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四年級的老師的作文

時間:2024-07-22 01:04:15 四年級 我要投稿

實用的四年級的老師的作文錦集9篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的四年級的老師的作文錦集9篇

四年級的老師的作文 篇1

  我的老師是一位善良又有愛心的好老師,她在耕豐的崗位上干了十多年,她粉腸盡責任,只要是我們不會的問題,老師就會跟同學們一句一句地講清楚,即使下了課,她仍然還在繼續,直到我們完完全全地聽懂了,她才會給我們下課,要不然她是不會給我們下課的。所以我們班的學習成績一直很好,那是因為老師對我們的.學習非常嚴格,對我們的學習沒有絲毫馬虎。她對我們班集體做了許多工作,她辛辛苦苦的教育著我們。

  我看到老師那和藹可親的笑容,我就想起了那一次的事情,那一天,我和幾個同學正在打籃球,因為我不敢太用力跳起來攔球,所以同學們都在笑話我,我忍無可忍的對他們說:“誰說我不敢的,現在我就證明給你們看。”那幾個同學說:“好吧!看你敢不敢。”說完,那他們還在哈哈大笑我,我惱怒成羞地對他們說:快點開始吧!”他們說:“可以!”這時有一位同學想來個三步投籃,我猛一跳,把球給攔了下來,結果,把腳給摔傷了,這時正好被老師看見了,她馬上走過來一看,說:“不要緊,只要擦點藥就可以了。”說完,老師立刻去拿藥,老師用那疲憊不堪的身體背著四五斤重的藥箱,來給我清理傷口,一邊在對我說:“以后不要逞能,要不然后果會今天一樣,知道嗎?”我說:“老師我知道了。”

  這就是我們的老師,一個有愛心的好老師,一位偉大的教育杰出者!

  我要感謝您!老師……

四年級的老師的作文 篇2

  我的班主任吳老師,在我的心中,她是個漂亮嚴厲的人。

  說起我的班主任,我最喜歡她的眼睛。亮晶晶的,還會說話呢。要是在課堂上有同學說話,老師的眼睛一轉,就會盯住他,那個同學嚇得再也不敢了。

  吳老師在別人眼中雖然不怎么漂亮,但在我的心里是一盞明亮的燈。

  平時,老師出去的時候,總會在后面的門鏡里偷偷地看,要是看見誰不遵守紀律,就會走進來批評他。

  有一次,李寧在屋里大聲說話,鬧得正歡,沒想到吳老師把他抓住了。老師狠狠地踢了他一腳,然后讓他把事情說清楚,李寧支支吾吾的說:“我……我……”嗓子眼里像堵了塊石頭似的`,連一個字也吐不出來。

  我愛我的吳老師。

四年級的老師的作文 篇3

  第一天踏進學校,看見那么多老師和同學,心里特別的害怕。上課了,焦老師走進了教室。焦老師的'臉龐是那么的親切,話語是那么的和藹,我先前的害怕和緊張一下子就消失了。焦老師就像媽媽一樣愛我們,教我們讀書寫字,焦老師真值得我們尊敬。

  我們尊敬的焦老師,謝謝您!

四年級的老師的作文 篇4

  生活就像我們的老師一樣,她會教導我們怎么做人,告訴我們許多知識。

  有一次,我坐公交車去學英語,剛開始我找到一個座位坐下,但后來人越來越多,直到最后一位老奶奶上來。車上的人實在太多了,擠來擠去的,老奶奶被擠得站都站不穩,她的樣子顯得很難受,我想把座位讓給老奶奶,可是又想:“如果把座位讓給老奶奶,我不就要被擠了嗎?可是如果不讓座,老奶奶就會被擠,怎么辦呢?”。正在我做思想斗爭的時候,一位叔叔站起來了,把座位讓給老奶奶,老奶奶高興的謝過叔叔坐下了。我看著叔叔面帶微笑,能看出來這位叔叔在幫助別人的時候自己也獲得了快樂。通過這件事,我知道了我要向叔叔學習,要助人為樂。

  還有一次,我和媽媽還有一些阿姨一起去摘櫻桃,媽媽說又大又紅的櫻桃最甜。我就找又紅又大的摘,可是樹上大的櫻桃太少了,我找了半天也沒有摘到幾個大櫻桃,可是我看媽媽摘了許多和我的小拇指的指甲一樣大的櫻桃,我就問媽媽:“為什么摘了這么多小的櫻桃啊,不是又大又紅的甜么。”媽媽說:“樹上大櫻桃沒有了就只能摘小的了,不然我們這趟就白來了么,再說這種小櫻桃也很甜也是可以摘的`。”我恍然大悟的直點頭,旁邊的阿姨都笑了,笑我天真。經過這件事,我知道了不要別人說什么就是什么,要有自己的判斷力。

  生活是無處不在的,生活是一個時時刻刻都會教導我們的老師。

四年級的老師的作文 篇5

  太陽已熟睡了,明月姐姐已爬上了夜空,我也躺在柔軟舒適的床上入睡了。在我的夢鄉里,往往會出現我一生中難忘的往事。我最難忘的鄭老師,也是常常出現在我夢鄉里的人。

  鄭老師是我幼稚園大班時的班主任,她是一個教導有方的好老師。每當學生有困難的時候,她一定盡她的力量去幫助他們。她上課非常嚴肅,但在下課的時候,她便會和學生玩在一起。鄭老師上課的時候,常用譬喻來教導我們,使我們更加明白,更加深入了解。對于那些頑皮的孩子,她便會用循循善誘的方式來引導他們。鄭老師曾在課堂里說過:“念書時認真念書,游戲時盡情游戲”。雖然那時我年紀還小,不能真正了解這句話的意思,但到現在,我已完全明白了。

  一天,我回校上課的時候,不見鄭老師的蹤影,每個同學都急切地等待她回來。后來校長說,鄭老師病了。但是患什么病呢?我們卻不知道。終于有一天,校開懷著沉重的'心情走進我們的教室,對代課的老師講了一些話,然后就離開了。代課老師帶著悲哀的聲調對我們說:“鄭老師已不幸在昨天去世了”。那時我真不相信,想不到我親愛的鄭老師就這樣地離開我們,真像有一把尖利的刀刺進我的心房里。直到現在,當我想起難忘的鄭老師時,都會傷心地落淚。如今,我只有在夢鄉里才能再見到她快樂的笑容……

四年級的老師的作文 篇6

  我們班的數學徐老師是個既嚴厲又幽默的人。

  徐老師戴著一副眼鏡,從眼鏡里透過的目光非常嚴厲。我們第一次見他時就認為這學期肯定遭殃了,攤上了這么一個嚴老師,以后免不了要吃皮肉之苦。第一節課,我們都小心翼翼,生怕有一絲的差錯,不然有可能要吃“竹筍炒肉”了。

  覺得他幽默還得從三年級的時候說起。那天,快上數學課時,老師的手機響起,是校長打來的電話,他只好接。那些調皮的人就忍不住開始悄悄地講話。老師接好電話后,笑瞇瞇地說:“你們這么吵,是不是下午有活動不想參加?那好,你們留下來陪我,我正覺得孤獨,你們真好!名額有限,要報名的趕緊講話,我雙手贊同。”

  從老師嘴里冒出來的'這些話,著實令我們驚訝,我們怎么都想不到這么嚴厲的老師,居然可以如此幽默。

  接著,他又說:“我看第一個就是何棟潔,你對徐老師真好,這么快就考慮好了,要留下來陪我!”“哈哈哈……”我們不約而同地大笑起來。“No,我不要,我不要,我不要……老師您最好了,放過我吧!”何棟潔連忙苦苦哀求。“我知道了,好,我宣布,第一個報名者——何棟潔。”老師也笑了起來。“哈哈哈……”我們笑得更厲害了,根本就停不下來。

  這就是我們的數學徐老師,一位嚴厲而幽默的老師。

四年級的老師的作文 篇7

  歲月的車輪碾碎了很多記憶,很多人很多事都已經如同碎片般丟在了歲月的角落,而她依然如同大樹般屹立在我的心中,是歲月無法抹去的。她是我見過最“壞”的老師。

  她說的話都很犀利。有一次,她出了一道奧數題,她剛寫完,全班鴉雀無聲。她很生氣因為我們曾經做過,于是,她生氣的說:“你們的腦袋是不是木魚做的,不能動?” 還有一次我考試錯了一個很不該錯的題目,她對我說道: “如果打你不犯法,我早打死你了。”

  她有時很嘮叨,有一次,我們考的分數不是很好,老師開始發動她的嘮叨神功,“你們看看,你們這樣的分數怎么考好學校”她一直說道下課才可罷休。

  她也很挑剔,一年期末考試我們班和往常一樣考了全年級第一可她毫不滿意,說我們驕傲自大,還說為什么我們不考全校第一、不是全區第一、不是全市第一、不是全國第一?此刻我心想:拜托,老師!我們考全年級第一已經很不容易了。

  其次她的相貌也不很出眾:小小的眼睛一笑就變成了“瞇瞇眼”,臉上有一些皺紋,還有一些斑點老師已不再年輕。

  親愛的讀者,你讀到這里也許會問:不是寫心目中的好老師么,為什么寫這么多不好的地方,她的優點呢?別急,你接著往下看。

  這些都是我對老師最初的印象,但是經過長時間跟老師的接觸,我發現老師不是我想象的那么“壞”。

  使我改變對老師看法的原因,是因為一些我親身經歷的事。

  有一天,我從老師辦公室門口經過,意外地看見我們班的“落后生”在她辦公室里。她們在干嘛?我很好奇,仔細一聽我才明白:原來,老師怕她落后太多所以讓她去辦公室給她補課,好讓她趕上大家。看到這些我感到心里很慚愧(因為之前我一直認為老師眼里只有優等生,看不起落后生,所以大肆宣傳老師偏心。現在我知道是我錯了)。

  有一次,我考到了一個很不理想的分數,我開始厭倦數學這門課。上課走神,也不積極回答老師提問了。老師她似乎明白了我的想法。放學后她把我叫到辦公室,她用和藹的聲音對我說:“你別只因為一次失敗就厭倦了,你看,那些科學家們不都是經過上千次、上萬次的實驗才成功的么?所以,你要戰勝的不是試卷而是你自己。”那天,老師耐心地幫我分析原因,仔細地給我講解試卷,還出了一些類似的題目讓我做,直到我熟會為止。我已不記得當天是什么時候回去的,但是我知道了老師所說的'那個深刻的道理。

  我從老師的身上感受到:一個老師對自己的學生的關懷是真誠的、無微不至的。

  直至今日我覺得老師對我們兇,是為我們好,為了讓我們有一個好的將來。

  這位對我有特殊意義的老師就是我的數學老師——黃老師。她雖然相貌平平,絮絮叨叨,但這些都比不上她對學生的關愛。她是我心目中的好老師。

四年級的老師的作文 篇8

  每個人都有一位喜歡的老師,而我喜歡的老師就是朱老師。

  我的朱老師,有一頭烏黑亮麗的頭發,和那大大的眼睛,而在那彎彎的`眉毛中帶著幾絲擔憂。

  我的朱老師還有一張會說、會講的嘴巴,她創造了一個“魔法”課堂,這個魔法課堂似乎有許多神奇的“魔力”,就是因為有“魔力”,所以朱老師的客,是那么的生動、形象,可以讓不愛語文的同學愛上語文,已經愛上語文的同學更加愛語文了。起初,我還不喜歡語文。但最后,我被朱老師的“魔法”課堂吸引了,被“魔法”課堂的氣氛給渲染了。就這樣,我愛上了語文。

  我的朱老師的性格比較“特別”,那就是嚴,我們朱老師比別的老師要嚴很多,而且特別注重細節。記得有一次,我們做完了操,回到了教室門前,本來應該去拿鑰匙,可是過了一會,還是沒有同學拿鑰匙,朱老師生氣了,她親自拿了鑰匙開門,進去以后就開始嚴厲的批評我們:“為什么沒人來開門,為什么這么懶……”她還講出了我們班的班規“莫放松點,莫輕視微”。并且懲罰的不輕。

  這就我最喜歡的老師,你呢?

四年級的老師的作文 篇9

  用手輕輕地推開教室的門,首先映入眼簾的便是——我的老師。

  高挑的身材,黑色帶棕的卷發,身上的衣服也是花樣百出,瞧!今天穿著一條裙子;看吶!明天又搖身一變,換上褲子了。不知為什么,我們總是看不透她的年齡,三十歲么?好像太年輕,四十歲?又太老了。她,就是我們的數學老師——林老師。

  在課堂上,她,是一位親切的引路者。一字一句。如果你回答正確了,她會對你笑一笑,說一句“很好”;如果你答錯了,她會對你說一句“下次認真聽”。她仿佛是一位魔術師,手輕輕一揮,嘴輕輕一動,黑板上死板的數學題就立刻變成了一首又一首優美動聽的歌兒,像靈泉一般流進了你的腦海,讓你深深地記住它們。

  不過這樣常常面帶微笑的她,也是會發火的。“這道題目這么簡單,你們自己看看,還錯的一塌糊涂!”看呀!這個時候,親切的林老師搖身一變,成了一只兇猛的大老虎,兩撇黑色的眉毛好像燒著了一般,成了“火燒眉”,張開的大嘴猶如老虎的血盆大口,似乎真的要把我們給吃掉。“還有這一題,你們自己看看,自己看看,這么簡單的.題目也會有那么多人做錯,就這個樣子,你們以后想要怎么辦啊!”見我們一直保持沉默,她的聲音一下子提高了八度。話說“沉默是金”,有一會兒過去了,我們還是拿著算術本,低著頭,靜靜的等待林老師的下一句話。“有哪些人的優?”話音一落,三五個人站在自己的座位上。“你們看看,才那么一點點人得優,其他人都重做!”尖銳的聲音像刀子一樣刺穿我們的耳膜,沉默許久的我們拿起筆,教室中除了寫字的“沙沙”聲之外,沒有一人敢說話……

  這就是我們的老師,一個十分關心我們的老師!

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