關于四年級活動作文5篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的四年級活動作文5篇,歡迎大家分享。
四年級活動作文 篇1
星期六的中午柔和的春風吹拂著大地,空氣中彌漫著春天的氣息,太陽暖洋洋地伸出溫暖的大手,摩挲得人渾身舒坦。我和妹妹結伴去公園找春天,剛到達濱江廣場,就聽見公園里傳來雜亂的吆喝聲,走近一看,原來是公園里正在舉行盛大的義賣活動。
從小媽媽就告訴我,要做一個有愛心的人,于是我拉著妹妹擠進了人潮中。我們在攤位間竄來竄去,各種各樣的商品琳瑯滿目,豐富多彩,看得我眼花繚亂,可就是沒看到自己喜歡的東西。正當我垂頭喪氣準備回家時,一道金光閃過我的眼睛,那道金光仿佛有磁力一般,將我牢牢地吸了過去。就是它,一條小音符項鏈死死地鎖住了我的眼球,七彩的音符上鑲嵌著許多小小的鉆石,在陽光的照耀下,忽閃忽閃的,好像在彈奏著一曲動人的樂章。
我迫不及待地拿起項鏈試戴,小小的音符輕輕地垂在我的`胸前,一道道七彩的光芒并射而出,直沖云霄。看著這一道道七彩光芒,我不禁想到了大家的七彩夢。我急忙大聲的問候愛心義賣員“您好,這條項鏈多少錢?”義賣員很有耐心地說:“20元!”我大吃一驚,今天只帶了10元,但我真的很喜歡,怎么辦呢?我可憐地對義賣員說:“同學,這條項鏈能不能便宜點,10元可以嗎?”義賣員慈祥熱情地說:“哎,本來買來要50的,雖然用過幾次,但是品質還是不錯的,要不算你15元吧,同學你就行行好吧!”義賣員見我這么誠懇,笑著對我說:“好吧!”我心滿意足地那這項鏈擠出了人群。
愛心義賣,助人亦自助,讓我們伸出愛心之手,用我們的愛心塔一座愛心之橋,讓我們的愛心走遍全世界!
四年級活動作文 篇2
“丁零零……”課間活動的鈴聲一響,同學們立即走出教室,寂靜的校園頓時沸騰起來。
瞧,校園寬闊的馬路上,同學們已經站著整齊的四縱隊,當“小白船”舒緩優美的樂曲響起時,同學們跳起了歡快的校園集體舞,我們個個精神飽滿、動作到位。樂曲停止后,同學們就開始自由活動。
你看,教室門前,低年級的小同學在跳繩,一邊跳一邊還念著兒歌,只見一位扎著小辮子的'女同學腳輕巧地一高一低﹑左蹦右跳。
操場中間,有一群男同學在進行滾鐵環比賽。鐵環是爸爸自制的,用一根粗鋼筋,敲敲打打,彎成一個直徑45厘米左右的圓圈,把接頭處用電焊機焊好。然后用一根鋼筋做了一個U形“車把”。他們拿著“車把”,你追我趕,鐵環在他們手中變得十分“聽話”,并隨之發出嘩瑯嘩瑯悅耳的樂音。
突然,我聽見了一聲聲歡呼聲,回頭一看,在校門口,幾位女老師和同學在跳大繩,她們靈巧地在一起一落的繩中間進進出出,繞著“8”字。兩邊搖繩的同學更是賣力,累了換只手繼續搖。
最有趣的是高年級的大姐姐舉行的轉呼啦圈接力賽。她們一邊跑一邊轉呼拉圈,剛跑了幾步,呼拉圈從腰里掉下來了,連忙揀起來又接著跑,那滑稽的樣子逗得我們捧腹大笑。
大課間活動真是豐富多彩,我愛大課間活動,課間活動給我們帶來快樂!
四年級活動作文 篇3
深冬早晨,我們來到了臨海古長城。
忽然,天上下起了蒙蒙細雨。雖然冷風撲面,地上濕漉漉的,卻阻擋不了我們登上古長城的信心。大家一鼓作氣登上了山頂,走進大門,映入眼簾的是一座高大威武的將軍石像,原來是戚繼光大將軍啊!他身材魁梧,身披威風的鎧甲,手持寶劍,威風凜凜,目光炯炯有神,似乎注視著遠處的大海。里面還有一臺大炮面對著大海方向,它鑄造得十分精良,令敵人望而生畏。
遠看故長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。走上長城,一面面鮮艷的“明”大字旗插在城墻上。這段古長城依山修建,高大堅固,仔細察看,原來是用無數塊條石和城磚砌成的。城墻外沿有成排的垛子,垛子上有瞭望口和射口,是用來觀察敵情和火力弓箭射擊的。
我一路興致勃勃,來到了一座堡壘內,里面空蕩蕩的`,搭著一架梯子。我二話不說立刻爬了上去,站在城臺上面鳥瞰,這古長城一眼望不到頭啊!我們繼續向前走去,正對面有一個烽火臺,上面有一堆干草是用來點火的,古時以便傳遞信息。
這長城猶如一條長龍纏繞盤旋在臨海群山之上,似乎走也走不盡,看也看不夠。古長城是華夏上下五千年歷史的一個見證。我喜歡古長城,我更愛祖國
四年級活動作文 篇4
教學目標:
1、培養學生細致觀察景物的能力。
2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。
教學重點:
明確立足點,明確景物的方位和寫景的順序。
教學難點:
明確中心,突出景物的特點,寫出自己的感受,作到有景有情。
課型結構:
課堂習作
課時按排:
一課時
教學方法:
創設情景 啟發引導 合作討論 細致表達
課前準備:
演示文稿
教學過程:
一、 創設情景,談話導入:
1、同學們,又是一年春始時,不知不覺中,我們又步入了春了懷抱中。北方的`春腳步雖然遲緩一點,但卻怎么也阻擋不了春的消息,想必細心的同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。
2、看得出同學已是迫不及待地想匯報自己眼睛里的春的氣息了,我們一起來分享一下吧。
3、學生自由匯報。教師和其他作出及時的評價與反饋。
4過渡:自己的心中既然承載了這么多的美好,我們是不是要把它們表達出來呢,那么就讓我們大膽地來“我手寫我心。”
二、 巧設案例,拋磚引玉:
1、老師和同學們一樣,看到美好的事物,總會心存感動,然后想把這些話表達出來,寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果,請同學們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。
2、屏幕出示例文,引導學生集體評議,從而能夠感悟優點,并指出缺點,由此復習已知的習作方法和注意事項。
3、老師和學生集體反饋,并再次明確寫景文章的注意事項:如,書寫不夠工整;表達缺乏條理性;不夠生動具體,以及標點使用不當等,從而提請學生注意加強對文章的反復修改。
4、回憶寫景文章要求:既然同學們已經練過寫景作文,下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)按一定順序
5、分析:同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了,那么按一定順序描寫有什么好處呢?板書:脈絡清楚
6、過渡回憶:除了按一定的順序來寫外,我們還要抓住景物的特點進行描繪,哪些屬于景物的特點呢?
板書設計:
寫景(題目自擬)
1、細觀察:
按一定順序 脈絡清楚
2、抓特點
形態 顏色 比喻 生動
氣味 聲音 擬人 形象
大小 夸張 具體
3、多積累
四年級活動作文 篇5
光陰似箭,歲月如梭。轉眼間,已是20xx年的最后一天,即將迎來新的一年。
今天,我們學校舉行了一次慶祝元旦的游園活動,每個班都設有游戲項目,游園會伴隨著同學們激動的心情開始了。但我覺得能玩的'地方也太少了,只能在自己的樓層進行,玩來玩去都是那幾樣,究竟為什么要這樣啊?相比之下,以前東風西的游園活動要好很多,大家可以在操場進行,并且送的禮物都是零食呢!算了,先玩游戲吧,玩完再想吧!
我玩了自己班的項目后,就直奔我最喜歡的套圈圈。哇呀!這隊伍排得比長城還長我在我們班的同學前插了個隊,輪到我了,我緊張極了。“哐、哐”兩個圈都沒有套中。我又玩了一次,但還是沒有套中。盡管這樣,我還是很開心,接著玩其他游戲。
吹蠟燭、吹乒乓球、扔乒乓球……玩得我忘記了疲憊。
通過這次活動,我悟出了一個道理:玩游戲時,輸贏不重要,只要玩完后開開心心就行了,就像俗話說的“志在參與”嘛!
最后,我祝大家新年快樂,萬事如意,健健康康!
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