我要投稿 投訴建議

八年級(jí)作文

時(shí)間:2024-07-31 10:34:51 初二 我要投稿

【精品】八年級(jí)作文集錦8篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】八年級(jí)作文集錦8篇

八年級(jí)作文 篇1

  當(dāng)我向美好的未來(lái)舉起白旗,他的那個(gè)眼神,觸動(dòng)了我的心靈,讓我以為丟失了很久的某種東西,又再次找回。

  ——題記

  八年級(jí),對(duì)于初中階段來(lái)說(shuō),被師生稱為是兩極分化的一年,在這一年中,好學(xué)生可能變壞,壞學(xué)生可能變好。而且,一旦發(fā)生改變,就有可能影響到一個(gè)人的一生。

  我以一名普通學(xué)生的身份奔跑在八年級(jí)的學(xué)生流中,不知怎的,以前自以為航向固定的我,好像在茫茫的大海上,突然迷失了方向,我感到迷惘,彷徨。青春的叛逆又像一股巨大的'海上風(fēng)暴一樣把我這艘小船卷的不知蹤影。我,漸漸地疏遠(yuǎn)了我的父母,同學(xué),以及含辛茹苦教了我一年的老師。

  也許,表面上看來(lái)我還如原來(lái)一樣,只是多了一點(diǎn)愛(ài)玩,但,只有我知道,我做了多少壞事,違背了多少條紀(jì)律,我,變壞了。我渴望能摔得很慘很慘,然后我就能覺(jué)悟,但是,我總感覺(jué)老天不愿幫我。我更加墮落,消沉。

  直到,那一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的眼神直刺著我的眼神。那一次,我和幾個(gè)同學(xué)在那里肆無(wú)忌憚地打鬧,瘋言癲語(yǔ),彼此跑著追著趕著。也許是由于玩得太過(guò)于投入,我竟沒(méi)注意到自己已撞到了一個(gè)人身上,他不是別人,正是我曾經(jīng)包括現(xiàn)在都最敬佩的人——七年級(jí)時(shí)的班主任黃老師。

  當(dāng)我不經(jīng)意的扭過(guò)頭時(shí),眼前的人,讓我感到既驚喜又害怕,驚喜的是,別離了一個(gè)暑假,我終于又見(jiàn)到了我親愛(ài)的老師,害怕的是,沒(méi)想到這次的重逢,竟會(huì)以這樣一個(gè)尷尬的局面出現(xiàn),我前一秒還打的狂熱的心,在這一刻突然冷卻,凝固了。

  我靜靜地抬起頭看著他的臉,然后怯怯地冒出一句黃老師好!"出乎我意料的是,黃老師什么也沒(méi)有說(shuō),只是站在那里,默默地看著我。手里還拿著一只茶杯。我心想:糟了,黃老師一定對(duì)我很失望吧,我七年級(jí)是根本不會(huì)這樣的。透過(guò)它那層薄薄的玻璃鏡片,我看到了一雙褐色的眼睛,那是一種怎樣的眼神?那一雙眼睛里,蘊(yùn)含著怎樣的感情?是對(duì)我發(fā)生變化的失望吧!是對(duì)一個(gè)好學(xué)生的惋惜吧!還是對(duì)眼前的情景感到詫異吧!總之,我無(wú)法說(shuō)清,有的只是一種始料未及。我的心已被這個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的眼神觸動(dòng)了,我也明白黃老師要告訴我什么,因?yàn)槲义e(cuò)了,真的錯(cuò)了。

  那個(gè)眼神像把利劍直刺我的內(nèi)心,讓我一下子醒悟過(guò)來(lái),我在墮落的邊緣懸崖勒馬,我知道我以后會(huì)怎么做,我要找回我丟失的東西,我要對(duì)得起黃老師對(duì)我的殷切期望。

  那個(gè)眼神,已定格在我的眼前,它鄭重地告訴我:要脫掉一身稚氣的衣裝,必須不斷成長(zhǎng)!

八年級(jí)作文 篇2

  光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)初一下冊(cè),一回想起小學(xué)的種種往事,就想開懷大笑,其中有一個(gè)人讓我記憶猶心,一個(gè)默默無(wú)聞的人,她就是我的老師一詹老師!

  記得有一個(gè)下午,第一節(jié)課就是她的!鈴一上課鈴響了,整么還不見(jiàn)老師的身影?平時(shí)她可是從不遲到呀/同學(xué)們正奇怪的左顧右盼!吱呀一聲,門開了!同學(xué)們都尋聲望去,來(lái)人正是我們的詹老師!

  在不轉(zhuǎn)身的一刻,我看見(jiàn)老師那蒼白的'面龐,干裂的嘴唇明顯是發(fā)燒所致!對(duì)不起,同學(xué)們,我來(lái)晚了!說(shuō)話間,老師下意識(shí)地將左手向身后一擋,可我還是瞧見(jiàn)那顯得有些腫的手,一定是剛輸完液,哦,原來(lái)老師生病了,還堅(jiān)持來(lái)給我們上課/我的心中不由生出一種濃濃的敬意!

  今天我們學(xué)習(xí)第5課!詹老師細(xì)心地講著,每一字,每一句都略帶沙啞而又盡量放大,就來(lái)平時(shí)不專心聽(tīng)講的陳陽(yáng)也認(rèn)真地做著筆記!我正認(rèn)真地聽(tīng)著,突然發(fā)現(xiàn)老師的額頭滲出幾顆豆大的汗珠,隨著聽(tīng)講的聲音也低了下來(lái)!老師又轉(zhuǎn)過(guò)身去寫板書,握粉筆的手也略微有些顫抖,老師又回過(guò)身來(lái),雙手扶住講桌的邊沿,頭深深地埋了下去,好象在看教材,可我從她那烏黑的秀發(fā)間仍清楚地看到老師雙眼緊閉,豆大的汗珠順著她蒼白的面龐似珍珠般滾落下來(lái),同學(xué)們相互看看都在為老師擔(dān)心!詹老師卻猛地拾起頭,微笑著繼續(xù)講課,我不禁呆住了!

  鈴一清脆的鈴聲再次響起,詹老師拖著疲憊不堪的身體走下講臺(tái),臉上浮現(xiàn)出痛苦的神情!。怖蠋熓且运菑(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們的愛(ài)心忍過(guò)!熬過(guò)了這短暫而又漫長(zhǎng)的40分鐘呀!

  哎!現(xiàn)在回想起是多么的覺(jué)的老師那無(wú)私的精神!

  老師,我是多么的想你!

八年級(jí)作文 篇3

  世界的東西異常性多,而它們就以自己的價(jià)值讓人們?nèi)ダ盟,開創(chuàng)它,把它的潛能釋放出來(lái),就像金子一樣,被埋在地下,就苦苦的等待人們?nèi)ネ诰蛩,去?chuàng)新。

  其實(shí)生活中有很多東西,它外表并不好看,但一些東西失去了它就無(wú)法正常工作,就如螺絲釘一樣,哦有些人認(rèn)為這是可笑的,現(xiàn)代很多人這樣認(rèn)為,但我并不是這樣想的,比如樓梯,它就是個(gè)很好的例子;現(xiàn)代的高樓大廈琳瑯滿目,數(shù)不勝數(shù),與此同時(shí)樓梯也隨著時(shí)代也發(fā)生了翻天覆地的變化,蛇形的,滑行的,但在我小區(qū)里“住”著一個(gè)很古老的樓梯,它有著古老的歷史,有著古老的體,它是用實(shí)木做成的',很獨(dú)特,扶欄是用鐵鏈制成的,樓梯上的灰塵都成漆了,過(guò)路人都捂著鼻子,有的樓梯撐不下去了倒了,留下了一絲絲鋒利的牙齒,夏天人們穿著拖鞋從上面路過(guò)一不小心就會(huì)被它的鋒利牙齒給咬住,非得留血才放過(guò)你。

  別看它這樣,其實(shí)它是最有功德的,因?yàn)槊織潣巧系木用癖仨殢倪@里經(jīng)過(guò)。夜深了,這里沒(méi)有燈光的舞蹈,沒(méi)有汽車的咆哮,更沒(méi)有人們的寒暄,只有守們的爺爺和它相伴。四周都是墻,唯獨(dú)中間有個(gè)大門,但空間很小,只容納一輛汽車和人的空間。冬日沒(méi)有風(fēng)的敲門,沒(méi)有雪的駐足。夏日,只有陰冷的空氣在凝凍著它。它看不見(jiàn)溫和的陽(yáng)光,看不到馬路上的車輛,聆聽(tīng)不到世界的美妙的聲音,也看不到世界的五彩繽紛。只有默默的等待死神的降臨。

  突然有一天,我在回去的路上聽(tīng)見(jiàn)小區(qū)的管理人員和爺爺說(shuō)馬上要整理這個(gè)樓梯,我又驚又喜。

  大約過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)間,嶄新的樓梯就浮現(xiàn)在我眼前,真美!樓梯是用大理石鋪成的,扶欄是用實(shí)木做成的,上面沒(méi)有灰塵,只是對(duì)面飄來(lái)的柳絮駐足在這,從此,我們小區(qū)的人們無(wú)論是放學(xué)還是下班,進(jìn)門時(shí),先擦腳,再上樓,心里好像不舍得踩一樣。

  !真美,初春的太陽(yáng)矯情的灑在樓梯上,給樓梯鋪上了一層薄紗,又給扶欄嵌上了金邊,遠(yuǎn)處一看簡(jiǎn)直僅是一位正在梳洗的美女一般,楚楚動(dòng)人。你聽(tīng)你聽(tīng),穿著高跟鞋的年輕人蹭蹭上樓梯,好像每一步都能踩出一個(gè)音符,好像就是一個(gè)琴在為我們演奏,為我們歌唱。i

八年級(jí)作文 篇4

  周敦頤的那篇《愛(ài)蓮說(shuō)》,是以蓮花喻志,"出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)溢清,亭亭靜植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉",道出了蓮花的高潔。而蘇叔陽(yáng)的這篇《我愛(ài)蓮花》,則讓我更加喜歡,也說(shuō)出了我喜歡蓮花的原因。

  我愛(ài)蓮花,因?yàn)樗椒。只要有?yáng)光、溫暖,有一汪水,一掊泥,它便默默地生長(zhǎng),捧給你白白的藕,綠綠的葉,紅紅的花。它沒(méi)有牡丹的富貴,蘭花的.矜持,平凡得好象每個(gè)人都有的希望。

  我愛(ài)蓮花,因?yàn)樗黄椒。不管多么惡劣的環(huán)境,只要它肯長(zhǎng)出來(lái),必將周圍打扮得妥帖,讓污泥變成肥料,讓死水成為池塘,讓魚可以游泳,讓蛙可以歌唱,讓太陽(yáng)變得溫存,讓月更加明亮,讓上下四方的空氣總是微微地散著一些兒芳香。

  我愛(ài)蓮花,因?yàn)樗椒灿植黄椒。它沒(méi)有任何分外的要求,卻毫無(wú)怨尤地奉獻(xiàn)自身;自根莖至葉至花至果乃至蓮心,所有的一切都是實(shí)實(shí)在在的寶物。它沒(méi)有造作的清高,也并不傲視眾生;钪鵀榱朔瞰I(xiàn),這就是它的信條,所以它吉祥,它優(yōu)雅,它崇高,當(dāng)?shù)闷鹑藗兩钌畹膼?ài)戀。

  蓮花全身都是寶。蓮花結(jié)蓮蓬,是最好的補(bǔ)品;蓮葉可以包粽子,味道格外清香。蓮子、蓮葉、蓮梗都可以入藥,清心、補(bǔ)心、清火、解暑。

  我愛(ài)蓮花,更愛(ài)蓮花那種出淤泥而不染的品質(zhì)!

八年級(jí)作文 篇5

  你可曾遇到過(guò)雨中,有一片晴朗的天空呢?也許你會(huì)問(wèn):怎么可能呢?可那一次,我真的看到了。

  周末,雨很小。

  我隨著爸爸乘車到新華書店買書。

  下車后,我突然發(fā)現(xiàn)書店門口旁擠了一堆人,好奇心驅(qū)使著我去探個(gè)究竟。起先我還以為是什么精彩的手工表演,我擠進(jìn)人群一看,眼前這畫面卻令我大吃一驚。一個(gè)與自己年紀(jì)相仿的小女孩,側(cè)身靠著墻壁,仔細(xì)一瞧,她的手臂竟斷了一只!她衣服從上到下穿得破爛不堪,不是那邊一塊補(bǔ)丁,就是這邊一個(gè)洞。頭發(fā)亂七八糟地散下來(lái),蓬松地披在肩上,小小的臉蛋和手都臟兮兮的。最令人難忘的是那一對(duì)無(wú)神大眼睛,從那對(duì)眼睛里,似乎流露出一種渴望、失落的眼神。

  我不禁驚訝了;ㄒ粯拥哪昙o(jì)卻要遭受如此的命運(yùn),真是可憐呀!老天爺怎么可以這樣不公平,一樣是人,為什么竟有兩種天壤之別的待遇?

  想想我自己,就像家里的皇帝一樣,如掌上明珠,捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了!耙聛(lái)伸手,飯來(lái)張口”,而我卻還不知足,真是“身在福中不知福”!

  我動(dòng)了惻隱之心,摸了摸口袋,把僅有的5元錢放在了小女孩的碗里。我似乎見(jiàn)她笑了。

  雨,還在下著。書店門口旁圍擁的人群,大家紛紛都獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心,一張張紙幣,一個(gè)個(gè)閃光的硬幣“當(dāng)啷”幾聲,落在了她那殘缺的破碗上。那殘缺的破碗,猶如她那殘缺的生命,正在一枚枚銀光閃閃的硬幣的拯救下獲得重生。

  隨著一連串“當(dāng)啷”的響聲,隨著許多熱心人士的解囊相助,“一方有難,八方支援”,小女孩的破碗里的錢越來(lái)越多,而我也似乎看到了,在雨中,小女孩的臉頰上滾落下顆顆晶瑩的水珠,不知是雨水還是淚水。

  就在此時(shí),一位衣衫襤褸的老奶奶緩緩地走來(lái),她拄著拐杖,每邁一個(gè)步伐是那么艱難。她走到了小女孩面前,輕輕蹲下,從手中拿出還留有余溫的三枚硬幣,輕輕放入小女孩的碗中。老奶奶用和藹可親的目光注視著小女孩,朝他微微一笑,然后輕輕地拍了她的'肩膀。此時(shí)無(wú)聲勝有聲,在無(wú)語(yǔ)之中,在注視之中,在微笑之中,在拍肩之中,似乎要告訴小女孩要學(xué)會(huì)善待生命、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

  老奶奶邁著蹣跚的步伐,漸行漸遠(yuǎn),我抬起頭仰望天空,雨,雖然還仍下著,但那雨似乎是上天感動(dòng)所流下的淚水。

  雨中,那一片晴朗的天空,它是那樣蔚藍(lán),清新,充滿著活力,象有一種生命在心中涌動(dòng)……

  我瞬間感悟:如果人人都能創(chuàng)造這樣一道美麗的“風(fēng)景”,如果人人都能創(chuàng)造這樣一片晴朗的天空。那么,一小道“風(fēng)景”的結(jié)合,一小片晴朗天空的合并,不就成了一道獨(dú)一無(wú)二、最美麗奇特的“風(fēng)景”,不就成了一片大家所擁有的晴朗天空嗎?

八年級(jí)作文 篇6

  “走廊上有陰影,有窗形的陽(yáng)光,還有人散后的幽靜!弊呃染陀腥缛松賾B(tài)的縮版,轉(zhuǎn)角的陰影是受挫的心境;由欄桿灑進(jìn)來(lái)陽(yáng)光是成功的象征;那人散之后的幽靜,便是一段人生旅途的句點(diǎn)。

  走廊,有短有長(zhǎng)、有寬有窄,除了平行,那交叉的更是不計(jì)其數(shù)。教室與教室、房間與房間、墻壁與墻壁,在這中間的走廊是沉默的,可是所蘊(yùn)含的意境卻是無(wú)限寬廣。是的,它或許是一段休息時(shí)期,抑或是一個(gè)小小的.休止符,但在那之中所會(huì)出現(xiàn)的東西或所謂的奇跡,卻是我們永遠(yuǎn)都無(wú)法預(yù)料到的。

  而在這所有的走廊中,最別具一格、最豐富有特色的,我認(rèn)為校園的走廊是再“奇異”不過(guò)了。下課中響起,學(xué)生的游玩聲、教師的攀談聲打破走廊原有的寧?kù)o,在多重的聲音中,可以過(guò)濾出各種性格和心情:喜悅、急促、失望、暴躁等。如此持續(xù)了十多分鐘后,那些聲音與感覺(jué)又旋入寧?kù)o,被規(guī)律的上課中給吸收、包覆起來(lái)。走廊一片空,可能出現(xiàn)幾個(gè)前去授課的教師或未收心的學(xué)生,由窗外灑進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光或飄忽的小雨。

  獨(dú)步在走廊,我們的心會(huì)安穩(wěn)下來(lái),細(xì)細(xì)品味難得的寧?kù)o。隨著腳步的節(jié)奏、鞋跟敲擊地板的聲音,煩惱會(huì)流走,探索記憶的深處并勾起陣陣漣漪,那時(shí)會(huì)有難以形容的滿足。而一個(gè)人停在長(zhǎng)廊中央,望一望兩邊的盡頭,不免會(huì)想:“!已走這么遠(yuǎn)啦!可是前頭的路也還長(zhǎng)吧!鳖D時(shí)會(huì)有穿越時(shí)空、在過(guò)去與未來(lái)的世界穿梭之感。

  與人相偕步于走廊,帶著相似的心境,彼此受對(duì)方的磁場(chǎng)影響、各自揣測(cè)對(duì)方的思緒;與人在長(zhǎng)廊迎面相遇,或許旅程不同、或許心境不同,但也有會(huì)心一笑或攀談起來(lái)的可能;與前頭人的背影或物相遇,即使沒(méi)有攀談、沒(méi)有言語(yǔ)、沒(méi)有目光相交,也會(huì)有和異于平常的感觸,“原來(lái)她的背影如此優(yōu)雅啊!”“原來(lái)這東西是這個(gè)樣子。 。而大致的原因,只因?yàn)樵僮呃壬献⒁饬Ρ容^集中罷了,或許算是偷得一點(diǎn)浮生閑情吧!

  任何時(shí)候,在走廊的任何地點(diǎn),每一秒都有不同的東西,無(wú)論是看的見(jiàn)或看不見(jiàn)的。走廊也可以是任何東西的象征,當(dāng)它寧?kù)o足以勝過(guò)無(wú)人的北極;當(dāng)它吵雜則可以和菜市場(chǎng)相提并論了。更不要忘記那回廊,可能代表人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折;可能是“柳暗花明”的具體意義;也可能者只是“空間”開的一個(gè)小玩笑。

  “祝福那些典雅的、樸拙的走廊,也祝福走在廊中的有心人。”也告訴各位,別忽視了走廊,看似不動(dòng)的東西其實(shí)也帶著生命,但那不同于真正的生命──而是曾走過(guò)的人,所放入的聲音和感情。只是我們,沒(méi)有試著仔細(xì)欣賞罷了。

八年級(jí)作文 篇7

  “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!毕胍澜缫蚰愣,你就必須變得高大,要想變得高就得登上山峰,要想登上山峰,就得做出流血、流汗的準(zhǔn)備,既然做出了準(zhǔn)備,就得表示,那就是正比例函數(shù)的圖象。

  元旦,回到了家中,碰見(jiàn)了我的舅伯(數(shù)學(xué)老師)。他在我的親戚中是我最害怕的一位。我剛一踏進(jìn)門,舅伯就把我叫到他的身旁,開始嘮叨起來(lái),我也只有像做錯(cuò)事的小孩低著頭咬著唇沉默不語(yǔ)。突然聽(tīng)見(jiàn)舅伯說(shuō)了我最敏感的話題--學(xué)習(xí)。

  “聽(tīng)說(shuō)你很喜歡玩!連你買的羽毛球拍都被你打斷了,而且是在兩個(gè)星期內(nèi)。 本瞬f(shuō)。

  我聽(tīng)了十分的害怕,也十分不好意思,臉也不爭(zhēng)氣的紅了,對(duì)于這種事只好沉默了。

  “孩子啊!不要總是想著玩,學(xué)習(xí)是一個(gè)積累汗水的過(guò)程。積累得越多,知識(shí)越廣泛全面,就像那正比例函數(shù)的圖像。原點(diǎn)0是你的起點(diǎn),x軸是你積累的汗水,y軸是你的知識(shí)的表示者--成績(jī),若你積累的.汗水越多,成績(jī)就會(huì)越高,知識(shí)就會(huì)越廣越全面;若你不積累或隔一段時(shí)間去積累,你的知識(shí)就怕對(duì)于別人為零。”

  是啊!仔細(xì)想想學(xué)習(xí)正是如此,成績(jī)也是如此。如20xx年的游泳就獲得8塊金牌的非普爾斯,如果他沒(méi)有把自己關(guān)在缺氧的條件下訓(xùn)練自己,積累自己的血汗,他哪里會(huì)獲得“飛魚”的稱號(hào)。再加上20xx年的撐桿跳的女運(yùn)動(dòng)員--伊辛巴耶娃。若不是他不畏寒冬酷暑堅(jiān)持訓(xùn)練,又怎能一次又一次刷新自己創(chuàng)下的世界記錄呢?

  那些沒(méi)有在x軸上用汗水描下點(diǎn)的人,又何以變得高呢?誒蒙斯若能沉下心來(lái)訓(xùn)練積累汗水,又何至于兩次奧運(yùn)金牌從手中溜走呢?程菲若能想想丘索維金娜是怎樣保持身體的靈活度積累自己的汗水,又怎能落得“真程菲跳”輸給“假程菲跳”的下場(chǎng)呢?

  這樣看來(lái),積累的汗水越多就在x軸上值越大,所對(duì)應(yīng)的y軸值越大,圖象越高,你就登得越高,世界也就會(huì)因你而更加矮小。

八年級(jí)作文 篇8

  人生總會(huì)經(jīng)歷很多,也正因?yàn)檫@些經(jīng)歷才讓我們明白和理解,才讓我們長(zhǎng)大和成熟。小學(xué)的天真經(jīng)過(guò)六年的風(fēng)雨洗滌漸漸開始蛻變,開始走向成熟。

  有困難就會(huì)有失敗,有失敗才會(huì)有成功,從而我們才會(huì)在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。人生中經(jīng)歷的挫折和成功太多太多,我們精明,竟有發(fā)現(xiàn)自己開始成熟。

  人生的風(fēng)吹日曬也許不是打倒我們的武器,而是我們成功的動(dòng)力。在風(fēng)吹日曬中成長(zhǎng),在風(fēng)吹日曬中長(zhǎng)大,在風(fēng)吹日曬中走向成熟。

  在走向成熟的過(guò)程中我們會(huì)從中體會(huì)到很多。成熟的過(guò)程應(yīng)該是從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)。努力一分成長(zhǎng)一分,成長(zhǎng)一分成熟一分。

  走向成熟的過(guò)程會(huì)讓我們改變很多。有些困難使我們產(chǎn)生永久恐懼,這預(yù)示著你將被打敗,我們要堅(jiān)信沒(méi)有過(guò)不去的坎,只有不敢走的.人,成功就在不遠(yuǎn)處守候。成熟也會(huì)期待有你。

  成熟有時(shí)是心理上的錯(cuò)想,在你自認(rèn)為成熟時(shí),你的行動(dòng)卻在告訴別人你在自欺欺人,真正的成熟,是有經(jīng)歷來(lái)布局,行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)的。

  感謝困難和失敗,是它們讓我成長(zhǎng);感謝努力和堅(jiān)持,是他們讓我拼搏;感謝勇敢和堅(jiān)強(qiáng),是它們讓我前進(jìn)。

  感謝風(fēng)吹雨打,給我成熟的筋骨,感謝日照風(fēng)吹,給我成熟的俊秀。

【八年級(jí)作文】相關(guān)文章:

八年級(jí)作文09-01

八年級(jí)作文09-01

八年級(jí)作文09-01

八年級(jí)作文09-02

八年級(jí)作文09-02

八年級(jí)作文09-03

八年級(jí)作文09-03

八年級(jí)作文09-03

八年級(jí)作文09-04

八年級(jí)作文09-04

真人一级一级97一片a毛片√91,91精品丝袜无码人妻一区,亚国产成人精品久久久,亚洲色成人一区二区三区
亚洲天堂在线看片 | 一本久久a久久精品综合麻豆 | 日韩一区二区写真视频 | 日本韩国亚洲综合日韩欧美国产 | 婷婷中文字幕一区二区三区 | 伊在人天堂亚洲香蕉精品区 |