實用的四年級同桌的作文匯總10篇
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的四年級同桌的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級同桌的作文 篇1
接下來給大家介紹一下我的'鄰居'。
那就是我的同桌,一個非常活潑可愛的小女孩。還是我們班上的小學霸。她還是我們小組的組長,我的目標就是超越她,說到這里有點小激動了,還是言歸正傳吧,還是接著我的同桌介紹吧,她長得非常小巧玲瓏,寶石般的眼睛,一眨一眨非常好看,還特別有神。蘋果似的小臉,笑起來像陽光一樣燦爛,烏黑的長發扎著一個小馬尾辮子,走起路來左右搖擺。她是一個非常幫樂于助人,幫助需要幫助的同學很有愛心。幫助別人能夠快樂自己的人。記得有一次,那是在我們楊老師的課堂上,楊老師讓我們所有同學抄寫范文,我當時整理好自己的本子和筆就開始匆匆忙忙的抄寫起來,可能時因為寫的太快了,一個不留神把筆尖折斷了,那個給我著急的,看著其他同學都在認真的抄寫著,就在我不知所措的時候,我的同桌看到的發生的一切,就主動的'把她自己的筆借給我,面帶微笑對我說,趕快抄寫吧,我說的句謝謝,心里想著這種感覺就像是大雨中突然多了一把雨傘,心里暖暖的,我繼續抄寫著范文,心里非常感謝我的同桌在我,在我需要幫助的時候伸出了援助之手。這就是我的同桌……其實啊!我記得還有一次,在我們上美術課的時候,老師讓我們所有同學用毛筆畫一幅大白菜的畫。我這才想起來,我的所有美術課上要用的美術工具全都沒有帶來。心里急得像熱鍋上的螞蟻一樣坐立不安,也不知道該怎么辦了,就在我著急的時候,我的同桌看到了這一切,又一次的幫助我,她把她多帶來的美術工具借給我用了,這讓我不知道說什么是好。還是再次的感謝。我們就開始的畫起大白菜了,個別畫的地方,我的同桌還給我很多指點。時間一點一點地過去,我的同桌還是第一個畫好的,她把畫好的畫交到的老師手中,老師很滿意的點評著她的畫,也是贊不絕口的給了一個滿分,下面的同學都響起了掌聲,有這樣的一個學霸坐在我的旁邊有一種壓力,但是更多的是動力,我要努力爭取超越她。隨著歡聲笑語中,老師讓大家準備開始畫第二幅畫,同學們都在準備著下一幅畫的開始……通過這兩件事,讓我明白的很多事,做人做事要有始有終,幫助別人就能快樂自己,平常心對待每一件事,同學之間的友誼時無窮的,我們都要彼此之間珍惜我們現在所有的一切友誼,放完暑假就要分班了,不知道還能分到一個班了嗎?期待吧。這就是我的同桌,一個活潑可愛,善解人意,樂于助人,幫助他人,快樂自己的好學生,好‘’鄰居‘’。
她的精神值得我們每一位同學都要向她學習,為她點贊。
四年級同桌的作文 篇2
提起同桌,我從心底里佩服,因為我被他不怕苦、不怕累的精神深深感動了。
有一次,他從高臺上摔了下去,骨折了,因此他沒有去上學。
過了一個星期,他來了,只見他那細小的胳膊被粗大的石板夾著,臉上也沒了往日的紅潤,雙眼也沒了往日的明亮,看著他那頹廢的樣子,真可憐!
數學課上,老師講完小數,要用課堂本做筆記,我看了一眼同桌,發現他正在艱難地打開文具盒,用手拿出鋼筆,但寫不了字,因為傷的是右手,我說:“都成這樣了,別寫了。”“沒事,我可以用左手寫呀!”說著,便把筆換到了左手,看著他那側影,我仿佛看到了他堅持不懈的精神品格,這時,一種敬佩之情油然而生。
下課了,同學們從教室里陸續而出,只有他——我的同桌,在默默地做筆記,看看他的字橫七豎八,歪歪扭扭的,但即使這樣,他也沒有放棄,在開著25度的'空調房里,頭上竟然冒出了晶瑩的汗珠,可見他有多么努力啊!我忍不住又上去勸了他一次,他卻對我說:“不用管我了,我什么都可以落下,只有學習不可以!”
之后,我又看見他去每個老師的辦公室問了上一個星期學過的東西和作業,不像別人,落下了就是落下了。
這就是我的同桌,一個擁有堅定毅力的人。
四年級同桌的作文 篇3
我的同桌常子怡是我學習的榜樣。她非常的善良和能干,同學們都很喜歡她。
有一次課間活動時,我和她正在玩“木頭人”的游戲時。忽然,看到有位小女孩不小心年摔倒了,大概摔得很厲害,一時半會兒起不來。常子怡正想去扶,我攔住她,說:“又不是咱們班的`,管她呢,她愛起不起,我們接著玩吧,別浪費我們寶貴的時間。”哪知她生氣地對我說:“別的班的你就不管了是不是?她也是我們學校的一份子。你想想你摔成這樣沒人扶你你的心里是什么滋味!”說著,徑自走到小女孩面前,把她扶起來,又安慰了小女孩幾句。小女孩拐一拐地回班里去了。我的臉一下子紅了。她是不是很善良?
記得有次大掃除時,我怕新鞋子被弄臟,不愿意擦地。可是她不但干得歡,還凈找臟活、重活干。只見她拿著個大拖把,從前面拖到后面,又從后面拖到前面,好像拖拉機在耕地一樣。突然,她發現有個桌子底下有個泡泡糖污點,就用力擦了幾下還是擦不掉,就從自己的盒子里拿出老師剛獎勵給她的小刀,蹲下去,手緊緊地抓住小刀使勁地刷,一下,兩下,三下…終于把污點除掉了。她真能干,以后我也要向她學習。
這就是我善良又能干的同桌,你喜歡她嗎?
四年級同桌的作文 篇4
又是新的學期,有了新的老師,新的同桌。我的同桌我可是十分了解,她叫王丁寧,是我三年級的同學。
她是一個乖乖女還是一個魔女呢?這個問題真叫人困惑。因為她在老師前面那可是一流的好學生,上課時總是坐得端端正正,一有問題,她總是高高舉起小手,博得老師贊許的目光。她還寫得一手漂亮的鋼筆字,讓我羨慕不已。在我們小組既是組長又是班長,有著一副熱心腸。我這人有時有些小懶,文具盒不想掏了,“王丁寧,借我一支筆。”懶洋洋的語氣真有些讓人不受聽,我以為她不會理我,結果她二話不說,掏出鋼筆遞給了我。后來,我三番五次找她借筆,她總是毫不猶豫,沖她這一點,她真是個熱心腸。
大概是人無完人吧,她的一副“九陰白骨爪”可讓我吃盡了苦頭。一不小心惹到了她,那可是自討苦吃,我這個五大三粗的男子漢,也是怕她三分。就就像昨天吧,她的橡皮在桌上放著,我一聽到下課鈴聲那是興奮不已,抓起數學書胡亂一塞就想往外跑,誰知慌亂之中把她的橡皮碰掉了。她一邊低頭拾,一邊吼道:“何南,你把我的`橡皮碰掉了!”一瞬間,我嚇懵了,一句沒有經過大腦思考的話就那樣脫口而出:“沒事,你不是已經拾起來嗎?”話一出口,看到同桌勃然大怒的神色,我驚慌失措,心想:“壞了,說錯話了。”轉身我就跑,可為時已晚,只見同桌伸出“九陰白骨爪”像蜂鳥似的展開了攻擊—抓胳肢窩。不一會,我已是“遍體鱗傷”,只好放下男子漢的尊嚴苦苦求饒:“對不起,我錯了,停止!停止!”這樣同桌才放我一馬,讓我逃離了“事故現場”。到現在,我才知道她的指甲為什么留那么長,原來這是她的致命武器呀.
你會不會認為我很命苦,有了這樣一個的“魔女”同桌?好了,本人鄭重宣布:同桌轉讓,有意者聯系本人.
四年級同桌的作文 篇5
“嘿,我在這兒呢!”她聽見我在喊她,連忙放下手中的筆,沖出教室來找我了。她就是我的同桌——盧宸玉。
她性子有點急,做事風風火火的,說要辦的事情一刻也不會耽誤,有一次,我說丟個橡皮,她比我還急,翻箱倒柜得在課桌里外幫我找橡皮,急得滿頭大汗,終于在椅子腿兒旁邊幫我找到了橡皮,我想她道謝,她連忙說:沒事,沒事。
她特別喜歡布娃娃,簡直到了愛不釋手的.地步,她說,只要不上課就天天抱著娃娃,就看在家看書也是一手拿著書一手抱著娃娃,即使兩只手都被占著了,她也會把娃娃放在旁邊看著它。有一次,她邀請了幾個同學到家里過生日,提前跟這些同學打了招呼說,如果要送她生日禮物就送布娃娃,可是她生日那天有個同學沒有送娃娃,她小嘴巴立刻撅了起來生氣了,我們當時都笑她,還給她起了個外號叫“氣寶寶”。
她還很大方,有一次考試,我竟然忘記帶了鋼筆,她二話不說,主動把自己的一桿新鋼筆借給了我,還說:你喜歡的話就拿這用吧,我還有。
這就是我的同桌,大方有有點愛生氣的小女生,真實而又可愛。
四年級同桌的作文 篇6
我的同桌是一個聲音有些沙啞、性格開朗的男孩,每當想起他,他那可愛的形象就不由自主地浮現在我的眼前。
同桌的他長著一張圓圓的臉,皮膚白白的透出一些紅暈,像極了一個大蘋果,小小的眼睛里透著幾分可愛與天真,塌塌的鼻梁和厚厚的嘴唇讓整個人看上去顯得有些淳樸與憨厚,這就是王昱智----我的同桌。
同桌的他特別愛笑,每次一到下課,班里到處都能聽到他那爽朗的笑聲,清脆的`嗓音中透著幾分稚嫩,卻又是那么洪亮。課下,如果老師布置作業了,那么最先完成的同學當中一定有他,因為他就是這樣一個對學習積極而且充滿熱情的人。
同桌的他也是帶給我溫暖的一個人,有一次考試,我沒有好好地發揮出自己應有的水平,考出了一個不太理想的成績,我對自己特別失望,也很傷心,正當我坐在座位上郁郁寡歡之時,突然有一只溫暖的手朝我伸過來并拍了拍我的肩膀,我抬頭發現是同桌,心想他不會是來看我的笑話的吧?這時卻聽到他關心地對我說:“王子墨,失敗是成功之母,這次沒考好沒有關系,別灰心我們一起努力,下一次一定會取得優異的成績!”聽了他一席話后,我很感動,看著他,深深地對他點了點頭。從那一刻起,我下定決心,下次考試一定要考出自己的真實水平!
時光飛逝,你我已經做了兩年的同桌,這其中有歡笑也有淚水,我要真誠地謝謝你,正是因為你的存在,我的世界才變得更加絢麗多彩!
四年級同桌的作文 篇7
同桌的你我的同桌有一雙水瞇瞇的大眼睛,有一個甜蜜蜜的嘴巴,有一頭黑乎乎的頭發,還有一張白嫩嫩的臉。你們知道她是誰嗎?她就是我的同桌——許玥。
她天性溫柔。而且她對每個人都很溫柔。曾經,我看見別人無論是打她,還是對她叫喊。而她的臉上卻露出對不起的樣子。她總說:“對不起,我不是故意的。”而別人也總是被她的真誠而打動!對方也回答道:“沒關系,我也不應該暴力的對你。”不一會兒一個麻煩就解開了。看吧,微笑的'力量是多么的強大。有時候,她也很幽默。她每次都準備好了笑話跟我講,我覺得她就像一本笑話故事大全一樣。
有一次,我把她新買的梳子弄壞了!但是他卻笑著對我說:“我的夢想就是擁有這個梳子一整天,你還真讓我擁有了一整天,謝謝你。”看吧,幽默的力量是多么的強大。她也很喜歡幫助別人。有一次,我們班有位同學骨折了!她每次都主動動身扶她上下樓梯。不僅僅是這一件事她這樣主動地去幫助別人。在班里,許多垃圾都是她主動幫值日生打掃得的。這讓我想到一句話:“利人者人必從而利之”。
這就是我的同桌,我要像向她學習。我也要多幫助他人和尊敬師長,從現在開始我要更加努力的好好學習,天天向上!
四年級同桌的作文 篇8
在成長過程中,每個人心中都應該有一位知心好友,我也是,我的知心好友就是婷婷,她不僅是我的知心好友,還是我的同桌。
快要到期中了,那天早上,陽光明媚,我早早地來到了學校,交了作業以后,看班里就只有兩個人,便拿出我新買的書——《伊索寓言》如饑似渴地看了起來,接著,早讀鈴“叮鈴~叮鈴”地響了起來,我把書放進抽屜,打開書包找英語書,結果,我找來找去都找不到,這時,我的同桌婷婷看見了,關切地問到:“怎么了?”“沒什么,英語書落在家了!”我說。“沒什么?”她露出驚訝的神情。接著,她拿起課本又放下,反反復復,鬼知道她葫蘆里賣的是什么藥。她稍微猶豫了一會兒,將英語書放在我們的中間:“我們一起用吧,以后可別丟三落四了。”
這時,一股暖流從我心底升起,并涌向全身……
還有一次,那天,是我值日,可是,我的作業還沒有寫完。我再三懇請組長讓我寫完作業再去值日,可是,她就是不答應,這時婷婷走了過來,了解了事情的來龍去脈,二話不說便拿起掃把幫我值日,這時我感激涕零:“婷婷,謝謝你!”“不用謝。”婷婷說。
從此,我們便成為了形影不離的好朋友。
我的`同桌,愿我們的友誼比長城還牢固,還久遠。
四年級同桌的作文 篇9
同桌的你,頭發像一個個短短的鋼針豎立在頭頂上。圓圓的臉蛋上有著濃濃的眉毛,眉毛下還鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛,高挺的.鼻子,大大的嘴巴,還有一雙大耳朵。看上去那么相得益彰。
同桌的你,是個樂于助人的小伙子。記得有一回,我鋼筆忘記帶了,你大大方方地拿出一支鋼筆,借給了我,讓我度過“難關”。還有一回,我數學草稿本忘帶了,昨天數學老師下了最后通牒:數學課上沒有草稿本,就別進這個教室了!此時的我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。同桌的你知道后,立即從書包里拿出一本嶄新的草稿本借給了我,再次幫我度過“難關”。
俗話說得好“人無完人,金無足赤”同桌的你,有時還會不分青紅皂白的冤枉人,有一次,被同桌的你視為掌上明珠的法國自動筆“插翅而飛”,你一看到我,便大發雷霆地質問我,是不是我拿了,我很納悶,連聲說我并沒有“偷”呀!我越說我沒“偷”,你就越生氣,我一氣之下轉過頭,走了。最后在他書包里找到了,你趕緊向我道了歉。
同桌的你,雖有有點,也有那么多的缺點,但永遠是我心中的good同桌!下學期,我愿繼續與你同桌!
四年級同桌的作文 篇10
課堂上,一個女孩正在專心致志地聽課,幾次回答問題都讓老師點頭稱好,不用看,我便知道,她一定是我的好友兼同桌——樓力尤。
她的學習可以說是與我不相上下的了。在學習上,我們你追我趕。你看,上課了,老師剛提出一個問題,她便把手舉得很高,一看這勢頭,我一點兒都不示弱,也將手舉得很高。于是課堂幾乎成了我倆的“比賽場”了,一點兒也停不下來。“叮鈴鈴”下課鈴打響了,我們終于安靜了下來,可還是有些意猶未盡呢!背課文時,如果她背得很流利,我也絕對不會打一個疙瘩,暗暗與她較勁哩!
說來也巧,我們倆不僅成績不相上下,而且愛好也很同雷呢!我們倆最大的樂趣便是看書,而且都喜歡看歷史書。于是閑暇時光,我們都愛捧著一本書,靜靜地坐在那里研讀。然后今天探討《史記》;明天研究漢朝故事;后天尋找《三國演義》里的故事與真實歷史里不同的情節。我的'這本《漢武帝》看完了,便與她換《湯小團》讀,我們呢,盡可能用有限的資源去讀更多的書。
我們的關系也是很不錯的喲。就象上一次,她在讀國學,覺得很不錯,便推薦我去,于是遇到不懂的地方,我們互相交流、推敲出最正確的答案;在一起學奧數時,我也絕對不會因為自己好點,她差點兒而看不起她,而會主動去幫助她,讓她與我一同進步。
尤,我的同桌,希望我們的友誼能夠天長地久,越來越甜!
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