【精品】四年級的作文匯總8篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文8篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
離放學已有20分鐘，媽媽還沒來。
我百般無趣地望著綠化帶中的花草，一只蝴蝶吸引了我——潔白無瑕的雙翅上，綴著兩顆大小適中的黑色圓點。蝴蝶正在采蜜。我摘下一小串花，伸到蝴蝶前。蝴蝶像一位怯生的小女孩，撲閃著美麗的.翅膀，不一會兒就消失在我的眼簾之中。我看了看手中的花兒，又看了看蝴蝶遠去的方向，返身走回綠化帶旁，帶著歉意將花兒插回原來的位置。
“不能折花的！”耳旁，一個稚嫩的聲音響起。我轉過頭，看見了一雙亮閃閃的大眼睛。我怔住了，不摘花草，這樣一個簡單的道理我怎么會忘記？花草也是有生命的呀！那個男孩見我愣住了，又一次說：“不能折花的！”我回過神來，露出一個笑容，“對不起！”說完這些，我又一次陷入了沉思……
少摘一朵花,讓春光隨處流露；少折一顆草,讓綠色永存人間。保護環境，讓花草笑靨長留！
四年級的作文 篇2
嗨！大家好！大家知道我是誰嗎？對了！我就是鯨。
我們是水棲哺乳動物，用肺呼吸，我們分為兩類，我們須鯨，沒有齒，有鯨須，長須鯨，藍鯨、座頭鯨、灰鯨等就屬于我們須鯨一類；齒鯨類，有齒，沒有鯨須，鼻孔一個，像抹香鯨、獨角鯨、虎鯨等。
似魚不是魚，這句話就是說我們鯨，我們是胎生哺乳動物，不是魚類。小鯨要吃一年的母乳才能發育成熟。魚類則是卵生的脊椎動物。親魚一般沒有照顧小魚的習性。鯨的鰭其實是由四肢演化來的。而魚類則不是。鯨用肺呼吸；魚用鰓呼吸。
我們須鯨一般吃微生物、浮游生物、軟體生物以及小蝦、小魚為食物；齒鯨比較兇猛，一般齒鯨以鯊魚、烏賊、海獸、大魚等為食物。
我們須鯨偏愛吃小蝦是由于它們沒有牙齒，喉嚨又小，所以不能咀嚼，只能靠吃小魚、小蝦生活。我們須鯨吃東西的方式是先喝大量有海水，大量的`小魚小蝦自然別連著吸入我們口中，嘴巴閉上了之后，再將海水排出去，就把食物吞下。
我們鯨睡覺時會結伴找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一個圈，浮在海面。為什么要這樣呢？因為，我們尾巴很光滑，即使人們捉住我們尾巴，我們也可以掙脫出來。
鯨的種種用處對人是很有好處的，現在鯨大量的死亡，使人類也走向滅亡，我們要保護鯨類，讓它們繼續生棲繁衍。
四年級的作文 篇3
在一座小城市里面有一個貧窮的家庭。
在城市的最南邊就住著這一家五口。男人是一名漁夫，而男人的妻子賽納則是靠撿貝殼來賺錢。可見生活是多么困難啊！可是在家里還有兩個孩子（大的叫綺麗，小的叫綺俊）和一位癱瘓的老娘。不過，幸運的是這兩個孩子都很懂事，多少也能分擔一點事情。
又是一個陽關明媚的日子，微風輕輕拂過臉龐，暖暖的。
兩個孩子帶著中午的午飯——一片黑色的面包和半瓶不到的水。但是他們依然很開心。
到了學校，綺俊他們班第一節課上數學。他們數學老師說：“每一樣東西都有一個邊緣，就是一望無際的大海也有它的盡頭。”這句話使綺俊銘記在心。
時間過得很快，一眨眼，到了下午晚放。
綺麗和綺俊不像其他孩子似的都有家長來接送。他們要走五公里的路才能回家，在路上還要一邊買報紙一邊走。因此綺麗和綺俊他們兩個人都很知道學習，尤其是綺俊在學校里也是數一數二的。
這天下午回家，綺俊還沒等放下書包就問媽媽：“媽媽，是不是什么東西都有邊緣呢？”賽納一邊忙著洗貝殼一邊說：“應該是吧”綺俊又問：“那椅子有沒有邊緣呢？”賽納耐心的說：“那是當然的了”。綺俊又忍不住問了好多問題，賽納都一一解釋了，最后綺俊摸了摸腦袋又問：“那媽媽，你說愛有沒有邊緣啊？！”賽納說：“這個，媽媽也不知道哩！你以后好好學習成為國家的棟梁之才，那個時候你自己就知道了！”綺俊好奇的追問：“媽媽，媽媽，我該怎樣才能成為國家的棟梁之才哪？！”賽納笑著說：“綺俊啊，要成為棟梁之才，你一定要好好學習才行啊，只有好好學習才能成為棟梁之才，成為棟梁之才之后，你便知道你剛才問的問題的答案了。”賽納說完就走出了草屋，去海邊賣貝殼了。至于綺俊呢，他便坐在地上開始寫作業了，心里想著：我一定要成為國家的棟梁之才！
第二天早上，天剛蒙蒙亮賽納就起來了。她起來先要看看那件牛皮披風是否還在，然后她要到海邊找最棒的貝殼，這樣這一天才好過些。綺俊悄悄跟著媽媽出門，因為他實在是睡不著了。他看見媽媽，在海邊上尋找著美麗的貝殼。媽媽的身子被寒冷的涼風吹著，時不時媽媽就要揪一揪那單薄的披風，因為風會把這塊單薄的披風給刮走。那塊披風又臟又薄，但在媽媽眼里，那就是塊寶。
綺俊披著一件用牛皮制作的披風在屋子旁邊靜靜的看著，偶爾也拾拾地下的漂亮貝殼，終于，他耐不住寒冷回屋去了。
大概在六點的時候，媽媽回來了。她開始準備早餐。恍然間看到了那牛皮披風挪了位置，于是問綺麗：“麗麗，你是不是動這個披風了？”綺麗干脆的說：“媽媽，怎么會啊！我才剛剛起來哪！”賽納又問綺俊：“綺俊你是不是動這個披風了？”綺俊回答說：“哦，是的媽媽。昨天我出門的時候以為外面很冷所以拿著披風出去了，回來的時候直接把披風放到一旁去了，也沒再去管它。”賽納保持沉默，綺俊還是一個勁的說。最后媽媽說：“好了，綺俊你和姐姐趕緊吃飯，不然你們上學可能會遲到的。”綺俊立馬閉嘴的吃完早飯去上學了。
到了下午，綺俊放學回來之后他又問媽媽：“媽媽，愛有邊緣嗎？”賽納還是不吭聲。
就這樣，綺俊問這個問題12歲問到28歲足足16年。直到有一天——
在一次體檢中，綺俊被查出患有慢性白血病，必須做骨髓移植時。綺麗本想捐贈自己的骨髓，可惜不匹配。最后只有賽納的`骨髓完全匹配，也就是說只有賽納的骨髓才能讓手術成功率在百分之九十以上。可這遭到全家人的反對，因為賽納的身子太弱了。可是賽納一直堅持用自己的骨髓，她那倔強的性格誰也壓制不了，所以最后使用了賽納的骨髓。
可這一切綺俊都被蒙在鼓里。
就連做手術他也不清楚是為什么，只是知道，自己得了病需要移植而已。
手術完畢后，做的還算順利。綺俊一直在追問媽媽在哪里，綺麗一直都在隱瞞事情的真相。到了出院那天，他發現自己的媽媽也沒有來，他感到姐姐和爸爸有事瞞著他。于是，他下定決心找出真相。
就當他們剛剛到達草屋的時候，對面的鄰居趕緊跑來說：“綺俊啊！你媽媽賽納病情加重了！醫院叫你們趕緊去一趟，剛才都來了好幾個醫生！”綺俊聽了，手中的行李統統摔在硬硬的石頭上，這時他明白點什么了。
他迅速跑到醫院，找到媽媽所住的房間。握著媽媽的手痛哭，心里很不是滋味。賽納摸摸綺俊的手說：“綺俊啊，媽媽沒事別哭了啊。以后好好工作啊，你當上部門經理也不容易。得珍惜啊！”綺俊只是點點頭，賽納說：“孩兒啊，你別跪著啦，去工作吧啊！別因為我這個老不爭氣的耽擱了。”綺俊不說話，默默守著。賽納用力讓他離開。綺俊剛剛出門，賽納就慢慢地閉上了眼睛，死了。正當綺俊回頭看的時候，他這才發先媽媽已經永遠離開了他。他花了全部積蓄為母親買了一個用楠木制作的棺材，因為，綺俊覺得：在人世間他的母親沒有享受到人家的幸福，所以買個上好的棺材能讓母親在楠木箱中安然平靜的離去。
這次打擊之后綺俊開始更加認真的工作，因為這使他明白了人活在這世上應該做的事情。更是找到了多年的答案。
四年級的作文 篇4
今天媽媽帶我上街賣水果吃。
哇！水果攤上的水果真多呀！有火紅的紅蛇果、小小的人參果、月牙般的香蕉和新鮮的火龍果等，看得我眼花繚亂。
這時，我發現了我最愛吃的獼猴桃。我連忙讓媽媽給我買幾個。它們只有拳頭那么大，皮的表面是青褐色的，外皮十分粗糙，還有細細軟軟的絨毛，是所有的水果中最難看的。在挑選的時候，我發現獼猴桃有軟有硬，媽媽告訴我，硬的是剛摘下來的，要過好幾天才能吃，軟的馬上就能吃了。于是媽媽決定買軟的。
一回到家，我就迫不及待地剝開皮，淡綠色的果肉和排列均勻的黑色的小籽映入我的眼前，還散發出一陣芳香。我輕輕咬了一口，哇！酸酸的、甜甜的、軟軟的`，真好吃！
媽媽對我說：“這獼猴桃因為獼猴愛吃而得名，雖然它很難看，但是它有很多用處，比如說：有止渴、解熱、通淋、健胃的功效，還可以治療煩熱、消渴、黃疸、嘔吐、腹瀉、石淋、關節痛等疾病，而且還能抗衰老和防癌功效。獼猴桃含有糖類，蛋白質中氨基酸豐富，蛋白酶十二種，還含有豐富的維生素和其他多種成分。”
我說：“想不到這小小的獼猴桃有這么多的用處和營養，真是不能以貌取人呀！”
四年級的作文 篇5
“你們信不信一張托起一杯水？” 竺老師大聲說。
我們半信半疑， 竺老師先去舀了一盆水，然后左手拿起一個玻璃杯，右手用一個一次性杯子從盆子里盛水，給玻璃杯倒滿水，再用右手拿一張紙片蓋住杯子口，再把杯子倒過來，水竟沒有灑出來！我做了多次實驗也沒有托起來，最后我總算托起來了，但不過一會兒，水就灑了。
今天我學會了兩個魔術，我很開心。
四年級的作文 篇6
hi，小朋友們，你們好！我叫110，是一個人人皆知的報警電話號碼。
你們知道我為什么叫＂110＂嗎？我的名字還有幾個故事呢！
在好多年前，有許多警察去追捕一名罪犯，但罪犯跑進了居民大樓，警察們一時失去了目標——因為居民大樓有那么多人，不知道罪犯躲哪兒去了？這可關系到人民群眾的生命安危呀，警察也十分焦急。就在這時，忽然從一家窗戶里傳來劇烈地敲擊臉盆的聲音……警察循聲撞開了這家居民的大門，罪犯被抓住了！原來，那家居民用兩根木棍使勁地捶打一個金屬臉盆，即通知了警察，又保全了自己。這給了警察一個啟示，所以他們把報警、求助電話設為＂110＂。據說這＂11＂就是兩根棍，＂0＂就是一只圓形臉盆。
我還有幾個哥哥姐姐，想必你們都認識。比如說我有個姐姐叫＂120＂，非典時期就屬她最忙了；我還有個非常勇猛的哥哥——＂119＂，他經常鉆進火里救人……
有幾個惡作劇的小孩，打電話到我這里來，說出事了，可警察們到了那里，那幾個小孩正在偷笑呢，這太令人氣憤了。我在這里告誡小朋友們：＂110＂可不是亂打的，除非你真有什么緊急情況！
不是我吹牛，我的作用可大了：大事可以抓小偷，追罪犯；小事可以幫忘記帶鑰匙的.人取鑰匙……
好了，就介紹到這里了。最后希望大家幫我大力宣傳一下，我的個人宗旨是：“為人民服務！”此致，敬禮！
四年級的作文 篇7
在一片偏僻的小水溝里，有兩條小魚，一條叫樂樂，它性格開朗，總想去大海游一游。一條叫美美，它性格膽小，三心二意，見到什么稀奇的事物，總會盯上去。
樂樂一直想去大海，有一天剛好下雨，于是它下定決心明天去大海那里見識見識。它一大早就起了床，準備向大海游去。這時，美美看見樂樂了，它游了過來，疑惑地問道：“咦？你干嘛這么早就起來了呀？”“我要游向大海去看看！”樂樂高興地說，“時間不早了，我要趕快出發咯！”美美來了興致：“我和你一起去吧！”“好呀！”樂樂一口答應。
才游了一會兒，美美就累了，她嚷道：“哎呀，我還是回家吧，累死我了！”
“不行呀！我們不能半途而廢！”樂樂趕緊勸道，“前面那廣闊的大海正在等著我們呢！”
“算了，反正我不游了，要去你自己去吧！”美美懶洋洋地說。
“不行，我們要一起走，外面的世界這么美麗，我們要多到外面增長見識，而且你一個人我也不放心。”樂樂急忙勸說。
美美說：“你真煩人，我不聽你的，你去游吧！”然后頭也不回地游回去了。
樂樂沒辦法，只好獨自奮斗，它游過了小湖，漂過了河水，越過了大江，在經歷了種種困難、種種磨難，終于來到了大海。樂樂高興極了，它一直相信：只要堅守自己的夢想，不放棄，不泄氣，不向命運屈服，在經過不斷的努力之后，你的.夢想一定會實現。
這個故事告訴我們：要想成就偉業，除了夢想，必須行動。
四年級的作文 篇8
城市中的喧囂，鬧市中的凈土。
——題記
廣場與公園是兩個截然不同的地方。廣場是市民休閑娛樂的地方，而公園是城市中的世外桃源。
在廣場上，人們呼吸著擁擠的空氣，狹小的空間內人們卻干著不同的.事情。輪滑、扭秧歌、唱歌比賽 、和觀看電影。人如洪流，擁擠著沖向廣場，你擠一下 ，我擠一下有些人打了個趔趄，只是一眨眼的功夫。就看見廣場上的人們，腳尖碰著腳跟，肩膀碰著肩膀。一波接著一波的聲浪開始翻滾起來，扭秧歌的鑼鼓聲，玩輪滑的摩擦聲，青春少年的高聲談笑，買衣服的吆喝聲......各式各樣嘈雜的聲音，擰成一股，刺激著人們的耳膜。
公園里，一陣陣幽涼的清風輕撫著人們的面龐。聲音被風吹的很小很小，走在林蔭小道上不知名的野花為你燦爛，不知名的樹木為你開放。一種純凈的透明的情感從心底油然而生。在這樣綠意盎然的小道上，我們只聽見幾聲清脆的鳥叫，卻沒看見小鳥的影子。這就是所謂的“未見其人，卻聞其聲”吧。在我們的眼里，滿眼都是翠綠的植物，哪里還有人的影子？采一朵小野花，把它放在鼻子下，呼吸著大自然的氣息，摘一朵樹葉，把它放在手掌上，感受生命的跳動。沒有了喧鬧，沒有了熱鬧非凡，沒有了 擁擠的人流，剩下的只有一顆顆似野花般燦爛的心。
鬧與靜的定律代表著動與靜的結合，讓我們記住：塵世的浮華永遠取代不了自然的幽靜......
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