【精選】六年級小學(xué)生作文匯總十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級小學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級小學(xué)生作文 篇1
今天，我充分感受到了父母當(dāng)家的那份辛苦。
早上七點(diǎn)鐘，我早早的就起了床，先去爸媽房間叫爸媽起床，然后叫上弟弟和我一起打掃客廳。我們在打掃的時候就一邊打掃，一邊商量我們上午的任務(wù)是什么，中午要干什么，晚上要干什么。一個上午，我們都在客廳打掃的干干凈凈的，把該整理的東西都放好，尤其是我的.一些書籍，我全部都整理好了，然后用拖把來回拖了有五六遍，把地拖得非常干凈。干著干著，我的肚子有點(diǎn)餓了，但是爸媽還沒有回來，于是我和弟弟，下樓決定自己做飯吃，我們在冰箱里找到了水餃，于是我決定煮水餃給弟弟吃，我是煮水餃的高手，當(dāng)我看到水開了的時候再加入冷水，重復(fù)三次，直到第三次水開了之后，水餃都浮起來之后才可以吃。等我們吃完午飯之后我們又上樓去把客廳繼續(xù)整理干凈，當(dāng)看到客廳被我們整理的這么干凈的時候，我們很開心。晚飯吃完之后，姐姐說要打掃三樓的放鞋子的地方，于是，我們乖乖的把鞋子全部收到樓下，等姐姐把樓梯還有鞋柜擦干凈之后再把鞋子重新擺回上去，看到整齊的家，我感到非常的開心。
今天，我充分感受到了當(dāng)家的辛苦，晚上睡覺的時候，我也睡到的非常的香甜。
六年級小學(xué)生作文 篇2
在這個充滿了生機(jī)的大自然中，有許多可愛的小動物，但我最喜歡的還要屬我們中國的國寶—大熊貓。
大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛皮特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑的耳朵，一直是豎著的，好像在認(rèn)真聽什么似的，它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是咕嚕轉(zhuǎn)個不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔細(xì)去看，還以為是它戴了一副墨鏡呢！
大熊貓可愛之處還有幾分調(diào)皮。有一次，我和媽媽去動物園看熊貓，當(dāng)我匆匆忙忙地跑到熊貓籠子前，正好看見兩只熊貓?jiān)趽屖澄锬兀∩晕⒋笠稽c(diǎn)的熊貓仗著自己個子與力氣大，把飼養(yǎng)員放進(jìn)去的食物一搶而光，而那只小熊貓?jiān)谝慌院芸蓱z的'樣子，好像在向游人訴苦，我很“同情”它，就向飼養(yǎng)員要了幾片竹葉，把小熊
貓引了過來給了它，小熊貓它左一口，右一口，津津有味地在一旁有條不紊的吃著竹葉，不一會兒工夫，竹葉就被它肯得精光了。
大熊貓是我們中國的國寶，不僅是它很珍貴，而現(xiàn)存數(shù)量也很稀少，在中國，熊貓的總數(shù)也不過1000多只罷了，有多少國家想要得到大熊貓，甚至出過高額，但都不曾得到過。
熊貓是哺乳動物，通常是一胎生兩個，而小熊貓更加可愛，一生下來，它身上是金黃色。熊貓們經(jīng)常是以竹子為主食的。
我喜歡熊貓，不僅是因?yàn)樗菄鴮殻且驗(yàn)樗目蓯郏恼{(diào)皮，所以我才喜歡它！
六年級小學(xué)生作文 篇3
拼搏和放棄，原本是一對反義詞。但是，今年的運(yùn)動會，我卻將這對反義詞融為一體，得到了無與倫比的力量!
會開幕后第二天上午，“請參加六年級女子400米的運(yùn)動員馬上到跳高處檢錄。”作為咱班400米的主力，我飛奔至跳高處。
“六年級的運(yùn)動員請準(zhǔn)備。”裁判說。“到我了。”我忐忑不安的想。看看左邊，是四班大將李鑫垚;看看右邊，是二班高手馬冰冰。我不由得直冒冷汗。
“各就各位!預(yù)備!砰!”我像支離弦的箭一樣，飛奔出去，與李鑫垚、馬冰冰兩人甩開了大部隊(duì)，沖向前去。
“呼!呼!呼……”我喘著氣，緊跟在馬冰冰后邊。可是領(lǐng)跑的李鑫垚，卻與我倆拉開了距離。
到了最后一百米了，可馬冰冰和李鑫垚還是在我前邊。“啊!”我一聲咆哮，發(fā)瘋似地超過了何久韋。可馬冰冰畢竟也不是吃素的，他又立刻反超了我。就這樣，咱們超來越去，僵持到了最后20米。
此時的我，汗流浹背，氣喘吁吁，體力完全消耗光了。可馬冰冰的呼吸卻十分均勻。“嘩!”馬冰冰好似一陣風(fēng)，輕而易舉的超越了我，可我卻毫無還手之力。
“放棄吧，你跑不過他的，第三也不錯……”在我心中深處，有一個不懷好意的聲音對我說道。“對呀，馬冰冰可是競洲出名的跑步健將呀，跑不過他理所到然，放棄吧，明年再努力吧。”我自冥自想道。“千萬別放棄!你只要再用一點(diǎn)兒力，再加把兒勁，就能超過馬冰冰的呀!加油，別辜負(fù)大家對你的.期望!”突然，我心中又響起另一個聲音。我恍然大悟，“韓晶晶，不能放棄!沖啊!”我體內(nèi)瞬間爆發(fā)出一股前所未有的力量，在最后一米時超越了何久韋，奪得了第二，集團(tuán)第三……
72秒，是我的成績，可我知道這并不只是一個成績，一個名次，而是一個對我終身有益的啟示：當(dāng)你準(zhǔn)備放棄時，不妨再努力一下，說不定這一下，就能讓你到達(dá)勝利的彼岸!
六年級小學(xué)生作文 篇4
對盲人來說，世界那處處都有的色彩，他們無法看到，而我們卻能天天欣賞美景。今天我體驗(yàn)了一次盲人生活。
我的“拐杖”——高嘉襄幫我系上毛巾以后，我的眼前一片漆黑，我開始有點(diǎn)害怕起來。“體驗(yàn)開始！”老師大喊。我站起來，離開了課桌，慢慢地向門口走去。“拐杖”不停地向我提醒：“左拐……右拐……向前走……哎！要撞了！……好！第一級臺階……”，我慢得像只蝸牛一樣，一步一步挨到臺階前，用手扶著欄桿，慢慢往下挪著。
當(dāng)時，我感到自己好像站在懸崖邊上，仿佛一往前傾身子就會掉入萬丈深淵。我的手涼得像冰塊兒，額頭卻沁出了細(xì)密的汗珠。而我的“拐杖”一點(diǎn)兒也不在意，我看不見她的表情，她只是一遍又一遍地提醒著我。我那顆懸著的心漸漸放了下來：畢竟是我選的人，我應(yīng)該相信她。這樣想著，我便根據(jù)她給我的`提醒，小心翼翼地走著。
終于下完樓梯了，我們來到教學(xué)樓旁的空地上，老師阻止了我們前進(jìn)的腳步。我的“拐杖”幫我把毛巾解了下來，在解下的一瞬間，我感到有些刺眼，便閉上眼睛，再慢慢睜開。在我眼前的是一輪耀眼的紅日，它像一位自信的模特，散發(fā)著屬于它的光輝。再看看身邊的同學(xué)也都面露喜色，對重新恢復(fù)的光明感到開心。
這是我第一次了解到盲人的生活，心中暗暗感嘆：盲人的生活真不容易啊！以后，我們要多多幫助盲人，給他們一些溫暖。
六年級小學(xué)生作文 篇5
歲月匆匆，花開花落，匆匆的小學(xué)六年生活圓滿的畫上句號。如今，我即將升入初一，告別小學(xué)生活，心里的不舍被晶瑩的淚珠替代，不自覺的流了下來。
感謝母校，將我從一個一無所知的小孩，培養(yǎng)成一個知書達(dá)理的中學(xué)生。記得第一次踏入學(xué)校、第一次帶上紅領(lǐng)巾……一切都是那么生疏、那么陌生！從不懂的拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字，到如今我是優(yōu)秀的畢業(yè)生。難忘校園的一草一木，一花一路，都深刻在我的腦海中。校園的石桌上，留下一批又一批學(xué)子的印跡；那塑膠跑道上留下了一批又一批學(xué)子的足跡……校園里回蕩著孩子們晨讀的聲音像是小鳥在歌唱紫羅滕下，有同學(xué)們依依不舍的離別背影，這些我無法忘記！感謝六年的小學(xué)生活給我成長，如今畫上句號，往事歷歷在目。
感謝老師，讓我茁壯成長。初來乍到，小小的我融入了這個小學(xué)這個小學(xué)的大家庭，成了這個大家庭的一員。天生比同年級小的我，膽怯、害怕是我的好朋友。記得剛上一年級的時候，為了寫好一個“6”的阿拉伯?dāng)?shù)字，林老師教我很久很久。她每一句鼓勵的言語成為我學(xué)習(xí)的動力。感謝她，讓我從這樣的陰影中走出來，讓我變成一個陽光、開朗的孩子。校園是我的家，老師是我們細(xì)致入微、勤勞的`園丁了！我就是在園丁的呵護(hù)下茁壯成長的小樹苗，煥發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲望。感謝教我六年的老師給我知識，如今畫上句號，讓我流連。
感謝同學(xué)老師陪我一起度過難忘的每一刻。每時每刻總忘不了同學(xué)們天真無邪的笑，忘不了和同學(xué)們嬉笑的時光。忘不了那每天那20分鐘的大操場時間，忘不了因我不小心犯下的錯，同學(xué)們?yōu)槲页袚?dān)。想到這，我鼻頭一酸，眼淚不禁流下來！翻開相冊，看到陪我走過六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)！不管刮風(fēng)下雨，還是感冒發(fā)燒，我們同學(xué)仍然在一起相互鼓勵著，堅(jiān)持著……那瘋狂的體育課、有趣的數(shù)學(xué)課、別開生面的語文課、一節(jié)又一節(jié)別開生面的班會課。還有許多許多，我都十分鐘愛！真想何時再回去上堂課呀。
當(dāng)《那些年》在耳畔邊又想起“又回到最初的起點(diǎn)，呆呆的站在鏡子前，笨拙系上紅色領(lǐng)帶……。”不禁淚濕眼眶。是呀，六年的小學(xué)歡樂生活已經(jīng)畫上句號。我相信在我們校園的每個角落都會留下我們每一個足跡，也會喚起我們片片的回憶！
再見了，小學(xué)生活！愿我們在清晨中擁抱黎明，在黎明中擁抱光輝！小學(xué)生活將是我生命中不可磨滅的印記。盡管他圓滿的畫上句號，但是她將會是我人生新的起點(diǎn)。我會永遠(yuǎn)存留在心中，作為一生最美好的回憶。
六年級小學(xué)生作文 篇6
六年的時光如彈指一揮間，逝去了便不會再回來。回首往日，校園的一草一木，學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣我都是如此眷戀。此刻的我，多想背上書包，重新回到校園，回到窗明幾凈的教室，再做一回小學(xué)生啊。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定寬容待人，不會因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事對同學(xué)破口大罵，甚至大打出手，吵得不可開交，使原本的深厚的友誼破裂了，就再也無法縫合。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會更加努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，積極參加各種活動，爭當(dāng)班干部，對自己的職責(zé)盡力，為老師管理好班級。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定從小樹立遠(yuǎn)大的理想，從小追尋目標(biāo)，長大了要做祖國的'棟梁，回報祖國，回報諄諄教導(dǎo)我的老師，回報含辛茹苦養(yǎng)育我的父母。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定聽爸爸媽媽的話，不再讓他們?yōu)槲倚量嗖賱冢以诩抑校臻e時經(jīng)常幫他們做一些家務(wù)，這樣?jì)寢岊^上的白發(fā)就不會日益增添了。我在學(xué)校，一定認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績來回報他們，這樣爸爸就不會因?yàn)槲业念B皮皺紋漸漸爬滿額頭。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會為班級做出更多的貢獻(xiàn)。每天早讀課上課時，我會帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。在衛(wèi)生方面，我會以身作則，見到紙屑或垃圾我會主動撿起來，放進(jìn)垃圾桶里。當(dāng)老師不在教室的時候，我會管理好班級，讓同學(xué)們不說話，讓教室里沒有一點(diǎn)兒聲音。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個樂于助人的人，在別人有困難時主動伸出援助之手，幫助他度過難關(guān)。在獻(xiàn)愛心活動中，積極向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐救濟(jì)款，使災(zāi)區(qū)的小朋友也能背起書包，走進(jìn)校園，在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)，體會知識帶來的樂趣。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會把小學(xué)時的所有美好記憶都珍藏起來，不讓它從我的腦海中溜走。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會讓我們的歡笑聲永遠(yuǎn)繚繞在操場，嬉戲的身影充滿校園的每一個角落，朗朗的讀書聲回蕩在教室……
如果，我能再做一回小學(xué)生……
六年級小學(xué)生作文 篇7
放假了，學(xué)校又恢復(fù)了往日少有的寧靜。但那天早上發(fā)生的一幕幕，卻時時在我眼前縈繞，揮之不去，并使我思緒萬千，感慨頗多。
這是一個星期一的早上，是我們學(xué)校例行升國旗的日子。當(dāng)時我正在校門口值日，一對夫婦的爭吵引起了我的注意。
“你要把我氣死，你為啥不經(jīng)我知道就又給孩子買了一個手機(jī)？還教孩子說是借別人的，走，讓老師去給咱評評理。”說著就往大門里闖。
大聲吵鬧者是一位學(xué)生的媽媽，手里還提著一個摔碎了的手機(jī)。孩子的爸爸則一臉無辜地站在很遠(yuǎn)的.地方。
見此情景，我趕緊攔著了這位孩子的母親，把她領(lǐng)進(jìn)校門口值班室，并向她了解情況。孩子的母親顯然是過于激動，坐下之后仍是憤憤不平，怒氣難消。經(jīng)過我們的勸說，孩子的媽媽總算平靜了下來，說出了事情的原委。
原來，她兒子的學(xué)習(xí)一直很好，在班內(nèi)能排十幾名，自從有了手機(jī)之后，學(xué)習(xí)成績一落千丈。由于臨近畢業(yè)，害怕兒子再分心不利于學(xué)習(xí)，氣得孩子的媽媽把手機(jī)給摔碎了。不成想，沒過多久，她發(fā)現(xiàn)兒子手里又有了一個高檔新手機(jī)，詢問時，兒子還說是借同學(xué)的。后經(jīng)證實(shí)是孩子的爸爸又給新買的，于是就出現(xiàn)了開頭這一幕。
據(jù)孩子母親講，她也不想這樣大吵大鬧，實(shí)在是沒有別的辦法了。當(dāng)然，經(jīng)過我們的勸解，孩子的父母最終達(dá)成了一致意見，決定收回孩子的手機(jī)。
由此我不禁陷入了沉思。是啊！現(xiàn)在不僅僅是中學(xué)生，就是小學(xué)生當(dāng)中帶手機(jī)者也大有人在。那么中小學(xué)生該不該把手機(jī)帶進(jìn)課堂呢？
隨著社會的進(jìn)步、生活水平的提高，十年前還是貴族物品的手機(jī)，如今飛入尋常百姓家，“校園手機(jī)族”也越來越壯大。時代發(fā)展了，學(xué)生使用手機(jī)也本無可非議，但它存在的潛在負(fù)面影響,不能不引起我們的注意。手機(jī)在學(xué)生中的用途是什么？他們的短信多是用來約會的，彩信中不乏裸體圖片和動畫、MP3文件中多是些情歌……孩子的價值觀、人生觀都在逐漸形成和發(fā)展，這些都有可能影響孩子的學(xué)習(xí)和心靈成長。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，學(xué)校規(guī)定教師不能帶手機(jī)進(jìn)課堂。可是如果不對學(xué)生進(jìn)行限制，在課堂上，學(xué)生中一會兒這個來短信了，一會兒那個來電話了，蟲鳴、鳥叫、童笑此起彼伏，好不熱鬧！一節(jié)課上，教師為處理這些瑣事、收攏學(xué)生注意力就要費(fèi)去很多精力，課堂效果就可想而知了。
中小學(xué)生由于生活閱歷少，知識面相對較窄，認(rèn)識問題、處理問題的能力還不全面，因此，帶不帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，需要我們做家長和老師的積極引導(dǎo)。不能一棍子打死，更不能放任自流。對于中小學(xué)生來說，他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒有必要拿著手機(jī)到處聯(lián)絡(luò)，再加上他們抵御不良誘惑的能力較弱，拿著手機(jī)，過多地與外界聯(lián)系，勢必會分散他們的注意力，影響他們的學(xué)習(xí)，同時，手機(jī)的輻射也會對他們的身體健康產(chǎn)生不利的影響，還有可能給家庭造成很大的經(jīng)濟(jì)損失，因此，作為中小學(xué)生來說，我認(rèn)為，還是少帶手機(jī)為好。
中小學(xué)教育在個人發(fā)展和國民素質(zhì)教育中起著重要的作用，如果不制定管理校園手機(jī)現(xiàn)象的紀(jì)律或制度，不切實(shí)做好對校園手機(jī)的管理工作，就可能影響我們教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，加強(qiáng)對中小學(xué)生手機(jī)的使用和管理勢在必行！
六年級小學(xué)生作文 篇8
放學(xué)回家，我就到書房去寫作業(yè)了，媽媽進(jìn)廚房去做飯。
過了一會，我剛剛寫完水果蔬菜注音卷，媽媽就叫我吃飯了。走到餐桌旁邊一看，哇塞！媽媽做了我最愛吃的錢餃。我迫不及待的用手拈了一個就往嘴里送，哎呀呀！燙死我了。咬了一口，還是韭菜大肉餡的。我的.偷吃被媽媽發(fā)現(xiàn)了，只聽見一個大嗓門：“臭小子，快去洗手，洗完了手才能吃”。我吐了吐舌頭趕緊乖乖的去洗手。
一盤錢餃，媽媽吃了十二個，我吃了十六個，別看我年齡小我可是很能吃哦！因?yàn)槲议L身體嘛！
六年級小學(xué)生作文 篇9
“噼里啪啦……”鞭炮聲響了，大家臉上都洋溢著喜悅之情。你們想知道是什么原因嗎？那就聽我一一道來。
在我上三年級那年的的一天，我家買了汽車。在4s店里，各式各樣的汽車讓我眼花繚亂，想到我家馬上就要買車了我興奮不已，心情久久不能平靜。回憶起以前的時光：才上幼兒園時，媽媽天天騎著自行車送我；我漸漸地長大了，媽媽爸爸買了摩托車和電瓶車；直到我上三年級時，家里才買了一輛汽車。想到這些，我不禁自言自語：“變化真大啊！”
在汽車4s店里，我們?nèi)铱粗辛艘惠v非常漂亮的別克轎車，爸爸付完錢后我們便回家等待著，第二天，我期盼已久的汽車終于到家了，我懷著興奮又好奇的'心情迫不及待地坐了進(jìn)去，摸摸這，看看那。
到了晚上，我們?nèi)叶季奂跇窍拢炜丈蠟榱速I車燃放的五彩繽紛的煙花，我們談笑風(fēng)生。爺爺嘆了口氣：“唉，現(xiàn)在的條件真好啊，以前連個車的影子都沒有，路只有現(xiàn)在路的一半窄，坑坑洼洼，有個自行車就不錯了，哪像現(xiàn)在，滿街的汽車，大馬路，生活條件也好了！奶奶接著說：“以前啊，我們上街都是走路，哪有什么車啊，路自行車都騎不起來。”我沉默了半天，想不出以前什么樣子。
媽媽牽著我的手和我說起了她小時候70年代的情景，她說：“小時候，街只有一點(diǎn)大，從東到西從南到北全走下來十幾分鐘就沒了，街上房子都是平房，四合院，沒有高樓大廈，沒有超市和肯德基，沒有零食吃。”我感嘆道：“是啊，現(xiàn)在的生活條件漸漸變好了，每個城市里的平房都變成了樓房，汽車慢慢變多了，路不再是坑坑洼洼了，有好多超市，零食也是琳瑯滿目。”就這樣，在談話中我們度過了一個難忘的夜晚。
現(xiàn)在的我們是幸福的，我們有幸福的路，有方便的車，但我相信將來的我們一定會更幸福，未來不是夢！
六年級小學(xué)生作文 篇10
今天，我當(dāng)小義工的任務(wù)是去圖書館幫忙。
我們幾個先是在樓下的大廳集合，大家一起再去三樓的少兒閱覽室。
一到里面，就看到圖書館里阿姨很忙碌地在整理書，我們等了一會，阿姨笑咪咪地過來發(fā)給我們帽子和衣服，然后再一個個教我們?nèi)绾握碓趺磾[放，還給我們劃出一個管理區(qū)，我管理的是拼音氏。
首先，我去還書的桌上把我負(fù)責(zé)的書拿過來，我呆呆地站在那里居然把阿姨剛才說的都忘記了，我只好讓媽媽教一下我，媽媽告訴我要按書的編碼放，編碼是18的就把它放到18的柜子里，書是一套的就把它放一套的柜子里，我按要求放好后，就去問阿姨還有沒有要放的書，阿姨又交給我?guī)妆緯@次我就很容易地做好了。
在沒有任務(wù)的`這段時間我還借了自己喜歡看的書。
時間過得很快，我的任務(wù)結(jié)束了，看看簡單的擺書，其實(shí)并不是容易的，這次體驗(yàn)讓我學(xué)到了不少，我很開心！
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