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五年級創新作文

時間:2024-10-01 06:47:17 五年級 我要投稿

關于五年級創新作文集合十篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的五年級創新作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關于五年級創新作文集合十篇

五年級創新作文 篇1

  在成長的路上,我們的引路人總會讓我們走別人走過的路,那么,我們就會是亞軍;而如果能走出自己的路,你就有可能是一個冠軍。

  我就知道一個開創出新的路的科學家。他就是伽利略――當大家都信奉亞里士多德時,他沒有第一時間去相信他,而是第一時間去做實驗證明他的話。這難道不是開創出新的路嗎?

  我爸爸也是一個例子,當時我爸爸在干物流。突然有一天,我爸爸不干物流了,開始干藝術了(我爸爸干的是在葫蘆上烙畫,還有在石頭上刻章)。當時許多物流公司的朋友都勸他不要去干藝術,因為他們覺得爸爸已經在物流闖出一片天地了,這樣做很傻。但是爸爸一直堅持。爸爸苦苦地堅持自己時,媽媽一直給爸爸很多的`支持。為了不打擾爸爸,媽媽帶我在外面又租了一間房,只是偶爾回來一次。開始的爸爸并不順利,經常會有下了訂單又反悔的事情發生。那時,爸爸腦子里經常反復做斗爭。后來爸爸以前的老師對他說:“要堅持你的想法。”爸爸豁然開朗,想通了,接下來爸爸就一直在潛心學習。終于他在一次活動中成功了。對我來說,爸爸的思想斗爭就像兩個小人在打架――一個黑色的小人說:“你不要再堅持了,重操舊業吧。”還有一個白色的小人說:“堅持下去,你才能收獲更多。”突然,兩個小人打起來了,黑色的小人突然收到物流朋友遞過來的“槍”,白色小人再厲害也打不過槍啊。咦,白色的小人收到了老師給的“導彈”,白色的小人拿著導彈把黑色的小人打敗了……我爸爸現在已經有許多人在支持他了,他每天都要接到很多的電話――是爸爸的訂單。

  伽利略正因為沒有走亞里士多德的路,他的比薩斜塔鐵球實驗讓世界有了自由落體運動定律,爸爸正因為沒有走以前的物流老路,闖出了屬于自己的一片新天地,創新的路上有荊棘,更多的是辛苦堅持后的花香四溢。伽利略和爸爸的事情告訴我:只有創新才能讓自己變得更好,世界有許多人因為創新而成功。因此,我要創新,讓自己變得更好。

  世界也因人類的創新而變的更加美好!

五年級創新作文 篇2

  創新是打開世界的一把鑰匙。

  沒有創新,人類甚至不會直立行走,可能還在與其他動物一樣在地上爬行;沒有創新,人類也許不會學會飛行,雖然第一次試飛,僅僅只有12秒鐘;沒有創新,我們就不會有四大發明,就不會有電腦,宇宙飛船等等,也不會有人類文明的突飛猛進。記得德國詩人歌德說過:要成長,你必須要獨創才行。是啊,總是踩著前人的腳步前進,你不會有新的發現。

  我們的人生中何嘗不需要創新呢?齊白石,中國近現代書畫大師,本是個木匠,靠著自學,成為畫家。然而,面對已經取得的成功,他永不滿足,力求創新,不斷汲取歷代名畫家的長處,改變自己作品的風格。他60歲以后的畫,明顯地不同于60歲以前。70歲以后,他的畫風又變了一次。80歲以后,他的畫的風格再度變化。據說,齊白石的一生,曾五易畫風;正因為白石老人在成功后仍不走尋常路,不斷探索繪畫藝術,才形成獨特的'流派與風格,成為世界文化名人。

  看完這則故事,我懂得了創新要勇于不斷嘗試,學會獨創。機械的模仿,永遠只能跟在他人后面跑;在學習中進行創新,則能從容地走在領域的最前沿,人才進行工作,天才進行創作,而庸才永遠在重復。我們在學習中,應不但要領會書本的知識,還要有一定的課外知識能力,作為學習的輔助,要學會獨立思考,勇于思考,不斷創新學習方式和方法,逐漸養成會學習,能學習的本領。

五年級創新作文 篇3

  每個科學家,都有新的記錄,新的目標,而我創新了我的'記錄。

  那是一個下午,我正在屋子里練習跑步,我喜歡運動,更喜歡跑步,我每次都有一個目標,那就是比上一次還快,我每天都練習跑步,在學校里也是玩一些跑步之類的運動。我上一次的記錄最好的事50米10.9秒,我今天一定要超越10.6秒。

  我走到體育場上,望著跑道,仔細想一會兒要怎么跑?

  開始了,我像一支箭一樣飛的跑出去了,用盡全身力氣向終點跑去,我跑到終點了!我即刻去問用了多少秒?沒想到,我竟然失敗了,我跑了11秒。

  差距也太大了吧,我很驚訝,那是我跑的速度嗎?雖然我不想接受,但這是事實,但我沒有放棄,我決定再試一次,我準備這次要把全部力量都用上,預備,三!二!一!聽到響聲,我便嗖的一下飛了出去,用盡全部力量到達了終點,這一次,我相信我絕對不可能失敗。

  成績準備開始念,話音剛落,我便歡呼了起來。這一次,我成功了,我用了9.1秒,這一刻,我無高心。

  通過這次跑步,我知道了:無數個成功的背后都有無數滴汗水。

五年級創新作文 篇4

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來。”——題記

  創新是重要的但是學習同樣是重要的。我們要想獲得成功,學習和創新是必不可少的。

  很多人都熟悉“曹沖稱象”的故事:曹操有一頭大象,他想知道這頭大象的重量,就向他的大臣們詢問這件事,可大臣們都不能想出稱大象的辦法。曹沖說:“把大象放到大船上,在水沒過船痕跡的地方刻上記號,再把石頭裝上船,裝到水沒過記號處,最后再稱這些石頭的重量,那么比較之下就能知道結果了。”曹操聽了很高興,立刻按照這個辦法實施行動。

  實際上,聰明的曹沖所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象,在船舷上刻畫記號,讓大象與石頭產生等量的效果,再一次一次稱出石頭的重量,使“大”轉化為“小”,分而治之,這一難題就得到圓滿的解決。正如歌德說的`:“要成長,你必須獨創才行。”

  但是創新,并不是所謂的閉門造車,不是靠自己憑空想象,而是要注意學習前輩優秀的成果。在長輩們正確的理論指導下,創新才會顯得更有意義。我們中華民族上下文明五千年,值得學習的東西很多很多:要向前輩學習文學修養,學習他們的分析問題的能力,學習他們由豐富的經驗的所積累成的知識,這些知識是豐富的寶藏。當然還要學習科學知識來培養我們的觀察、認知能力,只有這樣我們才能站得更高,我們的路才能走得更寬,才能走得更遠。

  李可染老師說過,踩著前人的腳印前進,最佳結果也只能是“亞軍”。所以,在生活中,要想獲得成功,創新是必不可少的,但是,缺少了學習,創新便會成為無源之水,這樣便難以成功。只有既發揚自己的閃光點,勇于創新,又善于學習文化知識,才會更易成功。

  學習和創新就像是魚與水的關系,沒有了學習的能力如同只有魚沒有水,再好的創新也會成為空中樓閣,不會實現的;而只有水沒有魚似乎更表現出只知道學習沒有創新的“書呆子”現象。只有魚和水統一在一起,才會變得美不勝收。也只有將所學的知識和創新完美地結合在一起,才會結出成功的果實。

  最后,用莎士比亞的一句話來共同激勵我們:推陳出新,是我的無上訣竅。

五年級創新作文 篇5

  暑假時我和幾個好朋友都在看一個名叫《明星大偵探》的綜藝節目,然后開始模仿這個節目創造新的偵探游戲。先是文文姐姐推出一個新游戲,大家覺得很有意思,玩得很嗨,開心極了!我也躍躍欲試地想創造新游戲,滿懷歡喜也有一些急躁地推出了一個游戲,想著朋友們馬上就能玩到屬于我創新的游戲了,心里又期待又激動又歡喜呀!

  傍晚當朋友們聚集在一起時,我迫不及待地給大家講解了我的游戲,大家開心的玩了起來,我心里樂開了花一樣,覺得是那樣的'有成就感。結束時好朋友們都來評價我的游戲,在我心情澎湃激動萬分的期待下,萬萬沒想到她們竟然給我的游戲提出了一個致命的差評,那就是我幾乎完全模仿了文文姐姐的游戲,大家都說游戲很有意思只是少點新意,不像新游戲呀!那時候我感覺整個空氣都一片死寂,心里難過極了。朋友們又來安慰我,說我的游戲很有意思,只是少了些創新等等……

  這件事件給我的感觸很深,想起李可染的名言——“踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍”,我真是深有體會呀!在學習別人長處時,不能照搬照抄,只有求新求異,融入自己的智慧事物才會有新的生命力。

  未來我也會努力創新,創造一個優秀的自己,獨一無二的自己!

五年級創新作文 篇6

  德國歌德說過:“要成長,你必須獨創才行”。在學習別人長處時,不能照搬照抄,而是要創造性地去運用。

  小時候看過一則寓言故事:一只馱鹽的驢。第一次驢馱的是鹽,鹽很重,到小河邊時不小心跌到了河里,爬起來時發現鹽輕了好多。自認為找到減輕重物的方法,心里很得意。第二次驢馱的是棉花,棉花雖然很輕,但很多也很重。驢想沒關系,到了小河邊,驢故意又跌落到水里,但因為棉花吸了水反而變重了,結果驢被河水淹死了。遇到問題不去分析,不懂得變通,僅憑以往的.經驗用同一種方法去解決所有的問題是要被淘汰的。

  我們語文書上有一篇課文:換個角度切蘋果。在橫著切蘋果時會發現蘋果里有一個清晰的五角星圖案,為什么我們從來沒有見過蘋果里的五角星呢?只因為我們通常切蘋果習慣是豎親著落刀,而換了一種切法,卻發現了鮮為人知的秘密。

  數學課上,老師在講不規則圖形周長的計算方法。常規的計算方法是將圍成這個不規則圖形的每一段的長度加起來,簡便的計算方法是利用平移法將不規則圖形變成較規則圖形,方便很容易求得周長。

  我們的學校在創新方面也做了很多。學校里不再是只是枯燥學習的地方,還開設了手工課、樂器課、英語角、科學課、籃球隊等特色課程,最令我感興趣的是英語角和手工課,在英語角里我認識了很多和我有同樣愛好的同學,我們一起學習英語口語,取長補短;在手工課上我學會了用衍紙折各種漂亮的圖案、用彩泥捏出不同形狀的動物等。

  所以我們要想不斷成長不斷進步,必須有創新。

五年級創新作文 篇7

  這天,我們班上科學課——《沉與浮》,這是我期待已久的課了。

  一上課,只見老師端著一個透明的玻璃碗,里面裝著半盆水。老師開始做實驗,讓我們觀察什么會浮起來?什么會沉下去?我仔細地觀察著,發現輕的東西會浮起來,重的東西會沉下去。

  做完實驗,老師讓我們動手用自己帶來的東西做實驗。我看了看桌面,有不少東西。于是先將橡皮泥和蘿卜放入水中。發現它們都浮在了水面上。我想:是不是它們太輕了?咦,桌上還有小玻璃瓶和鐵球,它們重一些。于是我輕輕地將它們放進水里。過了一會兒,發現鐵球沉了,而小玻璃瓶卻浮著。真有趣呀!

  那么,如何讓沉下去的東西浮起來,浮起來的東西沉下去呢?

  我舉手問老師,老師走過來,聽了我的問題后,微笑著對我說:“真是個愛思考的孩子。然后啟發我:注些水試試。按照老師說的,一點一點地加水進玻璃瓶。剛加一些水的時候玻璃瓶依然浮著,直到注水漸漸多了,玻璃瓶便沉到了水底。我一下子開心得拍起掌來。接著又問老師:“加沙子也可以嗎。”老師點點頭。于是我又將玻璃瓶中的水倒出,逐量加了沙子,發現加了沙子的玻璃瓶也沉了下去。我又問了:“如何讓沉下去的鐵球浮起來呢”?老師和藹地摸著我的頭說:“開動你的小腦瓜,學著去試試吧。”

  我拖著腮幫子,想著。瞄到旁邊的橡皮泥,突然眼前一亮:既然橡皮泥會浮起來,那么我不是可以利用它嗎?說做就做,于是我用手捏出一個平底的較寬的.橡皮泥小船,小心翼翼地將鐵球放了進去。給它取個名字叫“創新號”。我緊張地握緊了拳,在心里默念著:不要沉!不要沉!突然,小船稍微歪了一下,險些下沉,我的心都懸起來了,不一會兒,它又浮在水面上了。“我的‘創新號’浮起來啦!”我激動地叫,同學們都向我投來羨慕得眼光,老師也拍著手,說“真棒!真是個愛思考、會創新的孩子”。

  實驗課結束了。我不僅學習到了課本上的知識。還明白了一個道理:凡事都要多動腦,遇到困難要勇于開拓創新。

五年級創新作文 篇8

  莎士比亞曾經說過:推陳出新,是我的無上訣竅。因為創新,讓他成為世界上著名的劇作家、詩人。只有創新,時代才能發展。所以,不管干什么,都要勇于創新。

  著名畫家李可染曾說過:踩著別人的腳印,最佳結果也只能是亞軍。所以,要想出人頭地,必須勇于創新。無數的發明家都是不拘于現狀,喜歡創新的。愛迪生為了發明電燈,試驗了多種材料,一次次試驗,一次次失敗,他試驗了7000多次,終于有了突破性進展,最后發明了電燈。創新可能會有失敗,但失敗是成功之母,沒有失敗,就沒有成功,就沒有創新。我們要勇于創新,不懼失敗。

  歌德有句名言:要成長,你必須要獨創才行。現在企業有千千萬萬,有的企業勇于創新,就能立于不敗之地,不斷壯大。而有的企業缺乏創新,因循守舊,最終被淘汰。所以只有創新,才能發展。

  世界數學、物理等奧林匹克競賽,每次我國都能拿好多金牌。但是,諾貝爾獎卻很少拿。這是為什么呢?就是因為,我們的教育是填鴨式教育,只是讓學生機械地記憶,而不是培養學生的`創新思維。不管我們的什么考試,總是給“標準答案”,如果不是“標準答案”,就會判錯。這樣,就扼殺了學生的興趣,就更談不上創新了。

  一個人,要勇于創新,才能超越自我;一個企業,要勇于創新,才能立于不敗之地;一個國家,要勇于創新,才能永遠屹立于世界民族之林。所以,我們提倡創新。

五年級創新作文 篇9

  踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍——李可染。

  李可染告訴我們,只是一味的模仿、抄襲別人,永遠無法超越,只有在總結經驗的基礎上開拓思維,創造新的方法和技能,才能超越他人,獲得勝利。

  歷史上通過創新獲得成就的事例數不勝數。梅蘭芳是著名京劇表演藝術家,梅派創始人,他的藝術繼承了前人的優點,又創造他自己特有的表演形式和唱腔——梅派,他本人后來被譽為“京劇四大名旦”之一。

  福特是福特汽車公司的創始人。他通過干汽車修理工作,獲得很多機械方面的.知識和經驗,后來他發明了高效率的流水線生產方法。福特汽車公司的汽車產量激增,福特汽車成為汽車業的領先者。

  在學習和生活中,創新無處不在:多讀書,積累各科知識,增強語言表達能力,寫成一篇好的文章,這就是創新。一道數學題,學會一種解題方法,可以在此基礎上思考另外的解題方法,舉一反三,這也是創新。就是說平時我們多學習,將自己學會的知識進行總結,去解決新的問題,這就是創新。

  我們應該響應李可染的號召,極積的創新,不斷地超越,最后達到勝利的彼岸!

五年級創新作文 篇10

  李可染曾經說過這樣一句話:“踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍。”這告訴我們:什么事情要想做得最好,就要創新。如果不去創新,即使做得再好,也只能成為亞軍。

  如果別人已經做過的事情、你再做一遍,就會讓別人感到多余,而創新會使其他的人感到新鮮,從而引起別人的興趣。下面就是一個實例:

  一天,小明寫了一個作文,因為他是模仿著其他作文寫的,所以當他拿著作文讓別人看的時候,別人說:“咦,這篇作文我好像在哪看過。”然后他閱讀的興趣也不高了,讀完了之后的評價也不高,小明看了覺得很奇怪:“我是把好的.作文修改過的,應該會比原來的評價更高哇,為什么會這樣呢?”媽媽走過來語重心長地說:“這是因為這篇作文別人寫過,如果在寫一遍,就會讓人感到多余。不信,你自己再重新寫一篇。”小明又寫了一篇新的作文,再去讓別人評價時,比上次高了許多。這個告訴我們:創新要比踩著前人的腳印走要好。

  是啊,如果不敢于創新,就沒有現在的火箭;如果不敢于創新,也許我們還生活在封建社會;如果不敢于創新,就沒有今日的輝煌!所以,我們要學習創新,學會創新,為祖國做出更大的貢獻!

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