【推薦】五年級快樂作文集合九篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級快樂作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級快樂作文 篇1
今天，老師說有個我愛科學(xué)作文比賽誰想?yún)⒓樱伊⒖叹蛨罅嗣；氐郊揖蛽淙霑Ｔ谧魑臅锓e累，我還寫各類作文讓我作文水平有所提高。每一類作文都要讓自己過關(guān)，一篇過不了關(guān)就寫第二篇，直到自己滿意為止。
考試的時候終于到了，我突然緊張起來，在家里那種鎮(zhèn)定再也找不到了。我心里忐忑不安，心里“咚咚咚”的，心好像要跳出，好像揣了一個兔子。但又不想讓別人知道我緊張而笑我怯場，所以強裝鎮(zhèn)定。開始寫作文了，我凝神定氣，集中注意力，調(diào)動自己所有的細胞認真地寫起來。我認真地在作文紙上寫著，每一字每一句我都注入以來全部地情感，周圍的一切仿佛都不存在，我已經(jīng)進入作文的世界，在這個世界只有我與我的作文。我的筆尖在作文紙上游動，我的心情在作文世界快樂馳騁。我再也不緊張，緊張地情緒已經(jīng)不翼而飛。終于寫完了，我把作文交了上去，緊張又回到我身上，考場上泰然自若再也找不到。不知結(jié)果會如何，我著急地等待。
過了十幾天后，我以為這件事已經(jīng)沒希望了我準備從頭再來。可這天老師說我愛科學(xué)的作文獎狀發(fā)下來了。我便去找看了幾個人的都沒我的，進入二等獎區(qū)第一個是彭吉吉只剩下一個了，我心想肯定沒有希望了，我心咯噔一下，好像從高谷跌入萬丈深淵，我慢慢地翻開最后一張獎狀上面寫著我的'名字，我高興地幾乎跳了起來。回到家立刻把消息告訴了大家，因為我也想他們分享我的快樂。
我就是這樣一個快樂的人。
五年級快樂作文 篇2
這個愉快的下午，我們學(xué)校舉辦了熱鬧的活動—跳蚤書市。
我成為了班級的營業(yè)員。這可是我第一次當(dāng)營業(yè)員，我一定要好好當(dāng)！我暗暗地想。
拍賣開始了！我?guī)Ш觅I就送的小禮品接待客人。第一位小顧客蹦蹦跳跳地來到店前，我走上去，熱情地說：“小妹妹，要買點什么？”她低頭不語，我見她死死盯著一枚亮閃閃的戒指，便小心翼翼地揀起來，詢問：“你要這個嗎？”可這個小妹妹好像故意為難我，只是一個勁地搖頭。我火了，皺著眉頭，想翻臉不認人了，但一想：我是營業(yè)員，要有耐心，要對顧客熱情。于是，我依然不厭其煩地介紹琳瑯滿目的商品，功夫不負有心人，我總算銷售出了一條精美的項鏈，小顧客挑到了心儀的`物品，哼著小曲，離開了店鋪。我望著手中的錢，心里樂開了花：賺錢雖然辛苦。但能讓每位顧客快快樂樂地離開這里，也是值得的！
我又銷售出了許多其他物品。同學(xué)們看著這滿滿一大袋子的錢，心里都有說不出的高興，個個喜上眉梢。我則從這個快樂的跳蚤書市活動中，明白了：做營業(yè)員要有耐心，要對顧客熱情。
在這次跳蚤書市活動中，我第一次當(dāng)上了售貨員，真是辛苦并快樂著！跳蚤書市作文小學(xué)跳蚤書市活動方案
五年級快樂作文 篇3
古人說過“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”詩人李白也曾在他的詩中說起：“床前明月光，疑是地上霜……”而我的中秋是一個好吃的雙層蛋糕，另加彩色迷人又漂亮的明光蠟燭。
每一次過這個圓月又圓又大又美的節(jié)日，我通常會想到迫不得已吞下“長生不老藥勺”的嫦娥，我一想到月餅，就想到了西游記里邊愛吃、愛睡又懶惰的豬八戒――這位超級胖的人士。我的弟弟名叫謝李響，他就非常愛吃月餅，特別像豬八戒，他吃的又圓又胖，不對不對，應(yīng)該是白白胖胖。一過這個節(jié)日我弟弟的肚子就像那五顏六色的氣球一樣，鼓得又圓又大。既然說到月餅，它有許許多多種的.口味，其中有我愛吃的紅豆味、綠豆味、紫薯味、五仁餡味，另外還有肉禽，蛋黃之類的味
這天我媽媽也正好生日，當(dāng)然，我們和爸爸會給媽媽一個驚喜，我們會在前一天中午去蛋糕店買一個美味至極的雙層蛋糕。還會把家里裝飾得格外漂亮，格外溫馨，就像電視劇里邊的派對一樣。派對開始前，我會等媽媽回來，一看到有光，這時我們就會知道是媽媽回來了，那么我和爸爸、弟弟們就會關(guān)燈，等著媽媽走進屋子里，媽媽一進來，我們就開燈。唱著生日快樂那首歌，媽媽高興得合不攏嘴，桌子上擺的東西我們讓媽媽吃，是我們從“快樂APP”上學(xué)的甜點。
媽媽笑了，我們也笑了，我覺得中秋節(jié)也笑了，我們看著高高的秋月，仿佛看到了嫦娥在跳著優(yōu)雅的舞蹈。
五年級快樂作文 篇4
望著手中的筆，不經(jīng)想到了朋友，你。雖然我們現(xiàn)在見著面也不相識了。而這支筆，卻包含著我們之間的友誼。
記得那是一個夏天，我走在鋪滿陽光的`路上，來到姥姥家。沒有一個相識的人，也沒有一個朋友。這時，你上來與我打招呼，問我愿不愿意同你一起玩。我毫不猶豫的答應(yīng)了。我們一起去健身器上玩兒的不亦樂乎。你后來又拉我到你們家，向我介紹了你的父母。他們很慈祥臉上總是掛著微笑。我們一起聊天。你說你想做一位老師，因為老師是一種神圣的職業(yè)。在我心中我也是這么想的。
我要當(dāng)就當(dāng)一位小學(xué)老師，小學(xué)是啟蒙的黃金階段，我們一直聊呀聊。月亮早已在天上向我們招手了，我還是不想走。你從包中掏出一支筆送給我，說我們到時候一定要做一位好老師。
如果今天沒有你的陪伴，就沒有人陪我度過這一天了。所以，朋友，謝謝我們這一天真的很快樂，我還沒有問你叫什么名字，我只知道你是一個善良，可愛的女孩兒。
五年級快樂作文 篇5
今天是個晴朗的日子，陽光明媚，正是我們秋游的好日子。
來到學(xué)校，老師笑容滿面的帶著我們有秩序地排著隊走上了公車。在車上，我們有說有笑，時不時還聽見幾句歌聲，不久，就到了我們秋游的目的地——清水潭。
下了車，我驚喜地看到了一大片草地，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好象在說：“歡迎小朋友們到來……”小河好象在“嘩啦嘩啦”地流著呢！小河的餓水真清！怪不得叫“清水潭”，這里的景色也很美，就像一幅絕妙的餓工筆畫。同學(xué)們可真開心！有的說：“你看那斜石真像滑梯呀！真好玩！”有的還說：“看，那山著像雄鷹在圍著我們，真安全啊！”此時，大家滿懷的餓愉快！
選我“營地”，大家開始把帶來的報紙鋪在草地上，正當(dāng)我們拿出了烤爐開始生火了，宋老師看了一眼，走過來，哦，她擔(dān)心我們又被生火難住了，是給我們送溫暖來了，只見宋老師一副很老練的樣子，三下五去二，不多時，就把火起來了，此時我們高興極了！于是我拿出媽媽幫我淹好的.豬肉，開始烤了起來。正當(dāng)我準備拿起豬肉時，周春瑩笑瞇瞇地對我說：“鄧茜，你的手藝最棒！烤好要分我一串呀！”我聽了樂極了，高興地說：“放心吧，小饞貓！”火炭上的肉串被我翻動著，慢慢地全變色了，我又趕緊上香料，立刻，香氣一陣陣，周春瑩終于得解饞了！她吃完了我烤好的肉后，也動起手來，學(xué)著我的樣子，一邊翻一邊涂料，那樣子可認真了！額頭上不時還流出了幾顆豆大的汗珠呢！此時我心想：對呀，學(xué)習(xí)就應(yīng)該要學(xué)習(xí)周春瑩這種不會就學(xué)的精神啊。想到這里，周春瑩歡呼起來：“鄧茜，我烤得了，請你吃一串。”我咬上一口，恩，真不錯，我也歡呼著：“哇！你好厲害！烤得那么好吃！”這時，從遠處傳來了小朋友們的笑聲，我們倆也走過去，呀，同學(xué)們在抓魚呀，我們脫下鞋子跳下了河，呀，真好玩，后來我和周春瑩還有同學(xué)去捉魚，李曼華動作真敏捷，左右手都不停過，她抓得十幾只呢！只見她好開心地樣子，我們也跟著歡呼著。突然，我看到一條魚從我腳下游過，我急忙一撲，哎呀，它躲進石縫里了，等我們把石頭拿開后，它已經(jīng)溜得無影無蹤了，它和我們一樣調(diào)皮。不過，我后來還捉得了幾條小魚回家了，那種心情真是好卡心呀！
快樂的時間走是過得很快，一下子，就到時間回家了，我們的餓歡聲笑語還在清水潭久久回蕩！公車上又聽見我們快樂的歌聲！
五年級快樂作文 篇6
生命只有一次，我們每個人都要珍惜它，它似乎光陰一去不復(fù)返，如果你珍惜它，你就會過得有意義，燦爛多姿；如果你不珍惜它，你就會過得沒有意義，不但不會燦爛多彩，反而會暗淡無光，所以我們要珍惜生命，快樂無比。
生命像一塊未經(jīng)磨歷的寶石，如果你是勤勞的人，用你的雙手去磨歷它，它就會價值連城；如果你是懶惰的人，天天荒廢度日，它永遠都是一塊廢石。
生命你品嘗咖啡一樣，剛開始帶著一些苦，但你品嘗過苦后，你慢慢就會品嘗甜。剛開始，遇見困難險阻，你就應(yīng)該戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝困難后，你就會品味成功的喜悅與成就。
生命像一個被束縛住的老虎，你就騎在它的身上。如果你能控制住自己你就會受益無窮。正如政治教師所講過的一個故事一樣：登山者們?nèi)サ巧剑胪居袔讉�人迷路了。一個人保持著要珍惜自己生命的想法得救了，而另一個就永遠也回不來了。我們要向第一個登山者學(xué)習(xí)，在面對逆境時，保持著珍惜自己生命的想法，堅強起來。
珍惜生命，不只珍惜自己的生命還要珍惜他人的生命。甚至珍惜大自然中一草一木的生命。這樣，你的生命就得到升華，如救出被蛛網(wǎng)束住的小蝴蝶，把被踩倒的小花重新扶起，釋放被捕的小鳥，這雖然是一件小事，但它卻有重大的`涵義。
朋友，伸出你的手，伸出我的手，伸出大家的手，讓我們共同珍惜身邊的生命，讓這個世界更美好吧！珍惜生命，快樂無窮。
五年級快樂作文 篇7
國慶當(dāng)晚，我和表姐兩家子，一齊來到珠江游玩。
啊！這可真熱鬧。孩子們在珠江邊追逐，大人們說說笑笑。路邊的綠樹襯托著兩岸像明珠似的路燈，真然而“人間仙景”。五光十色的霓虹燈照映著美麗的珠江，讓我想起了孟浩然的一句詩：微微風(fēng)簇浪，散做滿河星。多么形象啊！
往前走，就然而古老的海珠橋。聽爸爸說，這座橋很久前曾被炸斷過，解放后就重修了。從那發(fā)黑的.鋼鐵上，能夠看出海珠橋不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們向西走，啊！多美的解放橋，就像兩道燦爛的彩虹橫跨在珠江上，怪不得又名“彩虹橋”。
眺望珠江兩岸，高樓林立，樓上一串串彩燈在夜空中眨著眼睛。有的像一條條正在舞動的彩帶，有的像一只只正在翱翔的燕子，有的像神話中躍上龍門的金鯉魚，還有的像一朵朵爭奇斗妍的牡丹……
近處的江面，一艘艘游船來往穿梭。船上張燈結(jié)彩，洋溢著節(jié)日歡樂的氣氛。船上的游客，有的在喝茶談笑，有的在唱歌玩耍，有的在船頭賞月。這歡樂祥和的場面，在我眼里簡直然而最迷人的節(jié)日風(fēng)景！
我們邊走邊看，不知不覺，已到深夜時分。深深陶醉在珠江美景中的我們，留連忘返。
五年級快樂作文 篇8
樂趣，在生活中無處不在，去尋找，去體驗，你會發(fā)現(xiàn)，原來生活中是存在著這么多的樂趣！
對于悲觀者來說，活著是無比艱難的，活著就是一種痛苦，一種磨難，生活這個詞對他們來說，太沉重，甚至就像一個魔鬼一般的可怕！那是因為，他們沒有看到生活中的樂趣，所以，一遇到一點小困難，就垂頭喪氣，覺得自己活得多么痛苦，生活是陰暗的。
對于樂觀者來說，生活是多姿多彩的，生活中充滿了樂趣。哪怕僅僅只是一件小小的事，他們也能從中尋找樂趣。他們臉上每天都洋溢著最燦爛的笑容，哪怕是生活讓他們摔跤，他們也會重新站起來，因為他們始終堅信，生活不可能輕而易舉的就把他們打到。生活為他們提供了那么多樂趣，他們應(yīng)該努力地去尋找，去發(fā)現(xiàn)，從而體驗快樂，積極面對生活。
不錯，生活中的確存在著很多的樂趣，它們就在你的眼前，但它們又很喜歡跟你玩“捉迷藏”的`游戲，總是躲在某一個角落里，需要你自己去尋找。
帶個帳篷去野外露營，夜晚時候，抬頭仰望天空：星星、月亮再加上充滿神秘感的天空，構(gòu)成了一幅美麗的自然圖畫??眼前的一切是否讓你感到很愜意，心中的一切雜念都消失了呢？如果真的是這樣的話，那就說明你已經(jīng)感受到生活的樂趣了！不用驚訝，生活中的樂趣就是這么簡單，它并不像你想象中的那么復(fù)雜。只要你自己能從生活中的某一件小事中體驗到快樂，那份快樂源于生活，就是生活中的樂趣?
去感受吧！與小孩子嬉戲；侍弄一些花草；打一場球；下一盤棋；擁抱一下大自然。你能體驗到生活中的樂趣，你能擁有更多的快樂！要記住，不是生活中缺少樂趣，而是你自己不會去發(fā)現(xiàn)樂趣。從現(xiàn)在開始，去吧！去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去體驗，生活中的樂趣在等著你！
五年級快樂作文 篇9
誰都有過快樂，但和別人分享郭快樂，一定很少人做過吧。今天，我就在紅蜻蜓作文班經(jīng)歷了一節(jié)分享快樂的課，令我學(xué)到了很多。
第二節(jié)課開始時，老師在黑板上寫下了“分享快樂”幾個字，并同時打開了話匣子：“今天，我和大家一起來分享快樂，分享大家生活中的小竅門。我先給大家將一些數(shù)學(xué)的快速計算的方法，這是我在電視上學(xué)到的。”
老師在黑板上寫下了“2×9＝”，我們一看，快速地喊出了答案：“18！”老師笑著說：“這樣雖然快，但有另一種方法也很簡單。”“請伸出你的手掌，掌心向著自己，從左手開始數(shù)，大拇指是1，食指是2，中指是3……以此類推。”老師介紹完，說：“現(xiàn)在，你們看哪根手指代表第一個乘數(shù)，就把那根手指屈下來。”我們都照做了，突然，有個同學(xué)大聲叫起來：“你們看，2是食指，把食指彎下來以后，拇指是1，后面豎起來的手指加起來是8，這不就成了18嗎？”我們恍然大悟。
老師后來又出了“89×9”“86×84”“68×48”這三種類型的題。
“89×9”是把代表第一個乘數(shù)的個位的那個數(shù)的手指屈下來，就有了答案，即9×9＝81。
“86×84”是兩個乘數(shù)的十位有一個加1后乘另外一個乘數(shù)，即（8+1）×8＝72，再讓兩個乘數(shù)的個位相乘，即6×4＝24，連起來讀就是7224、
“68×48”是兩個乘數(shù)的十位相乘后加上個位的'數(shù)，即6×4+8＝32，兩個數(shù)的個位相乘，即8×8＝64，連起來讀就是3264，是不是很神速。同學(xué)們個個聽得目瞪口呆，哇，真神了。
后來，老師還叫我們分享生活中的小竅門，我說了用可樂洗瓷磚會更干凈、用茶包可以去除異味、用創(chuàng)可貼貼在鞋底上可以增加抓地力雨天不易滑倒等竅門。有一個同學(xué)還說了一個撕海報的竅門：先把海報撕起一角再用吹風(fēng)機吹撕開的缺口，就能很輕易的撕開海報。同學(xué)們說時，有的人埋頭苦“記”，有的人很認真聽，想把知識都“裝”進大腦，方便自己的生活，有的……
這節(jié)課使我獲得了許多新知識，大家的收獲也不小，我們都十分快樂。這，就是分享的快樂！
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