【精品】小學五年級學生作文集錦七篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的小學五年級學生作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
小學五年級學生作文 篇1
茫茫草原上飄過悠揚的歌聲,它如一縷冬日的陽光溫暖著聽眾的心靈,然而聽眾不予滿足,仍固執地追尋著那份屬于心中的天籟之音。
但,什么是天籟之音?它在何方?
有些人為著那所謂的最美的聲音跋涉在名山大川間,河流小溪邊似乎也留下了旅人的足跡,但希望是美好的,而結果卻往往令人失望。他們總也尋不到心目中的天籟之音。
其實,我想告訴這些追尋者,不必尋了,它早已在你的身邊,在你的心靈中播下最美的種子。看那整日為你操勞的母親,你會不會有所頓悟?
或許你會搖搖頭吧!
給你一副工筆畫,你會有條不紊地敘述出它的精美絕倫,甚至比繪畫大師更為獨到、精辟。然而,給你一副音容笑貌,你是否會體會到它的意味深長?
或許你會搖搖頭吧!但在這搖頭的瞬間,你是否想起了什么?
對,這音容笑貌就是母親蒼老的容顏,皺紋在母親飽經滄桑的歲月中又平添了一兩筆,慈愛的眼神攝入子女的心中,那股油然而生的情感溫暖著子女的靈魂,這是一副最美的'工筆畫。
追尋的旅人們,停下腳步吧!母親顫巍的聲音在呼喚著你的歸來。佇足傾聽,你孤獨的心將得到撫慰,那是母親的呼喚伴隨著你!
回家吧!也許前方的路途花香四溢,也許前方有你期待的天籟之音,但花香再誘人、音樂再動聽也不及母親的一聲叮嚀。我們在母親的溫柔中行走,我們在母親的音樂中長大。
小學五年級學生作文 篇2
書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔,這個燈塔點亮了我多姿多彩的童年。書是智慧的鑰匙,它開啟了我的知識大門。
我愛書,當我很小的時候,我就和書交上了朋友,自從認識了書,命中注定我和書形影不離。
在我的記憶中,我讀的第一本書是:《“蟲它”的故事》。姥爺以前是圖書館的老師,他在我5、6歲的時候,給了我一本書,名叫《蛇的故事》。于是,我就開始讀了起來:《“蟲它”的故事》。有一天,蟲它……”我心想:咦?蟲它?蟲它是什么東西?于是,我就去問姥爺。姥爺聽了,很奇怪,問:“哪兒有‘蟲它’?”我拿著書,指了指“蛇”,說:“就是這個!”姥爺一看,不禁哈哈大笑起來,一邊笑一邊說:“這是蛇的故事。”我吐了吐舌頭,不禁臉紅了。
這個笑話陪著我看書,到了7、8歲時,我的書已有好幾個箱子了。我看的津津有味。漫畫、連環畫、童話、腦筋急轉彎……一般的小人書我都看,不過,最吸引我的是故事書。一看上故事書,我就忘了吃飯,忘了時間,經常因此鬧笑話呢!
到了10來歲,一般的故事書我都看過了,那時,我不得不承認我是喜新厭舊,看完了一遍就不想看第二遍了。終于,我發現了一塊“綠洲”——廂房中的書柜全是姥爺的書。我像發現新大陸一樣,馬上研究起來,好不容易找到姥爺藏書的.鑰匙,可是太高,夠不到。怎么辦呢?我覺得,為了安全起見,還是和姥爺稟報一下才好。研究幾種作戰方案:1、請示2、借書3、換書。如果第一種行不通換下一種……姥爺竟答應了,要求是看完以后,還給他,從那以后,一有清閑的時候,我就馬上找姥爺借書。姥爺的書可真多啊!不過,合我心意的還真沒有多少,我看的如癡如醉,只要一看起來,會馬上忘掉世上所有的事情,好像這個世界都是透明的,只有書才是真實的。
現在我四年級了,我現在又迷上了《水滸傳》、《三國演義》……我看書看的入了迷,被書陶醉了,沉浸在書香中。每次看完書,我都浮想聯翩。現在,我對每一本書都百讀不厭。我如饑似渴、廢寢忘食地讀著每一本書。看!一邊洗腳一邊讀書的是誰?是我!一邊吃飯一邊看書的是誰?也是我!
書也讓我受益匪淺,它讓我的閱讀能力、寫作水平大大提高,因為書,所以,我受到了不少夸獎。
伴著書香,過著我絢麗的童年!書將快樂帶到了我的童年里,從幼時讀的第一本書開始。有書作伴,真好!相信,隨著時間的飛逝,我和書的友誼會越來越深,越來越濃!
小學五年級學生作文 篇3
未來我們的生活是什么樣的呢?未來無人知道,今天我要想象一下未來的房子。
這種房屋的建筑材料都是泡沫塑料。你可以把房子做成你喜歡的形狀。比如蘑菇形、蘋果形、火箭形……如果你的房子是蘋果形的,就可以上街買蘋果房套。紅彤彤的蘋果上面長有兩片綠油油的葉子,還散發著一股誘人的蘋果香味兒,讓人看著就好想咬一口。每種形狀的房子都有相應的'套子。走在大街上,就如同置身于美麗的童話世界:藍藍的天空上飄著白云,地上綠樹成蔭,如綠毯一樣的草地上五顏六色的小花就像眨著眼睛的小星星一樣!瞧,大樹下那可愛的蘑菇房,不正是森林里小白兔的房子嗎?那昂首挺胸怒目而視的老虎房張著血盆大口,顆顆鋒利的牙齒如同鋼柱一樣,真是嚇人!XP”號抗引力器會自動自動啟動,消除地球對房子的引力,使房子浮在空中。一次美妙的空中旅行開始了。直至地震過去,我們才會回來。這樣,即使在晚上發生地震,住在高樓的人也不要整天提心吊膽,害怕地震了。發生洪災的時候,套子自動封閉門窗,套子和房子之間充滿空氣,使房子漂在水中,隨著流水四處飄蕩。
怎么樣?我想象的未來房子夠厲害吧!未來的一切是由科學知識創造出來的,我們這一代人只有現在好好學習,為將來打好基礎,長大了擁有豐富的知識和能力,未來才是美麗的、令人向往的。
小學五年級學生作文 篇4
一、 有小數的加減法運算易錯。一次考試中,求陰影部分面積,總面積求對了,兩個空白面積也求對了,在總面積減空白面積時,117-40、5-45=36、5,我一看卷子,開始找不到錯誤,最后發現,最后一步減法算錯了。其實答案一估算,個位數的后三個0、5和5和6加起來就不可能是7啊,稍微一估算,或者用豎式驗算一下,就能檢查出錯誤,或者開始用豎式算,或者小數運算過關,可能也不會錯。還有一次,我看到他的口算題卡上,3、2+4、56,就又錯了。十分位,百分位加錯了。
二、 三位數與兩位數或三位數的積,豎式運算時,照位易出錯,尤其是中間一位數是0的。
三、 減去括號里的減法,去括號時不會變減號。
四、 提取公因數或者列算式時,應該提前計算的加減法,不會加括號。
五、 解方程時移項不變號,其實應變號的,易出錯。
六、 解方程時,去分母不熟練,易出錯。
七、 單位換算容易忘記或出錯,或不換算。
八、 分數加減法易出錯。帶分數換成假分數,假分數換成帶數都需要訓練。
九、 簡便算法或解方程時,何時需要保留著原式,不需要算出答案,等待有機會時約掉即可,何時需要保留假分數,何時變成小數,何時需要把帶分數,化為整數加真分數的形式,這些技巧尚不熟練。
一總結啊,僅能想到的就這么多,其實沒想到的,還有好多呢。想起四年級時,有一位數學老師在開家長會時,對我們說,把錯的問題變一變數字,讓學生反得練,直到練得熟練不出錯為止,這樣才能糾正。我計劃今天晚上就用這種方式練習,不知效果如何。
想來想去,發現在學習中,方法最好,發現問題最準的,還是孩子的`老師,不論是六年級的還是以前的,他們發現和教我們家長的辦法,當時并沒有注意,過后卻越來越多地想起來啊,感謝老師的經驗和傾情教授,希望孩子們能用進步來愉悅老師每天改作業的飽受錯誤蹂躪的眼睛。
小學五年級學生作文 篇5
有些經歷過了五年的小學生活會后悔,后悔自己當初因該多學點知識,多積累詞語,每次完成作業要認認真真的完成……而沒經歷過五年級的小學生,可能不會后悔。如果小學沒打好基礎,在初中就會比小學更累的多!
我以是位五年級生了,我很后悔小時候為什么不多積累點,要上好的初中,自然要有好的成績,而且德智體美勞要全面發展,成績不好,自然只能上不好的高中,而且成績還會越來越差。如果我能再做回小學生,我會給語、數、英三門科目都準備個糾錯本和積累本,每天記點,沒事的時候看看看,也會多看點課外書把一些好詞好句統統記錄下來。我學過一篇課文,大概的.意思就是——魯迅有那么好的記憶力,一部分是天姿,而另一部分是多寫、多讀、多抄書。所以我也要多讀多寫多抄,但也要適量放松自己。
我希望再做回小學生,因為我可以在小學中多積累點,考上好的高中,要做一個有用的人,朋友們,那你們希望在做回小學生嗎?
小學五年級學生作文 篇6
每個人都有屬于自己的光芒,有的人的光芒如同小草般微弱,有的人的光芒如同大樹般強大,人人都能知道。
我在日常生活中算是一個比較自卑的人,無論如何,我上課都不舉手,也不敢去參加什么演講比賽那樣的活動。但我下課和同學們都能和睦相處,一般情況下不會和同學吵架,在老師那兒也比較聽話。
在五年級下冊開學,老師讓我去當我們班的.升國旗主持人。當時我知道這個消息的時候感覺嚇得話都說不出來了。我還在心中不停地想:“老師知道我膽子小,還讓我上。”
于是,我拿到稿子了,雖然稿子很短,只有十句話,但是,這足以讓我嚇得不輕。
我在雙休日對著鏡子不停地練習。雖然這十句話我已經背得滾瓜爛熟了,但每當我把爸爸、媽媽當同學在家中練習的時候,我也經常忘詞或背錯臺詞。在一旁的爸爸、媽媽都為我捏一把汗。我急得渾身發燙。
星期一,我早早地上完第二節課,趕緊跑到操場做最后的練習。
大家都站好了,我拿著話筒,準備演講,臺下我們班的同學都向我揮手給我加油!我走到臺上,等同學們安靜了,就開始宣布:“全體立正!”最后在“千里”之外被同學們的鼓勵,我自己充滿信心的情況下將升國旗儀式順利地進行到底,并且毫無差錯。
回到班級之后,我的好伙伴也為我的勇氣點贊,安慰了我,我嚇得在臺上差點哭了出來。
這次,我挑戰了我自己,而且我成功了。我找到了屬于我自己獨特的光芒!
小學五年級學生作文 篇7
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”博覽群書,能使人智慧倍增,生活中缺少了書,就會變得枯燥乏味。
書的`豐富多彩,吸引了不少“書蟲”,我也是“小書蟲”,一有書就忘了整個世界,但愛書也
會讓我鬧出許多笑話來。 有一次,我正津津有味地在讀書,媽媽忽然說:“廚房里正在燒開水,等水開了你把火關掉,我有事出去一下,記著,千萬別忘了。”我點頭答應了。可我被書中精彩的內容深深吸引了,早把答應關火的事拋到了“九霄云外”。 也不知過了多久,媽媽回來了,看見我仍坐在那里看書,開口就問:“你有沒有把火關了?”“哎呀,我忘了。”我們倆立刻沖進廚房,只見那壺水燒得只剩下了底兒。媽媽看看水壺,又看看我,說:“在那眼中,出了書還有什么,只知道看書。”聽了媽媽的話,我感到很不好意思,但這些同讀書相比,又算得了什么呢?
書,讓我學到了它豐富的知識,只要一翻開書,我就完全陶醉在書中,忘了一切,就仿佛自己是書中的某一個角色。書是我形影不離的好朋友,我們彼此交流;書是我的知己,我們取長補短;書是我的伙伴,我們暢快交談。
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