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六年級作文

時(shí)間:2024-07-20 17:53:49 六年級 我要投稿

【精品】六年級作文集合5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的六年級作文5篇,歡迎大家分享。

【精品】六年級作文集合5篇

六年級作文 篇1

  我,同處于城市的眾多孩子們一樣,是家中唯一的“掌上明珠”。從未和爺爺奶奶謀面的小小的我,總想從父母那里“掠奪”更多無條件的愛。而你們,卻將這種溺愛,用看似嚴(yán)厲的言行扭轉(zhuǎn)成了真正的愛——承擔(dān)。

  小學(xué)一年級,正是我剛剛從無憂無慮的幼兒園嬉笑著跑出,思想和心理稚嫩的時(shí)期,眼前出現(xiàn)了人生的交叉口便將乞求的目光投向父母。是我的母親,讓稚嫩的我學(xué)會了自立。

  那時(shí),家里離學(xué)校很遠(yuǎn),媽媽一出手就甩給我一張公交卡,耐心地講解乘公交車的注意事項(xiàng)。我原本想漫不經(jīng)心地聽,可她那冷冰冰的目光如一把利劍,將我渾身的依賴性逼得片甲不留。我只好將她的每一句叮囑,刻在腦海。

  到了該上學(xué)的時(shí)間,我抱怨為何表針跳的“圓舞曲”如此激情而瘋狂,又懷揣著最后一絲希望小心地瞧著媽媽,她一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上,鐵青著臉,像一尊雕塑。無奈的我只得背著書包攥著公交卡朝公交站狂奔。

  在等待中,公交車來了。人們?nèi)缑擁\的野馬朝著那窄窄的車門擠去,如同爭搶著要撞上一種榮耀。那窄窄的車門頃刻間變得更窄了,窄得就像一條無法穿過的縫。瘦小的我被甩在了隊(duì)伍后面。等人群上了車,我才有機(jī)會略顯吃力地登上一級級高高的臺階,攥著卡揚(yáng)起胳膊,只為聽那一聲脆響。

  公交車上,時(shí)常座無虛席,我別無選擇地穿過人群,站在下車門前用小小的雙手緊緊地抓住欄桿。即使這樣,也無法逃避令我始料不及的自己搖晃,或是被搖晃的“重量級”撞上。唉,誰讓路不太平坦,司機(jī)又經(jīng)常剎車呢。

  在這一年年光景的搖晃中,我漸漸地站穩(wěn)了,也漸漸地長大了。我會毫不猶豫地為老人讓座,會自覺地排隊(duì)上下車,會留意公交車的行駛路段。社會,是個(gè)大課堂。我感悟到了這一點(diǎn),才漸漸明白媽媽的良苦用心。

  我的父親,是令我引以為豪的理科全才。小學(xué)的數(shù)學(xué)我能輕松應(yīng)對,而初中就不同了。在初中,數(shù)學(xué)如同一個(gè)擎天立地的巨人,仰視著它,我倏地感覺自己是如此渺小。時(shí)常為解決一道題而讓腦細(xì)胞消耗得無影無蹤。我無法解開難題的復(fù)雜繩索,便拿著題去求助爸爸。他先審視這道題,時(shí)常板著冷酷的面孔將題歸還于我,除非經(jīng)驗(yàn)豐富的他也想不出思路。

  于是,就有了“挑燈夜戰(zhàn)”的我,為的是那幾道數(shù)學(xué)題。深夜的沉默,給予了我冷靜的頭腦。潔白的演草紙被我那旋轉(zhuǎn)的筆折騰得“面目全非”,承載了我多角度的思考,我就漸漸地有了解題的思路。趕走在身上駐留的惰性,打開塵封的思路,用耐心去擦拭,在深夜中我看到了光亮,看到了希望……那支筆,在作業(yè)紙上傾瀉著我的心血,我的奮斗,劃出絢麗的、似乎閃爍著璀璨光芒的.天藍(lán)色。使我的心,也這般恬靜地藍(lán)著。

  當(dāng)我驕傲地宣布我戰(zhàn)勝了難題時(shí),媽媽打趣道:“瞧,遇到難題你憋憋就會做了。”話語中充溢著欣喜。我釋然地笑了,也對接下來與難題拼搏的坎坷道路充滿了信心。

  或許是我對數(shù)學(xué)的拼搏與執(zhí)著,老師將我選入校數(shù)學(xué)興趣小組,在整個(gè)七年級,我和同年級的或熟悉,或陌生的同學(xué)們一起接受更深層次的數(shù)學(xué)的洗禮。每周的那次課,總收獲滿滿。但下課時(shí)總抱怨時(shí)間太少,表針旋轉(zhuǎn)得太快,總想再聽一會兒老師那勝過磁鐵的吸引力的話語。我突然莫名其妙地愛上了這門學(xué)科,總想把天下的所有題都探索完。我不再埋怨爸爸為何“狠心”,也懂得了爸爸的愛,不加修飾的愛。

  很榮幸,在我的人生路上,我感悟到了你們那看似嚴(yán)厲的愛,其實(shí)是真正的愛,讓我懂得承擔(dān)的愛!我,要將這句話永遠(yuǎn)地埋藏于心底——愛我就讓我承擔(dān)!

六年級作文 篇2

  去年夏天,我在竹海看到了前所未有的壯觀景象——七彩瀑布。水流從陡峭的山崖上傾瀉而下。這景象是何等壯觀!清清的溪流從五十多米的峭壁上一直唱著歡快的歌跳下來,音符跳到山下的.小河里,回蕩在幽靜的竹林間,令人感慨!你萬萬也想不到,這些奔騰的水流在懸崖上的險(xiǎn)灘中經(jīng)歷了多么艱難的折磨:它們一起涌向險(xiǎn)灘,在亂石群中跌跌撞撞,同行的伙伴們被巖石割成了細(xì)流,旋轉(zhuǎn)著流向懸崖。

  原來在壯觀的瀑布之前,水流也會經(jīng)歷磨難。如果它們因?yàn)樵趤y石中跌撞感到痛苦而放棄前進(jìn),那么就沒有飛流而下的壯觀。

  小草也是,如果因?yàn)闆]有樹的偉岸而感到痛苦,就不會有一望無垠的原野;貝殼也一樣,如果因?yàn)橐涣I车腻F刺而感到痛苦,就不會孕育出閃閃發(fā)光的珍珠。

  人難道不也是嗎?也會經(jīng)歷很多挫折:高考前的煎熬、肢體殘疾、一直做不好一件小事……這些挫折都需要頑強(qiáng)面對。有的人說:人的一生如果沒有挫折該多好!但這是不可能的,生命當(dāng)中沒有了挫折就不完整,人生不可能一帆風(fēng)順,當(dāng)你從另一個(gè)角度來看挫折,你會覺得這樣很好。

  每一個(gè)人成功之前不都是經(jīng)歷了許多挫折與磨練嗎?張海迪、馬克思、錢學(xué)森……就連如今傲氣凌人的周杰倫小時(shí)候也有辛酸的經(jīng)歷。“月亮背后不是光”,是挫折與鍛煉,有了它們,人才會成功。因?yàn)榇煺垭m折磨人,但也鍛煉人,鍛煉的是精神、勇氣、意志……讓人以后能經(jīng)得起更多磨練,才能堅(jiān)強(qiáng)面對。如果不經(jīng)歷挫折,遇到艱難困苦也只能手足無措。所以,我們?yōu)槭裁床桓兄x挫折呢?

  當(dāng)你成功之前,會覺得挫折很折磨人,當(dāng)你成功后,回望從前,你會感謝那些從前對你有幫助的挫折,是它們成就了今天的輝煌。

  所以,感謝挫折吧!它的確是人生的起點(diǎn),成功的臺階。

六年級作文 篇3

  說起感恩,真不知該寫點(diǎn)什么。唯有“愛”在我腦海中回蕩。也許是正因?yàn)閻郏屛蚁肫鹆嗽缫讶ナ赖臓敔敚两裎叶荚诼裨範(fàn)敔敒槭裁催@么早就丟下我們。也許是因?yàn)槲以诤苄〉臅r(shí)候?qū)λ粦T的依賴,才讓我接受不了這突如其來的打擊。想到這里腦海里浮現(xiàn)出了那時(shí)的情景,在一棵大樹下有爺爺和我在下著棋,每當(dāng)他見我敗在他的.棋下,他都會滑稽的笑我。

  記得有一次,那是一件讓我非常慚愧的事,我又輸在了他的棋下,可爺爺卻不是“一如繼往”地笑我了,我從他的笑中感覺到那一絲嘲笑,我非常地生氣,還一下就把棋盤打翻了,并且對爺爺說了一些不該說的話。當(dāng)時(shí)只顧著自己的發(fā)泄,卻沒考慮到這個(gè)七十多歲的老人的感受。說完我便拂袖而去。此后的好幾天里我都沒跟爺爺說話。其實(shí)這幾天我也在深深地反思,悔恨當(dāng)初不應(yīng)該對爺爺大發(fā)雷庭。

  我想去找爺爺賠禮道謙,可那時(shí)的我又極度的要面子。

  后來,我也想過補(bǔ)過的反方法,去找他下棋聊天,因?yàn)檫@都是他的最愛。想到這里,我便跑出門大步邁向爺爺所住的地方。我輕輕地叫了一聲:“爺爺”。他轉(zhuǎn)過身來詫異地看著我,臉上布滿了慈祥的微笑,使我到嘴邊的話又咽了下去,只應(yīng)付的說吃飯了。爺爺走了我卻呆呆地站在那里不知所措,也許爺爺已經(jīng)原諒了我了吧!那么我的心也就好受多了。想到這里,我追上爺爺攙扶著他,又開始了咱爺孫倆的歡樂時(shí)光。

  從那以后我再也沒向爺爺提過道謙的事,我們依舊那樣快樂的生活。現(xiàn)在爺爺離我而去了,我再也沒有機(jī)會跟他道謙了。只是他那種寬恕于人的品德時(shí)時(shí)影響著我。

六年級作文 篇4

  在校園里,你們這群笑靨如花的伙伴們,陪伴我度過了這看似漫長卻又短暫的六年時(shí)光。

  最近的夜晚,我輾轉(zhuǎn)難眠,腦海里回放著那一幕幕令人無法忘懷的鏡頭:課堂上搶答問題的激動(dòng);課余時(shí)間毫不遮掩的“鱷魚笑”;遇到挫折相擁痛哭流涕的淚臉;面對難關(guān)互學(xué)互助的感動(dòng);班隊(duì)活動(dòng)精彩的節(jié)目;競技場上矯健的身姿;班級獲獎(jiǎng)時(shí)的雀躍……

  還記得,在這個(gè)充滿陽光的校園的操場上,我們歡悅的腳步,我們不懈的努力。一次次的田徑運(yùn)動(dòng)會,我們班都能奪得第一。是自身的才華嗎?不,是團(tuán)結(jié)!始終忘不了啊,拔河那次,每個(gè)人使出全身力量,腳扣著腳,齊心協(xié)力往后拉;擊劍那次,本來我們班參賽同學(xué)已經(jīng)體力不支,可我們班啦啦隊(duì)齊心協(xié)力喊出那激昂的口號:“六五六五,人人威武,五班五班,非同一般!”無疑給運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)大力量,大獲全勝;跳大繩那次,明明個(gè)個(gè)都渾身大汗淋漓精疲力盡,但還是堅(jiān)持著,努力著,最終捧回了區(qū)里第一名的獎(jiǎng)杯……

  一年級,一幅幅羞澀的小臉,“你好,未來六年請多指教。”;二年級,一張張開心的.大嘴,“這一年,認(rèn)識你真好。”;三年級,一雙雙即使緊皺也能化開的眉頭,“我們不要打架了,和好如初吧。”;四年級,一雙雙敏感的耳朵,“我們肯定會一輩子在一起的。對不對?”;五年級,一雙雙噙淚的大眼,“一年后我們就要各奔東西了”。

  時(shí)光匆匆,這已經(jīng)是我們小學(xué)階段最后一個(gè)年頭了。還記得操場旁那兩棵紅葉李嗎?春天,它滿樹繁花,我們興奮地享受著“花瓣雨”;夏天,它滿枝綠葉,我們玩累了就在它的下面乘涼;秋天,它一身紅妝,從它身邊走過時(shí),都喜歡接住一片翩翩起舞的紅楓,夾在書中;冬天,它光禿禿的,但那高大的身軀依舊挺立在那里。我們,是在它滿樹紅楓時(shí)相遇,卻又要在它那綠蔭斑駁中分別。我想,以后不管哪個(gè)季節(jié),只要一看到優(yōu)雅自在的紅葉李,就能想起曾在這樹下美好的我們……

  親愛的伙伴們,我們馬上就要踏入初中開始新一輪的生活。但愿我們能一直像現(xiàn)在一樣懷抱著一顆樂觀的心,迎接今后生活的種種挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)最初的夢想。愿十年,二十年后,我們還能歡聚在這陽光校園。時(shí)光不老,我們不散!

六年級作文 篇5

  粉筆,是最低級、最普通的東西了,一個(gè)星期內(nèi),很難見到一只完整的粉筆。因?yàn)樗鼈儾皇腔苫覡a,就是變的短了,但是,有的同學(xué)卻嘲笑它,說它矮子頭,然而,粉筆為了我們,不惜一切代價(jià),用它們的身軀來塑造知識,直至犧牲自己的生命,化成宇宙的灰塵。

  同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有:在我們身邊,也有這樣的人,他就是老師。“老師?提他干什么?”有的同學(xué)開始不滿了,“他上次打了我,還告訴我家長,真是太可惡了!”這位同學(xué),老師打你是不對,但是,老師那是恨鐵不成鋼啊!如果你不好好學(xué)習(xí),不但毀了你自己的將來,而且會傷老師的`心!再說了,老師完全有能力去深造,卻選擇了教育事業(yè),這是為什么呢?老師是為了我們的將來!終究會有一天,大人會變成老人,我們會變成大人,祖國的一切都靠我們了,而我們卻什么都不會,不但會讓世界人恥笑,而且會讓百年前的噩夢卷土重來!

  這就是老師,從二十幾歲到六十多歲,半生的時(shí)間用在我們身上,一遍又一遍的教a、o、e……,一遍又一遍的教1、2、3……,一遍又一遍的教A、B、C……,從不厭倦,六年一次,六年一次,六年又一次,把一個(gè)個(gè)不懂事的小男孩、小女孩,點(diǎn)化成一個(gè)個(gè)知天文、曉地理的小伙子、大姑娘,費(fèi)盡了心血,然而,在老師眼里,一切都值了。

  這就是老師,自己用畢生的心血譜寫知識,讓自己的學(xué)生千古留香,自己無人知曉。這難道不是粉筆精神嗎 ?

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