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小學三年級的作文

時間:2024-08-04 11:57:18 三年級 我要投稿

小學三年級的作文匯總7篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家整理的小學三年級的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學三年級的作文匯總7篇

小學三年級的作文 篇1

  星期天,我在陽臺玩耍的時候發現了一直鸚鵡,我趕快叫爸爸把它捉進鳥籠。

  這一只鸚鵡有一雙綠寶石似的眼睛,一個尖尖的嘴巴。它腹部的羽毛像淺綠色的襯衫,背上映著翠綠色的花紋,頭上好像披著一條紅色的.頭巾。我給它取名為翠翠。翠翠又調皮又可愛。一天,我去給翠翠添食物。翠翠一見我來了,就想出以一個鬼主意,躺在那里裝死。我看見了,大驚失色,忙喊:“翠翠,你可不能死呀,翠翠!”翠翠聽見我這樣說,知道我上當了,就“撲”地一聲飛起來。翠翠看到我臉上掛著幾滴眼淚,好像很高興,在鳥籠里到處亂蹦亂跳,到處飛。我對它說:“你這個壞東西,沒良心!”“沒良心!”翠翠竟跟著我說了一句“沒良心”。我高興壞了,在陽臺上大喊大叫:“我的翠翠會說話了!我的翠翠會說話了!”我叫它再說一遍,它卻不肯說了。我給它倒了一點谷子,盛了一盆清水,對它說:“開飯了!”它就大口大口地吃起來。翠翠吃飯,我就在那批評它,教訓它。翠翠剛吃飽,我就對它說:“翠翠,你以后不準再這樣了,否則,我對你可不客氣了……”我對翠翠嘮叨了好一會兒,就看見翠翠十分慚愧,它把頭埋得很深,就像一個做錯事的小孩。我看它這副模樣,也就原諒它了。我對翠翠說:“好了,翠翠,沒事了,以后不許再這樣了,懂嗎?”翠翠抬起頭,望著我輕輕地點了點頭。

  最后,我想到鳥兒需要自由,就忍著痛,把可愛的翠翠放走了。

小學三年級的作文 篇2

  沙沙沙窗外下起了小雨,這使大家都愁眉不展,誰會科到下雨呢?

  鈴下課了,帶雨具的同學消失在雨幕中。幸好我也帶了一把傘。

  咦,小羽,你不走嗎?是不是忘了帶傘?我見她呆呆望著雨,話不由脫口而出。

  嗯她有氣無力地回答。

  我想起她家很遠。

  你別急,或許雨待會就停了呢。我真不知怎么說才好。接著便是一陣沉默雨明顯又大了點,又怎么會停呢?她一定很急吧,我望著那噼嚦啪啦的'雨,不禁也為她擔憂起來。這時,我猛然醒悟到自己手上的雨傘,讓給她吧!家不算遠,沖回去又算什么?拿去吧,快回家去!雨要大了。

  那你呢?這怎么能呢?喜悅只在她臉上一閃而過。

  別多想了,我家很近的,不用擔心,這雨難不了我。我說著,不等她接,就塞給了她

  回到家,我已全身濕淋淋,媽媽非常生氣。

  我雖然因為淋了雨而感冒了,但我仍沒后悔這樣做,因為我做對了!

小學三年級的作文 篇3

  我家有只虎皮鸚鵡,叫“比較樂”,那是爸爸媽媽怕我只有一個人,很孤單,所以才帶我到花鳥市場買回來的。當我買回它,就感覺多了一個好朋友了。

  “比較樂”很漂亮,全身都有著老虎一般的條紋,腹部是一抹淡綠色。鼻子藍藍的,嘴巴尖尖的,眼睛烏黑發亮,炯炯有神。它拖著一條長長的、美麗的尾巴,就像一把寶劍。你看,它那副神氣活現的`樣子,多像一個勝利的將軍啊!

  “比較樂”剛來的時候非常怕人,甚至連一點小聲音,都會驚得它抱頭逃竄。我走過去要給它喂食,它就會躲在一個角落里,等我走了以后,才小心翼翼地走上去吃食。久而久之,“比較樂”開始熟悉我們家了,又漸漸活躍起來:它一會兒用小爪子抓在籠子上,一會兒像倒掛金鐘“掛”在籠子上,一會兒在籠子里唱著美妙動聽的歌。如果我們把它放出來,它會飛來飛去,輪流停在我們頭上。

  “比較樂”很聰明,偶爾趁我們不注意,會悄悄地打開籠子,自己飛出來玩。它還很喜歡照鏡子,經常飛到鏡子前“喃喃自語”,好像在跟鏡子里的自己說悄悄話。它時而歪著頭,時而蓬著毛,不停地親吻鏡子里的自己。原來他太孤獨了,想用照鏡子來釋放自己的孤單。

  時間一長,我和“比較樂”的感情越來越深。可不知為什么,有一天,我放學回到家時,突然發現它在籠子里不動了。當時,我嚎啕大哭,眼淚止不住地往下掉,我覺得我失去了最好的朋友。

  “比較樂”很喜歡音樂,為了送別它,我邊哭邊吹起了薩克斯,想讓我的音樂永遠陪著它。我和爸爸媽媽親手把“比較樂”埋在了樓下的小花園里,每天上學、放學時,走過那里,我都覺得“比較樂”在陪伴著我。

  “比較樂”是我童年生活中獨一無二的禮物,我會永遠想念它。

小學三年級的作文 篇4

  金清的街道兩側滿是梧桐樹。我喜歡梧桐樹,喜歡它高大魁梧、枝繁葉茂、綠蔭遮天。

  遠遠看去,那么多的梧桐樹整齊地排列著,就像涼棚一樣遮擋著陽光。走近一看,陽光透過樹葉灑向地面,投射出斑駁的光影。一陣輕風吹過,樹葉隨風輕舞,灑在上面的陽光閃閃爍爍,像是跳動著無數個亮晶晶的玻璃球兒。

  梧桐樹的樹干不粗也不細,一只手臂剛好能環抱過來。我仰起頭,發現梧桐樹的粗枝上又長著許多細枝,枝上長著茂密的葉片,那些葉片爭搶著每一絲陽光,都拼命地往上竄。我正欣賞著這美景,忽然聽見地上傳來輕輕的“窸窸窣窣”的響聲。低頭一看,原來是落葉,我隨手撿起兩片開始觀察。第一片綠里透黃,看起來就像張開的.大手,仿佛要把我抓住,湊近一聞,清香四溢,摸起來有點兒濕、有點兒軟。第二片棕褐色,皺巴巴的,已經干枯了,整片葉子蜷縮成一團,沒有了水分,我用手指輕輕一戳就破了。

  越來越多的梧桐葉告別了大樹母親飛舞而去,但來年春天,梧桐樹又會披上華麗的盛裝,生機勃勃地出現在我們眼前。

小學三年級的作文 篇5

  這一天,我們一家人一起去游覽東湖公園。

  一進東湖公園的大門,一陣陣清香撲鼻而來,沁人心脾,讓人感到心曠神怡。哇!白色的、紅色的、粉紅色的,一朵朵、一簇簇的荷花被那綠油油的`花萼托著,鮮艷的花瓣顯得更加美麗又光彩。

  一朵朵的荷花千姿百態,好似一個個美麗的姑娘。有的已經展開了花瓣,在綠綠的荷葉中央冒出來,遠遠望去就像一位身穿粉紅色連衣裙的姑娘在綠毯上優美地舞蹈;有的還是一簇含苞待放的花骨朵兒,側身看去,仿佛是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用手蒙著臉頰。旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓,荷花姑娘們在這個綠色的舞臺上唱歌、跳舞、用小鼓伴奏著,舉行音樂會!

  荷葉又大又圓,綠瑩瑩的,像一塊碧綠的翡翠盤,又像一把插在水中的大傘,一片接一片,怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此贊美“接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。在陽光的照耀下,清澈的湖水與荷花交相映輝,構成了一幅美麗的荷花圖,好看極了!

  荷花真美啊!

  我愛荷花,更愛東湖公園!

小學三年級的作文 篇6

  有一天星期五老師給我們留了一個觀察作業,老師說:“觀察小綠豆或黃豆,把它們放在水里看看會有什么變化。”當天晚上我就把小綠豆泡好了。第二天早上我就去看小豆芽了,我看到它的豆皮分開了,到了晚上我再看它已經出來了一點小芽了。可是不幸的事還是發生了,我給小豆芽換水的.時候發現了一個小豆芽是兩瓣的,我很傷心,我和媽媽說媽媽也很不高興,不過也沒事,還有很多小豆芽呢!又過了幾天我發現小豆芽一點也沒長,我感到很奇怪。然后我聽媽媽說:“小豆芽不能老泡著。”于是媽媽幫我把小豆芽用濕抹布蓋上,過了幾天,小豆芽長了一厘米、我很開心。又過了幾天又長了一厘米,現在變成厘米了,又過了幾天又長了一厘米變成了三厘米了,把我高興壞了。

  這就是我觀察的小豆芽,怎么樣?

  通過這次觀察我知道了生活中只要細心觀察到處都是有趣的事情,只要你留心觀察。

小學三年級的作文 篇7

  我的媽媽是保險公司的業務員,爸爸是鄉政府工作人員,他們的工作特別忙。有時把我放到外婆家,有時把我帶到舅媽家,還有時直接把我一個人放在家里,很晚才回來。但讓我感到慶幸的是每次他們都會打電話給我。

  有一次,爸爸媽媽打電話問我考試考得怎么樣?我回答:“很好,考了100分。”爸爸說:“真棒!”,“在家里過的好嗎?”媽媽著急地問。“很好。”這樣媽媽的心總算是踏實了。

  星期天,他們又打電話給我說:“寶貝女兒爸爸媽媽可以回來陪你了。”“真的嗎?”“真的”,頓時我的'眼淚滾了出來說:“你們要快點回來,我想你們了。”媽媽說著電話就掛了。

  我趕緊收拾起來,不一會兒狗窩似的家,變成了皇宮一樣,空氣清新甜潤,地板干凈如洗。餐桌變干凈了,好像眼前一副美麗的活畫。

  一打開門兒,他們就聞了一陣淡淡的清香。

  “寶貝,我們愛你”爸爸媽媽說。

  “我也愛你。”說著,我撲向媽媽的懷里。

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