟻的腳步，到了一個螞蟻洞里。

　　看來，團結這次不僅在人類中使用，在自然界的事物中也存在。