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發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文

時(shí)間:2024-09-08 12:16:25 六年級(jí) 我要投稿

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文1

  童年是最美好的一段時(shí)光,當(dāng)然也會(huì)有許多新發(fā)現(xiàn),然而令我記憶猶新的還是這一件事——橘子汁可以讓氣球爆炸。

  六歲時(shí)的`一天,媽媽上街買(mǎi)東西了,我則在家玩氣球。媽媽回來(lái)了。“哇!”媽媽給我?guī)ч僮踊貋?lái)了。于是我便一邊剝橘子一邊玩氣球。

  剝著剝著,奇怪的事情發(fā)生了:我不小心把橘子汁彈到了氣球表面上,氣球竟然“砰”的一聲爆炸了。剛開(kāi)始,我沒(méi)在意。后來(lái),我又不小心把橘子汁彈到了氣球表面上,又產(chǎn)生了這種現(xiàn)象。

  這一下,我的心里突然冒出了一個(gè)問(wèn)號(hào)。我去找媽媽?zhuān)咽虑橐晃逡皇睾蛬寢屨f(shuō)清楚了,也問(wèn)了媽媽為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象。媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“等會(huì)兒去網(wǎng)上查點(diǎn)資料吧!”

  媽媽打開(kāi)電腦,幫我查閱了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)橘子汁是酸性的,當(dāng)酸性液體碰到塑膠時(shí)就會(huì)產(chǎn)生這種爆炸現(xiàn)象。我看完后自言自語(yǔ)地說(shuō)道:“哦,原來(lái)如此!”

  媽媽問(wèn):“現(xiàn)在你知道了嗎?”

  “嗯,知道了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。

  看來(lái)只要我們擁有一顆熱愛(ài)探索的心,就會(huì)有許多新的事物等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哩!

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文2

  那天早上,起床晚了,可又著急去上學(xué),爸爸給我煮得餃子還沒(méi)吃幾口,我就準(zhǔn)備開(kāi)溜。正急匆匆地穿著鞋,媽媽就端著一盤(pán)子餃子走過(guò)來(lái),趁我穿鞋的當(dāng)兒,就急忙往我嘴里塞。從此,我愛(ài)上了這種一口一個(gè)的小速凍餃子。因?yàn)槭撬屛野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)母親對(duì)兒女的愛(ài)。那愛(ài)是那樣的樸實(shí)。

  又是同樣一個(gè)起床起晚了的早晨。那天爸爸因?yàn)橼s時(shí)間,破例給我煮了一次方便面。因?yàn)闀r(shí)間很緊,也因?yàn)榘职窒胱屛叶喑渣c(diǎn)雞蛋,我就生氣了,沖著爸爸吼了一聲。吼完之后,我就后悔了,我以為我一定是把爸爸惹火了,這下我可要吃不了兜著走了。可沒(méi)想到爸爸竟說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起。”聽(tīng)了這兩個(gè)“對(duì)不起”,心立馬就融成了水,好暖好暖的水。從此,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)父母對(duì)兒女的愛(ài)。那愛(ài)是那樣的真誠(chéng)。

  今天,語(yǔ)文老師說(shuō),當(dāng)他把那兩本書(shū)(兩本老師親手做的作文集)交給我和弟弟時(shí),我和弟弟都說(shuō)了句,老師,真好!語(yǔ)文老師聽(tīng)到這句話后,她很感動(dòng),她說(shuō),他為我們做了這么一點(diǎn)點(diǎn)小事,可是,竟讓我們這么興奮,她說(shuō),她以后一定要多做一點(diǎn)這樣的小事。我聽(tīng)了她說(shuō)的這件事,很有觸動(dòng)。當(dāng)初,我僅僅是因?yàn)橄氡磉_(dá)謝意兒說(shuō)的'那句話,可沒(méi)想到卻能讓一個(gè)人這樣積極。于是,我有得到了對(duì)“愛(ài)”的不同的詮釋——奉獻(xiàn)和感恩,當(dāng)你為別人做一件事時(shí),你會(huì)收獲愛(ài);當(dāng)你因得到愛(ài)而感恩時(shí),你有會(huì)收獲到另一份愛(ài)。

  我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:去傳播愛(ài)、去體會(huì)愛(ài),這都是人世間最美的享受!

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文3

  今天,我去動(dòng)物園看動(dòng)物時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)獅、虎、豹、狼等食肉動(dòng)物它們那敏銳而凹陷的眼睛都位于臉部的正前方;而牛、馬、羊等食草動(dòng)物的眼睛卻長(zhǎng)在臉的兩側(cè)。

  看到這個(gè)現(xiàn)象我不知道是怎么回事,于是就查閱了很多資料,終于知道了答案。

  原來(lái),自然界的食肉動(dòng)物,都是些積極主動(dòng)的進(jìn)攻者它們一旦發(fā)現(xiàn)食物就會(huì)快速追擊。在追擊的過(guò)程中,他們不僅需要強(qiáng)有力的腿部肌肉、一張寬闊的大嘴和滿(mǎn)口尖利的牙齒,而且還要用眼睛注視目標(biāo)準(zhǔn)確測(cè)定距離。眼睛長(zhǎng)在臉部的正前方這就為食肉動(dòng)物的追捕提供了方便。而食草動(dòng)物不同,他們性情溫和,吃的是“素齋”在自然界中隨時(shí)可能成為食肉動(dòng)物的美味佳肴。他們的眼睛長(zhǎng)在臉的兩側(cè)視野開(kāi)闊有的還可以水平環(huán)視三百六十度,這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵情,盡快逃命。

  另外像大熊貓,它是吃箭竹等為生的食肉類(lèi)動(dòng)物,這是由于歷史上大熊貓的`生活環(huán)境日趨變得惡劣,迫使他改變了食性。他的眼睛長(zhǎng)在臉部的前端則是繼承了祖輩的遺傳特征。

  通過(guò)這次觀察動(dòng)物,我覺(jué)得自然界非常有趣。如果你認(rèn)真觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象在以后的生活中,我要繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文4

  一個(gè)星期天,路邊成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻闖入我的視線。它們排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)來(lái)往往,忙忙碌碌。咦,它們?cè)谮s什么?只見(jiàn)一隊(duì)螞蟻?zhàn)焐隙笺曋澄铮叩幂^慢,另一隊(duì)螞蟻空著嘴,走得很快。原來(lái)它們?cè)诎徇\(yùn)食物。

  哎,它們從哪來(lái)?又把食物搬到何處去?我跟隨著空著嘴的螞蟻看個(gè)究竟。我發(fā)現(xiàn)路邊低洼處有一個(gè)螞蟻洞,它們鉆了進(jìn)去,出來(lái)的螞蟻?zhàn)炖锒笺曋澄铩T瓉?lái)它們是在搬家呀!

  它們把家搬到什么地方去?我又跟隨著銜著食物螞蟻尋找答案。它們走啊走,走了大約100多米處才鉆進(jìn)洞。我回頭看了看,這個(gè)地方比低洼處那個(gè)洞要高出許多。

  這些小螞蟻為什么要搬家?我百思不得其解。后來(lái)我去問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘螞蟻搬家蛇過(guò)道,明天必有大雨到。’這個(gè)氣象諺語(yǔ)嗎?”我在想螞蟻為什么能夠預(yù)報(bào)天氣?爸爸告訴我:這與它們的身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性有著密切關(guān)系。螞蟻常年生活在石縫、洞穴中,氣溫、濕度、氣壓出現(xiàn)異常,它們能夠通過(guò)自己 的感受器,能靈敏地感知并作出反應(yīng),如搬家。一般情況下,螞蟻搬家預(yù)示天氣有變化。因?yàn)榇笥陼?huì)沖垮它們的.巢穴,所以它們會(huì)向高處搬家,放棄低洼潮濕的巢穴。想不到螞蟻還有這樣的特殊本領(lǐng),它們真厲害!

  大自然中有許許多多的未解之謎,只要我們善于觀察,勇于探索就會(huì)揭開(kāi)一個(gè)又一個(gè)奧秘。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文5

  清晨,被第一縷陽(yáng)光喚醒,總是會(huì)感到那是一種溫暖的幸福。陽(yáng)光總以它博愛(ài)的普照,每一分每一秒都關(guān)懷著我們。在遇到困難的時(shí)候,請(qǐng)不要去煩惱,閉上眼睛,深吸一口氣,我們會(huì)發(fā)覺(jué)那香甜的味道,就陪伴在我們身邊,那就是的陽(yáng)光的味道。因此,我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)的真諦。

  在日常的生活中,我們往往會(huì)看到有人樂(lè)觀,有人悲觀,為何會(huì)這樣呢?媽媽告訴我說(shuō):“其實(shí),外在的世界并沒(méi)有什么不同,只是個(gè)人的處世態(tài)度不同罷了。”我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章,上面寫(xiě)了一句外國(guó)賣(mài)甜甜圈的商店的一塊招牌。寫(xiě)道:“樂(lè)觀者和悲觀者之間的差別十分微妙:樂(lè)觀者看到的是甜甜圈,而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。”其實(shí),這個(gè)短短的幽默句子,透露了快樂(lè)的本質(zhì)。從那以后,我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)的真諦。

  其實(shí),快樂(lè)很簡(jiǎn)單。就好像你看到的天空并不是很藍(lán),而心中那片屬于自己的天空很藍(lán)很藍(lán);又仿佛夜空中沒(méi)有閃爍的星星,可你心中有無(wú)數(shù)顆小星星,無(wú)限的希望,在眨著眼睛……這就快樂(lè),簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的'快樂(lè),這才是快樂(lè)的最高境界,才是快樂(lè)的真諦。

  我們不能去左右天氣,但可以改變心情。每個(gè)人在生活里都會(huì)有小插曲,這些小插曲正是我們追求快樂(lè)的最佳方法。快樂(lè)其實(shí)是世上最簡(jiǎn)單的,只要我們用平和、輕松的心情去感受。只有敞開(kāi)心扉,用真誠(chéng)才能擁抱整個(gè)世界。

  要活得快樂(lè),就必須改變自己的態(tài)度。我想,這就是快樂(lè)的真諦吧!

  所以,我想說(shuō):我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)的真諦,而這個(gè)過(guò)程其實(shí)很簡(jiǎn)單。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文6

  法布爾觀察昆蟲(chóng)寫(xiě)了《昆蟲(chóng)記》,瓦特觀察沸水蓋跳動(dòng)的樣子發(fā)明了蒸汽機(jī),萊特兄弟放風(fēng)箏制造了飛機(jī)。我看著我家陽(yáng)臺(tái)上皎白的月季花發(fā)現(xiàn)了月季花可以吸食紅色顏料,變成另外一種新品種淡紅色月季花。

  月季花是怎么能吸濕顏料變色呢?這還得從我的一次實(shí)驗(yàn)說(shuō)起,這是我獨(dú)立思考的結(jié)果。當(dāng)月季花爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候我很喜歡它們,但我卻有了一個(gè)非常奇妙的遐想。我最喜歡紅色的.月季,因?yàn)樗腔鸺t的顏色象征著生命和活力。但我能不能把白月季也變成紅月季呢?我掐了一度朵白色月季花,把花放進(jìn)紅墨水里,希望它能吸完紅墨水之后變成紅月季,但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,它死了。我又給另一朵白色月季花滴上了幾滴紅墨水,讓它的根仍生長(zhǎng)在土壤里,保護(hù)它的生命,第二天我發(fā)現(xiàn)幾滴紅墨水團(tuán)散開(kāi)了,變少了,我想我的試驗(yàn)肯定能成功,第三天墨水又向周?chē)⑷ィò甑陌咨耍搅说谑旒t墨水團(tuán)沒(méi)有了痕跡,但白月季卻呈現(xiàn)出淺淺的淺紅色,我又是給花瓣滴水,又給它澆紅墨水,數(shù)天之后,月季花快敗了,可是白月季仍是呈現(xiàn)出淺紅色。

  這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)雖然我沒(méi)有制造出火紅的紅月季,但我卻發(fā)現(xiàn)了月季花瓣吸濕顏色的作用,還培育出了最新品種的淡粉月季,真是好興奮啊!

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文7

  “大自然的神秘令人迷惑,神奇;無(wú)止境的追求,讓人幸福快樂(lè)。”

  當(dāng)我沿著小路散步時(shí),偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)小螞蟻成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)蛋糕屑。我看到了,很不解:小螞蟻都是成群結(jié)隊(duì)的覓食嗎?如果沒(méi)有,他們?nèi)绾胃嬖V同伴哪里有食物?

  有一次,我在吃糖,不小心掉了。粘稠的糖粘在地上,散發(fā)出糖的甜味。過(guò)了一會(huì)兒,糖的'味道吸引了一只小螞蟻,小螞蟻在糖的旁邊徘徊,吸引了我。我慢慢蹲下來(lái)仔細(xì)看著。我看到小螞蟻轉(zhuǎn)了幾圈就爬走了。我跟著,小螞蟻進(jìn)了一個(gè)小土堆。大約過(guò)了一分鐘,小螞蟻又叫出了幾只螞蟻,用觸角觸碰了其中一只。

  之后,小螞蟻回到了小土堆。被觸須觸碰過(guò)的螞蟻和幾只螞蟻爬到了糖果上。當(dāng)他們到達(dá)糖果邊緣時(shí),他們一起努力舉起它,但他們舉不起來(lái)。這時(shí),十幾只螞蟻從遠(yuǎn)處走來(lái)。他們費(fèi)了很大力氣才把糖舉起來(lái),走到蟻巢。由此我解決了最后一個(gè)問(wèn)題,也知道了螞蟻的語(yǔ)言——,就是觸須的振動(dòng)。

  這個(gè)觀察讓我感觸很深。我不僅知道螞蟻的“語(yǔ)言”,還明白了一個(gè)道理:自然界有許多奧秘,需要我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)和研究。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文8

  星期五這天是爺爺?shù)纳眨覀兘o他送過(guò)生日禮物后就回城了,誰(shuí)知迎接我們的卻是件令人心痛的事情。

  臨走時(shí),天空有些昏暗,風(fēng),微微的吹著,吹動(dòng)小草堅(jiān)韌的身軀,吹動(dòng)大樹(shù)的枝葉,發(fā)出嘩嘩的聲音,好像在奏優(yōu)美的歌曲,不時(shí)吹在人的臉上,令人感到舒適、愜意。

  在我們到家有兩三個(gè)小時(shí)之后,去遛狗的爸爸回來(lái)了,還帶來(lái)了一個(gè)令人十分震驚的消息。我養(yǎng)的小狗樂(lè)樂(lè)被一名職校的學(xué)生給碾死了。

  爸爸說(shuō)樂(lè)樂(lè)出門(mén)之后,就開(kāi)始抓蟋蟀吃。它看見(jiàn)蟋蟀之后,就放低身體,用潛伏的形式向蟋蟀慢慢的爬去。等蟋蟀進(jìn)入它的跳躍范圍之后,就閃電般的一躍而起,將蟋蟀壓在爪下后再將其吃掉,一抓一個(gè)準(zhǔn)。

  由于在潛伏時(shí)需要全神貫注盯緊目標(biāo),往往很難注意到身旁的危險(xiǎn)。就它在悄悄爬向馬路上的`一只蟋蟀的時(shí)候,一名職校學(xué)生騎著電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)了。他耳朵里塞著耳機(jī),手里拿著手機(jī),邊騎邊看,正巧輾著樂(lè)樂(lè)的身體,就這樣小狗短暫的一生便結(jié)束了。

  我們和狗相比,生命長(zhǎng)了好幾十年,能活十歲之上的狗,就算是狗中的壽星了。我們?nèi)祟?lèi)的一生按100歲來(lái)算,一年365天,我已經(jīng)過(guò)了十一年,89乘以365等于32495天。把人的性命按天數(shù)來(lái)算,那是多么可怕。

  人生是短暫的,但人生可做的事情卻有很多。我們要珍愛(ài)生命,充分利用人生最美好的時(shí)光,努力拼搏,做一些對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的事。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文9

  在日常生活中,每個(gè)人都有著自己的新發(fā)現(xiàn),同樣,我也有自己的新發(fā)現(xiàn),我的新發(fā)現(xiàn)不是在生活觀察中,也不是在實(shí)驗(yàn)制作中,而是在學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)。

  記得有一次上課的時(shí)候,我在做課堂作業(yè),當(dāng)時(shí),我有一道題不會(huì)做,不知道應(yīng)該從哪兒入手,我左思右想,可是無(wú)論如何,都想不出來(lái)。雖然,我一次又一次地算不出來(lái),一次又一次地失敗,但是,我毫不氣餒,因?yàn)槲蚁嘈盼乙欢〞?huì)想出辦法來(lái)的',可是,卻沒(méi)有任何作用,在我算不出來(lái)的時(shí)候,我會(huì)想:難道這是個(gè)解不開(kāi)的“謎”?不可能,如果是個(gè)謎的話,那為什么別人都算得出來(lái),就我算不出來(lái)呢?于是,我便靜下心來(lái)想這個(gè)問(wèn)題。一定是我還沒(méi)找著門(mén)道,只要我一但掌握了門(mén)道,那這道題早就迎刃而解了,于是,我便努力地想解法,到底該怎么做,終于,在我不斷地努力下,我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律,發(fā)現(xiàn)了原來(lái)那些數(shù)字里另有玄機(jī),我明白了,原來(lái),那些數(shù)字都要分解出來(lái)才行,于是,我便一一地將那些數(shù)字分解了,后來(lái),我便明白了里面的玄機(jī) !正所謂天下沒(méi)有白吃的午餐,也許,是上天給予我的恩賜吧!

  后來(lái),我終于算出了,得數(shù)是60!我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,知道了我最終為什么能算出得數(shù)的原因。因?yàn)椋瑪?shù)學(xué)是有規(guī)律的,因?yàn)槭篱g上的任何一道數(shù)學(xué)題都是有規(guī)律的,只不過(guò),規(guī)律是要你去發(fā)現(xiàn)、去探索的,否則的話,那就不叫規(guī)律了,不是嗎?

  怎么了,我的發(fā)現(xiàn)都告訴了你,那么,你的新發(fā)現(xiàn)呢?讓我們內(nèi)共同來(lái)分享吧!

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文10

  一幅普通的畫(huà),可能不會(huì)引起你的注意。然而,一幅普通的畫(huà)中有一個(gè)秘密。

  有一天,父親從外地買(mǎi)了一幅畫(huà)。爸爸神秘地對(duì)我說(shuō):“不要碰這張圖,太神奇了?”于是父親把畫(huà)放在書(shū)房里。我問(wèn)爸爸:“破畫(huà)有什么魔力?”爸爸說(shuō):“哦,你不知道!因?yàn)檫@幅畫(huà)白天和晚上的顏色不同。”同一幅畫(huà)在晚上和白天的`顏色怎么可能不一樣?心里充滿(mǎn)了好奇,于是決定晚上再看一遍。晚上,趁父親不注意,我溜進(jìn)了書(shū)房。結(jié)果出乎我的意料。這張圖白天還是亮的,但是晚上怎么變成暗黃色了?你用了什么特殊的顏料嗎?我大叫,但我父親聽(tīng)到了。父親趕緊過(guò)來(lái)夸道:“你看,真厲害!好了,出去!”

  看完這神奇的一幕,我苦苦思索,找到了這里的原因,但還是想不通。于是,我去查資料。一個(gè)小時(shí)后,我的努力終于有了回報(bào)。本來(lái)這都是電燈在工作。因?yàn)椴煌该鞯臇|西的顏色是由他反射的光的顏色決定的。它在白天發(fā)光,因?yàn)樗{(lán)光從它的上表面反射。之所以晚上是暗黃色,是因?yàn)殡姛衾锏臒舸蟛糠质羌t光和橙光,藍(lán)光和紫光少得可憐。這就是為什么一幅畫(huà)在晚上和白天會(huì)有不同的顏色。

  我找到了一幅畫(huà)白天和晚上顏色不一樣的原因,受寵若驚。同時(shí)我也知道,一幅普通的畫(huà)包含了那么多的知識(shí),那么大自然中有多少知識(shí)等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!所以要注意觀察,多了解大自然。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文11

  上學(xué)期暑假,我參加了朝陽(yáng)區(qū)組織的“擁抱海洋”威海夏令營(yíng),收獲很大:我發(fā)現(xiàn)了螃蟹的藏身之處。

  在威海夏令營(yíng)的第三天,我們組織了趕海。到了海邊,赤裸裸的腳踩在軟綿綿的沙灘上,感覺(jué)舒服極了!沙灘上隨時(shí)都可以看見(jiàn)一只只小巧玲瓏的螃蟹跑來(lái)跑去,一閃而過(guò),無(wú)影無(wú)蹤。“它們?nèi)ツ膬毫四?”一個(gè)不解之謎便在我的腦海里油然而生。

  我?guī)е鴿M(mǎn)腦子問(wèn)號(hào)開(kāi)始了搜索行動(dòng)。忽然,一只小螃蟹在我面前閃過(guò),它便成了我的“跟蹤目標(biāo)”。我追呀追,可是當(dāng)追到一大堆石頭前時(shí),我的“跟蹤目標(biāo)”就消失了。我當(dāng)時(shí)愣住了,難道螃蟹成仙了?蒸發(fā)了?不可能!可能是哪塊石頭擋住了,我看不見(jiàn),于是我開(kāi)始了“大搜捕”活動(dòng)。我先抬起前面那塊最明顯的石頭,啊!一大群螃蟹一擁而出,抱頭鼠竄。我又搬開(kāi)了另一塊石頭,呀!又是一群螃蟹。我驚呆了,這分明是螃蟹窩呀!我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去詢(xún)問(wèn)隨行老師,老師笑了笑,親切地說(shuō):“由于石下陰暗潮濕,正是螃蟹理想的`生存之地。所以,沙灘上的石頭下面才會(huì)有那么多的螃蟹。”我恍然大悟,滿(mǎn)腦子問(wèn)號(hào)變成了驚嘆號(hào),我知道了螃蟹喜歡陰暗潮濕,我發(fā)現(xiàn)了螃蟹的藏身之處。

  這次發(fā)現(xiàn)使我懂得了:生活中類(lèi)似這樣的“寶藏”有很多,只要我們細(xì)心觀察,多動(dòng)腦筋,就會(huì)獲得意外的收獲。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文12

  大自然中有許多有趣的奧秘,你知道嗎?蚊子為什么叮人?燕子為什么低飛?小狗的鼻子為什么濕濕的?大自然無(wú)奇不有,就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,我與我的小貓樂(lè)樂(lè),在陽(yáng)臺(tái)玩耍。突然,一個(gè)小身影一閃而過(guò)——一只老鼠,樂(lè)樂(lè)跑過(guò)去,去捉老鼠。

  小老鼠跳上水管,樂(lè)樂(lè)也跟著竄了上去。我走過(guò)去,剛想把樂(lè)樂(lè)抱下來(lái),可是晚了,樂(lè)樂(lè)從水管上摔了下去。我捂住雙眼,不敢看見(jiàn)粉身碎骨的'樂(lè)樂(lè)。我心想:樂(lè)樂(lè)真可憐呀,它要死了。

  “喵!喵!”一聲清脆的叫聲在我耳邊響起。我睜開(kāi)眼睛,呀!樂(lè)樂(lè)還活著,居然毫發(fā)未傷,正用小尾巴輕輕地掃著我的小腳丫。

  我既興奮又好奇:小貓從幾米高的水管上摔下來(lái),怎么一點(diǎn)事也沒(méi)有呢?我鉆進(jìn)“書(shū)海”,翻開(kāi)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。仔細(xì)地查找資料。在這兒!原來(lái)呀,貓四肢發(fā)達(dá),即使小貓摔下去時(shí)是四腳朝天,但在空中的時(shí)候,可以迅速翻身,成為四腳朝下,做好著陸準(zhǔn)備。小貓的腳掌還有一層厚厚的肉墊,這層肉墊有彈性,難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn),小貓走路也是靜悄悄的嗎?

  我若有所悟,樂(lè)樂(lè)也開(kāi)心地叫了一下,它說(shuō):“小主人,你終于發(fā)現(xiàn)我們家族的秘密了。”

  大自然是神奇的,是有趣的,更是我們大家學(xué)習(xí)知識(shí)的寶庫(kù)。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文13

  在我8歲的一個(gè)早晨,我發(fā)現(xiàn)了“小孔成像”這一有趣的事。這是我親手實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果。

  那天早上,我正在樹(shù)上散步,樹(shù)影灑滿(mǎn)路邊,一個(gè)個(gè)光斑跳來(lái)跳去。突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)的現(xiàn)象:陽(yáng)光從樹(shù)葉縫里透過(guò)來(lái),照在地上的光影不是葉縫的形狀,而是一個(gè)個(gè)圓圓的亮斑。

  我看到后感覺(jué)十分奇怪。于是,趕忙跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)了后對(duì)我說(shuō):“那圓圓的'亮斑是太陽(yáng)的像啊!”我聽(tīng)后更加奇怪了:“誰(shuí)給太陽(yáng)照相呢?”媽媽又說(shuō):“這就是‘小孔成像’。”我更糊涂了,媽媽接著說(shuō):“來(lái),你做個(gè)試驗(yàn)就明白了。”

  我按照媽媽的要求,拿來(lái)了蠟燭,火柴,一張紙和剪刀。我接著在紙的中間剪了一個(gè)很小的圓洞,再點(diǎn)燃蠟燭,放在桌上。忽然,媽媽問(wèn)我:“把紙放在火苗后面,會(huì)在墻上照出一個(gè)影子來(lái),對(duì)吧?”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  可等我把紙放到蠟燭后面時(shí),照在墻上的竟是火苗。我驚訝地瞪大眼睛問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是怎么回事啊!”“這就是‘小孔成像’呀!”

  我恍然大悟。那樹(shù)葉縫就像一個(gè)小孔,陽(yáng)光就像燭光那樣從葉縫中射過(guò)來(lái),地上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)太陽(yáng)的像了。“可小孔為什么能成像呢?”我窮追不舍。“等你上了中學(xué),物理課時(shí)老師會(huì)告訴你的。”

  我趴在窗邊,向路邊的樹(shù)影里望去,只見(jiàn)無(wú)數(shù)的光斑還在跳躍。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文14

  6歲時(shí),有一次我正在樓下玩耍。忽然,天空中烏云密布,凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮,我的小手凍的冰涼冰涼的。眼看著,傾盆大雨將要來(lái)臨,而我卻傻乎乎地蹲在地上,猜猜我在干什么?哈哈,我正仔細(xì)地觀察螞蟻。我用手撓撓小腦袋。“咦!

  怎么這么多螞蟻?真奇怪,它們身上背著白乎乎的東西是什么呀?我懷著好奇心,用小手摸了摸其中一只螞蟻,剛挨到,那只螞蟻就驚慌地逃掉了,我樂(lè)得拍手叫好。真膽小”!

  我的心被這群螞蟻深深吸引住了。“轟隆轟隆”,雷聲十分震耳,天色變得越來(lái)越暗,那群螞蟻跑得越來(lái)越急,這一陣陣?yán)茁曌屛颐倾と唬墒俏疫是堅(jiān)持下來(lái),想看個(gè)究竟。我蹲在那全神貫注地看,凍锝直打噴嚏,腦子里不斷出現(xiàn)螞蟻搬家的畫(huà)面。突然我想到了快下雨時(shí),人們匆忙回家的情景,這不是一個(gè)道理嗎?我挺高興,因?yàn)檫@畢竟是我自己想出來(lái)的。但一想,它身上背的又是什么呢?這還得我進(jìn)一步觀察。這時(shí),媽媽跑到我身邊,抱著我,一邊往樓上跑一邊說(shuō):“哎呀,你可把我嚇壞了呀!

  你在那干嘛呀?我可擔(dān)心死了。”回到溫暖的'家,我坐在沙發(fā)上氣喘呼呼地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔浵佋谙掠昵氨车臇|西。是什么呀?”媽媽拿來(lái)較厚的衣服,讓我換上,然后說(shuō):孩子,它們運(yùn)糧食呢!

  因?yàn)橄掠辏缘牟缓谜遥莻(gè)小洞就是巢,它們正在往里搬糧食。下次千萬(wàn)不要干這種傻事了!

  我恍然大悟:“奧!

  原來(lái)如此!

  這件事使我受益匪淺,螞蟻的奧秘,我將終身難忘。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文15

  那天,我正騎著自行車(chē)在街上遛,車(chē)速如飛一般,風(fēng)從我耳邊呼呼的吹過(guò)。我正體味著騎車(chē)的快樂(lè),突然看見(jiàn)一個(gè)人在前面小跑,很著急的樣子,書(shū)包在他身后一顛一顛地拍打著他的屁股,我定神一看,啊!原來(lái)是我的'一個(gè)同學(xué),我停下車(chē)子,問(wèn)他怎么回事。原來(lái)他上補(bǔ)習(xí)班來(lái)不及了,正巧還沒(méi)有車(chē)。我見(jiàn)他這般著急,便叫他坐在我的車(chē)后座上,我騎車(chē)子帶著他飛奔到路口,他終于趕上了大巴車(chē)。上車(chē)之前,他對(duì)我說(shuō)了一句:“太感謝你了!”看著他遠(yuǎn)去的背影,我第一次感到了助人為樂(lè)的快樂(lè)。

  還有一次,在班級(jí),我們班的一個(gè)同學(xué)李澤宇可能是得了胃腸感冒吐在了教室里,我馬上和戴啟源等幾個(gè)同學(xué),過(guò)去幫忙收拾。看到他吐在地上的東西,我們個(gè)個(gè)都想吐,可還是強(qiáng)忍著幫他收拾干凈了。后來(lái)李澤宇的媽媽來(lái)了,我們也收拾完了。李澤宇的媽媽買(mǎi)了好幾袋金絲猴奶糖給孟老師,讓孟老師發(fā)給我們,我們一人得了7、8塊糖,孟老師還表?yè)P(yáng)了我們幾個(gè)。事后,我忍不住吃了一塊奶糖,啊,真甜,甜得我像吃了一大罐蜜似的。看來(lái)助人為樂(lè)真是一件快樂(lè)的事啊!

  我常想助人為樂(lè)是一件累人的事,可我為什么還要去做呢?因?yàn)槲衣?tīng)媽媽和老師說(shuō)過(guò):“送人玫瑰,手留余香”。幫助別人解決難題的同時(shí),自己也獲得了快樂(lè)。試想,如果我有什么事需要?jiǎng)e人幫助卻沒(méi)有人幫助,那我會(huì)感到多么凄涼啊!有一首老歌唱得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”助人為樂(lè)真是一件快樂(lè)的事啊!

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