關于五年級課間十分鐘作文七篇
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的五年級課間十分鐘作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級課間十分鐘作文 篇1
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”清脆的下課鈴響了,老師剛宣布下課,同學們就一窩蜂地涌出教室。原來冷冷清清的操場變得熱鬧起來,像一個歡樂海洋,充滿歡聲笑語。
你看,高年級的大哥哥、大姐姐正在激烈地打乒乓球呢!那位大哥哥剛發出球,對方就來了個猛球。大哥哥不幸被乒乓球打中了臉。“哈哈!哈哈……”旁邊的“小觀眾”開懷大笑。接著,大哥哥毫不示弱,撿起球,繼續打起來。“打得太精彩了!”小觀眾們又叫了起來。
喲!這邊還有大哥哥打籃球呢!那位大哥哥邊跑邊運著籃球,向籃框奔去。這時,大哥哥猛一跳,正想進籃。突然另一個哥哥也跳上去,把球拍走了。“加油!加油!”旁邊的同學給球員們鼓勁兒。
快來看這兒,有一些同學正在玩方陣的`游戲。在大正方形里面的同學正在往正方形外用腳點點。
瞧!那兒還有一些低年級同學正在玩老鷹捉小雞。“小雞”排了一個很長的隊,還有一個男同學當老鷹。
呀!那兒還有一伙女同學在跳皮筋。她們跳的種類多種多樣。她們輕盈的身子在皮筋上碰來碰去,像一只只燕子在快樂地飛舞。
同學們在下課時玩的游戲多種多樣,豐富極了。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”同學們伴著愉快的鈴聲,高興地跑進了教室,熱鬧的操場又恢復了平靜。
五年級課間十分鐘作文 篇2
大家知道嗎?我喜歡課間十分鐘。你們知道嗎?課間十分鐘可以寫字、看書。玩各種各樣的游戲,比如:跳皮筋、跳繩、踢毽子等。
我在課間十分鐘最喜歡做的事情那就是:老師叫我提課后生字詞給那些學習有點不好的同學默寫。每天早晨早讀課剛下,我就拿著我剛讀完的語文書,把那幾個同學叫在一起,我就提給他們默。他們非常認真。有的時候剛下課,我去衛生間,叫他們先玩玩,等我回來的時候再默。可當我從衛生間回來時,看見他們正在互相提默呢。還有一次,早讀課剛下課,我忘記提給他們默了,他們卻主動跑到我身邊叫我提給他們默。看著他們認真默寫時,我不由自主地說了一句話: 你們以后的學習一定能取得更好的'成績。
課間十分鐘,忙碌中也有收獲。
作文點評:
課間十分鐘,你做一個快樂的小老師了,祝賀哦。給同學們默寫,很能培養自己的責任感的,同時也會鞏固自己的知識,更是做了老師的小助手。
五年級課間十分鐘作文 篇3
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,同學們像快活的小鳥閃電般地沖出了教室,開始了我們快樂的課間十分鐘。剛才寧靜的走廊一下子就變得熱鬧起來。
我和同學在走廊玩游戲,這個游戲叫“西瓜爆炸”。這個游戲是這樣玩的:先剪刀石頭布,輸的同學捉人,要是被捉到就要代替輸的同學捉人。如果用雙手交叉搭在肩膀上,說西瓜就不能捉了。
游戲開始了,我們剪刀石頭布,結果小嘉嘉輸了,就由她先來捉。我們東奔西跑,小嘉嘉也東奔西跑地追,結果我們都西瓜了。小嘉嘉東張西望地看著,看看還有沒有可以捉的人。突然,小蕓從我背后跳了出來,得意洋洋地說:“來捉我呀!”小嘉嘉馬上跑過去,想捉住小蕓,小蕓一下子就從我后面跑了過去,結果小嘉喜撲了個空。小嘉嘉不氣餒,繼續奮起直追,小蕓果然不是小嘉嘉的`對手,很快就被小嘉嘉捉住了,小嘉嘉得意地說:“哈,你們還是逃不出我的手掌心。”
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,我們快樂的課間十分鐘又在同學們歡快的笑聲中結束了。
五年級課間十分鐘作文 篇4
“叮鈴鈴……”下課了,同學們都各自干著自己的事,有的下棋,有的畫畫,還有的折紙船…… 瞧,折紙船的同學們玩得滿頭大汗,原來他們在比賽呢!折紙船的共有兩隊,看在五分鐘內哪個隊折得多哪個隊就獲勝。旁邊圍著觀看的同學就越來越多,大家都不停地喊加油。比賽得分出來了,贏的那一對同學興奮不已,高興地跳了起來,而輸的那一對的所有同學都愁眉苦臉地坐在自己的座位上。
下象棋的同學也很專注。他們有的.盯著棋盤想來想去,好像準備該走哪一步;有的滿面笑容,好像躲過了重重危機。圍觀者好像被棋手帶進了走火入魔的境界,一個個都沒說話,看起來很緊張。 走出教室才發現,操場上玩跳繩的同學越來越多了,這兒一群,那兒一伙。看,繩子在空中一圈一圈地甩起來,同學們就像燕子一般敏捷地穿過去了。
剛跳完繩的同學們氣喘吁吁,有的圍觀者看著別人跳起來,自己也身不由己地跟著繩子的節拍跳了起來,有的目不轉睛地看著上下搖動的繩子,好像還在數數呢!還有的一直在鼓掌,嘴里不停地發出“太棒了”的贊美聲。也有幾個調皮鬼在那兒講著笑話,害的那些跳繩的同學邊跳邊捂著肚子笑,我站在一邊也情不自禁地笑了起來。 “叮鈴鈴…….”上課鈴聲敲響了。短短的課間十分鐘,給我們帶來了不少的歡笑,我們都喜歡。
五年級課間十分鐘作文 篇5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課時間到了,老師您辛苦了!”下課鈴聲響起,安靜的校園立刻變得熱鬧起來。同學們一個個就像歡樂的小鳥一樣飛出了教室,活蹦亂跳地來到了操場玩耍。
同學們都各有其事,自得其樂,有的女同學在跳繩,她們就像一只只快樂的小兔子,在繩子中穿梭著,跳躍著,有的轉著圈跳,有的蹲著跳,有的單腿跳,還有跑著跳的,真是花樣百出。都跳得可帶勁了,汗流的頭發都濕了。
還有的女同學在跳皮筋,有跳長方形的,有跳三角形的,還有跳正方形的。女同學們跳起來,你連他們的腳都看不清楚,一會兒要踩筋,一會兒要剜筋,一會兒蹦筋。跳法讓人記都記不住,看的眼花繚亂。
還有的.女同學在踢毽子,你一腳我一腳,你踢左,我踢右,你踢十個,我踢十五個,互不相讓,看誰踢得最多最快。我就是這個活動的高手 ,一口氣踢二十多個,同學都夸我踢毽子踢得最好。
在操場的另一角,男同學們正在進行著乒乓球大賽,我們班同學夏東旭那可厲害了,他會扣球、殺球、旋轉球、削球,別人都打不過他,好多同學都向他拜師學藝呢!他很認真的教他們,不過,到現在還沒有見到哪位同學能打過他。
大家玩得很高興,這時候“叮鈴鈴,叮鈴鈴,同學們,上課時間到了,請速速回到教室,準備上課!”聽到上課鈴聲,同學們飛快的跑回教室。校園又恢復了往日的平靜,響起了同學們的朗朗讀書聲。
同學們都愛那快樂美好的課間十分鐘。
五年級課間十分鐘作文 篇6
學校里,我們都有下課十分鐘,但是每一個人過下課十分鐘都是不同的,來看看我們學校的下課十分鐘吧!
下課鈴聲響起了,老師離開了教室,同學們都一下子站了起來,變得‘瘋狂’起來。你看,那些愛下棋的人都擺出來自己最喜歡的棋開始下起來了,那里圍著在看別人下象棋的人,也不計其數,都在為要敗者和即將勝利者支招。
一些愛跳繩的女同學,聽見下課鈴響后,迫不及待地三五成群的約著快速地下樓去操場跳繩。
還有一些同學也在忙著自己的事情,反正,下課十分鐘里我們班有許許多多趣事,但是也發生了不少不愉快的事情。我希望,同學們在課間的時候不要下棋,因為下棋十分鐘肯定下不完,就影響下一節課的'上課的時間。只是適當的休息一下,準備下一節課的事情。
課間十分鐘,我們大家都玩得十分高興,也準備得十分充分,但是希望大家課間十分鐘不要玩得太‘過分’了啊!
五年級課間十分鐘作文 篇7
丁鈴鈴……下課了。這是我們學生最渴望的聲音。大家不由分說,奔出教室,我們像一只出籠子的小鳥,快速地飛翔。
有的'女生跳皮筋,她們一會兒往左蹦,一會兒往右跳,有的打籃球,有的女生玩老鷹抓小雞游戲。
以小剛為首的一部分男生玩扎根游戲。他們助跑來跳,跳一步就停,需要單落地,堅持15秒算贏。
也有一部分女生玩老鷹捉小雞游戲,這是一個幼稚得不能再幼稚的游戲。一個人當母雞。保護幾只小雞不被老鷹捉到,而另一個當老鷹要抓小雞們。游戲開始了,我們是小雞,躲在母雞后面膽小的慢慢走。小芳是老鷹,兇猛的向我們撲來,不過我們的母雞---小紅也很勇敢,保護了我們這群小雞。不過,慢慢的。老鷹似乎發現抓小雞的訣竅,聲東擊西,老鷹用這個方法抓到了小雞。果然這個辦法很管用,她不一會兒抓到了一只小雞,那就是可憐的我啊!我的命運太悲慘了!接下來就該我當老鷹了。可是,我卻沒抓到半只雞,還要繼續當老鷹。
玩興正濃時,丁鈴鈴,上課了,我們依依不舍地跑回教室上課。
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