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四年級下冊作文

時間:2024-05-31 07:03:05 四年級 我要投稿

【必備】四年級下冊作文匯編10篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的四年級下冊作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】四年級下冊作文匯編10篇

四年級下冊作文 篇1

  太陽橫過西方的海面時,對著東方,留下它最后的敬禮。思想掠過我的心上,如一群野鴨飛過天空,我聽見它們鼓翼之聲了。

  疲憊了一天的身體此刻得到了片刻的安寧,心靈也因文字而淡淡平靜下去,正如黃昏在寂靜的林中。

  白天在操場上揮汗如雨的我們,黑暗中卻依舊保持著清醒,這是人類靈魂最后的堅守。清晨的天空明凈而清澈,云朵也因吸收了夜間的露水而愈加勞累,平時散漫的我們此時每一根神經都如同上了弦的發條似的.,教官耐心地反復講解演練,不顧自己已經汗流浹背;輔導員老師為我們打氣加油,鼓舞士氣,大家士氣高漲,同學們的熱情勤奮,一切都是那樣充滿活力與激情。

  我感謝上帝,讓我在最美麗的時刻遇見了你們,給了我更多生命之愛。曾經看到過泰戈爾的一句話:"當我們熱愛這個世界時便生活在這個世界上。"是的,在這條寫意著淡抹濃妝息相宜的生活中,我們惟有珍家生命,讓每一天的生活平實、飽滿,完成所有的事情,并且在最后能夠告惜自己:我曾經燦爛地開過,并且不后悔。這樣就夠了。

  人生雖然短暫,但這短暫的生命能不能泛動光芒,完全由自己掌握。

四年級下冊作文 篇2

  我們的學校風景如畫,而學校的東南面一角更加迷人秀麗。

  步入校園,映入眼簾的是一幅“七”字形的五層的教學樓。教學樓外鋪著藍白相間的馬賽克,像一件樸素大方的外套。教室門前的花池里種著許多花,有杜鵑、水仙、牡丹……顏色各異,漂亮極了!

  教學樓前面有一個美麗的大花壇;▔譃槿龑樱粚颖纫粚痈撸菆A形的,像一個大蛋糕,第一層是龍船花,它的葉子又細又長有深紅的,也有粉紅的,像一只只小龍船。龍船花并不孤單,這兒一叢哪兒一簇,挨挨擠擠的第二層是大紅葉草,它是橢圓形的,正面是紫色的,背面是紅的,仔細一看,還發現葉子表層有柔軟的細毛。它那白色的花兒被葉子緊緊地裹著,想一雙雙紅色的小手托著一顆顆雪白的珍珠,非常好看。最上面的一層是花王;ㄍ跛募境>G,它的葉子真長啊,長得有一個人的`手臂;它的葉子真硬啊,硬的像一根木棒;它的葉子真尖啊,像鋒利的尖刀一樣,你要是不小心被刺中,準會鮮血直流。每到盛夏,花王旁邊就會長出一些黃色的小花,像一包包小玉米。微風吹過,花壇就會散發出一陣陣清香,這時就會引來一些蝴蝶和蜜蜂在花壇間翩翩起舞,給大花壇帶來了無限生機。

  花壇周圍還種著幾棵高大挺拔的樹?呆~尾葵的葉子多像魚的尾巴啊!一陣風吹過,魚尾葵的葉子輕輕擺動,像一條條小魚在游。

  我愛你,校園一角。

四年級下冊作文 篇3

  爺爺奶奶,今天我想和您們說說心里話。由于爸爸媽媽是聾啞人,我一直沒和您們說:“幾年來,您們對我的關心是無微不至的。但有一點,總是使孫子幼小的心靈受挫,我冥思苦想,決定今天告訴您們,希望您們能有耐心地聽。”

  品牌記得今年六月的`一天,我和爸爸媽媽還有表叔一塊去銀座吃飯。吃完以后,我們在銀座商場買東西,順便買了一只小灰鼠,小灰鼠長著一雙水靈靈的小眼睛,一個黑黑的鼻子,一張尖尖的嘴巴,一條不長不短的小尾巴,在籠子里上下跳躍,東碰西撞?雌饋矸浅?蓯郏蚁残︻侀_,買上小灰鼠以后,我抑制不住內心的喜悅,就打了個電話給您們。可出乎意料的是您竟說不讓我買,耽誤學習,我心疼得差點掉下了眼淚。不能要,一聲吼叫,把我從沉思中喚醒,我嘆了口氣,決定把小灰鼠送給表叔。孫子只是作業寫錯了題,有時完不成作業那就意味著今后也學不好嗎?再說養一只小寵物也不是壞事呀。

  實施爺爺奶奶,事情雖然過去了,但我還是深深的記在心里。我認為學好書本上的知識固然重要,但是我想養一只小動物的心情,您們也應該理解。孩子自己也應該做一些自己感興趣的事情,爺爺、奶奶您們說對嗎?

四年級下冊作文 篇4

  聽到這個題目,你一定會問道:“你這個朋友是誰?”別著急,我現在就告訴你,他叫葛瀚陽,他長著一副濃眉大眼,鼻子微微翹起,嘴唇非常紅,而且臉色白皙,他可不光外表長得俊俏,而且學習也出類拔萃,不過別以為我的成績是敗在他之下的,而是不相上下。為什么說我敬佩他呢,那是因為他不懈努力勤奮學習的精神是我不及的,實在令我佩服。

  有一次,老師在黑板上寫了題讓我們做,還沒等同學們做完的時候,已經下課了,有不少同學在偷笑,想:真是天助我也,這就下課了,這時同學們紛紛擠出教室放學,我想與葛瀚陽一起走,所以去叫他,誰知,他還在寫,我就說道:“還不走哇,別人都走了,你怎么還不走。”心里暗想:真是個傻瓜,天堂有路你不走,地獄無門你自來投。誰知他卻說:“你先走吧,等我寫完就走!备翌A料的完全不同,我吃驚了,我沒有想到他會這樣回答,從那時起,我決心向他學習,于是受到了他的影響我也留下來寫完了才走。

  還有一次上課時,老師布置了課堂作業,一到下課,非常多同學都想回家寫算了?墒钱斘胰フ腋疱柾娴臅r候,他卻在認認真真地做作業,他說:“我寫完再去吧!蔽抑缓米约喝ネ媪耍^了一會兒,我又來找他,可他卻正在復習語文,我就走過去說了一大堆話,什么下課不緩解一下疲勞啦什么的.,這才答應與我出去玩。我的這個朋友真是愛學習,可能有些同學會認為他是個書呆子,可是我認為,他是一個值得我學習與敬佩的人。

四年級下冊作文 篇5

  秋姑娘來了,輕輕地把她水彩筆一般的魔杖一揮,我們的校園就變成了一個五彩繽紛的世界。

  沁芳廊舊貌換新顏了。高高木頭架子上掛滿了各種各樣碩大的果實。有黃黑相間的大南瓜,有翠綠色、8字形的小葫蘆,有細細長長、或綠或黃的絲瓜……它們都在風中搖曳著沖著仰頭觀看他們的小學生笑呢!

  當然,生長在在辦公樓與教學樓之間花壇里的月季花也不甘落后。它們正排著整齊的隊伍迎接秋姑娘的到來。它們好像要把全部生命力展示給秋姑娘看一樣,那么多片花瓣,緊密地銜接著,不留一點縫隙。那鮮亮的粉色、紅色,照耀著我們的眼睛,似乎每一片花瓣上都有一個新的生命在顫動。風一吹來,月季花就翩翩起舞。那舞姿完全不亞于專業的芭蕾舞演員。

  被一陣歡笑聲吸引,秋姑娘來到了操場上。操場邊上許多樹葉變成金黃色的了,在風中紛紛落下。從遠處看就好似成群結對金色的蝴蝶在翩翩起舞。

  在蔚藍的`天空下,在沁芳廊累累碩果的陪伴下,在紅色的塑膠跑道上,有幾個小學生正奔跑著追逐從樹上飛下來的金色蝴蝶。他們的歡笑聲傳出了很遠很遠……

  我愛秋天,更愛這金燦燦、碩果累累的校園秋色。

  我的校園

  我的校園位于襄陽市三十一中的對面,名叫晨光小學,那里風景優美,是個讓小朋友們快樂生活學習的好地方。我,就在這所美麗的校園中學習,讓我來為大家描繪一下我美麗的校園吧!

  秋日的早上,我來到學校門口,首先映入眼簾的是“晨光小學”四個大字,它們在陽光的照耀下,閃閃發亮,煞是好看。我走進校園,便聞到了一股沁人心脾的香味,抬頭一看,原來是校園中的桂花開了,那桂花被風一吹,便紛紛揚揚地撒落下來,在空中飄舞著,像黃色的小蝴蝶一樣在空中舞蹈,旋轉。那飄揚的花瓣又好似一條條彩帶,一會兒在空中飛舞,一會兒又落在地上,美麗極了!這真是“不是人間種,移從月中來。廣寒香一點,吹得滿‘園’開。

  我接著往前走,便來到了主席臺,主席臺的臺階上擺滿了喇叭花,五顏六色,給秋日的校園更增添了幾分“嬌羞”。

  再往左拐,就來到了花壇旁;▔猩L著各種花朵,要是在春天天,壇中的玫瑰、郁金香、紫薇等美麗的花兒便會爭相開放,爭奇斗妍。它們被綠茸茸的小草包圍著,組成了一條美麗的“地毯”。向東望去,便可以看見在天空中飄揚著的五星紅旗,每當星期一在操場上升旗時,我就會心潮澎湃,為我們祖國的強大而感到自豪!

  “風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳。”這就是我美麗的校園,是我學習的地方,寧靜安謐,讓人心曠神怡。大家喜歡嗎?如果喜歡,就請過來看看吧,我來給你們當導游哦!

四年級下冊作文 篇6

  仿生學不僅十分有趣,而且前屠無量!讓我鍆展開想像的翅膀,看一看,防生學的前景是多么光輝燦爛!比如,它對千分之一度的溫度變化都有感覺,這種技能如果運用于預測地宸.顱測火山爆發,那會使人類免受多大的災難!再如,我們若能摸清黃蜂究竟用什么物質使它獵獲的昆蟲休眠幾十天的話,那么,就可以制出一種能起到長時間麻醉故果的麻醉利,這不僅能解除病人的痛苦,而且可以為解剖學、生理學研完提供更大的`方便。我們若能把老鼠的繁菹功能轉移到麖的身上,麝香這種極其昂貴的奇蛺的藥和與其有關的香料、食品就可以大眾化了,那該多好!

  寫到這里,我想說一說久已藏在我心中的秘密,我現在要先學好生物學,再鉆動物學,打好基礎,將來在仿生學領域里我也要有所作為!

四年級下冊作文 篇7

  習作要求:

  在這次綜合學習中,我們隊大自然給人類的啟示有了更多的了解,收獲一定很多。我們來開一次學習成果匯報會,可以介紹搜集到的有關大自然啟示的資料,也可以談談自己了解到的發明創造的事例,還可以談談自己從動植物身上得到哪些啟發,想發明什么。

  先分成小組交流,再派代表在班上匯報。在匯報中,聽的人有不明白的地方可以向別人請教。交流之后,把自己在綜合性學習中的發現寫下來,也可以把活動經過或心得寫下來。寫完后,同學之間互相修改。

  《口語交際·習作訓練三》教學設計

  教學目標:

  1、通過交流,學習積累、整理并運用資料談感受。

  2、指導學生圍繞“大自然的啟示”這個主題,將在綜合性學習活動中的發現或積累的資料有條理地寫下來。

  3、激發學生的習作的興趣,培養學生觀察、想象等思維能力。

  教學準備:

  搜集有關大自然的現象的資料

  教學課時:3課時

  教學過程

  第一課時口語交際

  一、導入

  1.在第三單元里,我們了解了大自然的奧秘,我們一起來回顧一下。

  第9課.《自然之道》:違反自然規律,有可能會好心辦壞事,甚至受到懲罰。

  第10課.《黃河是怎么變化的》:保護大自然!

  第11課.《蝙蝠與雷達》:生物特點、規律的啟示。

  第12課.《大自然的啟示》合理開發、利用大自然。

  二、合作討論,匯集精華

  1.大自然千變萬化,通過你的觀察,你了解了哪些現象呢?他們又給了你怎樣的啟發呢?小組討論,選出代表匯報

  2.教師到各組聽到方案,參與討論、合作。

  3.全班交流:

  現象是什么?

  現象發生時有什么變化或特點?

  啟示是什么?

  第二課時 習作指導

  一、明確要求

  1.寫“大自然的啟示”綜合性學習中的發現。

  2.也可寫活動經過或心得。

  二、寫法指導

 。ㄒ唬╅_頭建議

  師:好的開頭是成功的一半。課下,大家積累了很多有關文章的開頭。誰能跟大家分享一下。

  師:大家分享了很多,總結起來有這幾種:

 。1)開頭點題,突出中心

  如:《蟄人之謎》開頭

  我們學校有幾棵核桃樹,樹上的洋辣子把我的胳膊蟄得又紅又腫,疼得我直淌眼淚,我恨透了它,決心揭開它蟄人之謎。

  (2)疑問式開頭,自然引起下文

  如:《下蛋后為什么叫》開頭

  外婆家養了很多雞,而且大多是母雞。每天那些母雞接二連三地蹲在雞窩里下蛋,“咯咯”聲此起彼伏。聽著母雞們肆無忌憚的'叫聲,我的心中忽然產生了疑問:為什么母雞下蛋后會有咯咯咯地叫個不停呢?

  (3)引用俗語開頭,生動,自然

  如:《蛻皮樹的啟示》開頭

  人們常說:“人怕傷心,樹怕揭皮。”可是我卻發現有兩種樹——雪松和梧桐很特別,每到秋末冬初就開始裂皮,蛻皮。

 。ǘ┙Y尾

  有頭有尾的文章才是完整的文章,那懂得了開頭的技巧。作為結尾,你有哪些建議可以提供給大家?

  (1)《蛻皮樹的啟示》結尾

  蛻皮樹給了我生命的啟迪:為了新樹皮,舊樹皮選擇了死去。由此我想到我們的父母,父母為了孩子不是天天蛻皮,年年蛻皮嗎?我又想到我自己,在成長的道路上,我們想過去蛻皮嗎?在未來的人生道路上我們做好蛻皮的準備嗎??(得到啟示,升華主題)

 。2)《小螞蟻的力量》結尾

  一只螞蟻是微不足道的,一群螞蟻卻是那么強大。小小的螞蟻讓我明白了一個深刻的道理:團結就是力量。(總結全文,揭示中心)

  (3)《我發現了烏龜會“夏眠”》結尾

  今天我一次無意的失誤,竟然發現了烏龜也會在夏天睡眠,真有趣!大自然中又有多少現象等著我們去觀察、發現呢?(反問句結尾,加重語氣)

 。4)《大自然的啟示》結尾

  原來植物身上也有這么多學問呀。ǹ偨Y全文,簡潔自然)

 。總步驟教師邊講解邊在黑板列出簡單提綱)

  (三)正文

  1.師:除了開頭結尾,文章的中心該是怎樣的內容?

 。1)詳細記錄觀察所得,可以是動、植物的外形、自然現象等眼睛所看到的東西。

  (2)寫清楚在觀察過程中自己產生的疑問和由此進行的思考,把心里活動寫出來。

 。3)把發現的本質特征——例如:原因、原理、性質、解決問題的辦法等寫出來,可以是自己的思考、做法,也可以是有了疑問找到的資料答案或者自己研究弄明白的東西。

 。4)通過觀察、思考、研究得到的啟示寫清楚。

  2.師:如何使得文章更加生動、自然呢?在這里老師給大家提供一個小絕招:

 。1)抓住特點;

 。2)注意寫清楚你在觀察研究中得到的啟示;

 。3)運用比喻、擬人、排比、夸張、設問句

  等修辭,增強文章的趣味性、生動性;

 。4)注意段與段之間的過渡。

  3.師:我們來看看我們的課文是如何描寫和表達的。

 。1)總結兩篇文章,他們有什么共同點?

 。2)通過總結,我們知道作者是按照“觀察——發現——啟示”這樣的思路來完成文章的。

 。3)即我們在觀察中要抓住事物特點,并將其所引發的的啟示寫出來。出示:

  A.抓住特點;

  B.注意寫清楚你在觀察研究中得到的啟示;

  C.運用比喻、擬人、排比、夸張、設問句

  等修辭,增強文章的趣味性、生動性;

  D.注意段與段之間的過渡。

四年級下冊作文 篇8

  今天下午,我們要舉行拔河比賽。大家都很高興。

  好不容易熬到了下午。操場上,一條大粗繩子壓在操場中間的兩條白線上,繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰能把繩子中間的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線,誰就贏了。老師把全班同學分為兩隊,同學們個個摩拳擦掌,想試試自己的'力氣。周圍圍滿了觀看的學生,連小樹也搖擺著手臂,好像在說:“加油!加油!”

  “預備!”裁判員大喊一聲。雙方隊員都抓起了繩子。

  “嘟——”哨聲響了,比賽正式開始。我們雙方互不相讓,使盡了吃奶的力氣向后拉。先看在最后一個的丁丁。他雙手緊握繩子,咬緊牙關向后拉。他向個木頭人似的,任憑對方怎么拉,腳幾乎都不動。再看“加盟”我們隊的大力士萬天。他漲得滿臉通紅,右腳頂著前一個同學的腳跟,

四年級下冊作文 篇9

  人類的許多發明創造,都來自于大自然,大自然賦予了人類許許多多靈感:看到鳥兒在藍天上飛翔,人類就發明了飛機;看見魚兒在水里游,就發明了輪船、潛水艇……

  從小,我就對動物感興趣,特別是聽說有一種動物會變色,更引起了我的好奇,后來,我才知道這種動物叫變色龍,它會隨著環境而改變自身的顏色。當它趴在樹枝上時,它就會變成和樹枝一樣的顏色,當它爬上綠油油的樹葉上時,它的全身都變成綠色,如果你不仔細看,還以為那是一片樹葉呢?這種變色本領使它在自然界中成了當之無愧的“偽裝高手”。為了逃避天敵的攻擊和捕食獵物,日久天長,變色龍逐漸才有了改變自己身體顏色的'本領,這是大自然給予它神奇而又特殊的功能。

  可是,它的身子怎么會變色呢?我很疑惑,打開電腦,上網一查,原來,變色龍身體上有一種色素細胞,在這些色素細胞中充滿著不同顏色的色素。變色龍變色的原理就在于綠色和藍色色素組織的變化。變色龍的皮膚還能夠隨著環境、溫度,和心情的變化而變色。多么奇妙呀!

  從變色龍的本領上我突發奇想,如果能夠發明一種涂料該多好啊!這是根據變色龍變色的原理研制出來的特殊涂料,這種涂料就像我們用的洗手液一樣,無色無味,如果你的買的白衣服穿很久了,有些舍不得仍,那么你只需要,在洗好衣服之后,放一些這種涂料,經過處理后的衣服,可以根據周圍變色,無論在什么不同顏色的地方都能變成相同的顏色。如在草地上能變成草綠色;在家里,就和家里的環境融為一體,別人就不易發現、找到你啦。我想,如果發明了這種涂料,我們根據自己的心情可以天天穿新衣服,那該多好呀。

  大自然真的很神奇,我們要留心觀察身邊的事物,讓它們能夠為我們人類所用。

四年級下冊作文 篇10

  一大早,我出去玩時,忽然,發現了一只螞蟻從蟻穴(巢穴)里爬出來,她在干什么呢?

  不一會兒,大群的螞蟻從巢口魚貫而出,我很快明白:那只小螞蟻原來是放哨員,看見有食物,就會歡樂地發出“電報”,如果預測到要下雨了,就會憂傷的發出“電報”(因為要下雨了)。

  過了好幾個鐘頭,我等的不耐煩了,唉,終于將新巢修好了!看看新巢,再看看舊巢,明顯新巢好的多!

  當天晚上,我和爸爸還有媽媽到江邊散步,正當走的'高興時,突然,有一條水蛇橫在馬路上,我被嚇得大叫!爸爸說,蛇來的時候不能大叫,要不然,會沖著我來的。

  不一會兒,蛇就下水了。

  我不明白這是為什么,回家就立刻開始查資料,我終于知道了,因為我在語文書上看到一句農諺:螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨到。明天要下雨了。

  第二天,果然下起了傾盆大雨!

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