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小學五年級作文

時間:2024-07-11 07:40:39 五年級 我要投稿

小學五年級作文匯總6篇

  在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的小學五年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學五年級作文匯總6篇

小學五年級作文 篇1

  故事是這樣的,在朱克曼家的谷倉里,住著一頭豬叫威爾伯,它和一只蜘蛛夏洛交了朋友。但是,威爾伯未來的命運卻是成為熏肉火腿。威爾伯最大的一個愿望卻就是看冬天的第一場雪,因為小豬威爾伯是在下雪前被宰殺的,所以它只能在悲痛與絕望之中,接受了做成火腿的命運,但是好朋友夏洛卻一直堅信它能救威爾伯那可悲的命運,于是它每天在網(wǎng)上吐出在垃圾堆了看到好的字織在豬欄上,出現(xiàn)了被人視為奇跡的網(wǎng)上文字,這讓威爾伯贏得了大家的賞識,并讓主人有的放棄宰殺它的想法,但條件是在集市上贏得了特別獎才行,夏洛也日以繼夜地看老鼠帶的字來織網(wǎng),終于威爾伯獲得了獎和一個可以不被宰殺的命運。威爾伯雖然得救了,也看到了冬天的第一場雪,但是對它情同手足的夏洛卻死了。在最后關頭,夏洛把卵袋給了威爾伯。過后就像所有的輪回,一只只新的蜘蛛誕生了,每年有無數(shù)的蜘蛛乘著降“落傘”往外飄,也許夏洛對威爾伯的關系太好,影響到了下一代,所以每年都有三只蜘蛛留下陪威爾伯,并十分友善。

  故事的確足夠離奇,但我們不能說是十分不符合現(xiàn)實,書中威爾伯和夏洛的友誼;夏洛對威爾伯的諾言;夏洛為幫助朋友而死亡,因為它們能在社會上能實現(xiàn)的幾率幾乎是零所以它超越了現(xiàn)實本身。關于友誼。威爾伯和夏洛之間的友誼,讓我們震驚,它們的友誼可以說是最純潔的友誼,它們的友誼沒有交換,不求回報,甚至拋棄金錢和生命都不覺得自己做做了,只是因為它們是朋友,它們同甘共苦而幸福。書帶給我們除了感動和一點悲傷,帶給我們的東西還有嗎?是夏洛教會了我們不再孤獨的方法。

  在諾言這一方面,威爾伯“我不想死啊!”的哀號傳到夏洛耳朵里,夏洛回了一句堅定的話——“你不會死的`,我會救你”,但它為了完成這個承諾,夏洛把把所有的時間投入其中,一直到夏洛生命消失的那一刻。夏洛教會我們堅持完成承諾的一生。關于死亡。對于夏洛來說,死亡不是一個可悲的結束,自古到今誰沒生命消失的那一天,夏洛卻得到了永生。跟課文《永生的眼睛》一樣,只要一個人每天做善,即使他死了,做的事便是永恒,這里同樣雖然夏洛死亡了,可是它的品德還在繼續(xù),故事也在繼續(xù)。

  我們一定要做一個像蜘蛛夏洛一樣的人——對友誼真誠,對承諾努力實現(xiàn),對死亡平靜。

小學五年級作文 篇2

  新年到了,爸爸和我還有弟弟來到超市里,準備買一件玩具作為新年禮物送給弟弟。當然我可已經(jīng)有了。

  超市里人來人往,熙熙攘攘,尤其是兒童玩具部,一派節(jié)日景象。

  “直升機”、“戰(zhàn)斗機”、玩具大刀,各種各樣的玩具娃娃,漂亮的“住宅”......看的弟弟眼花繚亂,他腳像生根一樣站在那兒一動也不動。

  “喜歡就挑一件吧!”爸爸看著盯著玩具的弟弟,愛撫的'說。弟弟歡天喜地,摸摸“直升機”,松手了;拿起大刀,放下了......對每一件玩具都愛不釋手。爸爸看弟弟天真活潑的樣子,露出喜愛的神情,指著玩具說:“選一件吧,叔叔把他買下來作為新年禮物送給你。”并把錢從兜里掏出來。

  弟弟最后選中了“戰(zhàn)斗機”,拿起來左看右看,回頭看看我和爸爸,爸爸正沖他笑呢!忽然,他好像突然想起了什么,搖搖頭,把“戰(zhàn)斗機”放下了,令我和爸爸都迷惑不解。

  “叔叔,走吧!”弟弟扯著爸爸的衣角說:“不買了。”

  “為什么?”我和爸爸異口同聲的問到。

  “我不要玩具了。”弟弟斬釘截鐵地說,“把錢還我。”

  “不買玩具要錢干什么?”我和爸爸都被弟弟這反常的舉動搞糊涂了。

  “給我錢,你們跟我來。”弟弟伸手拿過爸爸手里的錢,拽著我和爸爸擠出了人群,拐彎抹角走出超市。爸爸和我驚訝萬分,愣愣地睜大眼睛,滿腹疑問,我們來到一個用紅紙糊的箱子前,這個箱子僅在上面有一條投信口般寬窄的細縫,箱上工整地寫著四個大字—“希望工程”。

  弟弟兩只稚嫩的小手把錢塞進細縫里,表情是那樣莊嚴、誠懇。

  我和爸爸這時才恍然大悟,爸爸一下子抱起弟弟,說:“我的外甥真懂事,真是一個好孩子。”

  “叔叔,其實我們超市時我就看到這只捐款箱了,當我決定要買“戰(zhàn)斗機”時,我想到一架“戰(zhàn)斗機”的錢能使一個失學兒童重返校園,我寧愿不要玩具,也要讓失學兒童學到知識。”爸爸笑了,路旁的小樹也笑了,樹上的小鳥也笑了,而我沒有笑。

  試問一個二年級歲的小弟弟都能想到這個問題,而我一個六年級的大姐姐卻只想到自己,我真是慚愧啊。看來我要多向弟弟學習,不光光是想到自己,而是在考慮事情時想到更多方面。

小學五年級作文 篇3

  昨天,我犯了個錯誤……

  就在昨天,我有個作業(yè)沒寫,語文老師罰我抄那個作業(yè)三遍。聽起來很是輕松,但實際上卻要抄接近12個小時。才能將其抄完。當時我一聽到這個懲罰,便傻了眼!心里想:3遍?你沒看玩笑吧,光是一遍就能把我累死啊!

  但是我抱著一種“垂死掙扎”的信念,在體育課和中午廢寢忘食抄也只抄完一遍!

  回到家中,簡簡單單的吃了一點東西,我就飛奔到桌子前開始“戰(zhàn)斗”

  大概到了10:30了,我還剩幾句話,但是當時的我已經(jīng)氣力全無,為了寫好看還不能潦草的寫下去,只能一筆一劃的寫,到了11:25了,當時我?guī)缀跤霉饬巳淼牧猓瑢懲炅说谌椋?/p>

  這一次的罰抄對我的打擊大的不是一點兩點,這是我人生中(目前)寫的'最久的一次學校的作業(yè),這次罰抄給了我一個沉重的教訓,現(xiàn)在的我已經(jīng)是無時無刻寫完作業(yè)了都會去看我的“護身本子”!

小學五年級作文 篇4

  未來的世界是多姿多彩的,未來的交通在我心中是這個樣子的。

  未來的道路是一根根透明的管子,五顏六色的.小汽車在里面行駛著,這樣,管外就不會被排氣搞得烏煙瘴氣的了,當然,管內也不會,因為管子里裝有空氣凈化器和氧氣機,始終保持著清新的空氣。

  介紹完道路,該介紹街上必不可少的汽車了。這汽車可厲害了,它不用人來駕駛,只要在它的“內臟”里輸入路線,它就會啟動,帶你到達目的地,你在車里睡覺也好,看電視也好,聽廣播也好,發(fā)生什么事都不用擔心,這“什么事”也包括汽車發(fā)生故障與其它車輛相撞,這也不用擔心,因為這種汽車的制造材料很柔軟,但很堅韌,如果與車相撞,那頂多算是一個親密的“擁抱”,車子軟綿綿的,怎么會出事呢?

  這車子還有很多實際的作用,例如:車子里裝有噴氣機,藍色按鈕噴的是冷氣,即使是炎炎夏日,管外的人汗流浹背,你在車內就如在空調間一樣清涼;紅色按鈕噴的是暖氣,管外大雪紛飛,滴水成冰,你在車內也能像在春季一樣。

  車子里還有一個萬能機,它可以幫你洗衣服、做飯……有了這個全能小家電,你在車里生活幾個星期都沒問題!萬能機旁有一塊隱形的大壁櫥,里面有食物、棉衣、牙刷等生活用品。這是為地震海嘯準備的,發(fā)生自然災難時,汽車外圍會產生一種大泡泡,非常堅固,它會一直護送汽車直達高空,幫你逃生,這樣,那些物品就派上大用場啦!

  怎么樣,這種汽車厲害吧!我還給它取了一個非常可愛的名字---泡泡車。讓我們努力學習,長大造出這種神奇的“泡泡車”吧!

小學五年級作文 篇5

  老師說:“我們班人人都是聰明的,可有一些人把這些聰明用到了壞點子上。”比如王鑫達,他其實很聰明,可他把聰明用在了打人上,在上課時和老師唱反調,擾亂了上課的紀律。

  我記得有一次,下課時突然,只聽到一聲巨響,當我正走回位子時,我的凳子竟然到了過道上。仔細一看,原來又是王鑫達和蔣東宇在打架,踢到了我的凳子。這時,高柯燁插到了他們的中間,說:“不要打了你們有什么事不能好好說嗎?沒什么事是解決不了的。”可就在他勸說時,王鑫達和蔣東宇又拳打腳踢,越打越激烈,王鑫達一會兒抱著蔣東宇,一會兒把蔣東宇摔到地上,圍觀的'同學也越來越多,可大家都制止不了他們,班長迫不得已,只好去辦公室叫老師了,不過一會兒,金老師來了,他們才停止了這場戰(zhàn)斗。

  后來,在金老師的追問下,終于知道了事情的起因:王鑫達太調皮,在上課時打了蔣東宇的屁股,使他大發(fā)雷霆,罵了他,才有了這場戰(zhàn)斗。

  看來我們開玩笑要適可而止,不能太過分了,不然的話,難免要發(fā)生和王鑫達這樣的事件發(fā)生。

小學五年級作文 篇6

  早晨聽爸爸說,今天去姥姥家,我高興地跳了起來,心早已飛到了了姥姥家。

  我姥姥已經(jīng)快八十歲了,在我上學時每天中午都為我做各種各樣的可口的飯菜。由于姥姥的歲數(shù)越大,行動也不靈活了,現(xiàn)在我放假了,可以幫姥姥一些力所能及的.活。讓姥姥也稍微輕松一些,我決定今天,我?guī)屠牙炎鲲垺:p>

  到了姥姥家,姥姥見了我很高興,姥姥說:“今天中午吃撈面”。我和姥姥從十點鐘就開始準備了,首先,我把豆角,尖角和壞的地方擇掉。然后放到水里洗干凈后。我說:“姥姥。還有什么話呢?”姥姥說:“有,你就和麻醬、砸蒜。”我用勺子從麻醬甁里舀出兩勺麻醬,放到碗里,再放一點水,攪和起來,直到變衡了就好了。我把一個蒜頭剝完皮后,放到蒜臼里,用搗蒜用力捶打,把蒜泥弄到盤里面,然后在放一點水。我來到客廳把飯桌和例子擺好,放上筷子、勺子、醋瓶、蒜泥、麻醬,把姥姥炒的菜放到桌子上。

  回到家,爸爸把我在姥姥家表現(xiàn)對媽媽講了,媽媽聽了很高興,也把我表揚了一番。

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