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假如我是三年級作文300字

時間:2024-07-31 07:58:12 三年級 我要投稿
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有關假如我是三年級作文300字九篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的假如我是三年級作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關假如我是三年級作文300字九篇

假如我是三年級作文300字 篇1

  假如我有一枝馬良的神筆,我會給不能走路的小朋友畫一雙腿讓她可以和其他的小朋友一起玩耍,而不是坐在冰冷的房間里,望著窗外那些正在飛翔的燕子,看著那些在草地上玩耍的`孩子。

  假如我有一枝馬良的神筆,我會給那些失明的孩子畫一雙明亮的大眼睛讓他們知道天空是藍色的、青草是綠色的、白云是隨風飄蕩在美麗的天空中的……

  假如我有一枝馬良的神筆,我會給自己畫一雙翅膀讓我能像小鳥一樣飛上藍天,撫摸著白云自由的飛翔。那樣我就會知道白云到底是像石頭一樣的堅硬,還是像棉花一樣的柔軟。或者會不會白云是摸不到的呢?或者是像水一樣在手指間流過,像煙塵一樣的飄渺!

  雖然我們沒有馬良的神筆,但是我相信我一定會擁有一支馬良的神筆。我會憑借自己的刻苦和努力來打造自己的神筆。成為一個像馬良一樣用神筆造福人們幫助人們的有用的人!

假如我是三年級作文300字 篇2

  假如我是孫悟空,我會掌握很多的本領呢!我拿著“定海神針”(也就是如意金箍棒)大鬧凌霄寶殿(也就是玉皇大帝所在的.地方)。

  假如我是孫悟空,我會有七十二變化,把世界沒有的東西全都變出來。我會把月球變成一座“游樂場”;把天空變成花草樹木的世界、鳥的天堂;把陸地都變成一棟棟高樓大廈;把海洋變成叔叔阿姨們的工作場所。

  假如我是孫悟空,我會擁有火眼金睛,能夠幫助法官大人一口判定誰說的是真話,誰說的假話。我還可以用火眼金睛來辨認出哪里有危險,哪里很安全。

  假如我是孫悟空,我會掌握筋斗云,一個跟頭就能飛越十萬八千里。這樣送快遞的叔叔就輕松多了,我還可以幫助警察叔叔抓壞人。

  假如我是孫悟空,我會把世界變成一個幸福美滿的世界。

  雖然我不能成為孫悟空,但我一定會努力學習,成為一個有用之人。

假如我是三年級作文300字 篇3

  晚上,我在被窩里閉著眼睛想:如果我像孫悟空一樣會七十二變就好了,我會用已的本領做一些大事,那該多好啊!

  我先來到一塊田地里看見,里面的'雜草長得很茂盛,無人管理我便會用七十二變中的一變把這些雜草全都除死。這樣莊稼就能自由生長了。

  接下來我又來到了一塊槄田,稻谷長得金燦燦的。真是喜人。我看見一些農民伯伯正在收獲著稲谷。忽然電閃雷鳴眼看就要下大兩了,農民伯伯們都急啥了眼。有人大聲向天瞞愿到,老天你何不等我們收完再下呢?我一看不得了了,因為這場大雨要是下過后稻谷收成肯定會減產。農民伯伯期盼已久的好收成,可能將泡湯。我便會用七十二變中的一變把天氣變成晴天,讓農民伯伯把田里的稻谷收完后,再下一場好雨。

  我又來到一戶農家庭園的樹上,看見一個小男孩在庭院中正在玩彈弓。誰知這個小男孩無意中打中了我,我從樹上落了下來。“撲通”一下,我掉在了床底下,原來是一場夢。

假如我是三年級作文300字 篇4

  孫悟空是《西游記》里的主角,他神通廣大,擁有七十二變,能把西游記里的壞人全部打敗,也是和唐僧一起去西天取經的最厲害的`徒弟。

  一覺醒來,我感覺自己成了鼎鼎有名的孫悟空,一個筋斗就是十萬八千里,轉眼間就來到了天安門上空,廣場上到處是人山人海水泄不通。正當我想看看人們都在干什么,突然,天空變黑發出了“轟隆隆”的聲音,原來是“閃電妖魔”,他把手中的劍擺了一下,發出一道白光,原來這妖魔想害人民,于是我呼叫金箍棒,一直變大變大,把光線反射了回去,“閃電妖魔”被我輕松打敗了。

  我又來到大森林,森林里的小鳥正在歌唱、威武的老虎正在午休、悠閑的小狐貍在散著步……這時,天空突然一片黑暗,原來是“烏云妖師”在作怪,她用魔棒揮了一下,森林里立即變出了好多小妖怪,正在傷害小動物們,這時我拔了幾根猴毛,森林里變出了一群猴,和小妖怪們對戰。經過九九八十一個回合,“烏云妖師”終于被我打敗了。小動物們興奮得喊道:“萬歲,萬歲!”

  突然,萬歲變成了“起床,起床。”媽媽繼續催促道:“快起床了,起床吃早飯,上學要遲到了。”我這才發現原來剛才就是一場夢啊。要是我真的是孫悟空該多好啊!

假如我是三年級作文300字 篇5

  轉眼間,我從萬里高落了下來,進入了大海的懷抱,我在大海里游蕩了很久,到了晚上,樹像一個怪物,正張牙舞爪的向我撲來。沙子像毒藥,想讓我吃下去。我不禁想起了爸爸媽媽和其它親人們,我鼻子一酸,放聲大哭起來。

  第二天,我告別了大海的同胞,向一條小河進軍,來到森林,一只小鹿,快步跑來,喝著清澈的河水,眼睛里閃出一道道光亮,四肢有力起來,似乎跑的更快了,一只百靈鳥飛過來,喝了甘甜的河水,唱的好像更動聽了。我雖然是一滴弱小的水,可我還幫助了別人。

  我流呀流,流入了一個罪惡的工廠,油和泥土把我染臟,突然,一個管子把我吸入了另一個工廠,一會,我就新裝上場了。

  我又游回了大海,金色的沙灘,美麗的`貝殼讓我陶醉,突然,一艘輪船就要壓中我的時候,媽媽就

  把我叫醒了。

  我想:“一定要珍惜水資源,我能讓那一幕發生。”

  350字作文擁有堅強的信念,才會成功!第二,這套書對你學習沒有任何幫助。張熠穎講得很恐怖,我們做出害怕的樣子。是啊,這禽流感又不是政府造成的,政府怎么會給我們家賠償呢?曾記得有一次,媽媽給我買了一輛紅色的小自行車。我有一個“壞朋友”就是馬虎。你說我們家鄉的石橋是不是很美啊;

假如我是三年級作文300字 篇6

  在我的眼里,發明家無所不能。發明家能做出任何東西,為人們造福。假如我是發明家,我會解決很多人類的問題,讓我們的世界更豐富多采。

  比如說,我制造了一個作業機。它上面有一個聲控機,只要一秒鐘,它就能把你指定的'作業做完,而且它上面還有一個板子,只要你寫一個字,它寫出的作業就和那個字一樣,而且,永遠記住字的樣子。不過,這個發明受到了教育局的批評,發了一個通知,十八歲以下的小孩不能使用。

  于是,我又發明了另外一個東西,噴氣鞋。只要你想:飛!你就會飛上天,飛到你想去的地方。如果你想:落!它就會落下來。人們說:謝謝偉大的發明家,劉人文。讓我們的生活變得更美好!我開心地笑了。

  我還會發明很多東西。例如,能讓人知道所有知識的藥丸、能讓人增高的增高器、能為人治病的機器人醫生、能自動抓壞人的電子警察......

  怎么樣?未來的我——厲害吧?

假如我是三年級作文300字 篇7

  呀!我變成了一株桃樹。我一呼吸既可以將二氧化碳轉化成清新的氧氣,我還可以結出香甜可口的桃子給人們品嘗。

  一天早晨,我剛從睡夢中醒了,發現洪水正朝著我身后的小村莊涌來,為了保護我的人類朋友,我和我的兄弟姐妹們手挽手,挺起堅硬的身軀,使勁地把根扎進泥土深處,用力的吮吸著水分。洪水一次又一次的沖擊著,我們堅強的挺立著,沒有絲毫畏懼。漸漸的洪水消退了。看到小村莊里的'人們都平安無事,我就放心了。

  過了一段時間,我發現小村莊的空氣質量有所下降。原來是大量游客慕名而來欣賞美麗的桃花,到處都是汽車的滴滴聲、游客的歡笑聲、商家的吆喝聲,空氣中混雜著汽車的尾氣、人們呼出的二氧化碳和飯店煙囪排出的油煙味。我用盡全力深呼吸,加速吸收二氧化碳,呼出新鮮的氧氣。小村莊的空氣慢慢又變得甜潤了。

  一轉眼,秋天來了。天氣還是非常炎熱,許多游客躲在我的樹蔭底下乘涼。可是他們還是很熱很渴。我輕輕地搖動身子,一顆顆香甜可口的水蜜桃掉落下來,看著游客們撿起桃子美美地品嘗著,我的心里無比的快樂!

  這就是我,一株人見人愛的桃樹!

假如我是三年級作文300字 篇8

  假如我是一張紙,一張服裝設計師筆下的設計紙,我會在設計師的筆下,出現一件件新穎別致的衣服,讓設計師不可思議的想象力充分地表現出來。然后,設計師就會按照在我身上畫出的一件件衣服做成樣品,給人們穿。當人們穿上舒適的衣服時,我也為能夠出一點微薄之力而感到高興,心里甜滋滋的。

  假如我是一張紙,一張學生作文本上的作文紙,我要在學生的筆下,在他敏銳的思維中,在他搜集的優美佳句里,寫出一篇好文章,無數個引人入勝的人物頓時躍然紙上。讓老師在作文后面批上一個鮮紅的“優秀”,讓家長看了之后贊不絕口!

  假如我是一張紙,一張畫家畫板夾著的圖畫紙,畫家就會帶著我一起游覽祖國的.山山水水,到桂林漓江,到杭州西湖,到雄偉壯觀的黃果樹瀑布,這樣,畫家就會充滿靈感,在我身上畫出一幅美麗的畫兒。當人們豎起大拇指稱贊這幅畫時,我也為畫家感到高興、欣慰。

  一張紙雖然很平凡,但有時卻可以在它上面完成一項偉大的事業。我愿意像紙一樣,無私無畏地站在自己的崗位上為人民服務!

假如我是三年級作文300字 篇9

  假如我是馬良的神筆,

  我要畫許多谷粒給鳥媽媽,

  讓鳥媽媽和鳥寶寶有許多吃不完的糧食,

  這樣它們就不會餓死了!

  假如我是馬良的神筆,

  我要畫出許多稻谷給人們,

  讓他們每年都有足夠的糧食吃。

  假如我是馬良的`神筆,

  我要把沙漠畫成綠地,

  不希望再有沙塵曓。

  假如我是馬良的神筆,

  我會給窮人的孩子畫許多錢,

  不讓他們再過貧困的日子,

  假如我是馬良的神筆,

  我會給沒錢上學的孩子,

  畫一座不要錢的學校,

  讓他們每一天快樂的學習。

  假如我是馬良的神筆,

  我會給喝不到水的孩子們畫一眼清涼甘甜的泉。

  假如我是馬良的神筆,

  我要給我的朋友西西一雙腿,

  不讓她再是一個殘疾的孩子。

  假如我是馬良的神筆我會用它造福人類。

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