四年級動物作文

時間：2024-08-24 03:31:19 四年級我要投稿

實用的四年級動物作文匯編9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的四年級動物作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的四年級動物作文匯編9篇

四年級動物作文篇1

　　我們的四（4）班是一個動物園，也許你會問為什么？呵呵，不要急，請聽我慢慢道來。

　　大家快來看，這里有一頭史上無敵的大胖豬，這是誰呢？當然是我同桌大胖胖呀，大胖胖不算高，可是特別胖，足足有120多斤重呢！如果你讓他跑步，他身上的肉就會像果凍一樣發出一陣陣“咚、咚”的聲音。只要讓他跑一圈后，他的臉就會變成紅蘋果一樣紅撲撲的。他還特別會吃，每天吃午飯時都會吃上一碗又一碗。

　　我們的劉老師可是一只“大白貓”，她的眼睛又大又閃還十分尖，上課時什么小動作都能被她看見。她被叫做大白貓還有一點，就是時而溫柔可親，時而讓人不敢正視一眼。生起氣來臉會變得煞白，耳朵也氣得立起來，十分像一只“大白貓”。

　　說完了劉老師，我們再說說變色龍繆老師。她溫柔，開心時臉是白中透紅的，可是當她生了氣，臉就會變成青色的，可怕的'讓人發抖；驚喜時，臉就會變成小蘋果，紅紅的；當她失望時，臉會變得像紙一樣的。臉變得比京劇還快。

　　怎么樣？我們班的同學們、老師們是不是讓你有想來參觀一下的沖動呢？我們時刻歡迎哦。

四年級動物作文篇2

　　我最喜歡的小動物是我的小金魚：紅寶石和黃寶石。它們是我在新天地購物公園釣回來的。紅寶石火紅火紅，黃寶石金黃金黃，樣子既可愛又美麗。它們各有一對尖尖的'須子，大大的尾巴。

　　自從我有了金魚，無論是喂魚，還是換水，我都非常細心。喂的時候，我采用專用魚食，一天喂兩次，一次喂兩粒，按天數不斷加量，現在已經一次四粒了；換水時，我總是把魚缸抬到衛生間，然后連魚帶水一齊倒入小鐵盆里，再把魚缸里裝滿水，最后把魚從臟水里撈出來，放回魚缸里。后來，我換水時覺得魚缸有些臟，于是以后就養成了一個給魚換水要擦缸的習慣；又過了幾天，我發現魚在水里沒玩的，我就用鵝卵石把魚缸裝飾得比以前漂亮許多。漸漸的，它們熟悉了我。我每次走到魚缸前，它們就會圍過來，把嘴巴張大伸出還搖著尾巴，好像在說：主人，我餓了，快給我點食吃吧！樣子既可愛又可笑。我呢，便往里面放了幾粒魚食，看著它們搶食的樣子，我忍不住笑了。有一次，我喂多了。第二天，我一看紅寶石死了，我非常傷心，眼淚在眼眶里打轉。從那以后，我便更細心地照顧黃寶石了。一天，只見黃寶石縱身躍起，一口把蒼蠅吞進了肚子，黃寶石真有為民除害的精神！

　　一條魚，水里游，孤孤單單在發愁；兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。以后有時間我一定去再釣幾條，讓它也有個朋友

四年級動物作文篇3

　　寒假，我的鳥籠子里增加了一只小鳥。這只小鳥是我從草叢里帶回來的。因為我看見它受了傷，就把它帶回了家。它非常可愛，又非常堅強。

　　我把它帶回家后，媽媽和我給它包扎好了傷口，它就活躍多了。它的羽毛是銀灰色的，時常用小嘴梳理羽毛；時常轉動小腦袋找吃的；時常走來走去，顯得很快樂，很高興。它就像一個孩子永遠都是那么精神、活潑。

　　它的眼睛很小，嘴巴很尖，胸脯是紅色的'，嘴殼是黃色的。它有時候一直在木棍上倒立著，有時又站著一動不動，除非鸚鵡去惹它，它才會“跑”開。可有時候“戰爭”是不可避免的。那只羽毛灰灰的小鳥和我的鸚鵡都用自己尖尖的嘴互相啄，直到把對方啄下一根羽毛才會停止。所以我之前也收集了很多鳥的羽毛。到冬天就給它做一床“被子”。

　　冬天，鳥兒都比較懶。吃了又睡，睡了又吃。所以長得又壯又肥。現在。鳥兒過冬了，它們睡在我做的“被子”里，很溫暖。

　　它們也可以當我的“鬧鐘”了。它們每天早上7點準時開始唱歌。聽到它們動聽的歌聲，我便一骨碌爬起來，洗漱、吃早飯。

　　過了不久，小鳥的傷口愈合了。我就把它放到大自然中去了。因為那只鳥兒和鳥籠的鳥兒不同類，并且不喜歡吃小米。看著它快活地飛翔，我不禁笑了。

　　至今提起那只鳥，我還念念不忘。因為我們是“朋友“。

四年級動物作文篇4

　　“什么！”我控制不住自己的情緒，從椅子上“唰！”地一下子站起來，大聲吼道，“要把這些剛剛生下兩星期的小雞和小鵪鶉送到奶奶家去？”

　　此時，正是暑假。我和爸爸在店里不禁議論起這群剛被人工孵出的小家伙們應該搬去哪里？“那當然咯，放在這兒又沒有人來養。”爸爸理所當然地回答道。我被爸爸的口才說得無言以對，吐了吐舌頭，說：“好吧，算你厲害，不過我也得回奶奶家去照顧它們的！”“哦，隨你便！”

　　剛回到了奶奶家，我便把小雞們放進了我的秘密“寵物間”，就開始給它們喂食了。我剛一倒下“糧食”，它們這群“小飯桶”就開始對我放入的“糧食”發起猛烈的進攻了，只見小雞“飛毛腿”一個撲翅，滑翔到了“小食盤”之中，它像一只餓了八九天的狼似的，瘋狂地用自己的`“無敵雞關槍嘴”對準“小食盤”進行了一系列的“掃射”，我生怕它會把這小小的塑料盤給啄出個洞來。其他的“小飯桶”也不甘示弱，圍著盤子便是一陣狂啄。不過一分鐘的時間，我又往里面一看，真差點兒沒嚇暈過去。我才剛放進去的飼料和水竟被這群“為食瘋狂”的“混賬東西”給吃了個一干二凈！不一會兒，這些壞蛋們又打起哈欠來，一會兒，就一個個昏昏地睡去了。我暗地里說：“這些可惡的家伙就知道——吃了睡，睡了拉，拉了吃……”心里又不禁想著：好可愛的小生命啊！

　　過了半個月，這些小家伙們肥了好多。可我卻要去上學了。小壞蛋們只好都由奶奶看管，可是奶奶忙著管弟弟，根本沒有一丁點兒時間管小雞。過了一段時間，我又回了老家。不料，剛來到“寵物間”，一看小雞和小鵪鶉立刻就傻了眼——這群小東西們竟然整整瘦了兩圈！我看了十分心疼，但又非常敬佩它們，它們在沒有人來看管，沒有人來送食物的情況下，還能幸存下來。

　　生命，十分可貴。如果你白白糟蹋它，就會遭到現時的懲罰；但如果你好好使用它，便會像小雞它們那般如有“神力”。

四年級動物作文篇5

　　動物是人類的朋友，更是孩子們的心愛之物。本組四篇課文作家所描寫的動物對于農村的孩子來說是比較熟悉的。可以說本組課文是領著學生對他們眼中的小動物有新的認識，而這種新認識就是通過作者的.語言文字來體會到的。因此，在教學中引導學生充分讀書，體會每一種動物的特點，感受動物的可愛。

　　根據這幾篇課文都是先概括說后具體寫的特點，教學中引導學生先找出中心句，然后圍繞著中心句再讀課文進行圈點批畫，最后在閱讀中感受作者語言，體會作者情感。

　　在感受作者的語言同時，學生可能會有一種恍然大悟的感覺。因為對于自己喜歡的小動物曾經有這種感覺卻苦不會表達的困惑，在這里作者用生動、幽默、有趣的語言把他們刻畫的如此細膩。在情感上與作者產生共鳴后，更可能激起他們想表達的欲望，故在教學中我抓住這樣的時機來引導學生學習表達。如在《貓》一課中的第一自然段我先引導學生用“貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職。”的句式表達貓性格的古怪。然后從這段話中提取一些關鍵詞“無憂無慮、一天一夜、屏息凝視、任憑……也……非……不可”等詞讓學生來描述一下自己家的貓。

　　本組課文《白鵝》和《白公鵝》是不同作家筆下的同一種動物，《貓》和《母雞》是同一作家筆下的不同動物。語言風格迥異，敘述語氣不同，但在行文結構、描寫方法、語言表達上又具有很多相似之處。隨各有千秋，但最終都是一個目的——對小動物真切的喜愛和真誠的贊美。這樣的語言素材是最值得學生積累的，所以在教學中給學生提供充足的時間讓他們進行積累達到人人熟讀成誦，個個扎實積累。

　　回顧本組課文的教學，在引導學生對不同風格的文本進行比較時存在著很大的不足。具體表現為：引導上的不得力，使學生無從下手。最后沒有辦法采取了“填鴨式”的教學方法，把這個內容之間灌輸給了學生。反思這個問題，還是自己在鉆研教材上下的功夫不到。這個提醒了自己“不把教材吃透，就很難在教學中水到渠成。”

四年級動物作文篇6

　　我們家是一個小動物園，每個人都是一種不同性格的動物。

　　早上“老虎”起床了，她伸起爪子張揚舞爪的打了個哈欠。他就是一家之王，稱為“母老虎”的老媽，在家沒人敢招惹她。勤快的`“蜜蜂”已經做好了早飯，他為這個家付出了很多，可也沒法誰讓他是老爸呢。

　　懶洋洋的“豬”可算起床了，他還有一個稱號睡王他就是整天都在床上睡覺的老哥。

　　我呢，就是一只聰明活潑，勇敢善良，不怕困難的“小猴子。”

　　不同性格的動物在一起成了一個家！

四年級動物作文篇7

　　我的家就像一個小小“動物園”，每只“動物”在一起都相親相愛的。

　　先說說我親愛的媽媽吧。我的媽媽像一只大黃狗，她既誠懇又有些急性子。每天早上我的鬧鐘響了，如果我不起床，“大黃狗”會先柔和地“汪汪”叫兩聲，表示“快快起床了，小乖乖！”如果我還是繼續睡得話，她會使勁叫起來，恨不得讓整個世界都聽得見她那山崩地裂的叫聲。這時的我，即使再困，也會馬上爬起來，服從命令聽指揮。但“大黃狗”也有誠懇的一面，瞧，她在給我輔導作業的呢！她誠懇的.眼神真是令人感動，她是那么認真，仔細，容不得一點馬虎。我非常愛我的“大黃狗”媽媽，雖然她有些急性子，但我明白這是為我好，她愛我。

　　媽媽說完了，再來說說我最喜歡的姥姥吧！我的姥姥胖胖的，但一點也不懶，她可是我們家最勤快的了，掃地，拖地，買菜……她全包，而且從來沒有怨言，像一頭勤勞的老黃牛。在“老黃牛”的勤勞工作下，家里總是干干凈凈，一塵不染。雖然“老黃牛”在我們家年齡比較大，但她有一顆年輕的心。她喜歡上網，特別喜歡在網上幫我查一些全新的早餐，所以每天我吃的早餐也是各式各樣的，有片兒川，雞蛋，炸饅頭，拌蔬菜……我愛您我的“老黃牛”姥姥。

　　說了這么多，最后說說我吧！在家里我就是一只“小貓咪”，既活潑可愛又有一點小懶惰。每天早上我起床都是很拖拉的，鬧鈴一會響一會停，可它響了那么半天“小貓咪”就是不起，當大黃狗來喊我的時候，我才慢慢吞吞起床，又搖搖擺擺地去洗漱，最后昏昏沉沉地吃飯，當“大黃狗”喊道“七點半了，七點半了”我才開始加起速來，所以我每天到學校都較晚，這一點我可要像“老黃牛”學習學習。雖然我有點懶惰，但我還是很活潑的。每天我在家

　　都會和“老黃牛”貼一貼，做做游戲……再加上我在課外學了很多健美操，每天更是蹦蹦跳跳的，停不下來。所以家里人都很喜歡“小貓咪”。

　　這就是我家的小小“動物園”，我們永遠相親相愛在一起。

四年級動物作文篇8

　　我家是“動物園”，我爸爸是狗。狗吃得非常多，我爸爸也吃得非常多。我爸爸可以搬很重的東西，我爸爸的力氣非常大得和大猩猩一樣，他的肚子圓圓的，像喝了好多水似的。

　　我家是“動物園”，我媽媽是老鼠。老鼠吃得比較少，我媽媽也吃得非常少。我媽媽的力氣比我爸爸的力氣小，從來不干重活兒。老鼠愛吃綠色的'菜，我媽媽也愛吃綠色的食物。

　　我家是“動物園”，我哥哥是猴子。我哥哥吃得非常少，他現在才97斤，因為猴子非常瘦。我哥哥不愛吃綠色食物，他愛吃那些桃子呀，香蕉呀等等水果。他長得比我媽媽都高，比我爸爸都高。

　　我家是“動物園”，我是小貓，很可愛。我比爸爸瘦，比媽媽瘦，比哥哥瘦。我非常愛干家務活，爸爸、媽媽、哥哥回來的時候，家里總是干凈的。

　　生活在這個“動物園”里，我們每個人都開開心心，快快樂樂的。

四年級動物作文篇9

　　在森林里許多動物都因為生病沒有藥品而死去。善良的狐貍曼特看了非常不忍心，于是他就開了一家藥品店，店里有它采來的各種草藥。這件事很快傳到了大家的耳朵里。

　　牧羊犬皺了皺眉頭，慎重地對大家說：“千萬別上了曼特的當，狐貍都是很狡猾的。他很可能會在藥品里放毒。”大家聽了都點點頭覺得他說的很有道理，所以，即使大家生病了也不去曼特那里買藥。

　　冬天來臨了下了幾場大雪，天氣十分寒冷。因為今年的春秋沒什么收獲，所以冬天才過了不久，大家的食物都吃完了。小動物們只能找樹皮、挖泥土里的草根吃。可能因為營養不良，小動物們都生病了，牧羊犬也不例外，可是他還是堅持說：“不能去狐貍曼特那兒買藥呀！”

　　曼特聽說大家都病了，但是卻不來他這里買藥，十分著急，所以整天都悶悶不樂的。有一天，曼特在滿是積雪的.路上憤怒地走著。突然他發現有幾只小兔子在雪地里，凍得臉色發紫，奄奄一息。他連忙把他們抱回店里找草藥。可是草藥放的時間太久了都爛了。曼特只好帶上手杖，挎上籃子再去山上采藥。他吃力地爬著山，突然他眼前一亮，是草藥。他急忙伸出手去采，結果雪一松，他撲通一聲掉到了地上。雖然地上有軟軟的雪，他還是摔疼了，但他咬咬牙繼續往上爬。終于他又發現了一株草藥，他用力把草藥采了下來。“太好啦。”他高興地下了山。回到店里以后，他急忙把草藥煮成湯，喂給小兔子。小兔子喝了藥不久就好了。小兔子親了曼特一下說：“我一定會幫你宣傳你的草藥的。”說完就蹦蹦跳跳地走了。大家聽了小兔子的話有點相信了。但是牧羊犬卻站出來說：“你們肯定會上當的，狐貍都是很狡猾的。”

　　但是現在大伙兒已經聽不進他的話了，紛紛去買藥，結果他們的病都治好了，最后牧羊犬也相信了。

　　狐貍曼特的生意越來越好，他每天都在想：助人為樂真是生命之本啊。

【四年級動物作文】相關文章：