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我的老師五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-09-13 23:46:14 五年級(jí) 我要投稿

我的老師五年級(jí)作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的我的老師五年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的老師五年級(jí)作文15篇

我的老師五年級(jí)作文1

  我已經(jīng)五年級(jí)了,教過(guò)我的老師越來(lái)越多。他們猶如春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)著我的心田;他們猶如爸爸、媽媽一樣關(guān)心我的成長(zhǎng),陪我一起長(zhǎng)大;他們猶如蠟燭,無(wú)私地奉獻(xiàn)。我打心眼里敬佩他們。

  今天我要給大家講一講我們班新來(lái)的班主任——顧老師。

  將要開學(xué)時(shí),我意外地知道要換新班主任了,我又激動(dòng)又好奇。這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人呢?報(bào)道那天,我終于見到了她。她中等身材,不胖不瘦。頭發(fā)齊耳,還燙著卷。她那圓圓的臉上,有一雙銅鈴般的大眼睛,講起話來(lái),臉上的表情眉飛色舞,大眼睛瞪得更大了。

  我覺(jué)得,顧老師是我們班的“幽默之星”。她常常說(shuō)自己是美麗、善良、可愛(ài)、無(wú)私的班主任,讓我們覺(jué)得她十分可愛(ài)。有一次,有一位同學(xué),上課玩文具,顧老師看見了,不但沒(méi)有責(zé)罵他,還很幽默地說(shuō):“這位同學(xué)太喜歡研究文具了!喜歡到都不聽我的課了,他將來(lái)一定會(huì)成為文具專家。明天交一篇研究論文給我,讓大家看看你的研究成果”。

  我還覺(jué)得顧老師是一個(gè)有激情的人。她上課時(shí)總是熱情無(wú)比、繪聲繪色,講到激動(dòng)處,臉都被漲紅了,小跑著跑上講臺(tái),在黑板上奮筆疾書。我們都沉浸在她那娓娓動(dòng)聽的講課中,下課鈴響了,都渾然不覺(jué)。

  顧老師就像一個(gè)神奇的`超人,給我們每天帶來(lái)不一樣的感覺(jué)。明天,她的身上又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?

我的老師五年級(jí)作文2

  她是一個(gè)溫文日眼爾雅的英語(yǔ)老師,是我三年級(jí)的老師。

  她有一雙嚴(yán)肅的眼睛,短頭發(fā),個(gè)子不高,同學(xué)都怕她,但她也是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。

  我最喜歡樂(lè)老師上課。有一次上課,突然停電了,可是我們這節(jié)課上得非常有趣。開始,大家以為又可以笑一節(jié)課了,可停電了,電腦放不下來(lái),大家非常掃興,上課了,大家準(zhǔn)備過(guò)一節(jié)無(wú)趣的課。樂(lè)老師微笑地走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天和大家玩一個(gè)游戲。”大家都非常疑惑,不上課嗎?干嘛要玩游戲?老師先把規(guī)則講了一下“一個(gè)同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)一個(gè)動(dòng)物,下一個(gè)人學(xué)那動(dòng)物的叫聲,如果不會(huì)用英語(yǔ)就用中文說(shuō),然后回家把英文找到寫下來(lái),我明天檢查。”大家大概明白了老師的意思了,點(diǎn)點(diǎn)頭。比賽開始了,只聽人說(shuō):“dog。”“汪汪”……終于到我了我站起來(lái)一緊張說(shuō)了一個(gè):“魚。”這下死定了全班同學(xué)的大笑,我臉一下子紅了,只好坐來(lái)了。從一個(gè)停無(wú)趣的課堂一下子變得非常有趣的課堂,她真是一個(gè)“魔法”老師。有一次,我被兩個(gè)六年級(jí)的同學(xué)盯上了我,他們就跑過(guò)來(lái),把我一推,我摔在地上,把我的皮給擦破了,我在地上大哭起來(lái),剛好樂(lè)老師從那走過(guò),對(duì)六年級(jí)學(xué)生說(shuō):“你們干嘛?”那兩個(gè)六年級(jí)同學(xué)立馬就跑了,老師把我送到醫(yī)務(wù)室。老師的手就和媽媽的手一樣溫暖。老師對(duì)我安慰的說(shuō):“是男子漢就不要哭。”我聽了把眼淚擦干,微笑的'說(shuō):“知道了。”

  她也是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。樂(lè)老師是您的教育使我更上一層樓,希望您繼續(xù)這樣去教育同學(xué)們。

我的老師五年級(jí)作文3

  你們知道我最喜歡的人是誰(shuí)嗎?

  我最喜歡的人是我的老師——陳老師,陳老師每天和我們一起學(xué)習(xí)和生活。

  陳老師,中等個(gè)子,40歲上下的年紀(jì)。一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。陳老師披著一頭烏黑的.頭發(fā),笑起來(lái)也特別好看。

  老師平常很溫柔,下課的時(shí)候經(jīng)常和同學(xué)們暢所欲言,說(shuō)起話來(lái)溫言細(xì)語(yǔ)。可是,上課的時(shí)候,老師就變得很嚴(yán)厲了。往往因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候說(shuō)了和課堂無(wú)關(guān)的話,老師就會(huì)狠狠的批評(píng)他們。但是我心里知道,老師這是對(duì)我們好,如果老師不管我們的話,我們就取得不了優(yōu)異的成績(jī)。

  有一次,因?yàn)槲疑险n時(shí)沒(méi)有注意聽講,老師講的新課程我就沒(méi)有聽明白。到了老師提問(wèn)我的時(shí)候,我站起來(lái)后,滿臉漲的通紅,說(shuō)起話來(lái)吞吞吐吐。老師看到我這種表情,慢慢向我走來(lái)。這時(shí),我的心就像一只小兔子一樣,七上八下的亂跳。心想:我這回完蛋了,老師這回肯定要狠狠的批評(píng)我了。當(dāng)老師走到我的跟前,輕聲向我詢問(wèn)原因。我這時(shí)慢慢抬起頭來(lái),看見老師的眼神是那么的溫柔,我慢慢放下心來(lái),說(shuō):“老師,你在講課時(shí)我沒(méi)有認(rèn)真聽講,所以我沒(méi)有聽明白。”老師說(shuō):“那你坐下吧,一會(huì)兒下課后找我。”下課后,我懷著忐忑不安的心情找到了老師。結(jié)果,老師并沒(méi)有批評(píng)我,反而詳細(xì)的為我講解了一遍。由于我心情過(guò)于緊張,沒(méi)有聽懂,估計(jì)老師也看出來(lái)了。于是,老師又為我耐心的講解了一遍,這回我終于明白了。這時(shí),我終于鼓起勇氣,說(shuō)了一句:對(duì)不起,老師,我沒(méi)有認(rèn)真聽講。老師聽了后,微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這就是我們的老師,一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的老師。我愛(ài)我的老師。

我的老師五年級(jí)作文4

  從幼兒園到現(xiàn)在,我認(rèn)識(shí)了許多位老師,但印在我內(nèi)心最深處的是我們班現(xiàn)任的語(yǔ)文老師——錢迎春老師。

  錢老師留著一頭利落的短發(fā),中等身材,走起路來(lái)精神抖擻,好像總有一股用不完的勁兒。錢老師工作起來(lái)盡職盡責(zé),生活上勤儉節(jié)約,對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求,在我們的生活上卻關(guān)懷得無(wú)微不至。

  有一次,在一節(jié)語(yǔ)文課上,她像往常一樣邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái),依然先是工整地在黑板上寫好板書,但很快我們就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“秘密”:就在錢老師跟往常一樣對(duì)大家說(shuō)“同學(xué)們好!”的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)她的聲音非常沙啞,每當(dāng)她努力地想提高聲音為我們講解課文的時(shí)候,就會(huì)忍不住咳嗽起來(lái),從她那緊鎖的眉間,我能感受到老師咳嗽得很難受,但是為了照顧到后排的'同學(xué)能聽清她的講解,錢老師還是努力提高聲音,連班上那幾個(gè)小“淘氣包”似乎也感受到了老師的這份良苦用心,在課堂上變得非常認(rèn)真。就在這節(jié)看似平常卻又不平常的語(yǔ)文課上,錢老師教會(huì)了我們什么是堅(jiān)持。

  很快上午的課結(jié)束了,我想現(xiàn)在老師可以回辦公室好好休息一會(huì)兒了,可誰(shuí)知錢老師依然跟往常一樣,到樓下領(lǐng)了午餐,回到教室跟我們一起吃了起來(lái),風(fēng)兒擠過(guò)窗子的縫隙輕輕地吹動(dòng)著老師的短發(fā),暖暖的太陽(yáng)柔柔地照在老師的身上,無(wú)意間我發(fā)現(xiàn)老師的臉上透露著一絲疲倦,但是她的身影卻顯得更加美麗。

我的老師五年級(jí)作文5

  我的數(shù)學(xué)老師姓田,他有一個(gè)搞笑的微信名——“田鼠”,人如其名,他上的課幽默風(fēng)趣,妙趣橫生,讓我們哈哈大笑可是家常便飯,下面,我就來(lái)介紹一件他的搞笑事件吧!

  “叮鈴鈴!”上課了,田老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室,手上抱著厚厚一沓《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》,剛走到講臺(tái)前,他把《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》重重地砸在講臺(tái)上,一改往日溫和的神情,厲聲講道:“應(yīng)浩楠!出來(lái)!”他響亮的聲音把我們嚇了一大跳,我不禁納悶了:“應(yīng)浩楠犯了什么錯(cuò)呀?讓田老師發(fā)這么大的火。”接著,田老師緩和了一下語(yǔ)氣,繼續(xù)講道:“說(shuō)說(shuō),你昨天《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》怎么做得那么差?”應(yīng)浩楠低著頭,一言不發(fā),“哦,我知道了,昨天你們做作業(yè)的時(shí)候有一個(gè)工人來(lái)修柜子,你是不是一直在偷偷看他 ,你是想拜他為師嗎?可以呀,他現(xiàn)在就在六年級(jí),我?guī)闳フ宜桑俊闭f(shuō)完,就趁勢(shì)假裝拉著應(yīng)浩楠往教室門口走去。我們見了,忍不住哄堂大笑起來(lái)。應(yīng)浩楠見我們笑了,紅著臉,低著頭,手緊緊地握成一個(gè)拳頭,田老師見狀,又大聲講道:“你還想對(duì)我出拳頭呀!想打架嗎?你跆拳道就是黑帶也打不過(guò)我的`,我跟你說(shuō),我教畢業(yè)班這么久,都沒(méi)人敢和我出拳頭的,你可是第一個(gè)呀!你這么小,我一腳就可以把你踢出去,你信嗎?”田老師話音剛落,大家又是一陣爆笑,我笑的更是快要喘不過(guò)氣來(lái)了。田老師看全班實(shí)在是太吵鬧了,這才先放了應(yīng)浩楠一馬,讓他回到位置上,繼續(xù)語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講課:“同學(xué)們,我剛剛批評(píng)應(yīng)浩楠同學(xué)的目的,就是想提醒大家,做作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì),不能開小差,做就要做得更好。”同學(xué)們聽完,個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭默許。

  怎么樣?我們的田老師是不是很搞笑,你喜歡他嗎?

我的老師五年級(jí)作文6

李老師:

  我早已憋了一肚子的心里話想對(duì)您說(shuō),可一直沒(méi)有勇氣,今天借著教師節(jié)的機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)。

  首先,我想對(duì)您說(shuō):您辛苦了!您不分晝夜地為我們無(wú)私奉獻(xiàn)著。記得有一次,我們剛做完語(yǔ)文試卷,您連續(xù)三節(jié)課沒(méi)有休息,一口氣將試卷批改完。您為了監(jiān)督部分同學(xué)按時(shí)完成作業(yè),甘心犧牲自己的寶貴休息時(shí)間,我們放學(xué)回家了,可您卻經(jīng)常留下來(lái),守著一些同學(xué),很晚才離校……

  我還想對(duì)您說(shuō),老師謝謝您!您經(jīng)常自己掏錢給班中表現(xiàn)好的同學(xué)買一些精美的獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。您一直激勵(lì)我們要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),并時(shí)刻提醒我們向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。我是一個(gè)非常小氣的同學(xué),經(jīng)常和同學(xué)們鬧矛盾,您總是耐心地幫助我們和解……

  老師!您的愛(ài)是無(wú)私的!我還記得:您利用休息時(shí)間陪我們一起放風(fēng)箏,我們玩累了,您還請(qǐng)我們吃冰激凌的情景。在您的眼中,我們就想您的孩子一樣。

  老師!您如同一支潔白的粉筆,默默地為我們付出卻不圖回報(bào)。您的'教導(dǎo)使我們終身受益。老師,您真好!我多么希望您能夠一直教導(dǎo)我們,我多么希望能一直留在小學(xué)的美好時(shí)光當(dāng)中,永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大!老師!我愿您青春永駐!

  在教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一聲:教師節(jié)快樂(lè)!

  祝您

工作順利,節(jié)日快樂(lè)!

   您的學(xué)生:李xx

   20xx年9月10日

我的老師五年級(jí)作文7

  我的語(yǔ)文老師姓何,我們都親切的稱呼語(yǔ)文老師為“何老師”。何老師很喜歡在課堂上弄一些有趣的活動(dòng),可好玩了呢!

  何老師戴著一副紅白相間的大眼鏡,一張大嘴巴,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),非常漂亮。

  何老師上課時(shí)非常幽默,就說(shuō)有一次吧。上課要回答問(wèn)題時(shí),何老師說(shuō):“一、二、三!”我們立馬把手舉起來(lái),何老師叫了那一邊的一個(gè)同學(xué),我們這邊就不開心了,大吵大鬧,說(shuō):“何老師,您只看了他們那一邊,沒(méi)有看我們這一邊!”這時(shí),何老師便幽默地說(shuō):“我看了,我有四只‘眼睛’。我眼睛外面有眼鏡,眼鏡里面有眼睛,加起來(lái)就有四只‘眼睛’了。”這一句話惹得我們哈哈大笑。可何老師就不開心了,用她獅子吼大喊到:“安靜!”我們頓時(shí)嚇得安靜下來(lái)。唉,何老師真是翻臉比翻書還快呀!何老師生氣時(shí),臉上的肉緊成一團(tuán),臉上布滿陰云。而開心時(shí),便笑起來(lái),笑的時(shí)候,兩顆大門牙便露了出來(lái),臉上流光溢彩。何老師還有一個(gè)習(xí)慣,就是愛(ài)拿粉筆在講臺(tái)上面點(diǎn)。就說(shuō)有一次吧:那一次老師給我們講解作業(yè),講到“垂頭喪氣”這個(gè)成語(yǔ)時(shí),老師便說(shuō):“同學(xué)們啊,千萬(wàn)要記住,這個(gè)‘垂頭喪氣’的‘喪’字那里加一撇呀!這個(gè)字不是這樣子的,我說(shuō)過(guò)多少遍了......!”何老師一邊嘮叨的'沒(méi)完沒(méi)了,一邊用粉筆點(diǎn)著講臺(tái),下課的時(shí)候我看見講臺(tái)的一個(gè)角落有許多粉筆灰。哈哈,何老師真有趣!

  這就是我的語(yǔ)文老師,哦!忘了告訴你了,何老師有一個(gè)很好聽的名字——何詩(shī)娟!

我的老師五年級(jí)作文8

  老師,像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;老師,像一只小舟,載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;老師,像一把鏟子,為我們鏟出一條光明大道。我從來(lái)沒(méi)有對(duì)一位老師有著如此深刻的印象,這位老師就是我曾經(jīng)的體育老師----宋老師。

  宋老師有一頭烏黑的短發(fā),戴著一副眼鏡,還有一張隨時(shí)都可以講出笑話的嘴巴。宋老師愛(ài)穿一件白襯衫和一條黑褲子,胸前永遠(yuǎn)掛著一個(gè)哨子。

  宋老師有著非常特別的外號(hào),叫“開心豆”,為什么呢?因?yàn)樗炖锟偸悄苷f(shuō)出一則則幽默的笑話。雖然宋老師很幽默,但也不失半點(diǎn)威風(fēng),瞧,又有同學(xué)在搞小動(dòng)作了,宋老師大搖大擺地走了過(guò)去,提著他們甩到了幾米外,我們都驚呆了。這就是宋老師非常嚴(yán)厲的時(shí)候,像一只威武的獅子。

  宋老師溫柔的時(shí),很像一只綿羊。有一次體育課,我的傷口突然裂開了,接著鮮紅的血流了出來(lái),這時(shí),宋老師走了過(guò)來(lái),看到了此時(shí)的情景,不由得大吃一驚,宋老師關(guān)心地問(wèn):“疼嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,宋老師說(shuō):“走,去我的辦公室抹點(diǎn)消毒水,很快就好的.。”說(shuō)著,我便和宋老師去抹了一點(diǎn)消毒水,抹完道謝后,我便匆忙回了教室。

  鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴N矣绕涓兄x我的老師,是他無(wú)微不至的關(guān)心帶給我們成長(zhǎng)的溫暖。謝謝你,我敬愛(ài)的宋老師。

我的老師五年級(jí)作文9

  我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng),他有一個(gè)奇妙的名字——理想。而我的理想就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀老師。人們都說(shuō)老師是園丁,澆灌我們的心田;老師是樹葉,把所有的營(yíng)養(yǎng)都給了我們;老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  我的理想一直在改變,一會(huì)兒想當(dāng)科學(xué)家、一會(huì)兒想當(dāng)舞蹈家、一會(huì)兒想當(dāng)律師和翻譯官。直到現(xiàn)在我才知道我想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

  記得有一次,爺爺在家看新聞我有些不耐煩,就拿起遙控器開始調(diào)頻道。忽然間,我看到了一個(gè)老師講座的頻道,但沒(méi)有停下來(lái)。爺爺馬上對(duì)我說(shuō):“你就看看吧!你看完之后肯定會(huì)增長(zhǎng)很多知識(shí)的”無(wú)奈之下,我只好看了。

  之后在那短短的30分鐘里,我被那個(gè)講座的老師震撼到了,還用一些幽默的語(yǔ)言講了老師應(yīng)該每天做哪些事情、做老師的責(zé)任和義務(wù)。看完之后,我坐在沙發(fā)上認(rèn)真的我深思起如果我做老師,我會(huì)怎么辦:假如我是一名教師,我一定不會(huì)整天板著臉,讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴(yán)師出高徒,但我不想嚴(yán)厲過(guò)頭。可是也不能過(guò)分和藹可親,不能讓他們胡作非為。那就合二為一,五分和藹,五分嚴(yán)厲,不僅能成為學(xué)生們的好朋友,而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師,我一定不會(huì)留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因?yàn)椋@些簡(jiǎn)單的作業(yè)沒(méi)有什么意義,只能換來(lái)同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師,我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事,作業(yè)只是課堂后的`一個(gè)復(fù)習(xí)。課堂上,我會(huì)用生動(dòng)幽默的話語(yǔ)講解課文。瞧!講臺(tái)下,一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看!

  最后,我要告訴你的是,我一定會(huì)為這個(gè)理想而努力奮斗。我會(huì)認(rèn)真地學(xué)好每一階段的知識(shí),把他們牢牢地刻在腦海里,我相信將來(lái)的我一定會(huì)有自己的教師節(jié)!

我的老師五年級(jí)作文10

  我有一個(gè)英語(yǔ)老師,那還是我二年級(jí)時(shí)候的一位英語(yǔ)老師,他叫Tony。雖然Tony老師教我的時(shí)間不長(zhǎng),但是他給我留下了深刻的記憶。

  記得那天,老師布置的作業(yè)我沒(méi)有帶。不過(guò)在路上,我和媽媽都不知道,而且還在半路上說(shuō)得歡歡喜喜的,因?yàn)槲野堰@一課的內(nèi)容背了個(gè)滾瓜爛熟。一到教室樓下,我要去上課了,在媽媽的包里找作業(yè)。可是我怎么找也找不到,小包、大包、包里邊的小口袋......就連小包和大包之間的小縫也找了個(gè)四腳朝天,還是不見它的影子。我急得想熱鍋上的螞蟻一樣,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的`心里又好像放了一只活蹦亂跳的兔子,怎么也放不下心來(lái):“老師會(huì)不會(huì)讓我寫檢查?會(huì)不會(huì)讓我寫好多好多作業(yè)?或者用別的辦法來(lái)懲罰我?”我真想飛回家去,把作業(yè)拿來(lái)。

  不知不覺(jué)中,我已經(jīng)走到了教室門前,我的頭好像一個(gè)太陽(yáng)一樣,熱乎乎的。可是等我把沒(méi)帶作業(yè)這件事告訴Tony以后,他并沒(méi)有怪我。Tony把作業(yè)又重打印了一份,還細(xì)細(xì)地講給我聽每一題的答案,為什么。我好感動(dòng),一個(gè)老師在學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)的情況下沒(méi)有生氣,反而還打印了一份,細(xì)細(xì)地為學(xué)生講解。我把作業(yè)做好了,還沒(méi)上課,也沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間,我好開心,好感動(dòng)。

  每當(dāng)我想起這件事,就想對(duì)Tony老師說(shuō):“老師,謝謝您!”

我的老師五年級(jí)作文11

  我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了,隨著升上新年級(jí),班主任老師也換了許多,但是使我最難忘記的要數(shù)三年級(jí)教語(yǔ)文的王老師了。

  王老師是一個(gè)和藹可親的人,她平時(shí)像母親一樣關(guān)心我們,對(duì)一些成績(jī)不太好的同學(xué),她也不嚴(yán)厲斥責(zé)和歧視,而是耐心地輔導(dǎo)。我們班的同學(xué)都很喜歡她。

  記得三年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候,有一次考試,我只考了59分,我心里很難過(guò)。我想:這下可慘了,老師又要把我拉到辦公室去,然后狠狠的罵我?guī)拙洌詈罅P我抄寫做錯(cuò)的題目。下午放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們走的快差不多了,我正在收拾書包,準(zhǔn)備回家。忽然,我發(fā)現(xiàn)王老師走進(jìn)了教室。咦,已經(jīng)放學(xué)了,王老師怎么還到教室來(lái)呢?我想:不好,肯定是王老師來(lái)處理我了。這時(shí),王老師已經(jīng)走到我的身邊,只是她滿臉笑容地對(duì)我說(shuō):“吳天航,你這次考試沒(méi)考好,我想只要你稍微在下一點(diǎn)功夫,你的成績(jī)就會(huì)好的。”聽了王老師的話,我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的甜甜的`感覺(jué),我暗暗想:王老師對(duì)我這么好,我一定要把語(yǔ)文學(xué)好。那天下午,王老師替我補(bǔ)課一直到晚上7點(diǎn)鐘。天已經(jīng)黑了,王老師對(duì)我說(shuō):“已經(jīng)很晚了,我送你回去吧!”我坐在王老師的車子后面。這時(shí),已經(jīng)是初秋了,王老師身體不好,陣陣秋風(fēng)吹來(lái),王老師的身體在不住的發(fā)抖。看著王老師疲勞的身影,我暗暗下了決心,我一定要學(xué)好語(yǔ)文,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

  王老師不但對(duì)我這么好,她對(duì)每個(gè)同學(xué)都是無(wú)微不至地關(guān)懷著。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的王老師。

我的老師五年級(jí)作文12

  老師,有句話我要對(duì)你說(shuō):您對(duì)我們太嚴(yán)厲了,有時(shí)嚴(yán)厲的讓我們無(wú)所適從、膽戰(zhàn)心驚。

  上次,您去開會(huì).我們?nèi)嘞褚蝗悍派男▲B,男生在教室里“飛來(lái)飛去”,叫啊叫。女生則嘰嘰喳喳的說(shuō)起來(lái)。突然你推開門,一群小鳥發(fā)生了360度的大轉(zhuǎn)變,搖身一變,變成了剛出生的小貓咪,乖乖地開始寫作業(yè)。

  您進(jìn)來(lái)了,抱著那一本本“倒霉的本子”,繃著臉,悶悶不樂(lè),一言不發(fā)的站在講臺(tái)上,盯著我們……頓時(shí)教室里靜的'似乎可以聽見空氣流動(dòng)的聲音。好久,您突然大發(fā)雷霆,高聲叫道:“丁雷!”,嚇的我七魂跑掉了六魂半,心突突的跳起來(lái),悄悄的對(duì)自己說(shuō):求上帝保佑,老師千萬(wàn)別看我。丁雷磨磨嘰嘰的走到您跟前……后來(lái)的事我不說(shuō)您應(yīng)該想到了。

  不久,我的霉運(yùn)也來(lái)了,您把我叫到跟前,板著臉,生氣的說(shuō):“你把‘折’字寫成‘拆’字,多一點(diǎn)意思就不一樣了!”.。我馬上改完,放到講桌上。可沒(méi)想到您又說(shuō):“給誰(shuí)放下了?是張三,還是李四?”我又小心翼翼的到您面前把作業(yè)放好,回座位寫家庭作業(yè)了。

  從那以后,我們男生有的就在背后說(shuō)您壞話,故意跟您作對(duì),不好好完成作業(yè)。其實(shí),在我心里,您是一個(gè)好老師。我今天在作文里寫出了這件事,是想悄悄跟您說(shuō):“我們錯(cuò)了。對(duì)不起,老師!”希望您大人不計(jì)小人過(guò)。

我的老師五年級(jí)作文13

  老師,我有許多話想對(duì)您說(shuō),但一直沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái),學(xué)生就借此機(jī)會(huì)一吐為快吧!

  四年級(jí)時(shí),我分到了您的班里。聽說(shuō)您特別嚴(yán)格,只要學(xué)生稍有違反紀(jì)律,就會(huì)受到您的教育,并且要斬草除根。我心想:這下糟了,居然分到了汪老師班。以后得小心翼翼地“過(guò)日子”了,千萬(wàn)別觸犯汪老師的規(guī)則,否則夠我受的了。

  開學(xué)第一天,您微笑著走進(jìn)教室,給同學(xué)們耐心地講著一些規(guī)則。可我還是緊張地坐在那里,心里很不安寧,生怕出錯(cuò)。您看出了我的心思。下課了,您把我叫出教室,問(wèn)我:“你怎么一副悶悶不樂(lè)的樣子?”我把自己的心里話說(shuō)了出來(lái),您聽了并沒(méi)有生氣,心平氣和地說(shuō):“如果你連這一小小的`事實(shí)都面對(duì)不了,怎么成為有用的人才呢?”我聽了,改變了對(duì)您的看法,覺(jué)得您也是一位和藹可親的老師,心情一下子放松了許多。還銘記了“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。

  在以后的日子里,您把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。每次上課時(shí),您總是耐心講課,當(dāng)我膽小不敢舉手時(shí),您總是說(shuō):“大膽舉手,說(shuō)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系”。當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題時(shí),您總是說(shuō):“再仔細(xì)考慮一下吧。”當(dāng)我考試不理想時(shí),您總是說(shuō):“不該錯(cuò)的錯(cuò)了,下次再來(lái)。”

  總之,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“老師,謝謝您的關(guān)愛(ài),您辛苦了!”

我的老師五年級(jí)作文14

  唐老師,我知道您是個(gè)善良的好老師,我在這里要謝謝您這幾您來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

  人們都說(shuō):“老師是祖國(guó)的園丁,學(xué)生是祖國(guó)的花朵。”是的,您就是一位辛勤的原定。我記得有一次,我肚子疼,您不顧三七二十一,就背起我,向您的辦公室走去。邊走還邊問(wèn)我:“還疼嗎?還疼嗎?”“沒(méi)有那么疼了。”我雖然這么故作鎮(zhèn)定的回答,可是我眼里卻含滿了淚花,我強(qiáng)忍著沒(méi)哭,可我真的想說(shuō):“老師,謝謝您!”

  我是一個(gè)跳級(jí)生,在班里邊我可以算是很小了,可您還是給了我一份屬于自己的“大禮”,原來(lái),我只是一個(gè)普普通通的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。在一年級(jí)時(shí),雖然我很膽小,連站著回答問(wèn)題的勇氣都沒(méi)有,但是我很愛(ài)當(dāng)班干部。可我只是一個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng),我一直覺(jué)得以后的發(fā)展很沒(méi)有當(dāng)上班干部的前途。可是,那天您真的給了我一份“大禮”。那天,我正在位子上坐著,我們班原來(lái)的學(xué)習(xí)委員走上講臺(tái),我不記得究竟是為什么,您讓我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員,那時(shí),您好像在原來(lái)的學(xué)習(xí)委員的耳旁說(shuō)了幾句話,然后原來(lái)的.學(xué)習(xí)委員就“變”成了數(shù)學(xué)組長(zhǎng),而我“變”成了學(xué)習(xí)委員。那天我真的很高興,雖然那份禮物不是蛋糕,可這禮物就像發(fā)光的金子照在我以后的人生道路上。

  四年級(jí)下冊(cè)那時(shí),市里評(píng)“三好學(xué)生”,您竟然選了我和另外一給同學(xué),要知道,我可是從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)市“三好學(xué)生”啊!我在四年級(jí)上冊(cè)時(shí)才考得全年級(jí)第十九名,我知道,您讓我當(dāng)“市三好”是因?yàn)槟胱屛液煤冒l(fā)展,成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我真的很想哭!所以四年級(jí)下冊(cè)那時(shí)我想好好學(xué)習(xí),報(bào)答您!

  唐老師,您在我眼中比任何老師高大,比每位老師善良!唐老師,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您,唐老師,謝謝您給我大禮,謝謝您給了我機(jī)會(huì),更謝謝您給了我童年最輝煌的時(shí)刻!

我的老師五年級(jí)作文15

  到了五年級(jí),再過(guò)一年就即將要告別多姿多彩的小學(xué)生活,要離開給我諄諄教誨的母校,將要與您,孜孜不倦地教導(dǎo)了我四年的謝老師再見了。對(duì)您的感情固然深的我,在今天對(duì)您說(shuō)一件發(fā)生在四年級(jí)的事兒,希望您能傾聽我的訴說(shuō)。

  那是在離期末只有一個(gè)星期左右的一天。這節(jié)是體育課。“整隊(duì)!”體育委員響亮的聲音在教室門口響起。“終于上體育課嘍!耶。”“太棒了!”種種歡呼的聲音從教室里發(fā)出。同學(xué)們?nèi)绯彼灰话恪坝俊毕蜷T口。這時(shí),一個(gè)人擋住了大家出去的路。“全部進(jìn)教室!一天到晚只想著玩!快到上五年級(jí)了。”您的.聲音在門邊響起。同學(xué)們又如退潮的潮水般,快速地回到了座位。“這節(jié)課改上英語(yǔ)復(fù)習(xí)課!”許多同學(xué)一邊唉聲嘆氣,一邊從書包里拿出英語(yǔ)書。還有一些同學(xué)似乎還在等一絲上體育課的機(jī)會(huì),仍就沒(méi)什么反應(yīng)。

  這時(shí),您又突然說(shuō):“同意上英語(yǔ)課的舉手。”我數(shù)了數(shù),結(jié)果讓我呆若木雞。全班40名同學(xué),只有11人舉手!您似乎很驚訝,含幾絲氣憤地說(shuō):“好吧,期末看成績(jī)能排第幾名?“您”扔“下這句話,走出了教室。

  我覺(jué)得那時(shí)您一定有狗咬呂洞賓――不識(shí)好人心的感覺(jué)。是呀,都期末了,怎么能只想著玩?但是,您有沒(méi)有想過(guò)我們的感覺(jué)呢?一到期末,三門主課的老師都全力以赴,希望同學(xué)在大考時(shí)考出好成績(jī),大家的壓力自然加重了許多。全班盼星星,盼月亮終于盼到了一節(jié)副課減輕壓力,您卻把這節(jié)課要下來(lái)了,我們會(huì)怎么想?當(dāng)然,老師都會(huì)要幾節(jié)課,但是那可是第一節(jié)課呀,您的做法對(duì)我們雖好,卻破壞了大家一天的好心情。

  請(qǐng)您一定要相信我,我一定是尊敬您,愛(ài)您的!只是有時(shí),有點(diǎn)兒小小的意見,希望您能接受。

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