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五年級作文

時間:2024-09-24 06:36:10 五年級 我要投稿

【熱門】五年級作文合集5篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的五年級作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】五年級作文合集5篇

五年級作文 篇1

  我有一張漂亮的書簽,是綠色的,每次,我都用它提醒我一本書看到了第幾頁。看完一本書,又極其認真的把它夾進本子里。這張書簽很普通,若一定要說出這張書簽的不平常之處,就屬書簽上的字了:字跡很清秀,像是電腦里印刷出來的什么鋼筆字名師的作品……

  知道我為什么這么珍惜它嗎?

  這是個令我非常難忘的回憶。在我讀五年級時,學校轉來了一位教書法的`老師,姓朱,所以大家都親切的叫他“小朱老師。”小朱老師經常對我說:“你要好好學習,好好聽父母的話,好好和同學相處。”以前總覺得小朱老師很啰嗦,認為他只是教書法的,跟我說這個干什么?后來才知曉,小朱老師在這所學校只能待兩個月,兩個月后,他就要回他自己的學校了。

  一次,我看到小朱老師給一位同學寫了一張書簽,十分漂亮,我也想要一張,所以,等到書法課上,我跟小朱老師說:“我也要一張書簽。”小朱老師沒有直接回應我的話,而是對我說:“書法室好久沒打掃了,你和幾個同學去掃一下吧!”我心里暗自嘀咕:“我又不是書法社的,干嘛叫我?”但還是悶悶不樂地和幾個同學去了。一忙就是兩三個小時,這中間,我都在和墨汁、抹布、水打交道,干得又臟又累。等所有事情都干完時,我才飛奔到小朱老師辦公室拿我該拿的“報酬”——書簽。小朱老師把剛寫好的書簽給我時,我的心里竟涌出一股十分滿足的成就感。不知是因為我得到了一張精美的書簽,還是因為這件打掃書法教室的事?

  現在,小朱老師雖然已經離開我們這所小學了,留下的不僅僅是這張書簽,還有那句“你要好好學習,好好聽父母的話,好好和同學相處”……

五年級作文 篇2

  在課余生活里,我最喜歡的就是讀書。其實說起讀書,我也不是天生就愛,是媽媽讓我漸漸地喜歡上了讀書!

  記得有一天,我完成老師布置的作業就在樓下玩,被媽媽看見了。媽媽生氣地對我說:“你寫完作業了嗎?”我理直氣壯地說:“寫完了。”“寫完,去讀你的課外書。”我一聽到讀書這兩個字,心里很煩,因為我不愛讀書。聽到媽媽這樣說我,我很委屈,有點想哭,心里想:我寫完老師布置的作業,還不能玩一會兒?最后,在媽媽的逼迫下,我很不情愿地回到家隨便拿了一本書,坐在沙發上“讀”起來。媽媽看見了,走過來溫和地教育我說:“讀書能增長人的'知識,開闊人的視野,使人變得更聰明,還能提高你的寫作水平。”聽了媽媽的教導,我仿佛一下子明白了,端正地坐到我的書桌旁,耐心地、津津有味地讀起書來。

  啊,原來書上的內容好有趣,漸漸地,漸漸地,我入迷了。

  后來,媽媽專門給我準備了一個書柜,里面放了許多我喜歡的圖書,有《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《歷史故事》、《魯賓遜漂流記》等。讀到高興處,我會情不自禁地手舞足蹈;讀到傷心處,我會為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默、風趣處,我常常禁不住開懷大笑;讀到優美的詞句時,我會動筆摘抄下來,并牢記心中。尤其是當讀到《魯賓遜漂流記》這本書時,我看了一遍又一遍,深深地被它吸引了,陶醉其中。

  書是知識的海洋,是人們的精神食量,是人類進步的階梯,是我的好朋友!是讀書讓我懂得了很多道理,是讀書讓我感到了快樂,我喜歡讀書。

  我愛讀書五年級作文400字5

  我喜歡讀書,特別是那本美國著名作家海鳴威的《老人與海》。書中講的是:一位年邁的老人出海打魚,捕獲了一頭重一噸左右的大魚。可在返回時魚卻被一群鯊魚吃得只剩下骨頭的故事。我喜歡這本書是因為書中的情景時而緊張,時而放松;仿佛我就生活在主人公身邊,目睹了一切經過似的.。這本書你很容易讀懂字面上的意思,但卻遲遲不能理解書背后主人公的苦和淚。

  因為我喜歡這本書,所以我非常珍惜它。有一次,我的小伙伴“欣欣”要借我這本書看看,我心里有點舍不得,但又說不出口,只好借給她。剛過兩三天,我就催她還給我,他生氣的說:“哎呀!你真小氣!這才幾天呀?”就是機器人也看不完!她這么一說,我不高興了:“我借給你看,你還說我小氣,我還不借給你了!”正在氣頭上的我說話不客氣了。隨后我們不歡而散。回家后,我越想越氣就對爸爸說了這件事。原本以為爸爸會為我抱不平,可爸爸一句“吝嗇鬼”讓眼淚一下子流出了我的眼眶。我覺得很委屈。

  過了幾天,欣欣一把把書丟在我面前。很不開心,嘴里不時說著:“小氣,小氣!”她走后,我一直在想:是我不對嗎?不!我是對的,她才是小氣鬼!恩……也許……我不對……好明天給她道歉。第二天,我又把書給了她,對她說:“你拿去看吧!看完了再還!”我們冰釋前嫌,成為了更好的朋友。

  我喜歡這本《老人與海》,可我也明白了:友誼是什么都換不來的,再好的東西也一定比不過朋友與朋友的感情,就像書中的老爺爺和那個小孩之間的感情一樣。

五年級作文 篇3

  放學,我和同學們正在玩接力賽呢!

  我們排成兩列隊伍,都盼望著自己能贏。每個人都準備著,緊緊地盯著前方,生怕自己為本隊拖了后腿。“你們是不會贏的,等著成我們的手下敗將吧!”我們隊一個男生一臉不屑地望著對方說。

  對方的.隊友馬上回應:“怎么可能,你的大話也說得太早了吧!”我們誰也不讓誰,一個個都牛氣沖天。終于到最后一棒了,我們洋洋得意,因為我們比敵隊領先一個人呢!“我們絕對能勝利!不要再白日做夢了!”我們一臉驕傲。最后一名選手向我沖來,現在只剩下我了,我心里十分緊張,我手握接力棒,腳下生風,沖向終點。終于,我們以絕對的優勢打敗了對方。

  “哎喲喂!”沒想到,我正準備和隊友擊掌,兩只腳交叉把自己絆倒了,我一倒,和大地來了一個親密接觸。我的右半邊臉,流了很多血,頓時,我感覺右半邊臉火辣辣的痛,好像被人一刀一刀地輕輕割開。

  我哇哇大哭起來。坐在遠處的爸爸聽到了我的哭聲,趕緊從遠處奔來:“你沒事兒吧?”我也不去理會爸爸的問題,一個勁兒地哭,直到爸爸看到了我右半邊臉上的血,才開始害怕,立馬背起我走出學校。開車去醫院。

  到了醫院之后,醫生語重心長地對我說:“以后不能玩得太瘋,而且一個月之內不能用手撓臉。”

  在后面的一個月內,我每天都涂抹青霉素,不能大笑,不能側身睡,每天都反復查看,一個月過后,臉上的疤痕終于消失不見了。

  從中,我明白了一個道理:做事不能太過于興奮,不然會樂極生悲。

五年級作文 篇4

  爸爸媽媽計劃了好久,帶我去看大海,一直因為各種原因都沒能成行。上周日,爸爸媽媽終于帶我去大梅沙看了大海。大海好大呀,怎么會有這么多水呢?我們在夕陽西下的時候,沿著海邊棧道,吹吹海風,還挺愜意的。

  晚上,爸爸媽媽他們又飽餐了一頓乳鴿。哎,又沒我的份。我要快快長大,可以吃這么多好吃的。這次海邊之行雖說有點累,我還是很開心的。唯一美中不足的`,就是媽媽怕水涼,沒讓我碰海水,只讓我在沙灘上玩了玩。人都說海水是咸的,我想嘗嘗都不行。

五年級作文 篇5

  我的家鄉臨夏,平均海拔20xx多米,總面積8196平方公里,臨夏市是全國唯一兩個回族自治州之一。境內山巒宏偉,河流縱橫,資源豐富,氣候溫暖,景色宜人,生態平衡,素有甘肅“瑰寶”之稱。

  臨夏的藝術瑰麗。保安腰刀,工藝精湛,物美價廉,是保安族獨有的工藝品;回族磚雕是臨夏民間藝術的`一朵嬌艷多姿的奇葩,它有極其獨特的刀法,一幅磚雕往往有三四層圖案構成,重重疊疊,立體感非常強烈;臨夏刺繡,用多種絲線刺繡而成,色彩鮮明,秀出的各種圖案栩栩如生,讓人贊嘆不已:“花兒”是臨夏最具有特色的民歌,以高亢嘹亮、節奏明快,歌詞優美而著稱,每年夏天各縣都舉行“花兒”歌手大賽,較著名的有蓮花山花兒盛會。

  臨夏的風景怡人。紅園以仿古風格而出名。園內花木互襯,姹紫嫣紅,湖水如鏡,小溪涓涓細流,常常使人流連忘返;夏天的東郊公園無比嬌艷,郁金香芬芳醉人,牡丹萬紫千紅,好像在迎接遠道而來的游客;松鳴巖小溪潺潺,不知名的野花散發出的香氣芬芳迷人,參天大樹和綠毯般的草地,組成了美麗的綠色世界,走進密林,綠色巨人為你遮陽。

  臨夏不僅有很多美麗的景點,還具有很多民族特色小吃,歡迎你到臨夏來品嘗。

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