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四年級(jí)我的夢(mèng)作文

時(shí)間:2024-10-23 18:12:33 四年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】四年級(jí)我的夢(mèng)作文三篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)我的夢(mèng)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】四年級(jí)我的夢(mèng)作文三篇

四年級(jí)我的夢(mèng)作文 篇1

  每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,有夢(mèng)想才會(huì)有追求的動(dòng)力,才會(huì)有美好的未來(lái)。航天,是我始終的夢(mèng)想。我希望自己能像古代官員萬(wàn)戶一樣勇于為夢(mèng)想而奮斗;像楊利偉叔叔一樣勇于飛向天空;向背后默默付出的工作人員一樣勇于探索和發(fā)現(xiàn)……

  每每聽(tīng)到有關(guān)航天的故事,看到有關(guān)航天的新聞,總會(huì)牽出我童年的飛天夢(mèng)。我蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),就經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽提到楊利偉叔叔,夸他了不起,稱贊他是航天英雄。英雄?幼稚的我那時(shí)還不大懂‘英雄’二字的含義,但是看著大人們滿臉羨慕的表情,我不由得暗暗下決心:我也要當(dāng)英雄。漸漸地,我上了小學(xué),翻開(kāi)詞典,我真正知道了英雄的含義;英雄就是令人敬佩的人。當(dāng)我真正明白英雄的含義后,我自言自語(yǔ)道:“我一定要當(dāng)英雄,而且要當(dāng)像楊利偉叔叔一樣的英雄。”

  光陰似箭。雖然童年已經(jīng)悄然離去,但是那時(shí)的飛天夢(mèng)我還記憶猶新。漸漸地,我了解的科普知識(shí)多了起來(lái),還知道了《嫦娥奔月》的神話,看到了古代人民對(duì)天宮的向往。后來(lái),我還知道了古代官員萬(wàn)戶的飛天故事,他那敢于為飛天夢(mèng)想獻(xiàn)身的精神非常值得后人學(xué)習(xí)。當(dāng)然,航天飛行存在著很大的.風(fēng)險(xiǎn),我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)航天飛船在空中爆炸的消息,但無(wú)論怎樣都阻擋不了我對(duì)航天的渴望,都抹不去我的航天夢(mèng)。現(xiàn)在我國(guó)科技越來(lái)越發(fā)達(dá),神五神六接連上天,又發(fā)射了嫦娥衛(wèi)星,還制定了登月計(jì)劃。看著這一個(gè)接一個(gè)的成就,我心里更加堅(jiān)定了一個(gè)信念:以后好好學(xué)習(xí),勤奮讀書(shū),掌握航天知識(shí),鍛煉航天本領(lǐng),早日實(shí)現(xiàn)我的航天夢(mèng)。

  啊,航天,我的夢(mèng)!

四年級(jí)我的夢(mèng)作文 篇2

  我,只是個(gè)平平凡凡的普通學(xué)生,但在我那熱愛(ài)祖國(guó)的心里面,卻有一個(gè)不平凡的夢(mèng)想。

  我在二年級(jí)的時(shí)候,就喜歡閱讀許多作家的作品。我看了這些作品以后,就很羨慕他們寫(xiě)的作品,就常常幻想著自己也要當(dāng)上著名的作家。因此,我就立下大志,長(zhǎng)大后也要當(dāng)上作家。

  可是,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。在我三年級(jí)上學(xué)期剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候,我就遇到了一個(gè)寫(xiě)作文的難題:作文沒(méi)有題材寫(xiě)。這可讓平時(shí)快活的我犯了愁。怎么辦呢?難道我的理想就這樣泡湯了嗎?我憂心忡忡地回到家里。就在我準(zhǔn)備放棄這個(gè)理想的時(shí)候,我的腦子就蹦出了一個(gè)好主意,就列了一個(gè)計(jì)劃表:以后每個(gè)月的.零花錢有三分之二都用買作文書(shū)看,提升寫(xiě)作水平。

  媽媽為了鼓勵(lì)我寫(xiě)作文,就帶我游山玩水,讓接觸自然,收集第一手的資料。漸漸地,我的筆下就有內(nèi)容寫(xiě)了。媽媽還讓我周末有空的時(shí)間多看我用零花錢買作文書(shū)看,還把我的書(shū)房變成了一個(gè)小花園,讓我像一只小蜜蜂在里面采蜜。過(guò)了一個(gè)月,我的作文水平不但提高了,而且腦子里還積累著很多好詞好句。

  就在我的“魔鬼計(jì)劃”實(shí)現(xiàn)不久,學(xué)校就開(kāi)了一個(gè)新的興趣小組——作文組,媽媽就讓我在那里學(xué)寫(xiě)作文。在那里學(xué)習(xí)寫(xiě)作多次以后,我就感覺(jué)我對(duì)作文有信心了,就又開(kāi)始繼續(xù)實(shí)行我的計(jì)劃。

  皇天不負(fù)有心人,在三年級(jí)下學(xué)期舉行的一次征文比賽中,我榮獲中年級(jí)一等獎(jiǎng)。聽(tīng)了這個(gè)消息,我欣喜若狂。在上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,我接過(guò)那張獎(jiǎng)狀的時(shí)候,我就對(duì)作文更有信心了,就堅(jiān)信我的夢(mèng)想一定能成為現(xiàn)實(shí)。

  如今,我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,但我還是時(shí)不時(shí)地想著一個(gè)問(wèn)題:我的作家夢(mèng)什么時(shí)候才能成為現(xiàn)實(shí)?

  我相信:我的這個(gè)夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

四年級(jí)我的夢(mèng)作文 篇3

  如今人類的地球正面臨著前所未有的危機(jī),天空不再湛藍(lán),河水不再清澈。動(dòng)物正在加速滅絕,人們的生存環(huán)境也越來(lái)越糟糕。空氣中二氧化碳含量的不斷增加,導(dǎo)致地球的氣溫日益增加,所以大家都意識(shí)到了要支持低碳環(huán)保。我也突發(fā)奇想有了一個(gè)小夢(mèng)想:就是一個(gè)環(huán)保小發(fā)明—全方位自動(dòng)凈化機(jī)器人。

  這個(gè)構(gòu)思是要設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保機(jī)器人。但它不需要用人來(lái)操控,而是它有一個(gè)自動(dòng)探測(cè)儀,可以隨時(shí)檢測(cè)到周圍空氣的質(zhì)量,一但空氣中有污染的成分,這個(gè)機(jī)器人便會(huì)開(kāi)啟自動(dòng)清潔功能,一下張開(kāi)它的大嘴巴,將有害氣體吸入“嘴”中,并把有害的氣體分解掉,再釋放出清新有氧的空氣。這樣,我們大家就能隨時(shí)呼吸到新鮮的空氣了。

  還有就是污染嚴(yán)重的河水了。現(xiàn)在的河流,由于遭受大量的工業(yè)污染,魚(yú)蝦都不見(jiàn)了,河水變得污濁不堪,需要大家立即行動(dòng)整治河水。所以我構(gòu)想的這個(gè)機(jī)器人可以將自己的'手臂變成兩根水管,一根可以伸到河水中,將流入河水中的細(xì)菌過(guò)濾掉,而干凈的富含礦物質(zhì)的河水則從另外一根水管中緩緩流出,這樣我們就又可以見(jiàn)到魚(yú)兒活蹦亂跳,充滿生機(jī)了。那每一滴河水都會(huì)像露珠一樣光彩動(dòng)人。

  還有,現(xiàn)在的科技日益發(fā)達(dá),而農(nóng)業(yè)污染也越來(lái)越嚴(yán)重。隨處可見(jiàn)的垃圾以及環(huán)境污染使得農(nóng)作物的收成日漸減少,農(nóng)民伯伯們憂心忡忡。我構(gòu)想的這個(gè)機(jī)器人就可以隨時(shí)將垃圾吸入自己的“肚子”,將垃圾在體內(nèi)進(jìn)行改造,讓它們變廢為寶,制造出肥沃的養(yǎng)料,使得農(nóng)作物的生長(zhǎng)更加生機(jī)勃勃。從而既保護(hù)了環(huán)境,又有利于生態(tài)循環(huán)。

  這就是我所構(gòu)想的全方位自動(dòng)凈化機(jī)器人,你們覺(jué)得怎么樣呢?我相信有了它我們的環(huán)境將會(huì)越來(lái)越好,我們的家園將越來(lái)越美麗。未來(lái)的地球也將是宇宙中最美的星球!

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