四年級螞蟻觀察作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級螞蟻觀察作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級螞蟻觀察作文 篇1
雖然螞蟻不是人，可是它們也有自我的墓地。如果螞蟻在外發現同伴的尸體，它就會再找到一個同伴把尸體抬道一個公共墓地；如果有同伴死在巢穴里，螞蟻絕對不會就這樣將同伴的'尸體藏再洞穴內，而是舉行一嘲追悼會”，所有螞蟻站成兩排，幾個螞蟻抬著同伴的尸體，從眾多螞蟻面前走過，算是最后的告別。及罷，他們便轉身離去，將同伴的尸體掩埋。
相信嗎！小小的螞蟻竟然會有自我的娛樂方式！
每當有空閑時光，這螞蟻賽場上可就熱鬧了！你瞧！那兩只工蟻正用兩根后腳站立，前腳就和另一只螞蟻的前腳接起來，用力一扭，倘若誰扳倒了誰，那他就是不可否認的摔交大王了！
小小的螞蟻學人一樣過日子，真是不可思議！
四年級螞蟻觀察作文 篇2
在放假的這幾天里，我去了我姨姥家，也就順便觀察了姨姥家院子里的小螞蟻。
我看到姨姥家有一盤瓜子兒，我就和弟弟一起剝瓜子。我們剝好之后，再用手指甲把瓜子仁弄得碎碎的，放在地上。一群螞蟻很快就聞到了香味，迅速地來到那些瓜子米跟前，吃起瓜子米來。看它們吃得那么高興，我也就忍不住笑了起來。它們就跟幾天沒吃東西似的。吃不完的它們就搬進它們的.洞穴里面去，一只螞蟻把食物搬進洞里，另一只螞蟻又出來了，就這樣不停地反復循環著。
接著我們又做了一個實驗，把灌滿水的啤酒蓋里放上一只螞蟻，再用另一個啤酒蓋蓋上，過一會兒把蓋子打開，只見那螞蟻一動不動，但又過了一會兒，那只螞蟻又伸伸胳膊，活蹦亂跳的。
下雨天小螞蟻要搬家，蛇要出洞等等，這些關于小動物的一些知識，還有很多呢！我一定要好好地觀察。
這次的觀察讓我得到了許多的知識，讓我長了許多見識，動物世界可真奇妙呀！
四年級螞蟻觀察作文 篇3
群居在草地上的螞蟻，想必不家都知道，認識它的原因可能是所有常見的地方都有它的身影，可能是因為它是個“大力士”，也可能是從書上看到的。
放完學，我便到小院里玩了一會兒，在一個草叢中，看見了兩只螞蟻，我帶著好奇一溜煙地沖到家里，拿了一個放大鏡，認真地年，為了引螞蟻出來，我還買了一根寶島烤香腸，咬了一小口，扔到離草叢不遠的地方。不一會兒，那兩只螞蟻就爬了過來，螞蟻的嗅覺真夠靈敏，我趕快拿起放大鏡，仔細地看著，我發現，螞蟻的身體分三部分，頭、胸、腹。螞蟻有一對觸角，三對足。
十幾分鐘，一只螞蟻領著一大堆螞蟻士兵過來了，另外一只在原地焦急地等著。隨著時間的延長，螞蟻越來越多了，有21只螞蟻，浩浩蕩蕩地殺進了戰場，那些螞蟻爬上香腸，把胸反抬起來，咬了一小口，又順著他走過來的高速公路，回到了窩里。接著又不斷地增來了援兵，逐漸的，有了30只螞蟻了。工程越來越大，27分鐘后，已經有45只螞蟻了。我不斷地看著螞蟻，但不知他們的洞穴在哪，終于在一個長滿青草的草叢中找著了。
不一會，那一塊香腸已布滿了螞蟻，從遠處看，就是一團黑糊糊的東西。
過了幾分鐘，香腸已經搬走了一小半，但螞蟻還在搬，不放棄。突然，我站起來，放大鏡“叭”的一聲掉在了地上，正好落在螞蟻搬食的.地方。這些小家伙四處逃亡，真是熱鍋上的螞蟻——團團轉，但是，過了不多久，它們又像家人一樣聚在一起，像是在召開會議，肯定商量怎么把這一塊豐盛的美餐，安全地搬回去，后來，螞蟻又繼續搬運香腸。
天色漸漸暗了下去，我也沒法再看下去，螞蟻這種團隊合作精神是我們人類學習的榜樣。
四年級螞蟻觀察作文 篇4
這天中午，我忽然發現地上有一條“鏈子”,上面還有生銹的“白點”。我蹲下仔細一看，原來是一列螞蟻搬著食物正回家呢!我跟著它們的大隊伍走，看見了一個螞蟻洞。螞蟻只要碰見同類，就碰碰觸角，我決定做一個實驗。
我跑進房間，拿了一把放大鏡，又掰了一塊饅頭去做實驗。我先把放大鏡擺好，又把饅頭放到洞旁，開始等待。
不一會兒，一只小工蟻爬出洞。爬到饅頭上，左爬爬,右爬爬。觸角一動一動的，我去查了一本書。書上說，螞蟻這么做是為了傳播信息素，吸引同類來一起搬運食物。果然，這只小工蟻爬進洞里，但久久沒出來，我在烈日下又等了很久，過了一會兒，我背上的汗已經快流成“小溪” 了。就在我等得不耐煩的時候，一群螞蟻快快地爬出洞，有幾只跑到饅頭的上面，有的把饅頭切成一塊一塊的'，最后把饅頭扛起來，抬到洞里。有一塊沒扛起來，我幫它放到洞旁，它好似悶悶不樂地看著我，一臉生氣的樣子，我笑了。
看，大自然還有許多奧秘等著我們發現呢!就像我觀察到的螞蟻，它們是那么的聰明;它們是那樣的團結。這種團結的精神，可以在班級小組管理的時候使用。我在班級負責值日班長，衛生小組成員不聽你的“苦口婆心”，你可以用這種精神來告訴他/她!
四年級螞蟻觀察作文 篇5
今天，本以為又是一個狂風暴雨的一天。哪知，太陽卻從東邊徐徐升起，發出耀眼的光芒，光芒四射，照在了我們的臉上，我們笑開了花；照在了植物的身上，植物抖了抖身上的水，挺直了身軀；也照在了動物的身上，瞧，它們又開始“工作”了！吃完午餐后，我覺得十分無聊，心想：還不如去觀察螞蟻呢！對了，我就去學校的生物園觀察螞蟻吧！于是，我向咱們班的“科學怪人”——小黎借了個放大鏡，就沖下了樓梯，來到了生物園。
我蹲在地上，四處尋找著螞蟻的軍隊。草坪里，正有一些小黑影在移動呢！我小心翼翼地走到“螞蟻軍隊”的旁邊，生怕不小心就把它們踩扁了，呵呵……通過放大鏡“過濾”的螞蟻軍團讓我看到了這樣的情景：它們正邁著整齊的步伐，每走一步頭上的觸角就動一下，它們的首領比小螞蟻們大多了！看到這里，我突然玩興大發，找來了一片干枯的樹葉，便開始逗它們玩了！第一種方法——一只螞蟻離隊。我拿起了干樹葉，對準一只螞蟻“一鏟”，就把它鏟離隊了，可沒過兩秒鐘，它又回到了自已原來的位置，真牛啊！哼，我就不信第二種方法不能讓它們的`隊伍一團糟。方法二——螞蟻首領調位。我對準螞蟻首領，把枯葉向它“一鏟”，便把它鏟到了隊伍的最后。第二只螞蟻見首領離它好遠，便快步向首領“走去”。第三只，第四只……直到最后一只螞蟻跟上。首領又在最前面了，隊伍變成筆直筆直的了。哎呀！這次還是失敗了！方法三——地震。我把腳往地上使勁一跺，便發出了“巨響”，螞蟻軍隊以為地震了，立刻亂成了一團。“哈哈……”我想：我的方法三成功了！我笑完便低頭一看。出乎意料，它們竟然抱成了一個“大黑球”迅速滾下了坡，到了安全地帶，它們又排回了各自的位置。
我被它們那種團結的精神深深打動了。我想：做為一班之長，我也應該要像螞蟻首領一樣，帶領大家團結奮進！
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