我的六年級(jí)小學(xué)作文合集五篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1
外婆給我買了兩只小金魚。它們一只叫小紅,一只叫小灰。它們非常可愛,尤其是它們吃魚食的時(shí)候。
我每天傍晚都給它們喂食,每次把魚食撒下去時(shí),它們都會(huì)驚慌地四處逃開,然后看看有沒有動(dòng)靜,判斷一下有沒有危險(xiǎn)。確定安全后,它們才會(huì)從遠(yuǎn)處飛快地游過來搶食。
每次都是小紅游得快,迅速地一口吞下魚食。小灰游得慢,剛游到一顆魚食旁想要吃。小紅便游過來搶小灰的那顆,小灰用自己的尾巴拍了一下小紅,結(jié)果就是小紅沒有吃到那顆魚食。小紅似乎生氣了,也用自己的尾巴拍了一下小灰,然后兩條魚開始打斗了。它們你拍我,我拍你,一直爭(zhēng)斗了大約十分鐘。接下來則是誰也不理誰的.,自顧自地在水里游來游去。
第二天早上,我去看它們,它們又和好了,你追我趕地在魚缸里玩得真開心!這真是兩條可愛可氣又可笑的小金魚。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2
我的媽媽是一個(gè)和藹可親的人,也是一個(gè)做事細(xì)心的人,更是一個(gè)無時(shí)無刻不關(guān)心我,照顧我的人。在我的記憶深處,那件事一直在閃爍著光芒,讓我想起我的媽媽。
那是一個(gè)深秋,金色的楓葉紛紛飄落,伴著我走進(jìn)校園,剛一進(jìn)教室,我就聽見數(shù)學(xué)老師大聲地喊:“收作業(yè)了,收作業(yè)了,沒交的得快交上來!” 我翻開書包,開始找作業(yè)本,翻了一遍,沒有。再翻一遍還是沒有,我開始焦急起來,心想:這下慘了,這下慘了!沒帶作業(yè)本,準(zhǔn)會(huì)被罵的狗血淋頭! 我忐忑不安的走到數(shù)學(xué)老師的辦公室,剛一打開辦公室的大門,我便被眼前的一幕驚呆了。
是媽媽!真的是媽媽!她的衣服濕淋淋的,袖口還帶有幾滴雨水沒有干,她的頭發(fā)由于濕了而粘在了一起,懷里揣著一個(gè)藍(lán)色的本子——我的數(shù)學(xué)作業(yè)本!我驚訝極了,心里萬分感動(dòng),我第一次深刻地感受到了母親對(duì)我的濃濃的.愛,它像陣陣暖流,溫暖了我的心靈,為我撒上了那充滿了希望的種子,像一雙隱形的翅膀,撫佐著像小樹苗一樣幼小的我。
媽媽,你可知道,在烈日炎炎的夏天,我愿化作一縷清風(fēng),給您帶來絲絲涼意。
媽媽,你可知道,在大雪紛飛的冬天,我愿化作一串騰火,給您送去陣陣暖流。
媽媽,你可知道,在姹紫嫣紅的春天,我愿化作一朵鮮花,給您送去點(diǎn)點(diǎn)芳香。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3
理想是人生導(dǎo)航的燈塔,有理想的人生才不會(huì)像斷線的風(fēng)箏那樣漂泊;理想是一盞明燈,為我們的前進(jìn)道路找出一片光芒與希望。擁有理想的人是幸福的,快樂的。而我的理想,就是去外國(guó)發(fā)展,開一間屬于自己的大公司,做董事長(zhǎng)。
還記得在幼兒園的時(shí)候,學(xué)校里的老師特別喜歡我。每次學(xué)校有大型的演出,我總是會(huì)做帶頭的那個(gè)。那時(shí)就覺得自己有帶領(lǐng)能力,特霸氣。
上了小學(xué)后,那股霸氣勁兒就下來了。作為班長(zhǎng)和大隊(duì)長(zhǎng)的我,變得越來越有能力去管理班級(jí),帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步——因此,我想當(dāng)一名董事長(zhǎng),帶領(lǐng)員工們共同創(chuàng)建一間好公司。
這間公司名為“中美聯(lián)盟公司”,目的是為了更好的`促進(jìn)美國(guó)與中國(guó)的友好,加強(qiáng)雙邊貿(mào)易合作關(guān)系。把美國(guó)好的東西引進(jìn)中國(guó),把中國(guó)好的東西帶進(jìn)美國(guó),才可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展的越來越強(qiáng)大。這間公司將坐落在美國(guó)華盛頓較繁華的地段,生意將越來越好。
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,就要花下很多的功夫。首先,要拼命學(xué)習(xí),學(xué)好語數(shù)英三科,爭(zhēng)取外國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì);外國(guó)留學(xué)畢業(yè)后,努力賺錢,開公司;最后實(shí)現(xiàn)理想。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4
國(guó)慶節(jié)快到了,同學(xué)們紛紛議論國(guó)慶節(jié)會(huì)放幾天假。這時(shí)候老師來了,老師布置了作業(yè)后便告訴我們放八天假,我們高興極了,又能過一個(gè)快樂的假期了。
在國(guó)慶節(jié)那一天,很多人都選擇了去外地旅游,而我卻選擇了回老家看望我的爺爺、奶奶。我和弟弟買了起各種各樣的零食,“你猜!這次我們花費(fèi)了多少錢?總共花了二十五元。”
我和弟弟到了老家,我弟弟只給分了兩顆巧克力,然后把其余的零食都據(jù)為己有。我看見他霸道的樣子,恨不得打他一頓。很快我們姐弟兩開始吵起來,媽媽看見了,連忙拉開我們。之后開始訓(xùn)斥我們,說:“你們兩個(gè)花了二十五元,還吵架?如果你們?cè)俅蛘l也別想再吃零食了。”說完,我又向弟弟認(rèn)錯(cuò),“我以后會(huì)讓著你的,不會(huì)為了件小事而和你吵架。因?yàn)檫@次的錯(cuò)誤,我向你道歉,對(duì)不起。”弟弟也向我認(rèn)錯(cuò),“對(duì)不起, 我不該太自私。”媽媽看見了,微笑著夸獎(jiǎng)了我們,弟弟把剩下的'零食放在桌子上,然后拿了最好吃的零食送給爺爺、奶奶。我看著爺爺、奶奶香噴噴地吃著,我開心極了。
這就是我的國(guó)慶節(jié)假期,很快樂吧!
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5
小學(xué)的時(shí)候,作業(yè)不多學(xué)業(yè)不重,比較閑,閑下來也是在玩,寧愿在家里四處游蕩,我也不愿意看書,父母讓我學(xué)個(gè)樂器我也不肯,可現(xiàn)在到中學(xué)就愁了。
六年級(jí)下半學(xué)期時(shí),媽媽總鼓勵(lì)我去學(xué)吉他,起初,我覺得學(xué)吉他太難太煩了,總是拒絕她,但后來在媽媽的鼓舞和自己的好奇心下我同意去學(xué)了,可因?yàn)橹苣九继α耍詫W(xué)習(xí)時(shí)間又推遲了。媽媽說只好等到暑假里再學(xué)吉他了。
時(shí)光飛逝,暑假已經(jīng)過了幾天,媽媽和我去了附近的琴行報(bào)了名,琴行的老師說過幾天就開課了,我聽了也很激動(dòng),我挑選了一只我喜歡的吉他。開課的`那一天終于到了,我怯怯地走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)有兩位女生與我一起上課,心里輕松了許多。
前幾節(jié)我們學(xué)了如何彈弦、按弦及音階,覺得好簡(jiǎn)單哦,但是當(dāng)老師問起do(中音)在哪,我們大家都懵了,只得一個(gè)個(gè)數(shù)過去,最后背出每個(gè)音的位置,接下來老師教了一些簡(jiǎn)譜里的符號(hào):大復(fù)點(diǎn)、小復(fù)點(diǎn)、連線等,老師說現(xiàn)在我們可以彈《小星星》和《歡樂頌》了,我彈《小星星》時(shí)一個(gè)音一個(gè)音總是連不起來,發(fā)現(xiàn)吉他“想來沒有那么簡(jiǎn)單”,回家后也經(jīng)常練習(xí)這首曲子,終于可以彈得比較流暢。這也使我在學(xué)習(xí)《歡樂頌》時(shí)得心應(yīng)手。后來我們又學(xué)了幾首曲子,覺得越來越不容易彈順了,老師說教我們和弦,可以更流暢,我們一聽就想是何妙法可使曲子彈順?老師先教C和弦,說是簡(jiǎn)單,可手指頭跨三個(gè)品,同時(shí)按3根弦而且很容易壓住了一根弦,按久了手指頭會(huì)很疼,但我還是努力練習(xí),漸漸地克服了這個(gè)困難,后來我們也陸續(xù)地學(xué)習(xí)了Am、Dm、Em、F、G等和弦,可最要命的是G和弦,跨度有六根弦,還要用小拇指來按,因?yàn)樵S多歌曲里都有這個(gè)和弦,所以我必須要克服這個(gè)困難。下面我們應(yīng)該練習(xí)換和弦,因?yàn)楹拖遗c和弦之間有一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別,所以換起弦來有些麻煩,但我相信我可以的!
我覺得只要我認(rèn)真去學(xué)習(xí)吉他,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)沒有想象地那么難,因此我要哈哈學(xué)習(xí)吉他,我希望可以“更上一層樓”。
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