二年級優秀作文

時間：2024-10-05 01:32:25 二年級我要投稿

【實用】二年級優秀作文十篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的二年級優秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實用】二年級優秀作文十篇

二年級優秀作文篇1

　　濱公園坐落在瑞安市公園路的南面，大名鼎鼎的玉海樓的西面，護城河的東面。那兒可是男女老少最佳休閑的選擇地點。

　　走進湖濱公園的大門口，首先映入你的眼簾的是一座美麗的花壇。花壇的正中央放著一塊巨石，像一位老爺爺悠閑地躺在那兒聆聽榕樹上的鳥鳴聲，你可千萬不要去打擾他哦！老爺爺身上穿著刻有四個引人注目的大字“湖濱公園”。巨石的旁邊是一顆挺拔的樟樹，它多么像一位勇敢的戰士，威風凜凜的站立在那兒，不分日夜地守衛湖濱公園。你看，老爺爺老奶奶們在拉二胡、唱京劇，還有那些小弟弟小妹妹們在公園嘻嘻追跑著，好一幅熱鬧和諧的圖畫��！巨石的四周是一叢叢五彩斑斕的花兒，有蝴蝶蘭、茶花、向日葵等等。

　　我們告別了小花壇，走在石子小徑上，抬頭看見了古香古色的梅馨亭。梅馨亭呈六角形，灰色的亭頂，棕色的柱子，棕紅色的.凳子，亭子的入口處有幅對聯，上面寫著“梅蕊含馨迎遠客，湖濱挹翠綴名城”，橫批就是梅馨亭。“這個亭子的名字有什么含義呢？”我不解的問。爸爸告訴耐心的給我講解，最后我明白了。原來梅馨亭的前面有兩顆梅樹，每當寒冬臘月，梅花就會開花，只要你一坐在梅馨亭里就會有一陣陣馨香撲鼻而來。它給人們帶來的作用可真大啊!在夏天的時候，它可以給人們乘涼，雨天可以幫助我們遮風避雨。在周末，人們常常到這里玩，你瞧！這里一群人在談天說地，那兒大哥哥們在擦汗，還有一些老爺爺在下棋，大姐姐小妹妹們還在亭子里看書呢？

　　我們告別了梅心亭，來到了枝繁葉茂的大榕樹下。大榕樹高達十幾米，樹干粗的要五個大人手拉手才能抱住。它的葉是非常非常的綠，綠的可以與綠寶石媲美。它的枝干有的像一雙雙手在和我們打籃球；有的像魔爪；有的像老虎鋒利的爪子，深深地扎在地面，吸收大地媽媽的精華。

　　我愛你湖濱公園，你真美�。∧阏媸俏覀內鸢驳尿湴粒�

二年級優秀作文篇2

　　今天，陽光燦爛，風和日麗。為了看看我平時鍛煉的結果，媽媽和我決定舉行一場跳繩比賽。

　　“比賽開始”隨著我的.一聲吶喊，媽媽舉起了手表，我拿起了繩子�！耙�，二，三……”隨著媽媽清脆的數數聲，我飛快地跳了起來，跳著跳著我堅持不住，腳給繩子絆了一下停了下來�！皟鹤蛹佑汀眿寢尮膭钗艺f，我咬咬牙堅持跳了下去。

　　“99，100……時間到”媽媽高聲喊了起來。哇！我一共跳了112個，我簡直不相信自己，媽媽也高興地鼓起了掌。后來媽媽跳了132個。

　　“我和媽媽永遠是最佳拍檔！”我和媽媽一起開心地笑了。

二年級優秀作文篇3

　　在賣火柴小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串”，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。

　　夢想，伴隨著我們每一個人。

　　夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。

　　夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并走向成功。

　　夢想是有力量的，它是人生前行的動力之飛；高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能。

　　上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。

　　人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的'翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和杰出。

　　有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。愿每一個孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。

二年級優秀作文篇4

　　“丁零零——”一上午的考試終于結束了，但是我的心里非常緊張，因為我如果考不好的話，我夢寐以求的自行車就泡湯了。

　　熬過了五天，終于到了發表成績的一天了，我早早地就來到了學校�？吹酵瑢W們有的在畫畫，他們好像是一點都不擔心似的，有的坐在座位上看書，好似他和我一樣非常緊張。還有的一臉焦急，在等著發表成績。

　　老師終于捧著卷子面帶微笑地走進了教室。她輕輕地把卷子放在桌子上，說：“告訴你們一個好消息，我們班都考到很好的成績�！蔽倚睦锏�.那塊大石頭被搬走了，長舒了口氣。老師念到：“閆愛奇語文一百，數學99.5……”我心想：閆愛奇都考了這么好的成績，我一定能考好。“王浩名語文99.5分，數學98分……”我心想：王浩名都考了那么好，我一定能考得不錯。老師終于念道：“王馨悅語文99.5，數學99.5……”我快速地到了講臺上，心想：哇，我考那么好，真不知道媽媽會怎么夸我，會不會給我買自行車呀？

　　終于放學了，我飛快地跑出校門，聽見了家長的聊天聲和汽車的鳴笛聲，還有同學們的說笑聲……匯成起來，好像是為我鼓掌。半路上，我聽見小鳥嘰喳聲，好像說：“你考得真好。”一陣風吹過，大樹揮舞著手臂，好像是為我跳舞。

　　終于到家了，我對媽媽說：“我考了很好的成績。”媽媽說：“加油，不要驕傲，‘滿招損，謙受益’�！蔽腋吲d地點了點頭。

二年級優秀作文篇5

　　昨晚，元月20日，群里有人說下雨雪了，我心里一陣激動。早晨起來，興匆匆地打開窗戶，一股清新的空氣撲面而來，好舒服�。�

　　往下看，廣場上的草地上、樹上已經積了雨雪，白色綠色相間，煞是好看。停在路邊的車上也堆上了雨雪，絨絨的，好像穿上了白色的毛皮大衣一般。可是有個奇怪的現象，所有的路面都沒有積雨雪，這是為什么呢？爸爸說：那是因為樹葉、小草和汽車輪胎的傳熱速度慢，所有雨雪不容易化掉。而水泥路面的傳熱速度快，所以雨雪先化掉了。哦！原來如此��！

　　10點鐘，廣場上的人漸漸多了起來，女孩子們穿著紅色、粉色、黃色的大衣、羽絨服跑來跑去，仿佛繽紛的蝴蝶來回飛舞。我按捺不住跑下了樓，樹葉上、小草上堆積的'雨雪不大，沒法做雨雪人，于是我搓起了雨雪團。雨雪抓在手上，一點一點捏著，剛開始感覺冰冷冰冷的，慢慢地感到熱了起來，手心也通紅的。

　　玩累了，餓了，遠遠看見麥當勞紅黃色的標志，我咽了咽口水，仿佛被一根無形的繩索拽了過去。在麥當勞門口，我聽到微弱的貓叫聲，到處找，在一輛車子的底下看見了我的玩伴，廣場貓小灰灰。旁邊還有她的四個寶寶，可愛的小奶貓，小灰灰眼巴巴地看著我，她們寶寶們見了我搖搖晃晃地努力站起來，好可憐的樣子。嗚嗚……不要急，姐一會兒給你們弄點吃的來。

　　我在麥當勞買了一個板燒雞腿堡，一杯熱巧克力。我把雞腿堡的兩片面包吃了，仔細地把雞塊辣的部分咬掉，只留下了中間白白的肉，拿餐巾紙包好，一手端起熱巧克力出了門。這時候樹上掉下一團雨雪落在了我的杯子里，濺了我一臉一身，這一刻恍然時光倒流，歷史重演了，兩年前的寒假，同樣的地方也發生過同樣的一幕。

　　我在旁邊的車上抓起一把雨雪把身上的巧克力汁擦干凈，找到小灰灰一家，把雞肉撕成一條一條的，四個小寶寶搶著吃。小灰灰則弓起背，豎著尾巴，繞著我的腿蹭來蹭去，很親熱的樣子。吃好了，我該回家了，拜拜，明天見哦。

二年級優秀作文篇6

　　記得那年，我接了個一年級。新學期伊始，一個叫楊佩佩的學生就引起了我的注意。只見她衣服骯臟，蓬頭垢面，目光呆滯，反應遲鈍，什么也不懂，連a o e這些最簡單的字母也寫不到格里。開學沒兩天，便成了同學們嘲笑的對象。做為班主任的我，看在眼里，急在心里。因為我的教育宗旨是：不歧視和偏心任何一個孩子，讓每個學生都成才。楊佩佩是我們班的一員，我能眼看著她變成離群的孤雁嗎？頓時，一種神圣的情感在我心中油然升起——我一定要挽救這個孩子！

　　一、深入了解建立友情

　　開學幾天后，我便主動接近楊佩佩，對她問寒問暖、關懷備至。臉沒洗，我給她打來洗臉水；頭沒梳，我給她梳整齊；指甲臟了，我給她剪指甲；沒吃飯，我把我的早點讓給她；還多多和她談心，了解她的家庭情況，得知她的父母是賣豆腐的，沒有文化，生意特別忙，無人管她；又多次家訪，與家長思想交流，給家長指明家教的正確道路……短短的一個月，通過我無微細致的工作，了解了楊佩佩的一切，也發現造成她這樣的原因，一是沒有很好的學前教育，二是沒有很好的家庭教育。在交往的過程中，也漸漸與楊佩佩建立了深深的友情。

　　二、多多表揚提高信心

　　通過一個多月的努力，楊佩佩逐漸對我產生了信任和依戀。我便下決心先從她的個人衛生和學習成績兩方面入手。

　　1、個人衛生

　　一個人長得美丑并不重要，關鍵是要給人以干凈整潔的印象。雖然楊佩佩的外表的確不太美麗，但我還經常在和她談心時對她說：“楊佩佩，其實你一點兒也不丑，但為什么同學們都不愿意跟你玩呢？主要是你太不講衛生了，整天把自己整的臟乎乎的誰喜歡呀？如果你每天把臉洗干凈，把頭梳整齊，衣服鞋子也干干凈凈的，我保準同學們一定會喜歡你的�！本瓦@樣苦口婆心地說了好幾次，終于出現了奇跡——一天早上，楊佩佩穿得比平時都整潔，臉也洗得挺干凈，還擦了擦臉油，笑嘻嘻地走進教室。我一看便有數了，這肯定是我家訪和苦口婆心的結果，但還當著全班同學的面，高興而驚訝地說：“呦，楊佩佩，今天怎么這么干凈，這么漂亮呀？同學們，你們說楊佩佩今天漂亮嗎？”當同學們異口同聲回答“漂亮”時，楊佩佩的眼睛早已笑成了一條縫，看來她也知道美丑、好壞。一次、兩次，只要一發現她哪天干凈一點，就趕快表揚。漸漸，楊佩佩不再是剛開學時那個蓬頭垢面的臟孩子，同學們也漸漸愿意和她玩了。

　　2、學習成績

　　在楊佩佩個人衛生有所改變的同時，我還抓住課堂這一有利陣地，給她創造機會——一些淺顯的問題，我有意識地叫她回答，給她以表現的機會；如果答對，我就引導全班同學熱烈鼓掌，給同學以重新認識她的機會。每次同她說話，態度也特別親切，和藹，使同學們感到老師并不嫌棄她，起到了良好的表率作用。另外，再抓住她的點滴進步和別人都覺察不到的閃光點，大力表揚，給她以信心和力量。我發現楊佩佩最大的優點就是回答問題聲音特別響亮，每次她答完，我都號召全班同學向她學習；偶爾有哪一天，她的作業不是最后一個交，而且字寫得挺工整，我便把她的本子在全班展示，還用贊嘆的語氣說：“同學們，你們看，楊佩佩同學進步多快呀，今天的作業寫得又快又好，大家對她表示祝賀！”在一片熱烈的掌聲中，楊佩佩的臉上露出的是興奮和激動。

　　通過我的細致觀察，及時又中肯的表揚，再加上長期耐心細致的輔導，楊佩佩的自信心提高了，漸漸對學習產生了興趣，學習成績也由剛開始的十幾分，呈40——60——80大幅度的提高，一年級升級考試時，語數兩門課居然都過了90分。她在同學們心目中的地位逐漸提高了，期末還評她為“進步大的學生”。看到她這么明顯的進步，我也感到由衷的欣慰。

　　三、嚴格要求正確對待

　　一年級是起始階段，養成教育十分關鍵。我以我多年的班級管理經驗，制定了“小學起始階段養成教育的十條要求”這一行之有效的班規，嚴格地約束班里每一位同學的`言行，連楊佩佩也不例外，不能因為她的情況特殊，就放松對她的要求，因為這關系到她一生的發展。但說實話，從未受過學前教育的她做起來的確十分困難，不但她自己要有毅力，做為班主任的我也要有恒心和耐心。在一方面嚴格要求的同時，另一方面還要正確對待她不斷出現的錯誤。所以她每次的錯誤，我在不傷害她人格的基礎上，選擇恰當的措辭，進行嚴厲的批評，也不全盤否定她，而是讓她看到光明，感到自己有戰勝缺點錯誤的力量，從而增強了勇氣。只是給她比別人多的時間來慢慢規范自己的言行，最終必須達到我所要求的目標。

　　四、提供機會施展才能

　　對于一個后進生，你不能說他一無是處。每個人都有自己的長處，只不過后進生的長處很難被人發現罷了。對于楊佩佩，由于我的細心觀察，漸漸發現她因為家庭環境特殊，她比一般獨生子女跑的路多，吃的苦多，相對身體素質要好一些，因此在體育方面有特長。于是我就多多給她提供機會——課間操后、課外活動、課間游戲等時間讓她練習跑步，并請體育老師做場外輔導；并給她報了60米跳繩跑和400米兩個項目參加了校春季運動會；賽前，我更是堅持陪她鍛煉，講要領、講呼吸、講速度┉最終，她奪得了60米第二名，400米第一名的好成績，不但向老師和同學們展示了她的風姿，還為班級爭了光，為班級的團體總分第一名立下了汗馬功勞。當她站在那個領獎臺上時，你還能說她還是那個目光呆滯、反應遲鈍的臟孩子嗎？

　　短短的一年時間，楊佩佩由一個不講衛生、不會學習，什么也不懂的后進生變成一個懂事、講衛生、學習成績進步明顯的中等生，這其間，做為班主任的我不知付出了多少心血和汗水，付出了多少耐心和真情。試想，如果當初看到這個又臟又丑又呆的孩子，你就產生了厭惡，失去了教育好她的興趣，那一年后的她還會象現在這樣充滿生機與熱情嗎？因此我們為人師者，一定要善待每一個學生，不歧視每一個孩子，只要你付出愛心和真心，多多鼓勵給他以信心，正確對待他成長中的錯誤，及時發現他身上的閃光點，給他以施展才能的機會，他才會在你的培育下健康茁壯地成長。