五年級一次活動作文集合五篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的五年級一次活動作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級一次活動作文 篇1
秋末的一個下午,我們全班同學和老師一起到縣文化館觀賞第四屆菊展。
剛進入“第一展室”,就有一股暗香迎面撲來,我不由得深深吸了幾口氣。抬起頭,首先映入我眼簾的是展室靠后墻那盆紫紅色的“滿天星”,它像一個美麗的鳳冠。它旁邊的“懸崖菊”,紅白交織,好像美麗的鳳尾,遠遠望去,仿佛百鳥之王——鳳凰站在枝頭休息,微風從窗口吹來,“鳳凰”向我們點頭微笑。“鳳凰”身旁有一盆叫“鳳凰展翅”的菊花,如同一只漂亮的鳳凰,正準備展翅飛翔。中間有一種菊花叫“皇娥”,樣子像宮女,一副圣潔的神色,臉上露出一絲微笑,發出淡淡的清香。進入“第一展室”,好像走進了仙境。左邊一盆叫“令箭荷花”,頭尖尖的.,好似一個令箭牌一樣;白色的“白獅”雖然不那么引人注目,而我卻深深地愛上了它,它像一頭威武的雄獅,仰天長嘯
同學們贊不絕口,有的說:“好香啊!”有的說:“多好看的菊花啊!”而我則想起了老師的一句話:“盛世菊花開。”
菊展室里,那五光十色的小彩燈,映襯得菊花分外妖艷。我仿佛看見了菊花仙子在我眼前翩翩起舞,這位凌寒傲霜的精靈輕舞著飛出了展室,飛舞在神州大地上
五年級一次活動作文 篇2
上個星期里,我們開展了一次活動。雖然只是一次活動,但是卻讓我受益匪淺。
在這堂課上,我認為個個小組都特別棒,但是我還是認為我們小組最棒。我們一回到家,先把作業做完,連飯都忙不得吃,然后又邊吃飯邊改作文 ,在電腦上我們大家都同心協力,你看看我的作文,我看看你的作文,生怕有一顆顆老鼠屎,攪壞了一鍋湯!看完作文,大家又來看幻燈片,邊構思邊想到底有什么 不足。其實最辛苦的還是組長李瓏兒和劉可欣。李瓏兒不僅要做幻燈片,還要幫我們大家修改作文。而劉可欣她也不賴,不僅幫我們構思幻燈片的背景,而且還幫我 找出不足之處,和一顆顆的老鼠屎——錯別字,錯誤的.標點符號。而我和卜娜也不怎么辛苦,但是卻也幫了組長和劉可欣不少的忙。
開始展示了,大家雖然有些緊張。但是每一個人都胸有成竹,每個字都讀得那么 響亮,那么清脆,那么不結結巴巴。
在這次展示中我感受到了大家用辛苦換來的回報,感受到了大家的團結友愛和互相幫助。還有我的作文,經過多次重復的修改,可以說是錦上添花。還讓我懂得了修飾詞用在作文中可以使文章生動有趣。在這里我悟出一個道理:“團結就是力量 。”
五年級一次活動作文 篇3
星期五下午,學校組織我們去海力士參加消防體驗活動。
海力士的阿姨向我們介紹了他們公司的發展歷史、工作環境、消防設施,并帶我們體驗了模擬現場滅火和火災逃生。
模擬現場滅火可有趣了!每三個人組成一個滅火小隊,當發生火災的時候,三人同時用水槍噴射火源,如果火熄滅了就算成功,否則工廠就會發生爆炸,救火就失敗了。我們都很興奮,爭先恐后地去當消防員,看見火苗冒出來了,急忙用水槍掃射,可是工廠一次又一次的`爆炸。終于輪到我了,我兩手緊緊握著水槍,雙眼盯著顯示屏,火苗竄起來了,我急忙用水槍噴射,可是火勢越來越旺,黑煙越來越弄,工廠又爆炸了……看我們接連失敗,大隊輔導員戴老師給我們指出了失敗的原因——不團結,噴水的時間和位置都不一致。在戴老師的指揮下,滅火成功了,我們高興得又蹦又跳。
我最喜歡的當然是火災逃生體驗了。一進入模擬火災現場,一片漆黑,還有嗆鼻的煙味,我用手捂住口鼻,在地上爬行。突然,我的面前出現了一道門,我按著預先講解的火場逃生知識先用手摸了摸門的溫度,可是門是熱的。我想:肯定另有出口。果然,在我的左邊又出現了一道門,用手試了試溫度,沒問題。我勇敢地推門而入,沿著安全逃生的箭頭繼續前進。突然,一個東西“啪”的一聲打在我的腦袋上,痛得我“啊”地叫了起來。我想都沒想彎下腰就沖了出去。逃離火災現場后,海力士的阿姨告訴我剛才是被高空墜物擊中了。我心想:哎喲媽呀,要是真的火災,我的小命不就玩完了嗎?
這一次體驗活動不僅給我們帶來了快樂,更給我們帶來了安全。
五年級一次活動作文 篇4
在校園里,有許多豐富多彩的活動,如小義工、我為他人寫作業、三星評比、文明達標生這些活動使我們時時刻刻約束自己的行為習慣,也充實了我們的課余生活。
在學校的這些活動中,我最喜歡的就是“我為他人寫作業”。因為在寫作業時,在自己的作業本上可以龍飛鳳舞,想怎么寫就怎么寫。然而,一旦與同學交換作業,讓我們在別人的作業本上寫作業,為了贏得別人的`好評、為了能讓自己的字體吸引別人的眼球、為了能讓自己的優秀作業成為他人學習的榜樣,我們一定會盡自己的全力,為他人寫作業,盡量把字體寫的工整而漂亮。
我就是“我為他人寫作業”這項制度的受益者。有一天,我拿著同桌的作業本寫作業,一翻開他的作業本,哇!他的字寫得真難看!我心想:反正同桌寫的字這么難看,我隨便寫寫就行了,他也會感到我的字強于他。第二天,老師把作業本發下來,我的作業只得了“良”,而我又驚奇地發現,同桌在我的作業本上寫的字十分工整、好看,是正規的楷書!這件事讓我羞愧無比,被我時刻記在心里。那一次,我受到了同桌的恥笑,在以后的作業中,我也努力把字寫好。
“我為他人寫作業”讓我練了一手漂亮字,它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理:無論是寫作業還是做事,自己不喜歡的字不要寫給別人看,自己不想做的事不要讓別人做——己所不欲,勿施于人。
五年級一次活動作文 篇5
經過同學們的倡議和審核,學校決定舉行一次課余活動,以拒絕“白色”污染為主題的大型活動。
任務開始了,我們像秘密偵探似的,不僅在校園里尋找著塑料袋,有人竟夸張地試圖出校門,在一陣巡查下,學校里已經找不到塑料袋了。
放學了,我們結伴一起去找塑料袋,哪知塑料袋多的撿不完,撿了半天還是不干凈,我們依然沒有放棄的決心,打算進行小區性的巡查活動。我們挨家挨戶的找,有的還敲門去要,我們為了不打擾居民休息,我們先在表面巡查一圈,然后在進入屋里宣傳活動,我們的勞動沒有白費,在短短兩三個小時里,我們已經找到了各種各樣的塑料袋,可是,麻煩來了:這么多塑料袋,該放在哪里?扔垃圾堆吧,那些人還回去撿,隨手一扔吧,那就更不可以了,于是,我們找到了麻袋,把塑料袋裝進去,在死死的綁上,然后暫時藏在一個同學的'家里,第二天再找在裝進去。大家沒有辜負自己的勞動成果,在短短的一個星期里,我們開展的“拒絕白色污染”活動已經宣傳到挨家挨戶,白色污染已經漸漸減少了。現在,我們又面臨著第二個大難題:我們尋找到的塑料袋數不勝數了,該怎樣處理它呢?我們想透了腦筋。于是我決定,按照“虎門銷煙”的方法做,我在眾多人鑒證的情況下,當場放火燒掉該死的白色污染,然后把殘留的碎片裝進布袋里扔到垃圾堆,就不會有人撿了。
現在,我們正在試圖宣傳“讓超市跟我們一起做環保運動”為主題的活動,希望這次宣傳也能像上次一樣成功。
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