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六年級作文

時間:2024-10-31 05:13:44 六年級 我要投稿

精選六年級作文合集8篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的六年級作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選六年級作文合集8篇

六年級作文 篇1

  今天,我和爸爸媽媽去鄉下奶奶家玩。

  進了院門,我一眼就看到院子角落擺著一輛三輪車。我按捺不住心底的好奇,趕緊跑過去。

  好不容易坐上了車,車自己向前滑行了起來!我手忙腳亂,一下子慌了神。“剎車!剎車在哪兒?”我摸著光禿禿的車把,大喊道。媽媽聞聲起來,把橫杠上的一根桿撥到相應位置,告訴我這就是剎車。由于慣性太大,車還是撞上了墻。

  我倒好車,準備騎行。可是,騎慣了自行車的我,怎么也控制不了車把,感覺轉彎時車好像要翻了。一下子轉彎過大,車速較快,我趕緊調控“剎車”桿。不知怎么回事,剎車怎么也不起作用。“嘭”,撞斷了一根鐵絲,車后面的.鐵箱子“當當”響著,好像在嘲笑我這個“菜鳥”。

  我又氣又惱,掉轉車頭,重新踩上腳踏板。“啊——”剛踩一圈,車就猛地向左轉了個90度彎。我在情急之下,跳下車,同時搬好“剎車”。車鏈條發出“嗡嗡”的聲響,好像在抗議:“快讓我走!”

  有了幾次上車的經驗,這次我穩穩地坐在了車上。可是,由于地勢問題,車向后倒去!我調好“剎車”,誰知,“剎車”對后退沒有一點作用。我拼命用腳蹬地,想讓車停下來,但無濟于事。車速越來越快,最后“當”地一聲,車后的鐵箱子撞在了我們家汽車的車門上,幸好沒有造成損傷。我推著“吱吱呀呀”響的三輪車逃離了“作案場地”。

  接下來幾次練習,我都很狼狽。要么從麻袋上壓過,要么撞上臺階,要么撞上鐵門,要么撞上木板,有一次甚至差點把一只外出覓食的老母雞撞倒在地。看著那渾身銹跡斑斑,推起來“吱吱”響,剎車不靈的舊式三輪車,我無奈搖搖頭。還是回家騎我那心愛的小自行車吧。

六年級作文 篇2

  品味友誼。先似一杯可口的奶茶,后似一杯苦的不能再苦的咖啡;先似一顆甜甜的糖果,后似一包變質的零食;先似一件漂亮的新衣服,后似一塊破爛不堪的爛布;先似一對可以出生入死的死黨,后似一次無意中擦肩而過的路人……一切的一切,似乎都來的太快太快,讓我無法接受。我沉思,為什么我們的友誼這么不堪所擊?我痛苦,為什么你要忘記我?我沉默,為什么在我們再次相遇時會是一對陌生的路人?我真的好想好想,好想去珍惜。

  品味友誼,它是苦澀的,難忘的,痛苦的。好恨你,真的好恨你,如此狠心。痛,無盡的蔓延,似乎是一個傷口重新裂開的疼痛。原來一切都是假的,像是一場夢,我們的誓言是假的,我們的一切都是一場戲,是嗎?遠在千里之外的你,聽到我的心聲了嗎?你,真的不記得我了嗎?連我的名字都是可有可無的嗎?感嘆上天,天空似乎明白,稀稀零零的`下起了雨,雨水滴落在我的臉上,這樣的冰冷,又有及你給我痛苦的一點點嗎?呵,一直以來,只有我一個人在堅信,堅信這荒謬的友誼,荒謬的你給我的溫暖……

  品味友誼。我真的不再相信了,真的……從某一刻開始,我的生活中沒有友誼,沒有你,沒有一切回憶。

六年級作文 篇3

  莎士比亞說“書籍是全世界的營養品。”而我說:書籍是陪伴我成長的伙伴。”

  “與書為友”讓我學會了用心和書中的主人“交流”。在“鋼爐”中與保爾一起探求生命的意義。是他們讓我懂得了人生不是因為美麗而可愛的,而是因為可愛而美麗的!

  “與書為友”讓我學到了多而又豐富的知識,更開心的是我遨游知識的天空,讓我忘記煩惱,憂傷,不再自卑,它們好想躲起來了,也好想消失地永遠都不見了。讀書就是有一天不知為什么事兒,我不開心,坐在那里默默流淚,心里的'不快樂也跟著淚珠偷偷溜走了。流走的不快樂,也成就了最后的快樂。

  我愛看書,我常常被優美的句子,一篇篇精彩文章所吸引。我把他們都銘記在心里,為自己所用。這給我帶來了很多好處。讀書填滿了我空蕩蕩的心靈,讓心靈得到了一絲絲的安慰與甜蜜。

  我終于明白了:這樣的快樂豈是別人說一句,夸贊一句“你真漂亮;你真聰明......”所能相比的。我要為自己喜愛讀書而喝彩。

六年級作文 篇4

  書是良師,教你知識,教你做人;書是益友,陪你歡笑,陪你憂傷;書是衣服,給你溫暖。

  一次偶然的機會讓我與書結下了不解之緣,那次讀書的經歷恰似一副流光溢彩的畫卷,也似一曲跳躍著歡快音符的樂章。

  那是第一次媽媽給我買了一本書,正是因為我廢寢忘食地看書,媽媽就不再讓我看了。

  有一天,我自己偷偷攢了30元,為的就是買書,放學了,看媽媽沒來接我,我就跑到附近的一家書店買書。買完后,我把書放回包里再跑回學校門口。回到家,我飛快地把作業全部完成。后來一個大膽的念頭出現在我的腦海里,我偷偷拿出書,如饑似渴地讀了起來。因為媽媽不同意我看書,所以我只好把書藏在作業下面,媽媽沒來,我就偷偷地看;來了,我就緊張地用作業本蓋住書。我以為這樣媽媽就不會察覺,正在我讀的忘我的時候,媽媽突然進來了,我沒有發覺。媽媽看見藏在作業底下的書,火冒三丈。結果被媽媽批評了幾句,我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。無奈之下我只好乖乖放下心愛的書睡覺去了。

  睡覺時我像是吃了美味的蛋糕一樣舔了舔嘴唇,好像把所有的`知識都吃完了,非常滿足。

  從此,我并沒有停止對讀書的熱愛,而是繼續竊讀,每次讀書我都品嘗到了林海音竊讀的滋味——我是快樂的,也是懼怕的。

六年級作文 篇5

  只是一個瞬間

  “嘀——答!嘀——答!”下雨了,我急忙撐起雨傘,就在抬起頭的一瞬間,他,進入了我的視線——

  遠處,一位殘疾老人,由于不幸失去雙腿,跪在一塊可以移動的木板上。太蒼老了,瘦削的、黑灰色的臉;穿著破爛不堪的衣服,在屋檐下躲雨;他佝僂著背,向行人伸出枯枝似的手。但是,過往的行人大多都視而不見,匆匆忙忙地趕路。

  天色十分陰暗,又下著雨,我看了看老人,一股同情涌上心頭,我走了過去。他的眼角布滿了零亂的皺紋,像一塊老柏樹皮;一雙暗淡無光的眼睛 深深地陷了下去,眼里充滿著乞求;前額凸出的地方刻著幾條深深的皺紋,好像是鞭子抽打出來的;他一身衣衫襤褸。

  我摸了摸口袋,只有兩元錢了,我又看了看老人:我是必須給他的!不管是多是少。

  我三步并兩步走了過去,把錢遞給了他——瘦!就在那一瞬間,他的手是多么地瘦了啊,只有皮包骨!

  老人用沙啞的聲音說:“謝謝,謝謝!”

  我一抬頭——天哪!他的臉更是瘦得可憐,可以看見那凸出的一塊塊骨頭。那雙暗淡無光的眼睛,白色的嘴唇一動一動的,露出了真摯的感謝。

  “不用謝。”我輕輕地說。

  那一瞬間,我快要哭了。那雙飽經風霜的手,那乞求的眼神,那瘦削的臉,叫人的心中不是滋味。走遠了,我回頭看了一眼:破爛不堪的衣服;瘦削的、黑色的臉;枯枝似的手;一雙暗淡無光的眼睛.

  上帝,保佑他吧!

  點評:小作者緊緊地抓住了殘疾老人的外貌描寫,并且按由遠及近的順序,讓我們更清楚地看清了那破爛不堪的衣服,瘦削的、黑色的臉,枯枝似的手,暗淡無光的眼睛小作者一個“瞬間”動作,不僅感動了老人,更是感動了讀者。讓我們都像小作者一樣伸出援助之手,把這種愛遞下去,讓世界永遠充滿陽光。

  雨中真情

  春雨淅淅瀝瀝地下個不停,在密密的雨簾中,街上行人稀少。

  我正站在一家商店門前避雨,雨簾中,只見一個六七歲的小男孩,打著把被雨水沖洗得油亮的小花傘,胖乎乎的小手還捏著一塊蛋糕,不停地向前跑著,路上濺起的雨水攪和著泥漿灑在他的褲子上,他卻滿不在乎。

  突然,不知為什么,他停住了腳步,他那滴滴溜溜的眼睛,注視著百貨大樓的墻角處。喲!原來那里有一個衣衫襤褸的乞丐,餓得臉色發青。

  小男孩走上前看看乞丐,又看看自己手中的蛋糕。那蛋糕金黃金黃的,中間那層奶油似乎要流出來了,顯得更香、更誘人了。小男孩咽了咽口水,嘴角動了動,真想一口吞掉。但望一望乞丐,一種同情感油然而生。他咬咬牙,把蛋糕捧了過去:“叔叔,呶!”聽到這洋溢著甜蜜而又純真的童音,乞丐睜開惺忪的眼睛。小男孩那張稚氣可愛的`小臉上,露出了天真無邪的笑容,兩個小酒窩圓圓的。乞丐顫顫巍巍地接過蛋糕,還沒來得及說句感謝的話,小男孩就一蹦一跳著跑開了。

  這時,我心猛烈一震,感覺到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見小男孩的眼睛在發光。是的,我看見了他那顆火熱透明的心,一顆時時想到別人的心。

  我深情地望著小男孩的背影,只見他跑得更快了,更歡了,漸漸地消滅在雨霧中

  點評:“那蛋糕金黃金黃的,中間那層奶油似乎要流出來了。”誰看了那蛋糕會不想吃呢?可此時,小作者卻巧妙地抓住了小男孩的動作描寫“咽了咽口水,嘴角動了動,望一望乞丐,咬咬牙。”最終把誘人的蛋糕送給了乞丐,這樣地描寫更突出了那顆時時想到別人的童心。

  關愛

  “叮零零”,隨著一陣陣清脆的鈴聲響起,老師宣布我們下課了。并叮囑我們說:“暴風雪馬上就要來臨了,你們要趕快回家,不能在路邊逗留玩耍,一定要注意安全!”我和同學們聽完后馬上收拾好書包,跑出了教室。

  來到路邊,我看見天空中烏云滾滾,路上人來人往,都急著往家里趕,我也加快了腳步。當我走到一個“十”字路口時,突然,一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地,他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮,并且有血跡滲出來了,小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會她。我覺得她好可憐就連忙走過去,用媽媽給我裝在書包里的手巾紙幫她擦血跡,她一邊哭一邊叫:“疼!疼!好疼!”我說:“你忍著點兒,擦干凈了我就送你回家,你住在哪里呀?”“在世紀廣場”她哽咽著說,“真巧呀!我也住在那里。”我擦好了就扶著她一瘸一拐地回家去。

六年級作文 篇6

  人生如學藝,吾不言放棄,定能獲碩果,終達高峰。

  ——題記

  說起彈琴,還有一個故事呢!有一次看電視時,郎朗正在演奏一首曲子,他彈得抑揚頓挫:時而快,時而慢,時而輕柔,時而鏗鏘,讓人隨著樂曲沉浸在美妙的音樂中。從那時起,我就喜歡彈琴。正好學校少年宮也有舉辦彈琴的培訓班,我就迫不及待地報名了。

  還清清楚楚地記得當時的情景:我坐在電子琴前,望著這個龐然大物,有些不知所措。過了一會兒,才把手輕輕地放在鍵盤上,按了一下,發出清脆悅耳的聲音,我一下子喜歡了,但學起來的時候,可難彈了,要注意手型、姿勢、抬指,還要控制力度,太重了不行,太輕了也不行,我手忙腳亂,好不容易控制好力度,手型又不對了,只能再練了……練了半個多小時,終于達到了老師的要求,我已經腰酸背疼了。練了幾天,我想放棄了:哎呀!彈琴怎么這么累啊?要注意手型、姿勢,真難啊!我不想彈了!我對媽媽說了我的想法,媽媽鼓勵我:“咦?打退堂鼓了?不經歷風雨,怎么見彩虹?你要堅持啊!”我想了想,也是,哪有做事還沒做完就不做了的?就堅持下來吧!于是,我繼續彈了。

  可沒彈幾個月,我又想放棄了。這次放棄的原因是彈的'曲子越來越難,不像第一首曲子那樣只需彈“DO”這個音,又增加了許多音符。看著那些“豆芽菜”,我幾乎要崩潰了!我再一次向媽媽訴說:“媽媽,太難了!我不彈了!”“寶貝兒,你要堅持啊!堅持就是勝利,沒有堅持,你就不能做好每一件事!”

  在以后的日子里,我天天彈,無論春夏秋冬,無論嚴寒酷暑,我每天都彈一兩個小時。功夫不負有心人,每次上課許老師的稱贊“好極了!好極了!”都使我信心倍增。現在,我會彈好多好聽的曲子了:《康定情歌》、《采蘑菇的小姑娘》、《聽媽媽講那過去的事情》。我彈奏時,爸爸媽媽還會跟著曲調哼呢,都陶醉了,還說“聽了一場免費的音樂會啊!”

  是少年宮給了我展示自己的機會,是彈琴給我上了這一課:堅持就是勝利。其實人生也是如此。遇到困難,不能輕易放棄;有付出就會有收獲;心情開朗,有信心有膽量,這些都是成功的關鍵。學藝---使我懂了許多。

  吾學藝之路,坎坎坷坷,至今已五載矣;幸吾甚是堅持,迎難而上,終過十級,有所成就。

  ——后記

六年級作文 篇7

  在我很小的時候,爸爸就已經在外地工作了,兩個星期才能回來一次,而每次回來也只能待一兩天。每當爸爸又要走的時候,我心里就會非常難受,我多么羨慕那些每天都可以看到爸爸的同學啊!

  每次臨走的時候,我看著爸爸進了電梯,又看著電梯的層數變成“1”,我就知道爸爸已經下樓。這時候,我就飛快地跑到陽臺上,把臉貼在玻璃上,使勁往樓下張望,直到爸爸的身影出現在我的視線里,我便拼命地揮手,想讓爸爸看到我。我看著爸爸出了大門,上了車,我目送著漸漸遠去的.汽車,呆呆地站在原地,心里感覺空空的。

  去年的這個時候,因為工作的原因,爸爸可以在我們這個城市待好久,不用再去外地了。我聽到這個消息后,高興極了,多年的愿望變成了現實,我還真有點不敢相信呢。

  光陰似箭,日月如梭,不知不覺中,爸爸回來已經有一年多了,這也意味著爸爸離開我的日子也馬上就要到了。我好害怕這一天的到來,所以總是不停地問爸爸到底什么時候走?但是爸爸給我的回答卻是他也不知道。

  我不希望那一天的到來,也無法想象到那天離別的情景,我多么希望爸爸可以一直陪在我身邊,永遠不要離開我啊!

六年級作文 篇8

  我們都在不停的成長。每個人都在不斷地成長,哪有人是例外的?我們終究有一天會長大,會慢慢變老。

  可是盡管有一天我們變老,但是我們依舊滿懷希望去完美的度過自己的一生,去努力去奮斗,去追尋自己的目標去追求自己的夢想。

  可是當我們在追求自己的`夢想的時候,終究會遇到一些困難,遇到一些挫折,但是我們依舊相信自己可以克服這些困難,克服這些挫折,前方充滿了憧憬。

  我們終究會有一天會到達那個我們想要到達的地方,然后去轉身轉頭去看我們之前走過的那條路,那條路坑坑洼洼,坎坷不平,但是我們依舊走過了這條艱難地道路。

  所以我們要相信自己,相信自己可以度過難關,相信自己可以到達自己想要的那個地方。只要相信自己所有的事情或許都有希望,或許都可以實現。自信的人才是最好的。所以你要相信自己,相信自己可以做到,只要想,只要努力的去做,才會有成功的那一天。

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