【精品】四年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
在成長(zhǎng)的道路上，我們都會(huì)遇到一些使自己緊張又害怕的事。但只要你克服了自己內(nèi)心的緊張，那就你就有可能成功。
那一次，我偶然有一次機(jī)會(huì)去學(xué)騎自行車。我當(dāng)時(shí)膽子很大，但是力氣很小。于是，我慢慢地把自行車推到了媽媽面前，想讓自己在媽媽的視線中學(xué)騎自行車。
我大步跨上了自行車，因?yàn)榫o張和害怕，我的'自行車好像不聽(tīng)使喚一樣往左右左右搖來(lái)?yè)u去。那時(shí)，我想放棄，可是又有些想堅(jiān)持，后來(lái)我咬咬牙心里想：不就是騎個(gè)自行車嗎，還能難得住我，哼，我不能放棄，讓媽媽小瞧。加油，堅(jiān)持就是勝利！想到這里，我把腳放在腳踏板上，使勁得地往前蹬，可自行車還是不聽(tīng)使喚，左右搖晃著，過(guò)了一會(huì)兒，我的自行車在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候騎的太用力了，這使我的膝蓋破了，流了血。在血塊的旁邊是一塊青一塊紫色的。我嚎啕大哭起來(lái)。就在這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)："；別哭，別哭，我們慢慢來(lái)。"；媽媽一邊說(shuō)一邊把我扶了起來(lái)，告訴我別害怕，別緊張，心平氣和慢慢來(lái)就可以學(xué)好了。我按照媽媽的說(shuō)法，接著練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，我的自行車漸漸地聽(tīng)話了，就這樣我學(xué)會(huì)了騎自行車。
現(xiàn)在我騎自行車越來(lái)越熟練，我回過(guò)頭來(lái)再看學(xué)習(xí)自行車的過(guò)程發(fā)現(xiàn)，在我們的成長(zhǎng)路上，只要我們做任何事情，心平氣和，用心對(duì)待，就可以收獲成功！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
時(shí)光如流水般匆匆而過(guò)，不知不覺(jué)中，我度過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬，漸漸長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)讓我失去了童年的快樂(lè)、童年的天真，使我時(shí)常對(duì)許多事情產(chǎn)生疑惑，給我?guī)?lái)了許多煩惱。
進(jìn)入初中后，學(xué)校的考試科目由小學(xué)的三科猛增到七科，練習(xí)冊(cè)也由小學(xué)時(shí)的寥寥幾本一下子變得堆積如山，讓我難以招架。在小學(xué)，總是覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，在班里算得上是名列前茅，可進(jìn)入初中后，盡管我很努力，起早貪晚地學(xué)習(xí)，成績(jī)卻一落千丈，使我名落孫山。對(duì)此，我十分煩惱。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，曾經(jīng)幼稚的我多了幾分成熟，我逐漸有了獨(dú)立的思想，有了自己對(duì)人生的見(jiàn)解。漸漸的，我不能再像小綿羊一樣躺在父母的懷里撒嬌，對(duì)他們百依百順，而是與父母之間產(chǎn)生了隔閡。我變得什么事情都憋在心里，不想與父母溝通，我感到十分煩惱。
漸漸的，我們對(duì)許多事情都有了自己的見(jiàn)解。同學(xué)之間不再像童年時(shí)天真活潑的在一起玩耍、嬉戲；師生之間也不再像童年時(shí)在老師的面前撒嬌。我們之間就像有一堵墻，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開(kāi)，使我們無(wú)法交往，這使我十分煩惱。
人成長(zhǎng)就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨著年齡由小變大，他的'煩惱增加了”。不知何時(shí)起，我也有了自己的煩惱。有時(shí)無(wú)需理由，只因煩而煩、惱而惱。
我每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那個(gè)熟悉的詢問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當(dāng)聽(tīng)到這些問(wèn)話，我就心煩意亂，做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的來(lái)完成。其實(shí)，我知道他們是為我好，可是我不希望自己像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(zhǎng)。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默認(rèn)。
自從上學(xué)那天起，我的成績(jī)就成為家庭永恒的話題。我的成績(jī)是時(shí)好時(shí)壞，成績(jī)好的時(shí)候會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)和叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好�！背煽�(jī)不好的時(shí)候，也會(huì)受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑：“下次再考不好，就有你的好看�！背煽�(jī)到底是什么？是分?jǐn)?shù)還是自我提高？是對(duì)別人的超越，還是愈來(lái)愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺(jué)乏味也感覺(jué)困惑。
有時(shí)我自己常想，成長(zhǎng)到底是什么？成長(zhǎng)有時(shí)充滿苦澀而又令人欣喜，成長(zhǎng)有時(shí)也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長(zhǎng)的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長(zhǎng)，這是人類繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長(zhǎng)大，我知道煩惱便是成長(zhǎng)的催化劑。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
生命，是什么？生命，又意味著什么？生命，又代表著什么？于是，我?guī)е@個(gè)奇妙的問(wèn)題去多姿多彩的生活里去尋找。
前幾天，我隨意向一個(gè)盛滿水的杯子里扔了一顆綠豆，接著將杯子放在一個(gè)陰暗的角落后，就沒(méi)多管它了。
第一天，我發(fā)現(xiàn)小綠豆比之前膨脹了一些，而水又比之前少了那么點(diǎn)兒。小綠豆原本是不起眼的深綠色，現(xiàn)在的綠比之前淺了些。我心想：可能是被水泡成這樣的吧！
第二天，小綠豆竟冒出一截大約一厘米不到的.，短短的，白嫩白嫩的小芽，上面還有一片嫩綠的小葉子，好像在說(shuō)：“我小綠豆芽來(lái)也！”我驚訝極了，小綠豆芽的生命力可真強(qiáng)，竟然能在沒(méi)有土壤，沒(méi)有陽(yáng)光的地方成長(zhǎng)，我真佩服它！
我本來(lái)是要每天來(lái)“關(guān)注”它的，可是，那段時(shí)間，我的作業(yè)漸漸多了起來(lái)。我有好一段時(shí)間都沒(méi)看它了，它會(huì)給我?guī)?lái)怎么樣的驚喜呢？
當(dāng)我有空再去看它的時(shí)候，小綠豆芽的根有大約4厘米高，白白的，好像只要一使勁就可以伸到杯底。小綠豆芽已經(jīng)長(zhǎng)到了6厘米高，它的桿子仍然白白的。擁有飽滿水分的它，好像我一捏，水就會(huì)噴得到處都是。而杯里的水已經(jīng)沒(méi)有多少了，原來(lái)那些水都到它身上了！難怪它肉乎乎的，綠豆芽讓我感到了頑強(qiáng)的生命力，它讓我知道了生命的意義！
事后，我把它的杯子裝滿水，然后放到陽(yáng)臺(tái)上。一陣微風(fēng)吹來(lái)，綠豆芽微微搖擺，好像在說(shuō)：“生活在大自然里可真好！”
��！原來(lái)，生命無(wú)處不在。而生命，又是一道光彩，它出現(xiàn)在我們的面前，讓我們好好把握機(jī)會(huì)，好好地利用它，來(lái)創(chuàng)造出我們那精彩美麗的人生！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)中的我，今年已經(jīng)九歲了，我來(lái)到綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校已經(jīng)三年了。在這里我感到自己長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)中的我感覺(jué)很快樂(lè)。
我們的學(xué)校像個(gè)大家庭，老師和藹可親，每天帶甜蜜的微笑，像父母一樣親切。同學(xué)們友好相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們學(xué)校景色優(yōu)美像一幅美麗的圖畫，融在那又深又藍(lán)的天空里。清晨，我們迎頭朝陽(yáng)，悅耳的讀書聲久久地回蕩在校園里。傍晚，當(dāng)我們度過(guò)一天緊張的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們來(lái)到寬闊的操場(chǎng)，歡樂(lè)的游戲。每天的生活過(guò)得如此情書。我再也不盼望星期三的探望，我學(xué)會(huì)了自己尋找生活中的樂(lè)趣。
我們的成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在成長(zhǎng)中我們不僅要學(xué)習(xí)課本里的知識(shí)，更重要的是要懂得怎么做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，我剛來(lái)到學(xué)校，一切都是那么陌生，不愛(ài)說(shuō)話，不愿和同學(xué)玩耍，感覺(jué)度日如年，是老師無(wú)微不至的關(guān)懷，同學(xué)們的幫助帶我走出了自己的世界。記得在三年級(jí)的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，被石桌壓住了腳背，當(dāng)時(shí)我哭了起來(lái)。是陳老師把我背到醫(yī)務(wù)室檢查過(guò)后，陳老師給我的.爸爸打了電話說(shuō)我出事了，爸爸急忙趕來(lái)，中千是我的朋友們給我打的飯。吃完后，爸爸把我接回家再到醫(yī)院去檢查，才發(fā)現(xiàn)是骨折。爸爸把我背回家，在家里靜養(yǎng)了20天，回到學(xué)校后，腿不太方便，所以左一和鞏語(yǔ)翰他們每次都背我回寢室，每次馬琮煒和邱戈睿都幫我打飯，當(dāng)我要回教室時(shí)，馬琮煒、王浩力都小心翼翼地扶著我。在學(xué)校這段時(shí)間里，我要好好感謝每一個(gè)保護(hù)我的同學(xué)，每一個(gè)關(guān)心我的老師！現(xiàn)在我會(huì)專心聽(tīng)老師講課，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，下課我和同學(xué)們一起玩耍。
我現(xiàn)在已經(jīng)把學(xué)校當(dāng)成了自己的學(xué)，融入在這個(gè)家的懷抱里，我的成長(zhǎng)從綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)始，我要邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走下去，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力學(xué)習(xí)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
晚秋，風(fēng)兒把樹(shù)葉吹得沙沙作響。秋天，本來(lái)是金風(fēng)送爽、碩果累累的時(shí)節(jié)�？赡翘斓暮眯那椋瑓s被我那張考得慘不忍睹的試卷給打破了。讓時(shí)光倒留回那天早上吧！
那天早上，數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室就對(duì)我說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始考試，到第一節(jié)課數(shù)學(xué)課結(jié)束”考試？我的心立刻懸了起來(lái)。開(kāi)始考試，我一看考卷，全是我會(huì)做的題啊！真是老天爺也幫我，知道我沒(méi)復(fù)習(xí)，特意將考卷降低難度，好讓我會(huì)做。我懸著的心也放了下來(lái)“唰唰唰”我的筆在考卷上飛快地疾駛，不一會(huì)兒，我就全寫完了，想也不想就果斷決定：這么簡(jiǎn)單，不檢查了。我就開(kāi)始“磨羊功”，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒發(fā)呆的.。終于，下課了，我毫不猶豫地交了考卷。
結(jié)果，到了最后一節(jié)課，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這次考的很不好。”，然后讓人發(fā)了下去。發(fā)到我了，什么？我只有76分！這也太差了吧！超乎我的想象，我不僅沒(méi)有考得很好，還很差，是我有史以來(lái)最差的。
放學(xué)了，我卻在回家的路上徘徊，怎么辦？回去吧，會(huì)挨罵，甚至?xí)ご颍徊换厝グ桑恍�，怎么辦呢？一狠心，回家！
我邁著沉重的步伐，推開(kāi)了同樣沉重的家門�！皨寢專 薄拔叶贾懒�，拿過(guò)來(lái)。”媽媽盯著我的考卷，盯了足足半分鐘。這不會(huì)是暴風(fēng)雨前的平靜吧，“笑面虎”比平常更可怕呀！但是她卻出乎意料得平靜，工工整整地簽了字，就做飯去了。她是對(duì)我失望了吧！
陽(yáng)光溫暖地灑進(jìn)來(lái)，照耀著我那張棱角分明、和媽媽一樣失望的面龐和那張考得慘不忍睹的考卷。秋天已快結(jié)束，冬天，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？那天，我第一次嘗到了成長(zhǎng)的滋味，成長(zhǎng)，注定少不了酸甜苦辣咸��！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
我叫任彥霓，今年10歲，我的成長(zhǎng)之路是痛苦并快樂(lè)的。回憶過(guò)去，從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，我都是活在“忙碌”中的。這種忙碌是讓我痛苦的根源，而忙碌后的結(jié)果卻又帶給我巨大的快樂(lè)!
婆婆的`一句戲言：“我們家的大孫女是沒(méi)有周日的!”因?yàn)椋抑芤恢林芪迨钦粘Ｉ险n，除了正常上課，周五晚上要上英語(yǔ)，周六上午要上舞蹈，下午要上琴課，周日上午學(xué)習(xí)奧數(shù)。哎，真煩啊!每天 早上，我必須七點(diǎn)起床，比其他同學(xué)少睡20分鐘，把這20分鐘拿來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，聽(tīng)完英語(yǔ)才吃早飯。每天下午放學(xué)回家后，放下書包就練琴。有時(shí)候會(huì)先寫作業(yè)8點(diǎn)以后才練琴。練琴時(shí)，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)樓下很多小朋 友在玩，我心里難受極了。當(dāng)聽(tīng)到滑冰輪的聲音時(shí)，我會(huì)想：站在滑冰鞋上的是我，站在滑冰鞋上的是我。結(jié)果，一睜開(kāi)眼，面前還是那架琴。唉，真夠痛苦!有時(shí)為了按準(zhǔn)一個(gè)音，手都按疼了，像火 燒似的。練琴還特別枯燥，要一遍一遍的練著同樣的段落，直到熟練為止。
痛苦的練習(xí)還是會(huì)給我一點(diǎn)小小的成就感。
我在“成都市學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才”比賽中，獲得一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，我高興極了，我控制不住跳了起來(lái)，抱住媽媽大叫：“一等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)!媽媽，媽媽!”“知道了!知道了!我的女兒很棒�！眿寢屝χ� 說(shuō)。此刻的快樂(lè)既源于之前的所有痛苦，正因長(zhǎng)時(shí)間痛苦的練習(xí)，才能取得這樣的小成就。一切的付出都是值得的，所以，我的成長(zhǎng)之路是痛苦并快樂(lè)的，我會(huì)繼續(xù)在這樣的道路上前行。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
童年是一首詩(shī)，里面有許多味道，如“有難忘的，有有趣的，可笑的`。”像一條條小河順著風(fēng)把童年帶走。
童年像彩虹，五彩繽紛燦爛無(wú)比。
前四年，媽媽帶我上幼兒園，里面有許多小朋友在玩，我看見(jiàn)了連忙跑過(guò)去，老師說(shuō)：“小朋友，你是來(lái)報(bào)名的嗎?”我聽(tīng)了連忙跑到媽媽身邊，媽媽牽著我的手說(shuō)“去跟老師問(wèn)好”，我走到老師面前說(shuō)：“老師，您好”，老師聽(tīng)了笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。和媽媽報(bào)名完以后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“比媽媽年輕的稱呼姐姐，比媽媽大的稱呼阿姨，跟老人一樣的稱呼奶奶。”今天放學(xué)了，我在門口等媽媽，我往后一看老師來(lái)了，老師比媽媽老比奶奶年輕，我不知道該叫什么，就發(fā)明了一個(gè)”阿奶“。我跟老師說(shuō)：“阿奶好”。大家聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)…… 童年真的是樂(lè)趣無(wú)比。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！钡拇_，一個(gè)人要想不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須要有創(chuàng)新的精神。
我在網(wǎng)上查到了一則故事：1900年，著名教授普朗克和兒子走在自己家的花園里。他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，我今天有個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。他和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重。”他提出了量子力學(xué)假設(shè)，即普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消他的假設(shè)。人類本應(yīng)權(quán)威而受益，卻不料因權(quán)威而受害，因此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又否認(rèn)了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的.理論，創(chuàng)造了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成就了一個(gè)更偉大的權(quán)威。
看完這則故事，我懂得了一個(gè)道理，我們要勇于突破權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，更要獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新，要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
創(chuàng)新是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門；創(chuàng)新是一股清泉，滋潤(rùn)我們枯涸的心靈；創(chuàng)新是燃燒的火把，為我們照亮未來(lái)的路！創(chuàng)新使我們幸福，創(chuàng)新使我們的生活變得豐富多彩，創(chuàng)新使我們快樂(lè)，創(chuàng)新使我們的生活變得更加精彩。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
窗外的雨水打在玻璃上，城市模糊了，我的眼睛模糊了，我的心也模糊了。我似乎已經(jīng)忘了我的夢(mèng)想是什么，那雜亂的雨點(diǎn)聲就像媽媽的嘮叨聲一樣，不停地回蕩在耳邊。
小的時(shí)候一直盼望長(zhǎng)大，羨慕背書包的哥哥姐姐，羨慕戴眼鏡的哥哥姐姐，就是覺(jué)得他們很有文化很成熟。現(xiàn)在我也和他們一樣了，可是我卻怎么也高興不起來(lái)。
繁重的學(xué)業(yè)與我想象中的完全不一樣。我沒(méi)有多少自由時(shí)間，我不能做自己想做的事。
每當(dāng)結(jié)束一天的學(xué)校生活時(shí)，爸爸媽媽，在你們的看管下，我的不到休息，只有無(wú)窮的作業(yè)和試卷。我就是只籠中鳥(niǎo)，已經(jīng)不知道天有多高了。
我非常喜歡畫畫，爸爸媽媽，你們是知道的，可每當(dāng)我拿起畫筆，你們就開(kāi)始了無(wú)休無(wú)止的“緊箍咒”，說(shuō)我做多余的事，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間。不，我想說(shuō)，畫畫也是有意義的'，也許，如果你們支持我，我就有可能成為一名出色的畫家。
可是，所有事情在你們眼里都變樣了。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我也在頂著很大的壓力，但是當(dāng)我在做自己喜歡做的事情時(shí)，既不會(huì)有任何煩惱和壓力了。
爸爸媽媽，放手吧，放手讓我去做我自己想做的事情吧。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10
要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行，看到歌德的這句名言不禁讓我回想起我的童年成長(zhǎng)趣事。
那年我5歲，正是喜歡東看看西看看的年齡，記得那次我看見(jiàn)媽媽在廚房做飯，我萌生好奇心，剛想進(jìn)廚房看看，可是我剛走到廚房門口只見(jiàn)炒菜鍋里冒出一些火，嚇得我哇哇大叫‘’救命“，媽媽聽(tīng)到我的叫聲回頭看到我的樣子，不禁笑了起來(lái)，說(shuō)：“好奇的膽小鬼”，讓我過(guò)去看，我嚇得一溜煙跑到臥室躲進(jìn)了被窩，有些害怕還有些好奇，兩種心情如同精靈纏著我，我糾結(jié)到底要不要去看個(gè)究竟，最終還是好奇心占了上風(fēng)，于是又一次走進(jìn)廚房看個(gè)究竟，走進(jìn)廚房偷偷探過(guò)頭去看那個(gè)剛剛著火的炒菜鍋，咦，怎么著火的鍋居然安然無(wú)恙呢？媽媽看出了我的小心思說(shuō)：“是不是好奇剛才為什么鍋里會(huì)有火呀”，我連連點(diǎn)頭：“嗯嗯”，媽媽說(shuō)；“那是因?yàn)殄伬锏挠腿绻麥囟忍卟患皶r(shí)放菜的話油會(huì)自燃的，”我這才明白剛才為什么鍋里著火，我就說(shuō):"是不是可以用水來(lái)滅火“”然后媽媽搖頭說(shuō)道：“孩子遇到這種情況不要驚慌更不能用水去滅火，因?yàn)樗陀褪遣幌嗳莸?，澆水的話只會(huì)讓火更大甚至?xí)䶮齻约�，造成人身傷害，要用鍋蓋蓋上并關(guān)掉燃?xì)忾y門”媽媽的一番話讓我我頓時(shí)明白了緣由。
這就是我的童年趣事了，現(xiàn)在回想起來(lái)我還是想哈哈大笑，不過(guò)這件事讓我明白了，遇到任何事情都要找到解決的根本方法，童年的好奇心、讓我一步步成長(zhǎng)，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以獨(dú)立處理一些突發(fā)事情，獨(dú)創(chuàng)讓我在不斷的成長(zhǎng)。
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