小學三年級的作文匯總7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學三年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學三年級的作文 篇1
星期天，我在陽臺玩耍的時候發現了一直鸚鵡，我趕快叫爸爸把它捉進鳥籠。
這一只鸚鵡有一雙綠寶石似的眼睛，一個尖尖的嘴巴。它腹部的羽毛像淺綠色的襯衫，背上映著翠綠色的花紋，頭上好像披著一條紅色的.頭巾。我給它取名為翠翠。翠翠又調皮又可愛。一天，我去給翠翠添食物。翠翠一見我來了，就想出以一個鬼主意，躺在那里裝死。我看見了，大驚失色，忙喊：“翠翠，你可不能死呀，翠翠！”翠翠聽見我這樣說，知道我上當了，就“撲”地一聲飛起來。翠翠看到我臉上掛著幾滴眼淚，好像很高興，在鳥籠里到處亂蹦亂跳，到處飛。我對它說：“你這個壞東西，沒良心！”“沒良心！”翠翠竟跟著我說了一句“沒良心”。我高興壞了，在陽臺上大喊大叫：“我的翠翠會說話了！我的翠翠會說話了！”我叫它再說一遍，它卻不肯說了。我給它倒了一點谷子，盛了一盆清水，對它說：“開飯了！”它就大口大口地吃起來。翠翠吃飯，我就在那批評它，教訓它。翠翠剛吃飽，我就對它說：“翠翠，你以后不準再這樣了，否則，我對你可不客氣了……”我對翠翠嘮叨了好一會兒，就看見翠翠十分慚愧，它把頭埋得很深，就像一個做錯事的小孩。我看它這副模樣，也就原諒它了。我對翠翠說：“好了，翠翠，沒事了，以后不許再這樣了，懂嗎？”翠翠抬起頭，望著我輕輕地點了點頭。
最后，我想到鳥兒需要自由，就忍著痛，把可愛的翠翠放走了。
小學三年級的作文 篇2
沙沙沙窗外下起了小雨，這使大家都愁眉不展，誰會科到下雨呢？
鈴下課了，帶雨具的同學消失在雨幕中。幸好我也帶了一把傘。
咦，小羽，你不走嗎？是不是忘了帶傘？我見她呆呆望著雨，話不由脫口而出。
嗯她有氣無力地回答。
我想起她家很遠。
你別急，或許雨待會就停了呢。我真不知怎么說才好。接著便是一陣沉默雨明顯又大了點，又怎么會停呢？她一定很急吧，我望著那噼嚦啪啦的'雨，不禁也為她擔憂起來。這時，我猛然醒悟到自己手上的雨傘，讓給她吧！家不算遠，沖回去又算什么？拿去吧，快回家去！雨要大了。
那你呢？這怎么能呢？喜悅只在她臉上一閃而過。
別多想了，我家很近的，不用擔心，這雨難不了我。我說著，不等她接，就塞給了她
回到家，我已全身濕淋淋，媽媽非常生氣。
我雖然因為淋了雨而感冒了，但我仍沒后悔這樣做，因為我做對了！
小學三年級的作文 篇3
我家有只虎皮鸚鵡，叫“比較樂”，那是爸爸媽媽怕我只有一個人，很孤單，所以才帶我到花鳥市場買回來的。當我買回它，就感覺多了一個好朋友了。
“比較樂”很漂亮，全身都有著老虎一般的條紋，腹部是一抹淡綠色。鼻子藍藍的，嘴巴尖尖的，眼睛烏黑發亮，炯炯有神。它拖著一條長長的、美麗的尾巴，就像一把寶劍。你看，它那副神氣活現的`樣子，多像一個勝利的將軍啊！
“比較樂”剛來的時候非常怕人，甚至連一點小聲音，都會驚得它抱頭逃竄。我走過去要給它喂食，它就會躲在一個角落里，等我走了以后，才小心翼翼地走上去吃食。久而久之，“比較樂”開始熟悉我們家了，又漸漸活躍起來：它一會兒用小爪子抓在籠子上，一會兒像倒掛金鐘“掛”在籠子上，一會兒在籠子里唱著美妙動聽的歌。如果我們把它放出來，它會飛來飛去，輪流停在我們頭上。
“比較樂”很聰明，偶爾趁我們不注意，會悄悄地打開籠子，自己飛出來玩。它還很喜歡照鏡子，經常飛到鏡子前“喃喃自語”，好像在跟鏡子里的自己說悄悄話。它時而歪著頭，時而蓬著毛，不停地親吻鏡子里的自己。原來他太孤獨了，想用照鏡子來釋放自己的孤單。
時間一長，我和“比較樂”的感情越來越深。可不知為什么，有一天，我放學回到家時，突然發現它在籠子里不動了。當時，我嚎啕大哭，眼淚止不住地往下掉，我覺得我失去了最好的朋友。
“比較樂”很喜歡音樂，為了送別它，我邊哭邊吹起了薩克斯，想讓我的音樂永遠陪著它。我和爸爸媽媽親手把“比較樂”埋在了樓下的小花園里，每天上學、放學時，走過那里，我都覺得“比較樂”在陪伴著我。
“比較樂”是我童年生活中獨一無二的禮物，我會永遠想念它。
小學三年級的作文 篇4
金清的街道兩側滿是梧桐樹。我喜歡梧桐樹，喜歡它高大魁梧、枝繁葉茂、綠蔭遮天。
遠遠看去，那么多的梧桐樹整齊地排列著，就像涼棚一樣遮擋著陽光。走近一看，陽光透過樹葉灑向地面，投射出斑駁的光影。一陣輕風吹過，樹葉隨風輕舞，灑在上面的陽光閃閃爍爍，像是跳動著無數個亮晶晶的玻璃球兒。
梧桐樹的樹干不粗也不細，一只手臂剛好能環抱過來。我仰起頭，發現梧桐樹的粗枝上又長著許多細枝，枝上長著茂密的葉片，那些葉片爭搶著每一絲陽光，都拼命地往上竄。我正欣賞著這美景，忽然聽見地上傳來輕輕的“窸窸窣窣”的響聲。低頭一看，原來是落葉，我隨手撿起兩片開始觀察。第一片綠里透黃，看起來就像張開的.大手，仿佛要把我抓住，湊近一聞，清香四溢，摸起來有點兒濕、有點兒軟。第二片棕褐色，皺巴巴的，已經干枯了，整片葉子蜷縮成一團，沒有了水分，我用手指輕輕一戳就破了。
越來越多的梧桐葉告別了大樹母親飛舞而去，但來年春天，梧桐樹又會披上華麗的盛裝，生機勃勃地出現在我們眼前。
小學三年級的作文 篇5
這一天，我們一家人一起去游覽東湖公園。
一進東湖公園的大門，一陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾，讓人感到心曠神怡。哇！白色的、紅色的、粉紅色的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠油油的`花萼托著，鮮艷的花瓣顯得更加美麗又光彩。
一朵朵的荷花千姿百態，好似一個個美麗的姑娘。有的已經展開了花瓣，在綠綠的荷葉中央冒出來，遠遠望去就像一位身穿粉紅色連衣裙的姑娘在綠毯上優美地舞蹈；有的還是一簇含苞待放的花骨朵兒，側身看去，仿佛是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用手蒙著臉頰。旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這個綠色的舞臺上唱歌、跳舞、用小鼓伴奏著，舉行音樂會！
荷葉又大又圓，綠瑩瑩的，像一塊碧綠的翡翠盤，又像一把插在水中的大傘，一片接一片，怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此贊美“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。在陽光的照耀下，清澈的湖水與荷花交相映輝，構成了一幅美麗的荷花圖，好看極了！
荷花真美啊！
我愛荷花，更愛東湖公園！
小學三年級的作文 篇6
有一天星期五老師給我們留了一個觀察作業，老師說：“觀察小綠豆或黃豆，把它們放在水里看看會有什么變化。”當天晚上我就把小綠豆泡好了。第二天早上我就去看小豆芽了，我看到它的豆皮分開了，到了晚上我再看它已經出來了一點小芽了。可是不幸的事還是發生了，我給小豆芽換水的.時候發現了一個小豆芽是兩瓣的，我很傷心，我和媽媽說媽媽也很不高興，不過也沒事，還有很多小豆芽呢！又過了幾天我發現小豆芽一點也沒長，我感到很奇怪。然后我聽媽媽說：“小豆芽不能老泡著。”于是媽媽幫我把小豆芽用濕抹布蓋上，過了幾天，小豆芽長了一厘米、我很開心。又過了幾天又長了一厘米，現在變成厘米了，又過了幾天又長了一厘米變成了三厘米了，把我高興壞了。
這就是我觀察的小豆芽，怎么樣？
通過這次觀察我知道了生活中只要細心觀察到處都是有趣的事情，只要你留心觀察。
小學三年級的作文 篇7
我的媽媽是保險公司的業務員，爸爸是鄉政府工作人員，他們的工作特別忙。有時把我放到外婆家，有時把我帶到舅媽家，還有時直接把我一個人放在家里，很晚才回來。但讓我感到慶幸的是每次他們都會打電話給我。
有一次，爸爸媽媽打電話問我考試考得怎么樣?我回答：“很好，考了100分。”爸爸說：“真棒!”，“在家里過的好嗎?”媽媽著急地問。“很好。”這樣媽媽的心總算是踏實了。
星期天，他們又打電話給我說：“寶貝女兒爸爸媽媽可以回來陪你了。”“真的嗎?”“真的”，頓時我的'眼淚滾了出來說：“你們要快點回來，我想你們了。”媽媽說著電話就掛了。
我趕緊收拾起來，不一會兒狗窩似的家，變成了皇宮一樣，空氣清新甜潤，地板干凈如洗。餐桌變干凈了，好像眼前一副美麗的活畫。
一打開門兒，他們就聞了一陣淡淡的清香。
“寶貝，我們愛你”爸爸媽媽說。
“我也愛你。”說著，我撲向媽媽的懷里。
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