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假如我是四年級作文

時間:2024-05-28 19:05:31 四年級 我要投稿
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  無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的假如我是四年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】假如我是四年級作文集錦6篇

假如我是四年級作文 篇1

  假如我是一滴水,我就無處不在,我走過高山,走過河流,走過小溪,進過房屋。

  我走過高山,看見小朋友用河水洗臉,我對他說:“別把我污染了,我是你們的生命之源。”看見小螞蟻在河里劃船,我對它們說:“別把我污染了,我是你們玩耍的天地。”看見蜻蜓在水面飛翔,我對它說:“別把我污染了,我是你們預報天氣的工具。”

  我走過河流,看見魚兒在水中自由自在地游泳,我對它們說;“你們真自由,希望你們能讓我變得更干凈。”看見芭蕉在風中搖擺著她們的.大葉子,我對她們說:“你們真漂亮,希望你們能讓我變得更干凈。”

  我流進了小溪,小溪里的水特別清,小蝦和小魚在水里快樂地玩耍,我對他們說:“這里的水真清,你們立了不少功啊!”小魚和小蝦聽到這話,更高興了。

  我順著管道進了一戶人家,那戶人家的水龍頭開得很大,我連忙對他們說:“快把水龍頭關小點!我不希望被無端浪費!”那戶人家立刻把水龍頭關小了。

  我雖然不是一滴水,但我希望大家不要無端浪費水,不要過量的污染水哦!

假如我是四年級作文 篇2

  假如我是科學家,我會讓人們的水資源不再緊缺,我會讓家家戶戶都通上電源,我會讓人們過上幸福的'生活。

  假如我是科學家,我會發一臺污水凈化機,讓用過的污水變成純凈水。而且整個過程只需要 分鐘。讓人們不再為污水的用途而搖頭,讓污水也有自己的去處。

  假如我是科學家,我不會讓海水慢慢往上漲。我要發明一臺海水凈化機,它可以把海水里面的鹽分去掉,只用 節電就可以把 噸海水變成淡水。人們將不會為海水淹沒陸地而發愁。

  假如我是科學家,我將會制造一臺冰塊雨點制造機,我將不再讓南極洲一點點融化掉。我會給南極常年下雪,讓那里成為企鵝的天下。我會讓非洲下整整 年雨,讓那里也有地中海和湖泊。

  假如我是科學家,我會制造一臺太陽能發電機。只要在太陽下曬一小時就可以產生 節電。這樣,那些貧困山區的人也可以有電用了。

  如我是科學家,我會用科技造福人類,讓人們過上舒適的生活。

假如我是四年級作文 篇3

  假如我是一陣風,我會盡我的所能,去幫助需要幫助的`人,給他們帶來方便。

  一天,我來到大海邊,看到一個漁夫在海上劃船,那船怎么劃也劃不動。于是,我輕輕地吹出一股微風,船慢慢地移向海中心。漁夫捕完魚,要回岸了,于是我來到海中心,再吹出一股微風,船緩緩地移回岸邊。

  飄哇飄哇,我來到草坪上,看見小朋友們垂頭喪氣地坐在地上。我疑惑不解,就去問那些小朋友們。原來,他們想放風箏,可惜沒有風,放不了。我聽了,便胸有成竹地說:“我可以幫你們!”“真的?”孩子們擦干眼淚,精神起來。我吹出一股溫暖的微風,風箏就像凌空翱翔的小鳥,在空中自由自在地飛翔。孩子們愉快極了,我看著孩子們那天真的笑容,滿心歡喜地走了。

  我來到耕地上,送水風車停止運行,麥苗枯萎了,我看著麥苗們可憐的樣子,我心里別提有多痛苦。我使勁吹出一股風,風車轉起來了,清澈的河水嘩啦啦地流到田里,麥苗們起死回生了,又變得嫩綠起來了。麥苗們在風中頻頻向我點頭招手,似乎在感謝我的救命之恩。

  假如我是一陣風,我還會幫助許多人!

假如我是四年級作文 篇4

  我是維生素c,你們知道嗎?我特別的有營養,你們又知道我多少呢?接下來讓我們一起來看一看吧?

  我的營養可以幫助你們防止有“壞血病”,含有我的水果有鮮棗、柑橘、山楂、獼猴桃、柚子、草莓等,它們都含有較高的我哦!我的作用主要表現為四種:首先,我對于骨質代謝是有一定的作用,特別是膠原纖維的生成,需要我的參與,因此對于牙齒、骨骼的健康有著非常好的作用。其次,我還有促進鐵、鈣、葉酸的利用的功能,尤其是對于貧血的人群以及鈣質吸收不好的人群來說,是需要我的特別供應。那么第三個就是對于免疫功能的促進,我能夠有效的促進我們的機體的免疫功能的維持,對于長期的體弱多病的,還有一些維生素消耗量比較大的`人群來說,有非常好的補充作用,尤其是一些有腫痛的病人,更需要大量的我的供應。最后一個,我還可以對于美容有一定的作用,因為一定藥理劑量的我可以使得面部的色素有所改善,起到美白的作用。

  怎么樣?我厲害吧!以后要多吃含有我的水果蔬菜哦!

假如我是四年級作文 篇5

  我嘴里叼著筆,心急如焚地在寫字臺前踱來踱去。“嘿,有了!”我轉身開始在白紙上設計逃跑方案。

  你一定會問我為什么想要逃跑。唉,誰想跑呀,還不是家長逼的!平時叫我做練習,雙休日讓我學畫,讀昂立英語班……他們的話可是“軍令如山”啊。可今天,我再也受不了啦!我要去過我自己的生活。

  我在紙上畫了一條魚,慢慢地,我覺得四周的一切都變得輕飄飄的,還出現了珊瑚、海草……哎!這不就是我夢寐以求的一直向往的海底世界嗎?

  我開心的學著各種魚的樣子努力向前游,可時間長了,肚子餓了,我想找點什么東西吃吃。我看見那有幾條魚正津津有味的吃著水草,看起來很美味的樣子,我這不是也有這種水草嗎,我趕緊張大嘴巴咬下去。哇,什么味呀,我還沒來得及吐出來,只見剛才幾條魚慌慌張張的朝我游來,一邊游一邊朝我大喊:“鯊魚來啦,快逃命啊!”我趕緊一閃身躲到旁邊的大石頭下,可是可惡的大鯊魚逮住了另一條魚,我想不知什么時候也會成鯊魚的口中餐吧。唉,看來做條魚也不是件容易的'事。

  突然,在我面前出現了一條蚯蚓,我本能地沖了上去,一口咬住了它,沒想到蚯蚓這么好吃!哎呀!好疼吶,蚯蚓怎么把我的嘴給鉤住了,不對,蚯蚓上竟然連著一根細線。沒命,我上當了,我被一位釣魚者捉住了,說:“這美人魚不錯,能熬一鍋好湯。”這聲音好熟悉,啊!這釣魚的人不就是我們班的班主任王老師嗎?我拼命的大喊:“王老師,是我啊,快放了我。”可是,我怎么也喊不出聲音來,我一想對了,我已經是條魚了,怎么還會說話呢?早知道真不應該逃跑啊,我好后悔啊。就在我心慌意亂的時候,我被王老師帶回家,放在切菜板上。隨后,我聽到一陣磨刀聲,不好,老師舉起刀,用力向我砍來……我嚇得滿頭大汗。

  “啊!”我睜開眼,只見四周還是寫字臺,練習本。我松了一口氣,原來剛才發生的恐怖事件,只是一場夢啊!

假如我是四年級作文 篇6

  假如我是月亮,我將用皎潔的月光輕輕地撫摸大地。蟬幽幽地叫著,貓頭鷹用它那銳利的目光捕捉田鼠。我將望向繁華的城市,那里有著歡樂的人們,也有貧窮的乞丐。我會與他們一起幸福,一起大笑,一起憂愁,一起悲傷……

  當新的一天來臨,我將回家休息,那時太陽從東方升起,帶給萬物勃勃生機。我陪著星星孩子們,一起玩耍,一起逛街,一起頑皮。我們要悄悄地離去,到新的城市里。在那里,我會給小星星們講故事,做游戲。

  太陽哥哥追著我們,想跟我們在一起。可是小星星們總是太調皮,拉著我的手跟太陽開起了玩笑。我們經常匆匆離去,沒有任何消息。太陽哥哥越發努力。我們經常東躲西藏,來回避他的追擊。

  太陽哥哥找不到我們,經常偷偷哭泣。他先戴上墨鏡,讓任何事物都看不到他的表情。他有時只是小小啜泣,但更多的'時候是傷心的大哭。寒風吹過,有時把淚變成了冰。有時好心的雷公公和電奶奶跑過去安慰他,卻只是讓他久久不能停息。

  伴隨著日子一天天過去,我們的捉迷藏游戲仍然還在繼續。經常有小鳥給我捎信,信是太陽哥哥寫給我的,內容只有三個字:我想你。(指導老師:胡美玉)

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