關于初三的作文(集合15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的關于初三的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于初三的作文1
挫折是我們生活成長的一部分，對勇敢的人來說，挫折是他們前進的動力；而對于懦弱的人來說，挫折是他們畏懼的借口，挫折讓他們沒有了生命的希望。只有不斷地迎接挫折，成功將隨之而來，勇者之所以為勇者，是因為他們讀懂了人生成長的經歷，懂得運用上天賜予他們的“勇氣”。
一個人的.一生，沒有一帆風順。命運總是在我們的道 路上設下一塊塊絆腳石，讓我們去經歷種種苦難。再回首時，你會發現曾走過的路雖然艱辛，但卻收獲頗多。因為你懂得把絆腳石變成墊腳石，于是你成功了。其實，挫折是人生中的財富，它閃耀著萬丈光芒。
挫折是一股動力，它激勵著人們前進。孟子說：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。這讓我們知道，人要有所成，必須先經歷苦難。
挫折是一筆財富，它磨煉人的品質。有人曾說：“寶劍鋒從磨礪去，梅花香自苦寒來。這一點也不錯，正是因為這筆財富，貝多芬才經受重重挫折，最終“扼住了命運的咽喉。”
堅強，樂觀地面對挫折，那么你將會擁有人生巨大的一筆財富。只要善待挫折這筆財富，那么你的人生將會閃耀萬丈光芒。
他，一個大學畢業的學生。因為處處碰壁，沒有找到工作而苦惱，差點失去了生的希望。就在此時，他遇見了一個老人。那老人將自己所做的瓦罐全都打碎了，他感到疑惑不解。就問老人為什么要將它們全打碎。
老人緩緩說道：“手工不好，都有毛病”。
他惋惜到：“可你已經花費了許多時間和心血呀！”
老人嘆了口氣說：“我一直相信下一次會做得更好。”
他想了想，人生中不是一帆風順的，總會遇到挫折，應要勇敢面對挫折，戰勝挫折。于是，他在一個建筑工地做了小泥工。在工作中兢兢業業，受到不少人的贊賞。多年后，擁有一家不小的公司……
生活中總會遇到挫折，難免會失敗。然而這時，誰能戰勝挫折，并擁有成功的信念，那么誰就能在挫折路上闖下去，拼下去，獲得人生路上的成功。
后記：一切成功只因為心中有一個信念。正確對待人生路上的苦難與挫折，你也會迎為輝煌的明天！
關于初三的作文2
初三是什么？語文老師說：“初三是一首韻律優美、內涵深刻的詩歌。這首詩以覆有冰霜的太陽為意象，表面冷若冰霜，里面卻飽含炙熱的感情，要真正讀懂它，就必須了解初三的時代背景。初三是青春的黃金時代，它會用知識的光芒照耀著你，助你自由地翱翔。”
初三是什么？數學老師說：“初三是反比例函數y=k/x（z≠0），現在越辛苦，將來就越輕松；現在越輕松，將來就越辛苦。初三有時候又是正比例函數y=2x，付出的努力越多，將來就能收獲更多的成功。”
初三是什么？英語老師說：“初三是‘if’引導的條件狀語從句，初三是條件，如果主句是‘努力學習’，那么下一句就是vill+美好’；如果主句是‘懈怠’，那么下一句就是‘wiU+痛苦’。只有把努力學習變成現在進行時，才能把榮譽和美好變成—般將來時。”
初三是什么？化學老師說：“初三是個反應物，用努力作催化劑，就能加速它的分解，生成知識、幸福和快樂。方程式為：初-翌立知識+幸福十快樂。”
初三是什么？物理老師說：“初三是個矢量，有了方向，才有用力的目標，才能做功推動自己前行，若錯誤地將初三看作標量，沒有方向地用力，做的功只會等于O。”
初三是什么？歷史老師說：“初三是一個特殊的時代，這個時期人才眾多，百家爭鳴，但只有奮發向上才是歷史的主潮流。逆流者將會在中考中覆滅，順流者將在中考中崛起！”
初三是什么？政治老師說：“初三是一個成功的機遇，它給大家帶來了許多資源和合作伙伴，我們要以搞好學習為中心，堅持努力，把自己培養成懂文明、有內涵的中學生。”
初三是什么？同學們說：“初三是苦的，每天晚上我們都要和堆積如山的作業苦戰一番，這邊剛擊退數理化，那邊語數英又接踵而至。我們在一波接一波的戰斗中奮力拼搏，擊退‘作業大軍’后已經十一點多了，身心疲憊地躺到床上，仍想著明天如何應戰新的`‘作業大軍’。初三是酸的，三天一小考，五天一大考，中間還頻繁地‘加餐’。 我們被掩埋在茫茫學山題海中，想撤退？不可能！努力攀怛才是唯一的出路。初三卻又是甜的，在與‘作業大軍’的對抗中，我們逐漸成長；在“學海無涯苦作舟”的拼搏中，我們練就了堅韌的品格。初三雖苦，但有付出就會有回報。初三，我們為絢麗青春努力奮斗，為迎接燦爛陽光蓄勢待發。”
關于初三的作文3
其實，這是我兩年前就要寫的，但一直不忍動筆，不忍觸及這段明媚卻奢侈的往事。在那些日子里，我經歷我最為刻骨的，影影綽綽的愛情。至少我單方面是這么認為的。以前我總很傻的認為，時間長了，它是不會留下一點痕跡的。
現在我才知道，遺忘是一塊濕漉漉的棉布。盡管費盡力氣擰干，可是還是會留下大片的水分，讓我的心一起跟著無邊無際地沉重，像是一場沒有盡頭的跋涉。
我越來越相信安妮的那句話：生命是一場幻覺，煙花綻放了，我們離開了。所有所有的真切快樂，所有的荒唐的宣言，所有的無奈和渺茫的未來，都在初二的夏天向初三的冬天，墜落下去，沒有想象中的塵土飛揚，一切都是在無聲中進行，在平靜中落幕。沒有太多的轟轟烈烈，更沒有太多的時間來讓我回神，甚至連我眼中的淚都沒有來得及涌出，便又悄無聲息撤退了。
然后我開始拼命地寫字，以一種虔誠的心情從文字尋找靈魂。每天深夜12點，我都坐在昏黃的.燈光下，寫著那些沒有情節的心情，記錄著那些難過與絕望，感傷著我為時已晚的夢幻。那些張揚落寞的文字，像是我冷漠的臉，茫然地注視著左右流動的人群，漸次僵硬。
初三的那個夏天，我每天都生活在心浮氣躁中，放肆地游離我的思緒；在狂妄叛逆中，揮霍著我的青春。我時刻都扮演著不安分的角色，那些進政教處的日子，那些年輕得不知天高地厚的日子，那些總是無所事事，肆意游蕩的日子，我成了一個有著不俗成績卻又不折不扣的混混。我面對著老師憂心的目光，面對著同學們復雜的目光，一日一夜地，繼續著我的青春。
那個冬天，我總孤獨地走在外灘，想象著那些如錯覺般的往昔，然后突然把手懸在半空，劃過天空。我聽見自己的肋骨在風雪中根根斷裂的聲音。有人告訴我，不高興的時候，裝著很高興，裝著裝著，似乎真的高興了。于是，我總是把笑容掛在臉上。那段時間，我給自己制作了一個個完美無缺的欺騙。
突然某天清晨，在朦朧中，我以為一切都回來了。所以，我笑了，笑得天昏地暗。然而所有的美好，都在我睜開眼睛的剎那，歸于死亡，獨自留下我分明的笑不知所措。我看到自己的夢碎了一地，那些棱角分明又透著暗暗寒光的碎片都懸在了整個房間，我伸出了我的手，想要緊緊握住，只感到一陣錐心的疼。然后，我看到自己濃重的血，一滴一滴。從我體內汩汩流開。
關于初三的作文4
相信大家都聽說過嫦娥奔月的故事，童年時父母總會把這個美麗的故事給我們講上一遍又一遍：后羿和嫦娥從王母娘娘那兒得到了兩顆仙丹，本是兩人一起吞服便可成仙，但一年中秋時，后羿外出打獵，一個叫蓬的壞人趁虛而入，打劫了后羿的家中財產后，又想將嫦娥殺害，無奈嫦娥只能吞服下仙丹，飛上了天空。后羿回到家后，發現嫦娥吞下仙藥，望著天空中的月亮上有個極像嫦娥的影子，便于每年此時擺酒設宴紀念嫦娥。
聽過這個故事的人一定都知道這一天便是中秋節了。中秋還有一個好聽的名字，叫做團圓節，每年的農歷八月十五時，月亮圓滿象征著圓滿團圓，這個時候每個家庭都會飄出歡樂的笑聲。這也無疑是見到家人后團圓時的幸福，就像天上的月亮一般，無論再如何陰晴圓缺，也總會有圓滿的時候。
關于中秋節的由來，有各種各樣的解釋。但神話畢竟是神話，其實中秋節是因為原來的人們耕作完后，秋天便可以有更好的收成，所以選在中秋之時來慶祝這一年土地給他們的禮物，讓他們大豐收，也同樣的希望來年還能夠有好的收成。
一提到中秋節的'習俗，想必大多人都想到了月餅吧。月餅是好吃的一道中秋節點心，外面是用面粉做的松軟的皮，而月餅里面就是各種不同口味的餡，有五仁的、蓮蓉的、豆沙的等等，吃到嘴里都是一道美味。月餅的餡其實也很講究，就如五仁里面包括芝麻、杏仁等餡料。有著圓滿、團圓的好意思。
中國有句諺語叫做“中秋節看桂花——花好月圓。”不過也的確如此，中秋時正趕上桂花開得最盛之時，所以中秋節也有習俗便是喝桂花酒了。用一個小杯子盛滿香郁的桂花酒遠觀窗外，正是一種享受啊！
中秋節的最著名的應該就是月亮，都說中秋節看月亮——正大光明。中秋的月亮就像一塊大玉盤，潔白無瑕，仿佛空中的黑暗都無法染指于它的白與美好，自然中秋節的賞月也是一大特色，大家總是在自家的陽臺上或窗前搬上小桌子和小椅子，上面擺上月餅和桂花酒，坐在椅子上吃著月餅喝著桂花酒，也是人間的一件美事。
在中秋時，吃著月餅喝著桂花酒，賞著月亮又或是與家人團員相聚，歡聚一堂，哪一件不體現出中秋之美，中秋之樂與中秋之特色呢？
關于初三的作文5
今天下了場小雨，我有些煩悶。
坐在床上不知如何排遣這種郁悶。突然我聞到了一縷竹香！很清新的味道，忍不住讓人想要去尋找這悠悠竹香的來源。這屋里并沒有竹，怎么會有竹香呢？我感到詫異。
這時，我像發現新大陸一樣的發現了床上的草席，下了一場雨，讓這竹香散布在了整個宿舍，使人感到飄然成仙。“真香啊！”有人疑惑地問：“這香味是從哪兒傳來的？”我指了指竹席，低頭看著這散發悠香的竹席，感到莫名的詫異，為什么這竹子已被砍斷并做成竹席后，還能努力地散發著竹香呢？我不禁對這竹子更加敬佩了，我跪在竹席上撫摸著一根根竹子，對這竹子說：“竹子啊，竹子，你已被做成了竹席，就應該相信命運，為什么還愿意散發著竹香，給人們帶來享受呢？”
而我們有些人被變成“竹席”后，卻從此淪落，相信這種凄慘的命運，而后像從人間蒸發一般，讓人們再也找不到他。做出這種事情的人，就不應該被憐憫，而應該被唾棄。
原本茂密的竹子被做成了供人們休息的竹席，被送到千家萬戶，想必這竹子的同伴也在其它地方散發著竹香，為人們創造一個清新的環境吧？
司馬遷在寫成《史記》以前，他因李陵之禍而受宮刑，忍辱負重寫出《史記》，供后人品讀。抗元名將文天祥，也曾受盡折磨，可他不叫苦，不屈服，最終寫出許多名詩，讓人們不得不佩服他那頑強、英勇的氣節與堅持抗戰的決心和勇氣。
他們就像這竹子一樣，雖受過苦難，可又努力讓世人去注意他們，了解他們佩服他們，就像這竹席，我們也都十分欣賞它們。
有這么一句話，生時益于人，死時亦益于人。我覺得，這句話用在竹子的身上是最好不過的'了，想想看，以前的文章在哪里看？？竹子上看。以前吃飯沒煤氣，怎么辦？用竹子。要過河，沒船，怎么辦？繼續用竹子。竹子它們這一小小的生命，卻幫助了人們許多，也讓熊貓能維持生計，成為人見人愛的動物，雖然上蒼給了竹子這一生命，可它卻用這生命來幫助別人。許多文人都用優美的詩歌來描述竹子，也有許多有名的畫家用美麗的畫來贊美竹子。
竹，你是真君子。
關于初三的作文6
也許是被偶然的勝利沖昏了頭腦，數日里，我竟不知道在以怎樣的態度來學習，不知應該如何學習，不知道起早貪黑所做的一切是為了誰在學習。只懂得日歷翻過便又渾渾噩噩地過了一天……
接二連三荒繆做題的錯誤，并沒有敲響我心頭的警鐘，但您看在眼里，疼在心里。終于，我被您深沉而無奈的叫喚聲喊進辦公室，抬頭之際，竟驀然地察覺，哦，不!是感覺到你內心深處——輕微的嘆息。
這時，您讓我坐下，卻并不象昔日一樣對我微笑，而是猝然將重重的拳頭狠狠地砸在我的雙肩，語重心長地說“恨鐵不成鋼啊!”您憤怒的話語仿佛是赤熱的火焰，直射我心，讓我的心似乎莫名地預示到什么。您將試卷遞給我，試卷懸在半空中微微顫抖，試卷上滿面的錯號，讓我羞愧得不知所措。您蠕動的雙唇卻終于什么也沒說。您緊鎖眉頭，臉部肌肉也擰成一團，您握緊的拳頭猛然展開，顫巍巍地抬起，在我耳旁劃過一道風，卻又悄然落下。“真想揍你一頓!”您的臉繃得更緊，淚光在您眸子里閃爍。一直以為您童心未泯和剛正不阿，一直以為您笑對人生和陽剛堅強，卻從沒有想到您也有自己如此脆弱的一面，從沒有看到您這樣的憤怒和悲痛，從沒有看到您這樣的無奈和傷心。然而因為我的懵懂和愚昧，您最不想讓人察覺到的心靈的`脆弱，卻毫無遮攔地展現在我的眼前。
我接過試卷，眼中積淀已久的淚泉終于奪眶而出，順頰而淌。老師，您打我吧，也許只有這樣，我們的心里才會好受一些。其實這才是最愚蠢的謊言!我明知道您真正的痛楚是在心里，明知道，您是想喚醒我麻木冷漠、干涸懵懂的心。您的目光與我的眼神交織在一起，我看得清清楚楚，那里面仍燃燒著希望的火焰，是這火焰點燃了我心頭奄奄一息的火苗，滋潤了我即將被烈日曝曬成荒土的心靈河床……
“老師，我錯了，今后看我的。”猛然間老師又像往常一樣對我露出了微笑，“好，老師沒看錯你。“一雙大手拍在我肩膀上，老師的眼神里充滿了信任和期待。一切無須多言，這就足夠了。老師，是您一縷縷親切的目光，一聲聲鏗鏘的呼喚挽回了陡峭懸崖邊徘徊的茫然無措的我。如果我的父親給予了我生命，那么您就是給予了莘莘學子們智慧與人生真諦的第二個父親!
這篇寫人的記敘文，作者抓住老師在辦公室面對我的神態、動作、語言進行細節刻畫，表現了我對老師的理解和感激之情。文章情感真摯、刻畫傳神，人物形象突出。結尾卒章顯志，彰顯主旨的語言簡潔洗煉。不失為一篇佳作。
關于初三的作文7
一個人心目中美好的東西是一棵會開花的綠樹。只有守護好它，才能期待它綻放美麗。
——趙
屋外，夜雨漸漸停了，大地褪去了蒙蒙的面紗，一抹陽光悄悄地撥開云層，傾瀉而下。我跟著父親用一個剛剛裝滿雨水的水桶澆花。
穿過灰白色的方墻，一轉身，一抹綠色跳出了視野，然后，色彩增加了！普通的花田，在雨水的浸潤下，似乎天上的星星都落在這里，發出璀璨的銀白色光芒，每一片草地，每一朵花，似乎都被施了魔法。
“這是什么？”我指著茂盛，問父親。“哦，那是美人蕉。”它的.肥葉被雨水浸潤后越來越嬌艷！還沒等我再問，父親像介紹幾件珍品一樣給我介紹：“最高的是香椿芽，種了兩年多了。”不用“費盡心思”去聞，清爽的香味會伴隨著雨水的味道而來。“看，是玻璃海棠，復現性強！”父親用明亮驕傲的語氣介紹我，我眼睛周圍的魚尾紋仿佛被沖淡了。我望著一簇簇海棠，潔白無俗世塵埃，薄薄的花瓣散發出耀眼的光彩，讓人聯想到“雨后海棠承風姿，一點點絳紅梅”的詩情畫意。“海棠旁邊是蜘蛛植物。仔細看看。茂盛的枝葉下有小花！”我正忙著走過去。像斷了的鶴美麗的葉子一樣打開它，真的看到了吊蘭的花。花小而不起眼，只有小指家那么大。我連小花都不敢亂動，怕打擾到美麗嬌嫩的小精靈。蜘蛛蘭大約有四五片花瓣。雪白的花瓣上刻著玉。在花瓣的中央，你可以清楚地看到淡黃色的雄蕊一個接一個地直立著，散發出淡淡的香味。這種親身發現美的喜悅，是其他事物無法比擬的！
突然瞥見了絲瓜的藤，不禁回想起兩年多前我家門前那枝枝繁葉茂的絲瓜形狀。站在院子里，可以看到繁茂的絲瓜綠，鋪滿地面，掛在墻上，像一條珍貴的毯子，又厚又實。微風吹來，掛在墻上，爬在木架上的絲瓜，就像一個亮綠色的海浪，層層移動。陽光照射在絲瓜葉上，參差斑駁的畫面落了下來。然后中間藏著誘人的絲瓜。但是好景不長。前院的前藤架被建成小木屋。我以為絲瓜的繁榮會走到盡頭。沒想到父親在后院開了個小花園，撒著種子，撒著希望。
父親用手撫摸著絲瓜葉，仿佛在擦拭時間的寶藏。
是的，無論何時何地，我們都要讓自己的內心充滿滿足、堅持和希望。讓我們的花園長出繁茂的綠葉和美麗的花朵，面對陽光和希望，散發出沁人心脾的芳香。
我相信總有一天，我的眼睛里依然會充滿蔥郁的綠色。
關于初三的作文8
紛揚的雪花靜靜墜地，落地無聲，給大地披上厚厚的棉襖。他挑著沉重的扁擔，舉步維艱。晶瑩的雪花飄落在他頭上，肩上，與他額頭上的汗水一起融合流淌。雪中的他，顯得更加孤獨了，而雪，卻在陽光下反射出他心中的光芒——那是值得歌頌的少年風采。
去年寒假我跟隨家人去登山。我們迎著風雪走在山路上，警惕著腳下那層厚厚的冰，一不小心就會滑到。四周是白茫茫一片，樹枝上的積雪在風中搖落。我眺望遠方，是一座座連綿的山峰，可謂“略無闕處”。我隱隱約約瞥見了一個身影。他正一搖一擺向我走來，肩上似乎還有一根扁擔，挑著什么東西。我并不為奇，我想大概是一個挑水的農夫吧。等到人影漸行漸近，我驚訝的發現那竟然是一個小孩子!只是一個十五六歲的.少年!我愕然地看著他，心中仿佛被什么重擊了一下。
少年扛著一根沉重的扁擔，挑著水，雙手提著水桶以減輕肩上的負荷。破舊的鞋子縫了好多補丁，兩腿的褲子已被雪打濕。這么冷的大山里，他穿著單薄的白衣衫，扁擔重重地壓在他肩上，整個身體看起來都已經變形了。他的臉色黝黑，被凜冽的寒風刮得通紅，額頭上的汗水不住淌著，眼角邊有些微微濕潤。他的嘴唇緊閉著，雙眉緊蹙，脖子上青筋綻露。他走到我跟前，淡淡地看了我一眼，默然從我身邊走了。我卻被那個眼神觸動了，心中的敬佩感油然而生。他的目光無意中傳達著一種堅強和無畏，而我被這純潔堅強的目光震撼了。那是多么純潔的堅強，多么堅定的勇敢，多么值得歌頌的少年風采!
望著眼前的山峰，我心中若有一種不可名狀的感動。注視著身后遠行的背影，是那么孤獨凄涼，而他卻以一種不可抗拒的堅強向我詮釋了少年風采。落日的余暉照射在大山上，潔白的雪花把大山點綴得美麗無瑕。一個熟悉的身影向我走來，這一刻我的內心開始泛起波瀾。我清楚地明白那不是農夫，是一個少年，是一個讓群山都在腳下的少年。
紛揚的雪花漸漸停了，也許是被少年所震驚了。夕陽下的他，顯得堅強勇敢，而地上的積雪，反射出他心中的光芒——那是值得頌贊的少年風采。
關于初三的作文9
在茫茫沙漠之中，烈日炎炎，大地像是烤爐一般似的，好像要把萬物煮熟似的，放眼望去，除了沙還是沙，大地在此處就顯得失了生機，故事就從這里開始了！一只商隊為了錢財，只能冒著生命危險，橫渡這茫茫沙漠，這天帶夠足量的水源，燒餅，一些用品和自己一些通商物品，騎著駱駝開始橫渡。沙漠開始出現一個個腳印，一直向西前行，按腳印推算，有五人左右，瞧，那個走在前方的就是帶頭的，只見他身穿白袍，帶著帽子，手持一張地圖，他那張憔悴的'臉，更顯得飽受歲月的摧殘，那一條條皺紋浮現而出，長滿的胡須，可見這胡須是見證他的一生的最好證明，一看他就是歷經滄桑的老人。后面幾個都看起來二三十歲，只見他們用白袍向自己煽動，還有幾個在喝水。一個人騎到那個老人前說道。“呂爺，喝點水吧，這鬼天氣，熱得要命，我們要不歇息會。只見呂爺說道；“現在還不能歇，等日落后，這天氣變化無常，還有沙暴，那會要了我們的命的，只能快點趕路，早點離開這鬼地方，阿威，告訴他們堅持下去，不要把水喝光了。阿威對著后面的人說道；“繼續趕路，打起精神起來。只見后面的人疲疲倦倦，像一具死尸一樣坐在駱駝上，嘴唇干厚，眼睛瞇成一條縫。
“阿威，阿威！呂爺叫道。”阿威騎到前面，說道；呂爺怎么了？呂爺說道；你看我們現在在最危險的地方，沙漠中心，我們應該在這個位置，如果天氣暗下來，我們會被風暴覆蓋，不然就是凍死。阿威說道；那現在該怎么做？呂爺說道；我們在日落之前，可能走不出去這個地方，唯今之計，只有在這里挖個坑。阿威臉上露出一絲希望，我馬上去辦。說完，便回頭告訴幾個同伴。在這生命關頭，大家顧不得一切，喝點水，開始工作了，幸好有帶一些工具。天色漸漸暗了下來。一個人大驚起來。阿威走過去說道；發生什么事？
你看，這是什么？一個人說道。呂爺走了過來，看了看。阿威將這個東西拿了起來，一看才發覺這只是普普通通一個鏡子。呂爺接過一看，似乎……阿威見狀問道，呂爺你認識這個玩意？呂爺沉默著。只見這個鏡子的鏡面模糊不清，旁邊刻著一些奇形怪狀的字。呂爺說道；拿點水來，阿威將水拿來，呂爺倒在鏡面上，倒也怪了，鏡面開始清晰起來。在這時，沙暴出現了，一股旋流直逼，所有人都不知所措。而鏡子發出一道白光，之后的一切……未
關于初三的作文10
月光透過窗幔灑入房中，我坐在床頭給妹妹講故事。四周一片寂靜，不覺間，成長，已悄然到來。
夜晚，我正伏在桌前完成學校作業。妹妹踏著稚嫩的節奏走到我身邊，“姐姐，給我講個故事怎么樣？”妹妹抬起頭，看著我問道。“沒見我正寫作業麼？沒時間，讓老媽給你講，煩死了。”我沒好氣的答道，心想，給妹妹講故事又不是我的責任，做什么來找我。妹妹沒法子，只好纏著媽媽給她講故事。
深夜，我寫完作業籌備睡覺時，看見媽媽正在給妹妹掖被子，臺燈昏黃的光打在媽媽臉上，恍惚間，看到了媽媽疲憊的面容和那眼角的絲絲細紋。“快睡吧。”媽媽柔聲說道，說罷，便關了門，離去。
初夏的夜是不寧靜的，呱噪的蟲子在樹頭叫著，悠悠的晚風沒辦法也拂去夜的燥熱。
半夜，我從睡夢中醒來，只感覺口干舌燥，便下了床倒水喝。倒水時，看見媽媽的房間里有個人影在晃動，便心生疑惑。走近了看，才發現是媽媽在哄未滿月的弟弟入睡。四周一片寂靜，只有時鐘發出“嘀嗒”“嘀嗒”的聲音。房中只有昏黃的小夜燈亮著。媽媽疲憊的身影在昏黃的燈中搖晃著。我看得出了神，只覺著心被什么不知名的東西狠狠地揪了一下，疼地被人想流淚。
我回到房間，躺在床上。閉上眼，眼前閃過媽媽那疲憊的`面容和身影，那眼角的絲絲細紋。回想起今天做的事，說的話。我是否沒承擔做姐姐的責任，沒減輕媽媽的負擔？我在床上靜靜地想著，心情久久不可以平息。此夜，是個不眠之夜。
次日晚，我寫完作業后來到房間，見媽媽正在給妹妹講故事。便轉身倒了杯水，進房，遞給媽媽，“媽，您去休息吧，我給妹妹講故事。”說罷，便拿過媽媽手中的故事書，接著講了下去。媽媽看著我，點點頭，露出了笑容，拍拍我的肩，起身又去照看未滿月的弟弟了。
月光透過窗幔灑入房中，我坐在床頭給妹妹講故事。四周寂靜，只有講故事的聲音在房里輕輕回蕩。
我將故事書放下，看著妹妹熟睡的面容，替她掖了掖被子，喃喃自語道：“這就是成長么？”
大家每一個人上上都有一份責任，或輕或重，只有承擔我們的責任，才能減輕身邊人的負擔。大家可以承擔我們的責任，這，便是成長。
日子如流水般緩緩劃過，未曾想：成長，已悄然佇立旁邊。
關于初三的作文11
暖暖的春風吹過山巒和平原，萬物復蘇，生機勃勃。輕輕的，春姑娘穿著一襲綠色的長裙，款款地向我們走來了。 春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝撫摸；春雨用她那點點高興的淚，為花兒洗澡。柳枝發芽了，長出綠色的葉兒；花兒含苞欲放，露出粉紅的笑臉，綻放出美麗的花朵。春姑播撒春天的種子，小草悄悄地露出頭，悄悄地抽枝長葉。春姑娘讓冬爺爺帶走寒冷和冰霜，而她，帶給我們彌漫著花香的清新空氣和令人心曠神怡的美景。
春風給柳樹梳頭，柳樹擺動著迷人的長發，讓春風給她別上無數個綠頭花，柳樹驕傲的在小河上照來照去，柳枝兒隨風蕩漾。春雨給花兒淋浴，贈給她鮮艷的紅色、黃色、橙色和紫色……春雨和春風在河面上戲耍，把冰塊融化，濺起一個個水窩，吹起一層層漣漪。啊，多么有意思啊！ 春雨綿綿。大地喝足了水，讓自己的皮膚更加烏黑油亮。桃樹開花了，滿樹綠色的`嫩芽，中間隱約點綴著一點鮮艷的紅，就那么高高的聳立在樹頂，乳黃色的花蕊，淺紅的花瓣，讓人憐惜，又讓人愛不釋手，驕傲、孤零零的挺立在綠色中，接受著春雨的洗禮，在細雨淋濕的模糊的綠色中，顯得格外引人注目。
春姑娘是位年輕美貌的女畫家，她給小草點上嫩綠，給玫瑰點上大紅，給油菜花點上鵝黃，給蝴蝶蘭點上淡紫，輪到香椿樹，綠色沒有了，干脆點上暗紅……因為春姑娘的點綴，整個世界變得五彩繽紛。森林里，泉水叮咚響，鳥語花香，蜂蝶飛舞。整個大地一片綠色，隱約幾點紅黃紫色藏在草叢中，羞答答的野花，又給大地增添了一絲生機。一身烏黑的小燕子，舒展著輕快便捷的翅膀，在水面上掠水而過，在柳樹底下穿梭，好像在捉迷藏，飛累了停在電線上，嘰嘰喳喳，不知在說些什么，遠遠一看像五線譜似的。遠處，一只布谷鳥正“布谷布谷”地叫著，清脆的鳥鳴頓時響徹整個山谷……
好一個明媚、光芒四射的春天！ “一年之計在于春”，春天是美麗的季節，是美好的希望，也是美好希望的開始。仰望天穹，多少只風箏在蔚藍的天空下飛翔，我的心也飛上了云端。讓我們在這美好的季節里，放飛自己的夢想，放飛美好的明天吧！
關于初三的作文12
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
回想六年前，我們離開幼兒園，邁入高琦小學，那是，我們還不敢離開父母的懷抱，上街都要大人拉著，連三個蘋果加四個蘋果，還要扳著手指才能數清。現在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學會了數學，我們提筆能寫文章，我們更清楚地知道要熱愛祖國，維護世界和平。這時學校教育的結果，這時教師心血的結晶。六年，兩千一百九十個日日夜夜，在這畢業之際，我們都么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛的教師，無論用什么詞句，也難表達我們的感激之情，崇敬之情。
在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了教師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個月里，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。
母校不僅給我知識，也在各種不同的活動中，陶冶了我們的情操。
每年的春游，提供了我們與大自然接觸的機會；過節的慶祝會讓我們領會每個同學的`優點；征文比賽，更是鍛煉了我們的文筆，去理解字句王國的快樂……
母校母校，就是人生第一所學校，離開母校，誰舍得呢？
我像風箏，是母校把我引入人生的正軌。但最后，母校扯斷了我們之間的線，是因為母校想讓我飛得更高！如果有一天我迷失在風雨中，我知道這段記憶會為我療傷止痛。也許我們最終的世界會不同，柯我知道這段記憶陪我闖過風雨！
好快，像一眨眼，像一瞬間，像曇花開放的短暫。
謝謝你，母校！再見，母校！
關于初三的作文13
幸福是什么幸福在哪里每個人的幸福之處都不同。而我的幸福，就是學會了援助之時。記得，那已經是三年級盛夏酷暑之時了，我與陳曉瑩參加了連南之約的夏令營。
那次活動，主要是讓我們體現以下它們鄉村那貧困的生活。我們在第四天的活動中，來到了連南瑤寨的福華小學，與連南小朋友交交朋友，體驗一下他們的學習生活。我看看了看簡陋的房子，聽老師說，這小學是香港的連南籍人捐贈的。
我們望了望，小小的房子里時不時傳來瑯瑯的讀書聲，我們感慨萬千：在這樣艱苦的學習環境下，他們竟為了學習，忍受著辛苦去學習。我們小心翼翼地邁進樓梯口，實在太臟了，濕漉漉的泥土沙石軟綿綿的，熏天的臭氣撲鼻而來，我捂著鼻子，走進了一間小小的教室。
我的眼珠瞪大了：用木制造的桌椅挨挨擠擠，空氣似乎不流通，十分悶氣。我走到一個小女孩身旁，她那水汪汪的大眼睛中，流露出她那堅強的意志。她十分熱情，說：你好，我叫陳香瑤她那操著濃厚的外地口音對我說。
我也介紹了自己，伸出自己的手，握著她那粗糙的手，她那飽經風霜的手起了厚厚的繭，比起我那白皙嫩滑的.手，真殘不忍睹。我的目光轉向了她的書包，天哪：她沒有書包，只有一個小麻布袋，哇，他們的學習環境真艱苦啊，她羞紅了臉：這是我媽媽做的，雖然沒有你的包漂亮，但已經很滿足了，比起班上的其他同學，好多了!她抬起了頭，真誠地笑了笑，我看了看班上其他同學的書包：有的是麻袋，有的是一個骯臟的大膠袋，有的甚至沒有!
我見了，毫不猶豫地拿出我準備好的禮物;是一套故事書，她喜出望外，緊緊地窩住我的手，久久不放，頓時，她熱淚盈眶，激動地說：謝謝，我家沒有什么書，有了它們，我又多了許多好朋友啦!她擦了擦眼角的淚花，從袋子中拿出了一個她親手做的竹子工藝品，捧著遞給了我，我想：我給予她的不單單是一套書，書中，還包含了我對她的關懷。我倆面面相覷，開懷大笑起來。
在我的床頭柜，擺放著那個竹子工藝品，是它，教會了我給予是一種快樂，學會給予，是我與眾不同的幸福。
關于初三的作文14
繁忙之中，你可曾仰望天空看到星星在閃爍。閃爍，我把我的祝福讓他寄托，孤寂的夜晚，讓他給你送去祝福。生活讓我們避免不了悲歡離合，你的抉擇讓你我在次錯過。離別，讓我更懂的珍惜，你我感情相系，那是友誼的證據。思念，留下一段長長的哀嘆，但愿思念如空中色彩，永遠燦爛??
微微清風掠過，帶來陣陣菊花香，你的眼神掠過一絲憂傷。兩兩相望。淚一滴一滴畫出優美的弧線，金黃的樹葉厚厚一疊，帶著我們的友誼。枯黃，心里有中說不出的滋味。友誼被時間一點點的吞噬，像水一樣流走。這就是離別的時候。
我知道世界上沒有不散的筵席，可你的離開確實讓我無法接受。還記得離別的前一個晚上。你我做在草坪上，無聊的數著天上的星星。你告訴我，叫我不要傷心，你說你會在遠方做一只風箏，上面會承載著你對我的思念，風箏飛多高，就代表你對我的思念。
有多深。我笑了，我對你說，我會成為天上一顆最不起眼的.星星，在無數顆星星中，我要你尋找到我，要你讀懂我對你想念。就在那一個晚上你我淚眼別離。離別的時候臉上都帶著笑容，因為我們不想說出你一句句肉麻的祝福。但是心里卻在偷偷流淚。
你我曾經許下誓言，要永遠在一起，但最終他沒有實現。從那次離別后你就成為了永遠的回憶。
的確，世界上有太多的深情厚意，太多的海誓山盟，但是面對離別卻那么的不堪一擊。
離別他是殘忍的，沒有人敢面對他，卻又不得不面對他。他像一把刀，把你我的友誼切斷，但是你我會永遠心連心。離別在他的字典里沒有情這個字，他從來不會心軟，只知道完成他的任務。初三的體育課作文
黃昏下有一個無奈的身影，她在等待什么。那是誰？那就是我，朋友你還會回來嗎？
繁忙之中，你可曾仰望天空看到星星在閃爍。閃爍，我把我的祝福讓他寄托，孤寂的夜晚，讓他給你送去祝福。生活讓我們避免不了悲歡離合，你的抉擇讓你我在次錯過。離別，讓我更懂的珍惜，你我感情相系，那是友誼的證據。思念，留下一段長長的哀嘆，但愿思念如空中色彩，永遠燦爛。
關于初三的作文15
蜜蜂吸收鮮花的乳汁，奉獻出醇美的蜂蜜；春蠶吸收桑葉的養分，奉獻出晶亮的蠶絲；禾苗接受雨露的滋潤，奉獻出豐碩的果實。我接了恩惠，我心存感恩。
籬笆修筑堅三樁，暖流涌動感心房。感恩從來都不是無緣無故存在的，我們感恩是由于曾經獲得索取——父母的愛，朋友的友情，師長的教導……曾經有一股清泉，潤澤心田；曾有一陣和風，喚醒希望；曾經有那么一個人，在你因苦時，把手伸向了你。這份幫助也許是送來千金，也許只是投來一個小小的眼神，但都足以讓我們心生溫暖，渡過難關。感動，就這么悄無聲息地在心田里發芽。在心的指導下，我們感恩。
“好雨知時節，當春乃發生。”盲目的感恩也許會在你想為別人遮陽時，卻遮住了他的視線。要明白，錦上添花當然好，雪中送炭更重要。雨中送傘，夜行送光將感恩的心化為柔和雨絲，在他最需要的時候，無聲的滋潤他，將感恩的心化為準確的晴雨表，然后高舉那把傘，在炎炎夏日為他阻隔如火驕陽。
心存感恩，才能體會到自己的職責。在現代社會這個分工越來越細的巨大鏈條上，每個人都有自己的.職責，自己的價值，每個人都在為他人付出，當我們感謝他人的一言一行時，其實第一個反應是今后自己要怎樣做，怎樣做得更好。
這是一種很簡單的回報心理，對整個社會而言，卻是一種非常積極的良性循環。
心存感恩，是真的琴弦的優美的和聲，是美麗的甘泉的自然流淌，是美麗的和諧組合。
我獲得了愛心，我將回報以善意。由于心存感恩，我的心靈這樣明麗，我情感的海洋才如此寬廣，我的生活才如此充滿陽光。
感恩世間萬物，由于它們讓這個世界變得如此的美好，感恩那些在我們每個人背后的好人，他們都曾經幫助過我們，盡管我們一句感謝的話都沒有對他們說過，但這個世界。由于他們的存在，而添了生氣，多了底蘊，有了魂。
感恩欺負過我們的人，由于他們讓我們學會了堅強；感恩父母，由于父母給予我們生命；感恩教師，由于教師讓我們學會了做人的道理和知識。
愛是純的，心是誠的，感恩是真實的，感動是永恒的，感恩的心便是充實而幸福的。
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