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實用的小學(xué)四年級作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
話說“豬愛干凈但很懶”今天我算是見識到了。因此，我姐姐也得到了美名——豬豬姐。
見證例子1：懶
聽說明天要去姐姐家我高興極了。第二天，我起得很早。姐姐的爸爸來接我去姐姐家之后就匆匆看店去了。于是我便在屋子里找起姐姐來。跑到三樓時，一個懶洋洋的聲音傳出了來：“妹妹，你來了！”隨著聲音，我馬上找到了那個房間，并試圖開門可卻沒有用。【因為門被反鎖了。】這時，姐姐發(fā)話了：“在四樓樓梯口有一個黑盒子，那里面有鑰匙。你去拿好了！”我飛快地跑到4樓梯口拿鑰匙。門開了的時候我只往里看了一下下巴就都快要掉下來了。姐姐正拿著已被檸檬汁躺在床上看電視。看了這一幕，我生氣了，對姐姐破口大罵：“你這個姐姐怎么當(dāng)?shù)摹Ｎ乙汩_門，你還讓我去拿鑰匙。你……”“別那么生氣啊，我只是懶得幫你開門”姐姐不緊不慢的說道。說完還小小的`抿了一口檸檬汁。哎！我嘆了一口氣。
見證例子2：懶
“寫作業(yè)去。”阿姨說。我開始寫時，姐姐的懶病發(fā)作了。“妹妹，借我一枝筆好嗎？順便幫我拿一下作業(yè)”我點(diǎn)點(diǎn)頭。過了一會兒，姐姐的懶病加重了。姐姐竟然讓我?guī)退孟鹌ぁ准垺⑴Ｄ獭抑皇窃诮憬阏f完后加了一句自己拿去。
見證例子3：愛干凈
阿姨讓姐姐去洗澡，過了2個小時姐姐還不出來。我拼命的叫姐姐，叫了5次后姐姐不滿的聲音傳了出來：“還讓不讓人洗泡泡浴了！”我無奈的搖搖頭，心想：沒事就好！
……
怎么樣？我的這位仁姐是不是一頭豬豬呢？
小學(xué)四年級作文 篇2
我可是個怪孩子，因為我一個十多歲的孩子擁有的洋娃娃比我的姐姐妹妹還多。
而在這么多的洋娃娃中，我最喜歡的是媽媽從四川帶回來的一小小女孩。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張合不住的小嘴，她的`頭發(fā)是金黃色的，頭上還戴了一頂小帽子，全身套著一條連身褲，上身套著一件美麗的毛線衣，外面再套著一件外套，她的體形就和一個剛生下來的嬰兒一樣大，十分可愛、漂亮、動人、逼真。
有一次我生病了，于是抱著這個娃娃一起上醫(yī)院。
給我看病的是我的叔叔，他看到我抱著個小娃兒問：“金佳，你媽媽生了？”我說：“沒有啊”。
“那你為什么抱個小娃娃，哪來的？”叔叔又問。
我笑嘻嘻的說：“這不是真的，這是個洋娃娃。”
看完病，我走在大街上，遇上認(rèn)識的人都問我這是誰的孩子，我只能一個一個的解釋說：“這是個玩具娃娃。”看著懷里的娃娃，她仿佛正在跟我扮鬼臉呢，看來她是很樂意做我的“妹妹”呢。
現(xiàn)在你們也喜歡這個洋娃娃了嗎？
小學(xué)四年級作文 篇3
天高云淡，大雁南飛，又是一個金色秋天來臨的時候，一陣涼風(fēng)吹來，引領(lǐng)你進(jìn)入秋天的世界。在這個美麗的季節(jié)里，你怎能忘記那滿山的紅葉，那青灰色的螃蟹，那誘人的農(nóng)莊，那千姿百態(tài)的菊花！你怎能浪費(fèi)這美好的時光。走，我們秋游去！我們?nèi)プ哌M(jìn)秋天的世界，去享受秋天的魅力吧！
走，秋游去！去北京香山賞紅葉啰！站在香山上，一陣風(fēng)吹來，紅葉輕輕地?fù)u晃著，如一只只亮麗的蝴蝶，展開自己的翅膀，在你面前上下飛舞；如一位位穿著紅色裙子的少女，在你面前翩翩起舞；如一個個穿著紅肚兜的小嬰兒在你面前玩耍嬉戲；如一個個喝醉酒的老漢，在你面前昏昏欲睡！香山上的那一片片紅葉，是秋天的使者，給你秋天的邀請信件。
走，秋游去！去梁子湖吃螃蟹啰！你卷起褲子，手里拿著一張網(wǎng)，向湖面一撒，你一看，哇！好多螃蟹啊，那一個個青灰色的螃蟹，舉著自己的大鉗子好像在顯示自己多么的不服氣。你高興地往廚師那兒跑去，把你手上的戰(zhàn)利品交給廚師，廚師三兩下把盤子端了出來，那一個個金紅色的螃蟹，靜靜地躺在盤子里，全身散發(fā)出的香味讓人垂涎三尺，真想跳上桌子直接拿起一個就吃，但是不得不坐在椅子上等待著別人給你夾，終于可以品嘗螃蟹的美味了，偶爾一陣風(fēng)吹來，沁人心脾，那涼爽的風(fēng)兒讓你都不想離開這兒了。你輕輕地摘下螃蟹的八條腿，把它的殼輕輕地咬開，把里面的肉蘸一下調(diào)料，放在口里，仿佛來到了美食的天堂。梁子湖的螃蟹的香味，是秋天的.使者，給你秋天的邀請信件。
走，秋游去！去果園里摘果子去啰！站在果園外，向果園里眺望，一顆顆的果樹上掛滿了小巧玲瓏的果實，如一片果海。向果園里走去，琳瑯滿目的果實讓你的手情不自禁地伸向它們。不到一會，你手里提的小籃子就已經(jīng)裝滿了，你看著自己的戰(zhàn)利品開心地笑了。你站在樹下，慢慢地剝開果子的皮，輕輕地一咬，果實的汁水流了出來，甜甜地，果實軟軟的，真好吃！果園里的果子，是秋天的使者，給你秋天的邀請信件。
走，秋游去！去洪山廣場看菊花啰！那一朵朵千姿百態(tài)的菊花如一位位少女吸引著你的眼球。你輕輕地靠近花瓣，用鼻子嗅嗅，閉上眼睛，慢慢的品味菊花的清香。真是“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花呀”！洪山廣場的菊花，是秋天的使者，給你秋天的邀請信件。
在這好玩的秋游中，當(dāng)然要留下一些美好的記憶啰！你拿起相機(jī)，追尋著美麗的鏡頭，在照相機(jī)里留下你開心的笑容。“咔”！看，那滿山的紅葉！看，那金黃的螃蟹！看，那滿樹的果子！看，那高雅的菊花！看，你那美麗的笑容！
小學(xué)四年級作文 篇4
在云朵的上面，隱藏著一個美麗的世界，在這個世界里居住著許多小精靈。精靈們在這里生活的非常幸福。不幸的是，有一個魔鬼要統(tǒng)治整個精靈國，精靈們非常擔(dān)心，他們派出了精靈國最勇敢最聰明的精靈去尋找愿望女神。
但愿望女神離精靈國非常遠(yuǎn)，想要找到她必須經(jīng)過三座云山兩條云海，每座云山都有守護(hù)神守衛(wèi)，想要過去，必須要冒著生命危險解開守護(hù)神出的題，想要越過云海必須找到彩虹橋，把彩虹橋放大才能過去。他先走到第一座山，守護(hù)神說：“你必須要找到一顆水靈石。于是他走到山內(nèi)發(fā)現(xiàn)一顆晶瑩剔透的玉石，就把它帶了回去。結(jié)果，這顆玉石就是守護(hù)神說的水靈石，他就這樣順利的走過了第一座山，第二座山的守護(hù)神說：“請問太陽從哪里升起？”精靈想了想說：“太陽從東方升起。”你可以通過了。”守護(hù)神說。第三座山的守護(hù)神問：“2月2日是龍?zhí)ь^的日子，是哪年的2月2日？”精靈答；“每年的2月2日。”
不錯，你通過了考驗，恭喜你，獲得了這座美麗的彩虹橋。”精靈走到云海，放大了彩虹橋，走了過去，第二個云海，他再次把彩虹橋放大走過去。經(jīng)過一番努力終于找到了愿望女神，精靈對愿望女神乞求道：“愿望女神，我們的王國被惡毒的魔鬼霸占了，請您幫我們趕走他。”女王說道：“幫你也可以，但你要做出一定的犧牲，你愿意把這顆藥丸服掉嗎？”精靈毫不猶豫的接過藥丸吞了下去，說：“為了我們的王國，犧牲我自己值得。”女王笑了笑說：“你很勇敢，你的善良和誠懇犧牲小我，成全大我的精神打動了我，把這貼紙拿好，貼到魔鬼的'身上，即可讓他灰飛煙滅。還有，那顆藥丸只是一顆增強(qiáng)體力的藥丸，不必?fù)?dān)心。”愿望女神把精靈送了回去。
精靈回到王國，裝成一個給魔鬼送餐的惡魔精靈，當(dāng)他快要接近魔鬼的時候，不小心打碎了盤子被魔鬼發(fā)現(xiàn)，精靈迅速拿出貼紙，往他身上一貼魔鬼灰飛煙滅了，但精靈也因此受了他重重的一擊，倒在地上。第二天，精靈醒了，發(fā)現(xiàn)原來是愿望女神給的藥丸起了作用讓自己承受住，才挽回了性命。因為消滅了魔鬼，精靈國的居民們從此過上了幸福、快樂和平的生活！
小學(xué)四年級作文 篇5
上學(xué)的時候，每次看到那些哥哥姐姐們騎自行車從身邊呼嘯而過，我是既羨慕又嫉妒。于是我下定決心，今年暑假一定要好好學(xué)學(xué)騎自行車。
我特意挑了一個既沒有太陽，也沒有下雨的時候，拉著爸爸讓他教我騎自行車。心里樂滋滋的，好像有一股甜滋滋清涼涼的風(fēng)掠過。
爸爸把扶著車后座，讓我坐上車，說：“你要把身子坐正，兩手扶著自行車的'龍頭，兩眼平視前方，兩只腳慢慢的踩腳踏板。”這時的我哪敢踩啊，怕得手直發(fā)拌呢！心里真納悶，那些哥哥姐姐騎車的時候怎么那么輕松啊？爸爸似乎看出了我的想法，和我說：“涵涵，別害怕，爸爸在后面扶著你呢，一定不會摔跤的” 于是，我放心地踩腳踏板，自行車果然前進(jìn)了。慢慢地，我騎得熟練了，膽子也大了，覺得騎車也不是很難的事嗎。突然，我發(fā)現(xiàn)掌握不住方向，身子也跟著彎斜了，我緊張得不知如何是好，只知道不停地叫“爸爸，爸爸。”原來爸爸悄悄的把手把手放開了。我不高興得癟癟嘴。爸爸一邊說：“學(xué)車可不是一件簡單的事情哦，要自己慢慢學(xué)著掌握平衡。”可是爸爸手一放開，這車龍頭就不聽我使喚了。我想往東，它偏偏往西，我想往右，它卻往左，沒騎幾下，就摔得人仰馬翻。我向爸爸投去難受的眼神，爸語重心長地對我說：“世上無難事，只怕有心人，難道你要做個遇到一點(diǎn)挫折就不干的人嗎？”就這樣騎著，上上下下，左左右右，我摔了多少次呀，摔得我腳青手腫。
最后，我終于在掌握住了平衡，可以輕松自由地騎著車。望著滿頭大汗的爸爸，我感激地對爸爸說；“這都是你的功勞。”爸爸看著我開心地笑了。這次騎自行車讓我懂得了一個道理：做任何事情，只要持之以恒，就一定會成功。
小學(xué)四年級作文 篇6
這天，我在被窩里瞇著眼睛遐想著，未來的教室會是什么樣子呢？想著想著，我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)！
突然，一個噪音把我吵醒。我睜開眼睛，原來是一群小學(xué)生郎朗地讀書聲。我發(fā)現(xiàn)我面前是一個學(xué)校。我情不自禁地走進(jìn)校園。發(fā)現(xiàn)操場上滿是青草和五顏六色的美麗鮮花。我心里想這操場上全都是青草和鮮花，不怕被學(xué)生們踩死么？但是當(dāng)我的腳踏進(jìn)操場，奇怪的事情發(fā)生了，我腳下的青草和鮮花立刻消失了，但是等我抬起腳后，青草和鮮花又出現(xiàn)了。我滿懷期待地走進(jìn)教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)地板和墻壁的'都是用特殊材料制作而成。它們結(jié)實又柔軟，就算同學(xué)們摔倒也不會受傷。我走進(jìn)一間教室，一位老師正在給同學(xué)們認(rèn)真地講課。令我驚奇的是，墻壁和黑板上，會自動呈現(xiàn)出老師所講的內(nèi)容。這時，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一位同學(xué)在做小動作，但是老師卻沒有注意到他。突然，這位同學(xué)的桌椅變成了黃色，而這位同學(xué)卻不以為然，書桌接著又變成了紅色，然后那位同學(xué)大叫了一聲，趕緊老老實實端坐在自己的桌椅上。原來書桌變成黃色是警告，變成紅色就會釋放安全電流，懲罰不守紀(jì)律的學(xué)生。突然，我聽見媽媽叫我起床的聲音，我睜開眼睛，原來我做了一個有趣的夢。如果未來的學(xué)校是這個樣子，那該多好啊。
小學(xué)四年級作文 篇7
八月十四日，我們參加宜昌榮昌旅行社的旅游團(tuán)到湖北神農(nóng)架去旅游。
上午七點(diǎn)左右，我們離開宜昌，沿路看了曉峰風(fēng)光、高崗睡佛山、香溪河風(fēng)光。中午在木魚鎮(zhèn)吃飯。在車上，導(dǎo)游講了木魚鎮(zhèn)的優(yōu)美故事。
下午一點(diǎn)半，我們離開木魚鎮(zhèn)，沿著香溪河旁的盤山公路到神農(nóng)架國家級自然保護(hù)區(qū)游覽。剛進(jìn)入神農(nóng)架，就見到一塊大奇石上寫著“神農(nóng)架”三個大字，旁邊還有神農(nóng)炎帝、屈原和王昭君的頭像。對于神農(nóng)架，導(dǎo)游講了三種傳說。
一是架木為梯。炎帝神農(nóng)為了不讓自己的臣民病死、餓死，他在山上架梯采藥，親嘗百草，尋找五谷。
二是架木升天。神農(nóng)下山的時候，發(fā)現(xiàn)梯子不見了。原來梯子因時間太久，變成了茫茫林海。突然天上飛來幾只仙鶴，把神農(nóng)接到天山做神仙了。
三是架木為屋。以前炎帝的.臣民都住在巖洞里。因為巖洞陰暗潮濕，人們很容易生病。炎帝就組織修建了吊腳樓，使他的臣民結(jié)束了巖洞生活。
神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)共有景點(diǎn)十六個。我們游覽了其中的神農(nóng)谷、板壁巖、金猴嶺和小龍?zhí)丁?/p>
進(jìn)入保護(hù)區(qū)，第一站來到海拔2820米的神農(nóng)谷。一下車就感到非常熱，可當(dāng)走到神農(nóng)谷觀景臺，就感到一陣陣的涼氣撲面而來。再看神農(nóng)谷下面，真是萬丈深淵，懸崖峭壁，看得我心驚膽戰(zhàn)。再一看，那些涼氣就是一陣陣的霧，從山谷中升起來，越升越高，在山頂上彌漫。
板壁巖有很多奇怪的石頭，比如美女照鏡、會仙門、金蛇戲玉兔等。聽說板壁巖里還有野人棲息，有時可以看到野人的糞便、毛發(fā)和腳印。
在金猴嶺，我們游覽了金猴溪，其中最壯觀的是金猴飛瀑。
小龍?zhí)独锩嬗袊乙患壉Ｗo(hù)動物金絲猴。我們看到了雄猴貝貝和雌猴喬喬，以及他們生的一個嬰猴，名叫神女。我們還看到了國家二級保護(hù)動物獼猴。
第二天，我們繼續(xù)游覽了神龍洞和香溪源。
中午，在昭君故里吃飯，品嘗了昭君家宴的美味。下午四點(diǎn)半返回宜昌，結(jié)束了這次難以忘懷的神農(nóng)架之旅。
小學(xué)四年級作文 篇8
期末考試成績出來了，老師叫我們寫一篇期末總結(jié)的作文。
我在期末考試的時候語文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的時間中能夠做得比之前更好，上課更專心，作業(yè)完成的更漂亮，課堂紀(jì)律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績，這是我在之前小結(jié)中對老師的承諾，這并不是只說不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說了就做。
應(yīng)該說這是我必須要做的`。我也開始進(jìn)行語文的復(fù)習(xí)了，在通過自己復(fù)習(xí)語文，能夠從中看到自己對語文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處;還有作文也寫得不好……這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好的地方。從上課來說，我們也可以增加課外知識，如“既望”——農(nóng)歷16日，“望”——農(nóng)歷15日等;在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達(dá)出來的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對文章的理解，就能提高對課后閱讀的理解，同時還能提高作文水平，何樂而不為呢?
我希望通過這次期末總結(jié)，我能找出自己的缺點(diǎn)，好好努力，爭取下次不再犯同樣的錯誤。
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