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四年級的作文

時間:2024-09-14 18:27:13 四年級 我要投稿

【精品】四年級的作文匯總8篇

  在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的四年級的作文8篇,歡迎大家分享。

【精品】四年級的作文匯總8篇

四年級的作文 篇1

  離放學已有20分鐘,媽媽還沒來。

  我百般無趣地望著綠化帶中的花草,一只蝴蝶吸引了我——潔白無瑕的雙翅上,綴著兩顆大小適中的黑色圓點。蝴蝶正在采蜜。我摘下一小串花,伸到蝴蝶前。蝴蝶像一位怯生的小女孩,撲閃著美麗的.翅膀,不一會兒就消失在我的眼簾之中。我看了看手中的花兒,又看了看蝴蝶遠去的方向,返身走回綠化帶旁,帶著歉意將花兒插回原來的位置。

  “不能折花的!”耳旁,一個稚嫩的聲音響起。我轉過頭,看見了一雙亮閃閃的大眼睛。我怔住了,不摘花草,這樣一個簡單的道理我怎么會忘記?花草也是有生命的呀!那個男孩見我愣住了,又一次說:“不能折花的!”我回過神來,露出一個笑容,“對不起!”說完這些,我又一次陷入了沉思……

  少摘一朵花,讓春光隨處流露;少折一顆草,讓綠色永存人間。保護環境,讓花草笑靨長留!

四年級的作文 篇2

  嗨!大家好!大家知道我是誰嗎?對了!我就是鯨。

  我們是水棲哺乳動物,用肺呼吸,我們分為兩類,我們須鯨,沒有齒,有鯨須,長須鯨,藍鯨、座頭鯨、灰鯨等就屬于我們須鯨一類;齒鯨類,有齒,沒有鯨須,鼻孔一個,像抹香鯨、獨角鯨、虎鯨等。

  似魚不是魚,這句話就是說我們鯨,我們是胎生哺乳動物,不是魚類。小鯨要吃一年的母乳才能發育成熟。魚類則是卵生的脊椎動物。親魚一般沒有照顧小魚的習性。鯨的鰭其實是由四肢演化來的。而魚類則不是。鯨用肺呼吸;魚用鰓呼吸。

  我們須鯨一般吃微生物、浮游生物、軟體生物以及小蝦、小魚為食物;齒鯨比較兇猛,一般齒鯨以鯊魚、烏賊、海獸、大魚等為食物。

  我們須鯨偏愛吃小蝦是由于它們沒有牙齒,喉嚨又小,所以不能咀嚼,只能靠吃小魚、小蝦生活。我們須鯨吃東西的方式是先喝大量有海水,大量的`小魚小蝦自然別連著吸入我們口中,嘴巴閉上了之后,再將海水排出去,就把食物吞下。

  我們鯨睡覺時會結伴找一個比較安全的地方,頭朝里,尾巴向外,圍成一個圈,浮在海面。為什么要這樣呢?因為,我們尾巴很光滑,即使人們捉住我們尾巴,我們也可以掙脫出來。

  鯨的種種用處對人是很有好處的,現在鯨大量的死亡,使人類也走向滅亡,我們要保護鯨類,讓它們繼續生棲繁衍。

四年級的作文 篇3

  在一座小城市里面有一個貧窮的家庭。

  在城市的最南邊就住著這一家五口。男人是一名漁夫,而男人的妻子賽納則是靠撿貝殼來賺錢。可見生活是多么困難啊!可是在家里還有兩個孩子(大的叫綺麗,小的叫綺俊)和一位癱瘓的老娘。不過,幸運的是這兩個孩子都很懂事,多少也能分擔一點事情。

  又是一個陽關明媚的日子,微風輕輕拂過臉龐,暖暖的。

  兩個孩子帶著中午的午飯——一片黑色的面包和半瓶不到的水。但是他們依然很開心。

  到了學校,綺俊他們班第一節課上數學。他們數學老師說:“每一樣東西都有一個邊緣,就是一望無際的大海也有它的盡頭。”這句話使綺俊銘記在心。

  時間過得很快,一眨眼,到了下午晚放。

  綺麗和綺俊不像其他孩子似的都有家長來接送。他們要走五公里的路才能回家,在路上還要一邊買報紙一邊走。因此綺麗和綺俊他們兩個人都很知道學習,尤其是綺俊在學校里也是數一數二的。

  這天下午回家,綺俊還沒等放下書包就問媽媽:“媽媽,是不是什么東西都有邊緣呢?”賽納一邊忙著洗貝殼一邊說:“應該是吧”綺俊又問:“那椅子有沒有邊緣呢?”賽納耐心的說:“那是當然的了”。綺俊又忍不住問了好多問題,賽納都一一解釋了,最后綺俊摸了摸腦袋又問:“那媽媽,你說愛有沒有邊緣啊?!”賽納說:“這個,媽媽也不知道哩!你以后好好學習成為國家的棟梁之才,那個時候你自己就知道了!”綺俊好奇的追問:“媽媽,媽媽,我該怎樣才能成為國家的棟梁之才哪?!”賽納笑著說:“綺俊啊,要成為棟梁之才,你一定要好好學習才行啊,只有好好學習才能成為棟梁之才,成為棟梁之才之后,你便知道你剛才問的問題的答案了。”賽納說完就走出了草屋,去海邊賣貝殼了。至于綺俊呢,他便坐在地上開始寫作業了,心里想著:我一定要成為國家的棟梁之才!

  第二天早上,天剛蒙蒙亮賽納就起來了。她起來先要看看那件牛皮披風是否還在,然后她要到海邊找最棒的貝殼,這樣這一天才好過些。綺俊悄悄跟著媽媽出門,因為他實在是睡不著了。他看見媽媽,在海邊上尋找著美麗的貝殼。媽媽的身子被寒冷的涼風吹著,時不時媽媽就要揪一揪那單薄的披風,因為風會把這塊單薄的披風給刮走。那塊披風又臟又薄,但在媽媽眼里,那就是塊寶。

  綺俊披著一件用牛皮制作的披風在屋子旁邊靜靜的看著,偶爾也拾拾地下的漂亮貝殼,終于,他耐不住寒冷回屋去了。

  大概在六點的時候,媽媽回來了。她開始準備早餐。恍然間看到了那牛皮披風挪了位置,于是問綺麗:“麗麗,你是不是動這個披風了?”綺麗干脆的說:“媽媽,怎么會啊!我才剛剛起來哪!”賽納又問綺俊:“綺俊你是不是動這個披風了?”綺俊回答說:“哦,是的媽媽。昨天我出門的時候以為外面很冷所以拿著披風出去了,回來的時候直接把披風放到一旁去了,也沒再去管它。”賽納保持沉默,綺俊還是一個勁的說。最后媽媽說:“好了,綺俊你和姐姐趕緊吃飯,不然你們上學可能會遲到的。”綺俊立馬閉嘴的吃完早飯去上學了。

  到了下午,綺俊放學回來之后他又問媽媽:“媽媽,愛有邊緣嗎?”賽納還是不吭聲。

  就這樣,綺俊問這個問題12歲問到28歲足足16年。直到有一天——

  在一次體檢中,綺俊被查出患有慢性白血病,必須做骨髓移植時。綺麗本想捐贈自己的骨髓,可惜不匹配。最后只有賽納的`骨髓完全匹配,也就是說只有賽納的骨髓才能讓手術成功率在百分之九十以上。可這遭到全家人的反對,因為賽納的身子太弱了。可是賽納一直堅持用自己的骨髓,她那倔強的性格誰也壓制不了,所以最后使用了賽納的骨髓。

  可這一切綺俊都被蒙在鼓里。

  就連做手術他也不清楚是為什么,只是知道,自己得了病需要移植而已。

  手術完畢后,做的還算順利。綺俊一直在追問媽媽在哪里,綺麗一直都在隱瞞事情的真相。到了出院那天,他發現自己的媽媽也沒有來,他感到姐姐和爸爸有事瞞著他。于是,他下定決心找出真相。

  就當他們剛剛到達草屋的時候,對面的鄰居趕緊跑來說:“綺俊啊!你媽媽賽納病情加重了!醫院叫你們趕緊去一趟,剛才都來了好幾個醫生!”綺俊聽了,手中的行李統統摔在硬硬的石頭上,這時他明白點什么了。

  他迅速跑到醫院,找到媽媽所住的房間。握著媽媽的手痛哭,心里很不是滋味。賽納摸摸綺俊的手說:“綺俊啊,媽媽沒事別哭了啊。以后好好工作啊,你當上部門經理也不容易。得珍惜啊!”綺俊只是點點頭,賽納說:“孩兒啊,你別跪著啦,去工作吧啊!別因為我這個老不爭氣的耽擱了。”綺俊不說話,默默守著。賽納用力讓他離開。綺俊剛剛出門,賽納就慢慢地閉上了眼睛,死了。正當綺俊回頭看的時候,他這才發先媽媽已經永遠離開了他。他花了全部積蓄為母親買了一個用楠木制作的棺材,因為,綺俊覺得:在人世間他的母親沒有享受到人家的幸福,所以買個上好的棺材能讓母親在楠木箱中安然平靜的離去。

  這次打擊之后綺俊開始更加認真的工作,因為這使他明白了人活在這世上應該做的事情。更是找到了多年的答案。

四年級的作文 篇4

  今天媽媽帶我上街賣水果吃。

  哇!水果攤上的水果真多呀!有火紅的紅蛇果、小小的人參果、月牙般的香蕉和新鮮的火龍果等,看得我眼花繚亂。

  這時,我發現了我最愛吃的獼猴桃。我連忙讓媽媽給我買幾個。它們只有拳頭那么大,皮的表面是青褐色的,外皮十分粗糙,還有細細軟軟的絨毛,是所有的水果中最難看的。在挑選的時候,我發現獼猴桃有軟有硬,媽媽告訴我,硬的是剛摘下來的,要過好幾天才能吃,軟的馬上就能吃了。于是媽媽決定買軟的。

  一回到家,我就迫不及待地剝開皮,淡綠色的果肉和排列均勻的黑色的小籽映入我的眼前,還散發出一陣芳香。我輕輕咬了一口,哇!酸酸的、甜甜的、軟軟的`,真好吃!

  媽媽對我說:“這獼猴桃因為獼猴愛吃而得名,雖然它很難看,但是它有很多用處,比如說:有止渴、解熱、通淋、健胃的功效,還可以治療煩熱、消渴、黃疸、嘔吐、腹瀉、石淋、關節痛等疾病,而且還能抗衰老和防癌功效。獼猴桃含有糖類,蛋白質中氨基酸豐富,蛋白酶十二種,還含有豐富的維生素和其他多種成分。”

  我說:“想不到這小小的獼猴桃有這么多的用處和營養,真是不能以貌取人呀!”

四年級的作文 篇5

  “你們信不信一張托起一杯水?” 竺老師大聲說。

  我們半信半疑, 竺老師先去舀了一盆水,然后左手拿起一個玻璃杯,右手用一個一次性杯子從盆子里盛水,給玻璃杯倒滿水,再用右手拿一張紙片蓋住杯子口,再把杯子倒過來,水竟沒有灑出來!我做了多次實驗也沒有托起來,最后我總算托起來了,但不過一會兒,水就灑了。

  今天我學會了兩個魔術,我很開心。

四年級的作文 篇6

  hi,小朋友們,你們好!我叫110,是一個人人皆知的報警電話號碼。

  你們知道我為什么叫"110"嗎?我的名字還有幾個故事呢!

  在好多年前,有許多警察去追捕一名罪犯,但罪犯跑進了居民大樓,警察們一時失去了目標——因為居民大樓有那么多人,不知道罪犯躲哪兒去了?這可關系到人民群眾的生命安危呀,警察也十分焦急。就在這時,忽然從一家窗戶里傳來劇烈地敲擊臉盆的聲音……警察循聲撞開了這家居民的大門,罪犯被抓住了!原來,那家居民用兩根木棍使勁地捶打一個金屬臉盆,即通知了警察,又保全了自己。這給了警察一個啟示,所以他們把報警、求助電話設為"110"。據說這"11"就是兩根棍,"0"就是一只圓形臉盆。

  我還有幾個哥哥姐姐,想必你們都認識。比如說我有個姐姐叫"120",非典時期就屬她最忙了;我還有個非常勇猛的哥哥——"119",他經常鉆進火里救人……

  有幾個惡作劇的小孩,打電話到我這里來,說出事了,可警察們到了那里,那幾個小孩正在偷笑呢,這太令人氣憤了。我在這里告誡小朋友們:"110"可不是亂打的,除非你真有什么緊急情況!

  不是我吹牛,我的作用可大了:大事可以抓小偷,追罪犯;小事可以幫忘記帶鑰匙的.人取鑰匙……

  好了,就介紹到這里了。最后希望大家幫我大力宣傳一下,我的個人宗旨是:“為人民服務!”此致,敬禮!

四年級的作文 篇7

  在一片偏僻的小水溝里,有兩條小魚,一條叫樂樂,它性格開朗,總想去大海游一游。一條叫美美,它性格膽小,三心二意,見到什么稀奇的事物,總會盯上去。

  樂樂一直想去大海,有一天剛好下雨,于是它下定決心明天去大海那里見識見識。它一大早就起了床,準備向大海游去。這時,美美看見樂樂了,它游了過來,疑惑地問道:“咦?你干嘛這么早就起來了呀?”“我要游向大海去看看!”樂樂高興地說,“時間不早了,我要趕快出發咯!”美美來了興致:“我和你一起去吧!”“好呀!”樂樂一口答應。

  才游了一會兒,美美就累了,她嚷道:“哎呀,我還是回家吧,累死我了!”

  “不行呀!我們不能半途而廢!”樂樂趕緊勸道,“前面那廣闊的大海正在等著我們呢!”

  “算了,反正我不游了,要去你自己去吧!”美美懶洋洋地說。

  “不行,我們要一起走,外面的世界這么美麗,我們要多到外面增長見識,而且你一個人我也不放心。”樂樂急忙勸說。

  美美說:“你真煩人,我不聽你的,你去游吧!”然后頭也不回地游回去了。

  樂樂沒辦法,只好獨自奮斗,它游過了小湖,漂過了河水,越過了大江,在經歷了種種困難、種種磨難,終于來到了大海。樂樂高興極了,它一直相信:只要堅守自己的夢想,不放棄,不泄氣,不向命運屈服,在經過不斷的努力之后,你的.夢想一定會實現。

  這個故事告訴我們:要想成就偉業,除了夢想,必須行動。

四年級的作文 篇8

  城市中的喧囂,鬧市中的凈土。

  ——題記

  廣場與公園是兩個截然不同的地方。廣場是市民休閑娛樂的地方,而公園是城市中的世外桃源。

  在廣場上,人們呼吸著擁擠的空氣,狹小的空間內人們卻干著不同的.事情。輪滑、扭秧歌、唱歌比賽 、和觀看電影。人如洪流,擁擠著沖向廣場,你擠一下 ,我擠一下有些人打了個趔趄,只是一眨眼的功夫。就看見廣場上的人們,腳尖碰著腳跟,肩膀碰著肩膀。一波接著一波的聲浪開始翻滾起來,扭秧歌的鑼鼓聲,玩輪滑的摩擦聲,青春少年的高聲談笑,買衣服的吆喝聲......各式各樣嘈雜的聲音,擰成一股,刺激著人們的耳膜。

  公園里,一陣陣幽涼的清風輕撫著人們的面龐。聲音被風吹的很小很小,走在林蔭小道上不知名的野花為你燦爛,不知名的樹木為你開放。一種純凈的透明的情感從心底油然而生。在這樣綠意盎然的小道上,我們只聽見幾聲清脆的鳥叫,卻沒看見小鳥的影子。這就是所謂的“未見其人,卻聞其聲”吧。在我們的眼里,滿眼都是翠綠的植物,哪里還有人的影子?采一朵小野花,把它放在鼻子下,呼吸著大自然的氣息,摘一朵樹葉,把它放在手掌上,感受生命的跳動。沒有了喧鬧,沒有了熱鬧非凡,沒有了 擁擠的人流,剩下的只有一顆顆似野花般燦爛的心。

  鬧與靜的定律代表著動與靜的結合,讓我們記住:塵世的浮華永遠取代不了自然的幽靜......

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