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五年級作文300字集錦4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文300字 篇1
那天，我與同學們聊起了各自的爸爸。李梅說：“葉子，做你爸爸的兒子真幸福，我十分十分（省去十億個十分）羨慕你有一個好爸爸！”是啊，我一直想對你說：“爸爸，你是世界上最好（省去十億你最好）的、而且是最最（省去十億個最）聰明的老爸！”
記得那回吃水蜜桃吧。只剩下一個桃子了，大概所有的家長都會把桃子讓給孩子，可你呢，非要吃到那個桃子才肯罷休。我說盡了花言巧語，可你就是不肯讓步。后來老媽以每秒500公里的速度從電腦室沖了出來，（她剛才在上網時聽到了我們父子的爭吵），說：“大的讓小的`”----她總是稱我爸和我為“大的小的”好像我們倆是哥們似的。事后，我頑皮地對爸爸說：“你也太不像爸爸了吧！”你卻說：“我要讓你明白別人也是可以吃的，這樣不對嗎？”
我知道，老爸是在教育我成為關心別人，體諒別人的人，不要我被溺愛成一個毫無愛心、自私自利的“小皇帝”。
我真高興有這樣一位老爸！
五年級作文300字 篇2
生活中有許許多多的鏡頭，我最喜歡圖書館里的鏡頭。
開門了，人們爭先恐后地走進了圖書館，大家都找到了自己想看的類型，尋找自己想看的書。一位身穿黑白相間的外套的`老爺爺在書架前東張西望，好像他想看的書就在這，突然，他找到了自己想看的書，就小心翼翼的伸出手去拿；一位穿藍色外套的小伙子，正拿著自己喜歡的書，蹲在那里，左手拿著書，右手正在翻頁，好像這一頁看完了，正要翻下一頁，嘴上又好像在說：“真好看、真精彩！”；小伙子旁邊有一位老奶奶，她身穿紅色外套，雙手捧著書，專心致志地看著書，目不轉睛，臉上還帶著微笑。仿佛在說：“這一頁真好看。”；一位小朋友坐在書架前面，身上穿著藍色外套，左手拿著書，右手伸進口袋里，好像在拿筆，把這段精彩的記在筆記本上，加深記憶。眼睛望著前方，好像前面有位他的好朋友正在向他問問題。
我悄悄地離開了。圖書館里的人都這么專心致志，老年人也那么愛學習，難道我們的學習不應該這樣嗎？
五年級作文300字 篇3
我想發明一種既實用又美觀的家具用品，但是要哪一種好呢？
不如就發明我們每天晚上都要用到的床吧？
這種床的外觀與大多數的普通床差不多，但是外表的顏色是可以根據濕度變化而改變的，比如原本是藍色的`，濕度大時，可以變成深藍色，濕度小時，可以變成淺藍色。
這種床的特殊之處在與它的自動清潔功能。主人可以根據情況不同調節好，每天都會定時從兩側伸出機械手進行清潔，掃除落在被子上的灰塵，時間長了，床板也需要清洗，這時候的多功能床更是派上了用場。只要事先把被單收起，再按相應的按鈕，床頭和床尾的噴頭就會沖洗床板，床底下的盛水器會盛住水。當沖洗完后，烘干機也會開始工作。最后，當床板烘干了，就只須再將被單重新擺好了。
這種床還有另外的作用。大冬天，天氣太冷，開暖氣空氣又不流通。多功能床利用它在床底的兩個加熱機，可以使被子暖暖的，十分實用。
大家聽了我設計的多功能的床，一定很希望快點見到吧？只要現在我們努力學好，不久的將來，這種多功能的床一定會面市的！
五年級作文300字 篇4
所謂“知錯能改，善莫大焉”。人總是有犯錯誤的時候，最主要的是知錯能改。可不是嗎，在前天中午吃飯時，就發生了“無頭案”。
“這飯是誰掉的？”老師的“獅吼功”“威震天下”，教室立刻鴉雀無聲。“到底是誰？如果不說，下課別給我出去！”老師發火了。
“到底是誰弄的，怎么還不承認，拖我們下水，害的我們不能出去玩。”我憤憤不平，“哎，真希望柯南“重現江湖”
“你們自己想清楚，如果承認錯誤，就來我辦公室。”老師走了。
“到底是誰弄的`？難道是......？”全班同學紛紛猜測著。到了下課，周麗娜借著線索說：“周麗娜打了兩次飯！”我們問包溫艇是不是他干的，他一聲不吭很顯然“兇手”就在眼前。
老師有點懷疑是包溫艇干的，把包溫艇叫到了辦公室。
在同學們的“口水”戰爭下，他只好乖乖的“投降”，還向老師承認了錯誤。
我領悟到了：“敢做不敢當——非正人君子。知錯不改——將陷入錯誤的深淵。犯了錯不可怕，可怕的是不承認、不改正。
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