【實用】六年級作文合集8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
我想我已經沒什么值得夠快樂的事情了，我一點都不快樂，我也不想去留念。我只想安安靜靜地躺在冰涼的床上直到把它溫熱，看著天花板靜靜的發呆。或許腦海中會浮現那些傷心的痛苦的亦或者快樂的`激動的事情。或許值得快樂的不多，自認為我的難過也快要淹沒那些快樂的往事了。
我總是很喜歡看人發自內心的笑，喜歡給別人帶來快樂，所以并不包括我的家人，我也不知道該怎么去讓他們開心。面對家人的時候簡直比面對陌生人還要難受，那種不知名的感受。現在的我越來越喜歡去幫助別人，總是很喜歡看到他們快樂的顏容，至少他們不再那么煩惱，盡我綿薄之力。
是啊，我是很喜歡讓別人高興。他們說，我很樂觀，我很活潑，我很愛笑。我知道，那只不過是一方面。很難想象我摘下面具是什么樣子的，我不再笑，我不想，那么累。呵，這就是在家人面前那樣子吧，把自己的脾氣都留給了家人。朋友看到的就是一個愛笑樂觀的我，家人看到的就是一個十惡不赦的我。
不意外，也許我的父母多次后悔生下我。不意外，我傷透了他們的心。不意外，他們也傷透了我。我不喜歡被人拿去比較，比較?可以，就是不要拿著我的短處去和別人的長處相比較。我不快樂，我一點都不快樂。
我還記得我媽那天說什么，在她眼里我一點長處都沒有。
為什么又要拿我去和別人比較？難道我就沒有優點嗎？憑什么我就是不如別人，別人不如我，那你們知道嗎？你們不知道。
真可笑，我已經不需要家了吧，家只是給我一個吃的睡的地方。于我現在而言，并沒有什么親情可說，我也已經失望透了。我不想回到家中，很累，很累。
我爸一直都說我很晚才回家，我也只是比別人晚回家一個小時，因為我不想回家。不想要。
我一點都不難過，我不想難過也不想快樂。
六年級作文 篇2
自然孕育了人類，人類是真善美的，那自然便有無窮的真善美。
一花一世界，一葉一自然。自然萬物看似渺小，卻是魅力十分。如果你曾見過大海的萬丈狂瀾，你會明白什么叫生命；如果你曾見過高山的峰壑爭秀，你會懂得什么叫頑強。靜心地走過自然，用心去聆聽，聽聽水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴，你會發現，自然是被披上了一層面紗，有無窮的奧秘，等待著我們去感悟自然！
當有人在一遍又一遍地低吟那句不朽的“野火燒不盡，春風吹又生”，這是對生命堅強的詮釋。
原野上看到了小草枯黃的面容，不遠處一陣野火過后，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原先小草是在這樣焦黑的土地上生長著。一株小草，命運沒有把它播撒到肥沃的土地里，也沒有給它充足的養分，不管生存的條件有多惡劣，作為一棵小草，它沒有放下。這棵小草都做到了。當小草在春風中展現那被野火燒過之后卻依然蓬勃的生命力時，我們釋然了，這就是小草的情懷，就是生命的.本質，對生命的永不言棄，用“堅強”去捍衛自己。
小草是自然所孕育的，小草的情懷，也是自然堅強的真諦。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”是自然的清麗的自然美，“采菊東籬下，悠然見南山”是悠閑的純樸的自然美。
大自然就如一位畫家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景，漓江的山，“欲于天公拭比高，漓江的水，“淡妝濃抹總相宜”；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律，林蔭中的鳥兒，“時鳴林澗中”；大自然就如魔法師，他盡情地發揮無限的想像力，創造出一個又一個的奇跡，初春的小草，“草色遙看近卻無”。
人都有愛。但世人往往只有小愛，沒有博愛。但自然是無私的，它只有博愛。
柳枝婆娑舞倩影，它們貪婪地吮吸著甘露；不知名的小花，點綴著這廣袤的大地。春風吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現自己；小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報答春風。
六年級作文 篇3
遙遠的天邊，住著一位美麗的姑娘。
她的肌膚如雪，一頭烏黑的長發在天際間更顯蒼涼。
她在等誰？深邃沉浸的眼神望向遙不可及的遠方。那里是不是也有一個人在回應她？
陽光灑在她臉上，精致的臉龐仿佛是一副金色的面具。身邊不知名的純白花朵綻放出自然的美。
四季歌，吾心茫。
待君回，千年否？
奴可知吾心？
終有一天，她等不下去了。她知道自己要走了。她拜托雪花幫她等，從此這座無名雪山常年飄雪。可惜那人還是沒回來。
君未歸，情燒燃。
感謝你走前牽過我的`手。
雪花們在每年女子忌日時為她舞蹈。
有雪花曾說：“何苦呢，你明知他永遠都不會回來的。”
每當這時女子好似就會回答：“我等的不是這個他，是我們初識的那個他。”
六年級作文 篇4
石浦老街，是個古香古色，歷史悠久的地方，那里有許多的名人名館，侍郎府便是其中的一個。
走進侍郎府，一排官帽進入我的視野，它們從高到矮的排列著。它們的兩邊各有一個如翅膀一樣的東西，用一根長長的竹竿與帽子的主體相連接，它們都成黑色，聽說這都是用烏紗做的'。如果你仔細看，就會發現每一頂帽子都是一樣的，這是因為明朝開國皇帝朱元章貧寒出生，所以官的大小并不表現在帽子上，而是在衣服的補子上。
府里還有許多介紹俞士吉清白的一生。我最喜歡的是俞士吉主動入獄的故事。那年，東北地區叛亂，俞士吉作為朝廷的二品大員，他可以逃避責任，但他沒有，他還主動入了獄。作為一位二品官員，他是清白的。侍郎府里放著俞士吉在獄中的塑像，看著那模型，雖然有些陰森而恐怖，但我還是感到一種清白的氣流向我襲來，那模型像在訴說俞士吉做的是一位清官，他在獄中，竟然不要平民百姓給他的一顆米的崇高氣節深深地打動了我。
俞士吉，他曾是五位黃帝的官員，他從九品的芝麻官到二品的朝廷大員，他出使過日本，韓國等國家，他的一生是為國為民的一生，他的優良品質永遠值得我們學習。
侍郎府留下來的精神財富，是我們石浦人的驕傲！
六年級作文 篇5
不知落下多少淚水，洗清遠方的路，膽小的我顫一抖著邁出那一小步，本以為自己能永遠停留在天真的兒時，擁有純潔的友情。
我，不想長大。
世界卻讓我成長。
埋頭于試卷里，握筆還 是依然那么不規范，手心的汗珠還 是如舊的流著。抬起頭，望著鏡中的自己，道：世界沒變，只是我的心越來越遠。
“你也來玩吧！”同桌期待地望著我。他們在玩什么？心中那久違的小火苗燃了起來，但又被那可笑的幼稚給熄滅了。我心中無奈道：都期中了，還 玩兒，太天真了。然后，可惜的應道：“對不起我還 有事，謝謝。”
呼了口氣，心中的漣漪早已平靜，只是聽著那遠處的笑聲越來越遠，遠得如那逝去的'兒時。心中突然涌起一陣失落，瘋了！該死，怎么會如童年般嬉鬧！搖搖頭，我繼續埋頭于試卷，只是那心卻被那童年的歡笑奪去。
“有本事！來抓我呀！我調皮的眨眨眼，朝著蒙著眼的月大叫道。我跳到她身后，使勁用手拍了拍她后腦勺，然后盡情地大笑：“抓到你了！”她拿下布，狡猾地笑著，“誰叫你打我呀？呵呵。”生氣的我嘟著嘴，一臉不承認。“好了，我們去玩別的吧，這次就算平局吧！”月拍拍我的背，打算安慰我。“真的！你可不能說話不算數！沒想到低著頭的我立馬笑了起來，一幅自豪的感覺。“啊！”月皺著眉，叫，“你又耍——詐！”
我吐了吐舌頭，瞇著眼，笑意印于著嘴角，說：“兵不厭詐呀！”
那遠去的笑聲，又如眼前般回到了我的身旁。
笑，原來我并沒有走遠。
笑，就在我的童年里，一起陪伴著我。
放下手中的筆，奔向那片歡笑，我，未曾走遠，它還 在我的身邊，等待我回頭。
六年級作文 篇6
事不相瞞，蟲蟲是一個愛玩游戲的小孩。某天，一人敲開了蟲蟲家的門，蟲蟲問：“請問，您有什么事嗎？”“恭喜你中了游戲時代篇的機票，請看。”那個陌生人說。蟲蟲打開一看，真的是游戲時代篇的`機票啊！
這天，蟲蟲向爸爸媽媽告別了，他高興的來到了侯室廳。等呀等，總算買到機票了，一到機場一看，咦，飛機上面怎么全部都是游戲啊。蟲蟲忙拉住一個人問：“這些游戲其實是用物體拼成的，才會成這個樣子……”上了飛機，蟲蟲才發現，這些指揮飛機方向的竟然也是游戲機的遙控器，簡單極了！
下了飛機，蟲蟲一看街道，怎么全部都是游戲網吧啊！想了半天才知道，原來這一些“游戲網吧”牌子都是自己做的，其實里面和我們人類需要用的東西一樣，有家用品，有床，有電視，有電腦……
中午，蟲蟲餓了，找了半天才到了一家餐廳。蟲蟲開始點菜了，發現了“菜單”上全部都是什么魔獸世界呀，夢幻西游啊，黃金礦工……蟲蟲問服務員：“這都是什么呀？”服務員高興地說：“你是外地來的吧，這只是讓您看一看有什么游戲很好玩，等會才是正真的菜單。”
吃完飯，蟲蟲在真正的網把里面“吃”了許多游戲，不久，天黑了，蟲蟲就找了一家投訴店。晚上，服務員給蟲蟲帶來一臺電視，蟲蟲打開電視，里面全部都是游戲頻道，蟲蟲叫服務員把電視機帶回去，幫他拿一個電話，竟然電話上也是游戲。蟲蟲打了好久，終于打到了爸爸媽媽的電話，蟲蟲在電話里說：“爸爸，快來游戲時代篇來救我呀！”“好好好，爸爸明天就來接你回去。”
第二天，蟲蟲的爸爸找了好久才找到了蟲蟲，哈哈，蟲蟲跟著爸爸回去了！
六年級作文 篇7
“英雄卡”的狂風剛剛吹散，“恐怖玩具”又在小學校園里盛行。真可謂一波未平，一波又起。
早就聽說過有恐怖玩具，但一直沒親眼所見。直到那一天，我才真正領略到什么是恐怖玩具。
這天，我吃過午飯，像往常一樣邁著悠閑的步子準備回教室，正當我上了樓梯到轉彎處時，一個披頭散發，面目猙獰，臉上流著鮮血的怪物突然出現在我面前，我被這突如其來的怪物嚇得渾身發抖，縮成一團，正想逃跑時，突然看到從那張可怕的怪臉后面，班里一個有名的淘氣包嬉皮笑臉的鉆了出來......
恐怖玩具是最近才流入小學校園的，其種類繁多，上面介紹過的只是其中的一種，還有一種面色鐵青，披頭散發，能發出一陣陣叫人不用看，光聽就足以讓你不寒而粟的聲音的“幽靈王子”，除此以外，還有一種“反胃玩具”，因為它是用彩泥制成，又能發出像放屁一樣的.聲音，所以人們都叫它“放屁泥”，在它中間含有一此模擬的眼珠子和血淋淋的人手等，既惡心人，又讓人手骨悚然。
玩具應具備增長知識、開發智力、陶冶情操的功能，應傳播真、善、美，而這些恐怖玩具和反胃玩具向小學生展示的卻是假、惡、丑的東西，如果小學生總是在這種東西的熏染下成長，則后患無窮。作為這類玩具的制造商和經銷商，也不能唯利是圖，什么錢都掙，應該為我們的下一代想一想，到底應該為小學生提供什么樣的玩具，營造一個什么樣的學習環境。同時，家長和同學也要自覺抵制這類假、惡、丑的恐怖玩具和反胃玩具，自覺做到不買、不玩，把精力真正用到學習上。
六年級作文 篇8
冷漠愁苦，靜默無言的身影背后，依稀掩藏著那顆倔強不屈，英勇無畏的心。大海深處的暗流在洶涌，圣地亞哥內心的烈火在燃燒……
“他把沉甸甸的釣索挪到左肩上，小心地跪下，在海水里洗手，把手在水里浸了一分鐘，注視著血液在水中漂開去，海水隨著的船的移動在他手上平穩地拍打著……”老人的動作因幾天幾夜與大馬林魚周旋而變得遲緩、艱難，可老人并沒有向大魚、困難屈服。而是充滿自信地繼續與其搏斗。老人已經遍體鱗傷，可是困難無論如何也無法將其擊倒……困難在老人眼中變得微不足道。
“在這以后，他夢見了那道長長的黃色海灘，看到第一頭獅子在傍晚時分來到海灘上，接著其他獅子也來了。”開頭寫老人夢見獅子，結尾亦是如此。獅子——力量與美的象征，就如老人堅持不懈的精神與其無與倫比的力量，獅子在老人眼中占有著重要的`地位，我仿佛看見：老人放棄抽筋的左手，用單手與大魚周旋、搏斗，聽到老人對著大馬林魚自言自語，每一句話都體現了老人的自信與堅強。仿佛這條魚就是他的囊中之物一般……自信與力量成為了老人的化身，也是我們向往的品質。
“跟它們斗！”他說，“我要與它們斗到死！”我仿佛進入了書中，聽到老人看著大馬林魚旁邊的巨鯊放出的豪言，因為之前已經與鯊魚搏斗過，老人此時已經沒有武器了，有的僅僅是一個舵把，可老人一絲退縮之意都無，一個完美的堅持不懈，胸有成竹，英勇無畏的硬漢形象躍然眼前……老人的豪情，不服輸的精神成為永恒。
老人在面對困難、危險時毫不退縮，勇敢無畏。可在日常學習中，一點小挫折、小困難都可以將我們打敗，為什么我們不能像圣地亞哥一樣，以自己的頑強無畏的精神去面對數之不盡的困難呢？
“一個人可以被毀滅，但絕不能被打敗！”當我讀完這本書時驀然醒悟，就算是最大的太平洋都裝不下這個雖敗猶榮的失敗者的內心中的熱血與烈火以及他的全部啊！
圣地亞哥，一個真正意義上的硬漢，他無比地相信自己，對于勇氣和力量有著堅持與追求。啊！在他與各種鯊魚搏斗時的滔天豪氣，無所畏懼的言語以及他對傷痛的不屑一顧在我的心頭烙下了熾熱的印記，老人那不服輸的精神，頑強的意志，面對各種困難都敢于亮劍的精神，給我們做了永恒的榜樣。老人雖敗猶榮，他是精神上的勝利者！成為了人人為之敬佩的硬漢子……
在生活中，一次批評，一次不如意，甚至一次失敗的考試，我們都可能為之頹廢很久，甚至一蹶不振。何不學學圣地亞哥，從摔跤的地方爬起來，重新拾起信心，握起筆，充滿自信，努力頑強地去面對下一次考試呢？“只要有百分之一的希望，我們就要盡百分百的努力去實現它。”請記住：永不言棄！用老人不服輸的精神去面對一次又一次撲面而來的挫折，因為失敗并不可怕！
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