- 初三作文我的老師800字 推薦度：
- 初三作文我的老師800字 推薦度：
- 初三作文我的老師800字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師初三作文(集合15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的老師初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師初三作文1
走的時候，聽說她哭了。
從初一開始的時候，她就開始帶我們了，一起走過兩年時光，雖然一些不愉快的摩擦不斷，但如今聽她要走了，卻未曾送送，還是有不少感慨和那兩年應(yīng)該做到的事卻沒有做到的遺憾，轉(zhuǎn)眼兩個月過去了，在路邊驀然回首又看見她，仿佛又回到了過去的兩年。
她大多時候是板著臉的。相比于慈祥的數(shù)學(xué)老師和溫和的語文老師，她往往是最不討好的，原因在于我們不喜歡她的說話講課風(fēng)格。
講課的.時候，幾乎沒有笑容，時常板著臉，每節(jié)課的輸入十分大，往往一節(jié)課下來腦袋脹脹的，而且指節(jié)如同脫節(jié)一樣。不僅書上，還有習(xí)題、卷子上，紅筆的全點勾畫、詳盡的批注，密集地聚在一起，如同紅火蟻蟻潮，一擁而至。這并不算什么，重點是她常常犯學(xué)生課堂大忌——拖堂。這也是常常受眾人非議沸騰，并且不能理解她的原因。在平時，作業(yè)堆得如山，一疊疊卷子，一本本習(xí)題，一摞摞本子，光堆在桌上，不由一驚叫一聲“駭死我了”這也是學(xué)生對她不滿的主要原因，有時我都忍不住想：你講得完嗎（由于她的盡職，每做過的題都要講）？
她的講話我也不太喜歡。有時聽到她的聲音頭都隱隱在痛，可能她常常帶來的都不是什么好消息：不是默寫聽寫，就是某某來一下我辦公室，這讓我們有些懼怕。她的“話鋒”我更不喜歡，第一，常常用隔壁班來對比我們班；平時用學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的學(xué)生比較；第三，平時表揚我們的次數(shù)不多，大多是批評。不管我們班多么努力，仿佛她是一座高峰，望而生畏，高不可攀—但當(dāng)時卻沒想到這也是一種激勵。這導(dǎo)致兩年了，我們對她的口碑都一般。
如今步入初三了，來個新老師，無外乎全班開心，但還是為她惋惜，因為她真的很用心，努力地教，漸漸在以后的講課里，習(xí)題里，有不少知識都不再陌生，仔細一想，哎？好像她有講過，才反應(yīng)出當(dāng)時的努力，在為初三打基礎(chǔ)，當(dāng)時的汗水換來的果實，她辛勤的勞動在終于在我們身上開花。
白駒空谷，時光流過
如今再見她，仿佛臉上又多了些疲倦，想對她新帶的學(xué)生打好招呼，但又咽下，因為：
只有經(jīng)歷過，才懂得珍惜。
我的老師初三作文2
您是教我們的幾位老師中最平穩(wěn)、最慈祥的老師，中等身材，大眼睛，微微有點下垂的嘴角，給我的感覺是一種猶如母親般的和藹可親，就是您，我們的語文老師。
你像天使守護了我們?nèi)辏涛覀儠r間最長，可以說您是看著我們踩著“玻璃渣”一點一點成長的，記得剛上初一，您是第一個來班里上課的，同學(xué)們都圍著您，我們聽您講述你們家鄉(xiāng)的故事，那時正好講到，《濟南的冬天》那課，您還給我們看您年輕時在家鄉(xiāng)的照片，讓我們更好地了解了您的'家鄉(xiāng)和這篇課文。
您講課時也很細致，在遇到問題時，您會幫我們分析問題，講課的語言很溫柔，略帶一些家鄉(xiāng)口音，給我們一種親切感。您教育我們好好學(xué)習(xí)，就算讓我們看電影您也會幫我們下載一個關(guān)于學(xué)習(xí)的，例如：《中華好詩詞》、《成語英雄》、《全城高考》……激發(fā)我們的斗志。
在我眼里，您是一位溫柔的女教師，您有文憑，有文化內(nèi)涵，您當(dāng)了20多年的老師。我們班的紀律是出了名的亂，但您還是一絲不茍的教育我們，激勵我們。我們班的紀律超亂時，您也不會像別的老師那樣，大發(fā)雷霆，而是用語言去說服教育我們，您是一位負責(zé)任的老師，您講課分析問題透徹，每次都讓我們記筆記，只要是講完的課，書上的筆記都是滿滿的。
在您眼里，我覺得我給您的印象不太好。的確，對于語文方面，我確實不努力，您讓背詩，我總是撒暈，不用心背，以后我會用心學(xué)習(xí)的，給您留個好印象。
現(xiàn)在已經(jīng)進入了最緊張的初三了，我想好好提提自己的成績，不只是貪玩還是不努力，一點都沒有緊張的氣氛。我知道語文對中考也很重要，但是以我的水平，我想差的還遠，所以我以后一定會用心學(xué)習(xí)的。
最后要謝謝您的無私奉獻，傳授知識給我們，您像修理工，我們就是草坪。您讓我們變得更平整，我們才會更茁壯的成長。謝謝您兩年以來辛勤的教誨，您也希望我們可以長大成才，所以你們用辛勤的汗水澆灌知識給我們。
老師，我向您保證我以后會努力學(xué)習(xí)的。我一定會認真學(xué)習(xí)。不枉你們的苦心。
您們是無私的，像蠟燭，燃燒你們的知識，照亮我們的一片光明前程。您辛苦了，謝謝您。
我的老師初三作文3
學(xué)貴得師，亦貴得友。
——題記
倘若學(xué)識是一座摩天大廈，總工程師便是伏案孜孜不倦的老師，引導(dǎo)我們建起穩(wěn)固的樓體，倘若學(xué)識是一片茂密雨林，護林員便是聰慧博學(xué)的老師，教導(dǎo)我們栽培成功的密林學(xué)路漫漫，唯有老師傾其所有相伴左右。得良師，亦得終生摯友，師嚴則情愈深。
在六年級時，我們班里調(diào)來一位骨干老教師，德高望重的名氣稍壓住了年少放縱的活力與散漫，一絲絲緊張漫上心頭。可初次相識她又是那么可親可敬，讓人放下生疏戒備，她個子偏矮，臉圓圓的，只有幾縷劉海修飾，微卷的頭發(fā)高高扎起，一縷縷花白亂入發(fā)叢，胳膊下總是扶著語文教材，聲音溫婉親切。這一緊一松的相處中，同學(xué)們的敬畏感漸漸消失，取而代之的只剩下調(diào)皮搗亂，老師的臉上總是漲紅失落，在這樣的氛圍下，我的作業(yè)越來越不認真。作文出彩，試卷頻錯的我終于引來了老師的“嚴懲”。
那天周五放假，老師神情嚴肅地走上講臺，狠狠地對我甩下一句話：”明天早上到我辦公室報道。”說完便犀利而去，時間仿佛已經(jīng)按下了暫停鍵，鴉雀聲無聲，羞愧與不安涌上心頭，令人坐立難安。第二天上午，我準(zhǔn)時來到老師辦公室，面對她望眼欲穿的目光，臉上頓時感到火辣辣的'。我小心翼翼地分揀著分數(shù)不一的試卷，用眼角余光偷偷看著老師，她似若無其事地走到我身旁，開始一道一道地為我分析試卷中的錯題并深層剖析各類錯因“你看，基礎(chǔ)方面拼音不分前后鼻音，還有閱讀，要緊緊抓住問題內(nèi)容和主旨來答，這是兩大問題。明白我叫你的原因了嗎？”老師眉頭雖緊鎖，可目光中涌動著無限期待，將昏沉的我喚醒。原來，罰并不是真正的罰，而是很鐵不成綱的殷殷關(guān)切，但老師的一言一語都像帶刃的鞭，抽在我羞愧的心頭。
六月，夏風(fēng)暖心，試卷飛舞，一次嚴罰輔導(dǎo)懸崖勒馬般將我及時拉回正道，重拾認真嚴肅的好習(xí)慣。畢業(yè)考試終得人心，“亡羊補牢，為時不晚”是老師教會我最真切的道理。
假如我能搏擊藍天，是老師給予了我騰飛的力量；假如我是不滅的火矩，是老師點燃了我青春的光亮。忘不了您潤物細無聲的教導(dǎo)，蕩滌了我心靈上的塵埃；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的話語，鼓起了我前進的勇氣！
我的老師初三作文4
說到老師，很多人會把他們跟春蠶，跟蠟燭連在一起，古人的詩亦是如此：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說我的小學(xué)老師吧！她和藹可親，工作認真負責(zé)，對同學(xué)們很關(guān)心，但批評起人來，也是挺可怕的。不信？你接著往下看。
我的'小學(xué)語文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點也不搭配，而且看起來也很年輕，起初，媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢！朱老師不高，但也不矮，鼻梁上還頂著一副眼睛，笑起來的時候顯得格外親切。
老師對同學(xué)們很關(guān)心，上個學(xué)期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學(xué)都被太陽曬得滿頭大汗，剛開始，老師拿來自己看過的舊報紙，讓大家貼在窗戶上，可以擋點太陽。可是，這個辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室里的四個電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi)幔蠹抑挥写蜷_窗戶，但這樣又會被太陽曬著，汗水就又不爭氣地往下掉。
于是，老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學(xué)校那邊遲遲沒有行動起來，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學(xué)校大概也不耐煩了，才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒有就此了結(jié)，同學(xué)們一不小心，把窗簾給拉了下來，朱老師就又要去讓學(xué)校請修窗簾的人來修，這樣跑來跑去，要是我，一定不會這么做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽。
朱老師工作非常認真，而且很注重我們班級的榮譽。看，她又在仔細地批改試卷了，雖然老師帶著眼睛，但一個小小的錯別字也逃不過她的眼睛，每次發(fā)下試卷，同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn)，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯別字。還有，老師的車就停在食堂門口，每天一下車，她就會去看食堂前的班級分數(shù)，如果比別班少，我們就要接受一次的思想教育，要是好點的，老師就會表揚我們。
別看朱老師那么親切，但批評起人來，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長還是一個“平民”，也不管你為班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。
我的小學(xué)老師就是這樣：和藹可親，看起來像媽媽；工作認真負責(zé)，一個小小的錯別字也不放過；對同學(xué)們很關(guān)心，不顧自己的辛苦，只為了大家跑來跑去；但批評起人來，也是毫不留情……
我的老師，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個最可敬的小學(xué)老師。
我的老師初三作文5
我筆直地站著，一個人站在教室里寫作業(yè)，看著老師在講臺前面認真地批閱著抄寫作業(yè)。
一邊站著，一邊寫作文，這次的題目就是我的老師。
慢慢地寫著，我的字寫得還算工整。看著作文題目，不禁就想到剛才還用課本輕輕的敲了我一下的老師。
我只寫一個老師，那就是他，他常常對我們說“我怎么好啦。我是學(xué)校里最不出色的語文老師了，關(guān)鍵是你們一定要優(yōu)秀哦。”教室里我們?nèi)夹玻床怀鰜硭�會這么謙虛噢！
七八分鐘過去了，我還是站著寫這篇作文。老師偶爾抬起頭用著嚴厲地眼光瞄了一下學(xué)生們，然后仍然接著認真地批閱作業(yè)，看起來比我這個一點也不出色的學(xué)生，他還是算比較認真的`啊。
過了十來分鐘后，老師走過去，和那個我很“煩”的課代表說了幾句關(guān)于作業(yè)的話。
然后在教室里繞了一個圈，就回到到講臺前面繼續(xù)批改他的作業(yè)，然后拿起他心愛的非語文書籍慢慢地翻看著。
不時又對我這個方位掃描了一下，看看有沒有什么意外情況發(fā)生。有時候啊，老師的眼睛比他講道理還要厲害呢！
老師還是不放心，總是一會看書，一會看著我們，特別是盯著我。
他真的不知道，我語文考試及格，寫一篇符合他要求的作文，該有多么的難啊。當(dāng)然我能理解，老師有他認真要求的原則。
“今天一定要把你的作業(yè)補齊。”老師走到我面前，嚴厲地對我說道，這樣的對話，我都習(xí)慣了。
老師的話有的人總是不聽，但老師很多時候都沒有責(zé)怪，總是帶著溫暖地眼神和如流水般的聲音說著教育著。
我由衷地覺得老師有時候很像自己的父親，我也不知道為什么？事后總是覺得在語文上太不要好，覺得自己真的有點太過了。
對了，老師雖然是老師，可很多時候一點都不像老師，他很像我們的一位朋友，可以說笑，可以切磋，還可以討價還價，是多么可親的老師啊。
又過了十來分鐘，一邊想著我的老師的趣味軼事，一邊補寫著我的作文。
字寫得越來越潦草了，這個作文作業(yè)全班就我一個沒有完成了，害的那個課代表下課就來找我催收作業(yè)。
看來，她做個語文課代表也不容易，成績一定不能差，特別是收我這樣的作業(yè)又那么麻煩。
我仍然站著，教室里面很安靜的。
我一邊補寫著這篇未完成的作文，一邊看著我的老師在講臺前認真地翻看著他的書。
我的老師初三作文6
提起我的英語老師，可不是三言兩語能描述的。
她挺胖的，長得很黑，她的皮膚可以算得上那種健康色，這和她生長的地方也有很大的關(guān)系──她來自菲律賓，一點漢語都不會說。不過看上去也蠻像中國人的。
哦！忘了介紹，她可不是我們學(xué)校的老師，是我自己認識的！也許你很奇怪：世界那么大，你怎么會認識一個連一點漢語都不會的外國人呢？
其實，我和她很有緣，第一次相見是在玲達外語學(xué)校，她們在招生，我見她第一面就覺得她讓人看起來很舒服，我就主動過去與她交談，我想不到，我竟用我會的一點英語知識和她交流，雖然是很簡單的問題，但我還是很高興，因為在交流的過程中我向她介紹了中國以及新疆的風(fēng)土人情，并自豪的向她介紹了美麗的'人間仙境哈納斯，同時，我也了解到更令我興奮不已的事情，我們倆的生日竟在同一天！
接下來的日子，也許因為生日的緣分吧！我們彼此之間也很欣賞，在她的課堂上，被提問的總是我，經(jīng)常受到她用英語表揚的也是我，就這樣我們漸漸的熟悉了。有時我也會教她一些日常的漢語，不過這對于她，真的很困難，就跟我們學(xué)英語是一樣的，記得有一次，我教她：“早上好”的時候，她不明白這是什么意思，我解釋了半天，她似乎還是不太明白。后來我用英語問她“吃飯了嗎？”，要求她用漢語回答，沒想到她竟然用盲目的目光看著我，說了一句“早上好！”，就這樣，我們之間鬧出了不少笑話，后來我知道要讓她學(xué)會一句中國話，先得用英語給她講明白意思，就這樣，她在我的“逼迫”下，也會說幾句中國話了！她很聰明，會找一些巧門，就比如說記我的名字吧！她老是記不住，忽然有一天，她會念了，雖然不太清楚，但可以聽懂，她很高興，她說記住羊肉，就可以記住楊睿了，這樣好記，我聽后苦笑不得，但我很佩服她的聰明。
我們在一起總是很快樂，她只比我大９歲，我們一起玩的時候我甚至可以叫她姐姐，我教她漢語，她教我英語，這不是一舉兩得嗎？交這樣的朋友值！
但我們說對方的語言并不是很流利，想表達清楚一句稍微難懂的話時，有時會結(jié)結(jié)巴巴半天，導(dǎo)致對方聽不懂，甚至?xí)岩馑祭斫忮e，所以，我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)英語。
英語對我們的用處很大，因為中國是發(fā)展中的國家，正在加強和各國之間的聯(lián)系，到時候的社會肯定是和各國的聯(lián)系很密切，語言不通怎么能行呢？
我喜歡和我這么有緣的English teacher！更喜歡這么聰明又給我這么大啟迪的外籍教師！
我的老師初三作文7
夕陽西下，我遠遠地望著老師手握魚竿彎曲著背脊的身影，那淡去的一抹余暉在他身上完美的停留，不愿離去。
這也是我在孩提時代經(jīng)常見到的情景，讓我格外珍惜。
思緒翻騰，我的心就像小鳥撲棱棱地飛翔，驚喜萬分，終于忍不住輕輕喚出：“老師!”我努力克制自己，不敢大聲喊出，怕打擾您此刻的寧靜，可我更不愿用這極小的聲音來發(fā)出這異常珍貴的兩個字，怕這薄弱的力量與我的內(nèi)心不相符。
老師啊，您還好嗎?分別七年了，為什么我見到的卻是您那觸目驚心的白發(fā)?它們在您稀疏的黑發(fā)間格外搶眼，是歲月蹉跎的嗎，亦或是精神乏累?這才得以在您退休之際享受著清幽的垂釣，否則，躲在水底的魚兒怎么也能聽得見您內(nèi)心不盡的悠閑和歡愉。
當(dāng)余暉漸漸消失，我拉著一根叫“年輕”的'長線，卻怎么也牽不住，歲月催人，轉(zhuǎn)眼他已遲暮，回想起曾經(jīng)他用有力的手寫下的遒勁有力的粉筆字，他在課堂上慷慨激昂的陳詞。耳邊回響著他教過我們的小詩：“童年阿!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑……”。
老師，你是否知道在不遠處有個小小的我，帶著七年對你的懷念與敬愛靜靜地懷想，細細的風(fēng)吹過水面，水面泛起漣漪，您的手抖動了。我猛地一驚想讓您看見我，卻又退縮了，我還是那樣一個內(nèi)向的學(xué)生，可我做過一件很勇敢的事情，我記得，那是我第一次撒謊。
“老師，您布置的一道習(xí)題，全班人都不會做，快點去班上輔導(dǎo)吧!”我故作焦急，氣喘吁吁地說，只見您迅速放下手中的筆，快步走向教室，我暗自竊喜。
當(dāng)您走進教室里，卻聽見全班人大聲唱生日快樂歌，講臺上是孩子們給您買的生日蛋糕，插滿蠟燭。
“老師，許個愿，快吹蠟燭吧!”
“是啊，快吹吧!”
我永遠記得您的表情，眉毛舒展，又驚又喜，嘴里含糊不清地念著：“好，好!”鄭重地走向講臺，認真地許下了個愿，吹滅了四十多根蠟燭，同學(xué)們歡呼著，教室里洋溢著幸福的氣息。
天仿佛黑了，樹下的垂釣者的心漸漸緩和開來，我滿懷敬意的目光不曾離去，他慢慢收拾好漁具，起身準(zhǔn)備回家手里拎著的是小小的收獲，若干年后，他曾經(jīng)用汗水培育除開的學(xué)子是否也會帶著學(xué)有所成向他報喜?
風(fēng)仿佛聽見了，它一遍遍地回答：會的，一定會的!
我的老師初三作文8
光陰似箭，不知不覺中我已經(jīng)成為一名九年級的學(xué)生了。在這兩年中我認識了許多朋友也認識了許多老師，每一個老師都和藹可親，但有一個老師卻讓我十分敬佩。
大約一米七零的身高，那雙濃眉大眼在陽光下顯得格外有神——他就是雷老師，我們的語文老師。
聽說老雷在這里已經(jīng)教學(xué)二十余年了，有十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗，上課也很幽默。在他的課堂上我從不感覺疲勞，每每發(fā)現(xiàn)同學(xué)們精神不振的時候就總是會講些笑話來使我們打起精神，老雷是我們大家都認同的“好朋友”。
然而，調(diào)皮的我們卻總是讓他失望。我們班的語文成績非常的差，每一次考試都讓他失望極了，但老雷也從未放棄，一直堅持不懈的提高我們的語文成績，希望下次考試能讓他滿意。
聽上屆的同學(xué)說他好像有一個外號，叫“老雷”。我們都很好奇也感覺很有趣，所以在私下都叫他“老雷”，后來不知怎么他知道了，不但沒有批評我們，反而還幽默的說：“叫什么‘老雷’啊，叫老雷會把老師叫老的，如果你們尊敬我，就應(yīng)該叫‘雷老’！”就這樣，我們就改叫“雷老”。
記得在我們班主任調(diào)走以后，整個班級一片沉悶的氣氛，新的班主任老師還不太了解我們班的情況，是“雷老”一直照顧我們，給我們做思想工作。當(dāng)然他也是另外一個班的班主任，一般都很忙，但他就像對待他班內(nèi)的學(xué)生一樣對待我們，格外細心。
有一次，我考得異常好，所有人都不相信我，在這樣的情況下，只有“雷老”肯相信我，他對我說：“這次考得不錯！下次要更加努力才行，不能夠把好成績建立在偶然的基礎(chǔ)上，另外，你也不能驕傲！”在下一次考試成績公布的.前一晚，我聽說我的班內(nèi)排名很靠前，我激動的說：“老師，這是我第一次考進前五名！”他也非常高興的說：“要相信自己會越來越優(yōu)秀的。”我使勁兒點了點頭說嗯。
那天我十分興奮，我覺得能得到“雷老”的高度夸獎很難得。我瞬間就覺得考試前的努力換來的黑眼圈都是值得的，所有的煩惱通通消失了，晚上睡覺前都激動的睡不著覺。從那時起我就決定要好好學(xué)習(xí)爭取以后多讓“雷老”夸獎。
也許你會覺得這只是簡單的一句話，但是我卻覺得那不只是簡單的一句話，而是對我的相信、認可和鼓勵。
以前，我覺得語文課堂十分枯燥無味，一點都不喜歡，但是“雷老”讓我改變了這個看法，讓我開始覺得語文并不無聊，反而還很有趣。
謝謝你，“雷老”，你是我覺得最不像老師的老師！
我的老師初三作文9
師，亦友也！題記
您，好似我人生畫卷中一支神奇的畫筆。因為您，我的初中生活變得五彩斑斕。
初識，如陽光
初一，剛剛步入陌生校園的我還是那么靦腆，而您成為了我的歷史老師。
自從認識您以后，學(xué)習(xí)對我來說不再是一種壓力。在我的記憶里，您的每一節(jié)課都充滿了歡樂的氣息，班里的同學(xué)們一致認為聽您的'課，那種開心的感覺就好像觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會。
“你力大無窮，趕緊騰點兒力氣讀讀書”
“你勤勞、愛干凈，迅速把作業(yè)本上的遺留清理干凈”
“你勇敢、堅強，要盡全力將試卷上的敵人消滅掉啊”
這些鼓勵的話語，讓我印象深刻。您最喜歡表揚別人，每個人的優(yōu)點都會被您放大，學(xué)生的每一次進步，您都會看在眼中、記在心里。因此，我特別努力地學(xué)習(xí)歷史，每一節(jié)歷史課上的歡樂，慢慢成為我學(xué)習(xí)的動力。而歷史課堂上歷朝歷代國家興亡的歷史事實也告訴著我們做人處世的道理。
您像是一縷陽光，慢慢融化著我心中寒冷的堅冰，使我倍感溫暖。
再遇，如春風(fēng)
初二，仿佛冥冥中有那么一種緣分，牽引著您和我。我很幸運，您再次成為我的英語老師。在您的陪伴與鼓勵下，我的成績也在慢慢提升。
轉(zhuǎn)眼臨近期末，而我此時卻迷戀上了網(wǎng)游，變得懶惰，還為自己找了諸多借口。終于，您當(dāng)著全班同學(xué)的面對我發(fā)脾氣。那是我第一次看到您生氣，原因很簡單：一張一百分的試卷，我卻只考了二十幾分。
放學(xué)時我被留了下來，我知道您又要對我長篇大論，我心里早已厭煩了這樣的說教。可您只是嘆了一口氣，“孩子呀，亡羊補牢，為時不晚。路，只能靠自己走。老師多說無益，你自己好好想想吧！”至今，我還記得您離去時那充滿失望又充滿期待的眼神。
之后，我做的每一次作業(yè)，每一張卷子，都會留下您的筆跡，“加油，老師相信你是最棒的！”“有進步，繼續(xù)努力！”我也就慢慢地改變了。至今的我，仍對您心存感激。
您似一縷春風(fēng)，從我的世界匆匆走過，所到之處，春暖花開。
別離，如燈塔
初三，我的卷面上不再有您鼓勵的語言，課堂上手持三寸粉筆的人不再是您，但是您的激勵的話語鼓勵我繼續(xù)更加努力地奮斗。
生活還在繼續(xù)，我的路還有很長，也必須靠我自己去走。而您就是為我指引了正確航向的指明燈，我將沿著這個方向，一往無前。
若干年后，或許您因桃李滿天下已經(jīng)不再記得我。但是，我會記得：曾經(jīng)有這么一位老師，給予我關(guān)愛的溫情，像父母、像朋友般激勵著我。
張老師，愿您一切安好！
我的老師初三作文10
先學(xué)會做人，再做學(xué)問。
——題記
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。生活在校園自是每個人都不同，可獨處一班時，卻發(fā)現(xiàn)幾年級只有那幾個一直陪著我們的老師。
初中生該是懂事的時候，遇到的人該是深思，經(jīng)歷的事總是銘記心中。老師是交給我們知識的人，而注重學(xué)生心里的老師又很少。可我遇到了！
第一年，那是初中遇到老師的第一年。由于從學(xué)習(xí)生活開始截止那時，我從來沒遇到過一個男老師，說話聲音輕的像風(fēng)聲一樣暖，說話語調(diào)那么細膩，心中有一絲懷疑有有些可笑。漸漸的，這種小厭惡變成了一種習(xí)慣，那并不是厭惡，是由厭惡轉(zhuǎn)為習(xí)以為常，這等司空見慣的使我端正了態(tài)度。
第二年，我初二了。第一學(xué)期的我學(xué)習(xí)上沒有太大困難。但第學(xué)期，一切都變了，使心理給自己太大壓力的`原因加上本身對于立刻就沒有一種固定的思維方式去學(xué)習(xí)，做題也較為粗心。我的數(shù)學(xué)跌入了谷底，想方設(shè)法的不出現(xiàn)在老師眼前。學(xué)期結(jié)束，我不敢和老師談?wù)搶W(xué)習(xí)，只有平常的玩笑話，這一年就這樣過去了。
第三年，我初三了。思想太多造成了消極情緒，每次的數(shù)學(xué)測驗簡直每次都在打破世界記錄，一次比一次低。我認真的學(xué)了，為什么老師只能考那點兒分，我已經(jīng)沒臉見老師了。使我印象深刻的是那次其中考試，但我盡力了。他說，他要找我們談話的，結(jié)果我就是他要談話的人的其中之一。一天中午，我本是抱著作業(yè)本交作業(yè)的，剛放下作業(yè)轉(zhuǎn)頭沒走幾步就把我叫了回去。看著那雙和我對峙的眼睛只是莫名的笑，最后為什么哭了呢？因為他的話暖了我的心。
是我先開的口，我知道是我不對，做題不認真，語重心長的說了一大堆的話，卻被他的一句，我沒有問這些所回絕了。我的心里更加疑惑，更不知道他想問的是什么，他說了些讓我控制不住情緒的話:在學(xué)校有人會聽你的話，出了社會沒人聽你的，生活有太多挫折和困難，你要學(xué)會克服。大致就是這樣吧！話雖不長，情卻深，情景依舊浮現(xiàn)在我的腦海中，只可謂淚流不止。
數(shù)學(xué)老師是我印象深刻的一位老師，他是我學(xué)習(xí)中的伙伴，生活中的朋友，糾結(jié)時可以開啟心里額那把鑰匙，并沒有老師與學(xué)生之間的鴻溝。
許老師，我很感謝您的輕易近人，您的細心教導(dǎo)。因為您的人生格言:先學(xué)會做人再做學(xué)問，也正在我們的身上驗證了這句話。
我的老師初三作文11
回眸錯失的歲月，恍若一夢，滑過手心的年華，就似那歸來去兮的時光。幾度紅了櫻桃綠了芭蕉，卻總有一些記憶不愿抹去。——題記
對您，一開始是畏懼，后來是厭煩，漸而是喜愛，而現(xiàn)在卻是深深的敬重。
您曾是爸爸的老師，也曾是我的老師，小時候，常在茶余飯后聽爸爸說起您，說起您對學(xué)生的嚴格要求，說起你的不茍言笑。那時候我心里變對您充滿了畏懼。聽年長的`哥哥姐姐談起您的嚴厲，我甚至慶幸您不是我的老師。
然而就有那么一天，我們的語文老師因病住院了。似乎是理所當(dāng)然的，您成了我們的老師。我依然記得您第一次上課時的情景。銳利如鷹的眼睛，緊緊鎖住教室內(nèi)的每一張面孔。我卻不敢直視您的眼睛，因為它是如此凜冽，凌厲，迫使我把頭深深埋入胸口。
一如傳言，您對課業(yè)的要求甚嚴。往往會因為我們的某一個細微的錯誤而動輒一節(jié)課來修正，直至不會再犯類似的錯誤。更有甚者，您會因為我們記不住一篇課文或一首古詩而大動肝火。班上的同學(xué)都受到過您的批評。而我，也多次受到您的懲罰。厭惡的種子從那時起便埋下了吧。于是在有心人的策劃下，您的生活總是豐富多彩，“意外”頻生。有好幾次，我看到調(diào)皮的同學(xué)偷偷地將您的自行車胎扎破，看著您暴跳如雷卻在遠處偷笑。
真正對您轉(zhuǎn)變態(tài)度是在五年級時一個雨天。
我棒著那張滿是叉叉的卷子，心情一如窗外的天空一般糟糕，因為傷心而不愿回家。您推門走了進來，問清了原委，拿起了我的試卷說：“孩子，學(xué)習(xí)就是要腳踏實地地，持之以恒，三心二意是會吃虧的”您將我?guī)У綄W(xué)校的圖書室，并告誡我，好好看看這些書，它會使你受益無窮。也許正是在那里，就改變了我的命運。
在那里，我駐足紅樓，品寶黛葬花；在那里我雄視三國，觀赤壁狼煙；在那里我踏上梁山，嘆義薄云天……
抑或在那里，我看到了您的另一面。您的認真、勤勉、一絲不茍與兢兢業(yè)業(yè)，一個好的老師不一定溫婉和藹，但一定會認真負責(zé)；他不一定深得學(xué)生喜愛，但一定會盡職盡責(zé)，務(wù)實求真，老師，您一直是一個好老師。
我的老師初三作文12
經(jīng)歷了許多的事情，遇到過不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。
在我眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時時刻刻激勵著我，關(guān)心著我，我深深地感謝她，她就是我的班主任孫老師。
記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家，然后說：昨天學(xué)的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎會背的同學(xué)請舉手！原本背的很熟，可我這時有點緊張，舉手吧，生怕叫到我時同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔(dān)心老師誤會我回家不用功學(xué)習(xí)，這可怎么辦正在我為難的時候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵，似乎在說：韓娟，你能行，真的能行，舉手呀!于是，我顫巍巍地舉起了手，
孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。哄的一下，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語。這時我愈加尷尬，真想找個地縫鉆進去。同學(xué)們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下。我在孫老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣雷鳴般的掌聲，這是老師和同學(xué)對我的鼓勵。
不知不覺間，我深深愛上了孫老師的.語文課，更愛上了那些優(yōu)美的散文，情節(jié)起伏跌宕的小說，富含哲理的寓言故事。在老師和同學(xué)的熱心幫助下，我回答問題也更主動了。
這不，上星期，北京十一學(xué)校的老師來我們班講公開課，教室后面坐著各學(xué)校各學(xué)科的老師，我在眾目睽睽之下鎮(zhèn)定自若的讀完了《我家有女初長成》這篇課文的前十自然段。當(dāng)時班主任孫老師就斜坐在我旁邊，在我讀課文的過程中，我用眼角的余光分明感覺到：她始終在注視著我，鼓勵著我，始終替我捏把汗，似乎比我還緊張。放心吧老師，我不會讓大家失
望的，我暗下決心。當(dāng)我讀完課文后，不僅十一學(xué)校的老師對我大加表揚，班主任臉上也露出了欣慰的笑容。
孫老師曾告訴我：競爭中的失敗不是淘汰，而是新一輪拼搏的開始。我相信自己再也不會自卑害怕了，因為我有一個懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。
我的老師初三作文13
暑假的最后幾天，我收到了一個消息：我們班班主任換了。在證實了這一小道消息后，我向原初三的學(xué)哥們咨詢了一下，得到的回答都是：他是一位好老師，你們真幸運！
開學(xué)至現(xiàn)在，我們和新老師已相處了一個星期，通過這一個星期的朝夕相處，我們都對彼此有了些認識，如果這時有人問我我的班主任是位怎樣的老師，我會很認真的說：他是一位好老師！
他高大帥氣，風(fēng)度翩翩。一頭烏黑的頭發(fā)展示著他的陽光與活力，一雙炯炯有神的大眼睛里透露出的滿是智慧的光芒。
在他的課堂上，一切都會變得有趣，他的言語、他的動作、他的神情，都能夠有效地幫你記住知識，讓人的注意力都集中在他的身上。只要你認真地聽他講課，你就會發(fā)現(xiàn)：杠桿不再那么的復(fù)雜，物理不再那么的枯燥。
每當(dāng)我們有問題難以解答時，他總會耐心的為我們一步驟一步驟的分析解答；每當(dāng)我們有作圖題難以著手時，他總會拿起粉筆在黑板上一筆一劃的為我們分析要點；當(dāng)我們有公式難以分辨時，他總會一點一點深入地引導(dǎo)我們的思維……
課外的他和藹可親，對我們所犯的'一些小錯誤都寬容的對待，用心教育我們改掉錯誤。就在星期四中午，第四節(jié)課剛下課，班主任就風(fēng)風(fēng)火火地跑進教室，我們茫然地看著他，他說：“校園網(wǎng)上已經(jīng)公布了，昨天中午我們班的個別男同學(xué)，把別的班飯盒里的葷菜吃掉了。”一聽這話，后排爆發(fā)出一陣哄笑，可是看到他大眼睛里那嚴厲的眼神，刷——刷——刷——，仿佛一陣電光掃描過全班，班上立即沉寂下來。我們有些緊張，誠惶誠恐地等待著暴風(fēng)雨的洗禮時，他卻說：“這是哪個小饞貓啊？記好了，以后不能這樣做了，人家的飯你怎么可以吃呢？下不為例！”隨后就讓我們排隊去就餐。
這么大的一件事，被他和風(fēng)細雨地解決了，我們一個個都很佩服，也很感激，心想一定要好好的聽他的話。
他的眼神，是催我們奮進的動力，他的話語，是春雨滋潤我們的心田。他就是我心中的好老師——朱冠中老師。就像上屆的學(xué)哥學(xué)姐們所說的：“冠中冠中，在我心中！”
我的老師初三作文14
校園的盛夏。
石榴花，青草被高懸在天空中的一輪火熱的太陽蒸曬著，連蜻蜓都只好貼著樹陰處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀，空氣里卻彌漫著一股神秘的煙草香。
搖搖的向我們走來，戴著啤酒蓋厚的眼鏡，圓圓的啤酒肚仿佛擋住一切灰暗，圓圓的腦袋仿佛被人定在身上，法令紋很深的一張黑臉，遠遠望去就如同一尊笑面佛，這就是我們的李老師，而他身上的淡淡煙草味便是他的標(biāo)記。
長相如此喜感的李老師，上課也讓人捧腹大笑。
打開門，如小鴨子一般走來，雙手按在講臺上，用一口川味普通話講“上課”，瞬間，煙香滿屋，卻有讓人聞著舒服，帶著一口川味普通話講述著幾何。當(dāng)學(xué)生們喧鬧時，臺上的李老師突然停下，頭稍稍下埋，手像一把菜刀，向上一揮，“同學(xué)們安靜！”一縷陽光透過窗口，李老師便會習(xí)慣地脫下外套，掛在門把手上，繼續(xù)激情澎湃的'講著。
下課后，我們便跑到李老師辦公室，李老師看見我們便笑著說：“小鬼們又來偷紙？”“是的，您老心情可好，能否賞我一二？”“沒門，你們這些小鬼沒紙就找我，怎不多問問題？”叮叮，上課了，聽見鈴聲我們便驚慌失措，李老師遞給我一疊紙瀟灑地說：“夠了，謝謝！”我們奔向教室，手里像撮著寶貝一樣，因為那是被我們捂熱的李老師的愛。
李老師對我們不僅好，而且不像老師更像朋友。
每當(dāng)我們吃過午飯，便會去李老師辦公室問題，李老師有事特別懶、乏，不想講。這時，我便說：“吃了就睡，睡了又吃，像個什么哩？”這時，他便認真講，講題時，總把眼鏡瞪很大，皺著眉頭，嘴里的唾沫也時不時跳出來，用一口川味普通話講著，這時老師不像笑面佛，特別嚴肅，反倒叫人有些敬畏。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的李老師，您從未在別人面前炫耀過，那盛開的石榴花便是對你最高的評價！
星期六傍晚的校園。夕陽的光輝籠罩細紗，陣陣溫?zé)岬臒犸L(fēng)撲面而來，送給你一份愜意的晚風(fēng)，帶著煙草香，一抬頭，一人用鴨子步向我走來，身上的那股煙草香還在，我大聲喊：“李老師！”
頃刻間，滿城花開。
我的老師初三作文15
我認為她一個人可以是《紅樓夢》里的好幾個女子。
初見她，我覺得她是王熙鳳“言談又爽利，心機又極細”，雖然當(dāng)時她并不教我們。那是一次去辦公室，我沒有敲門便猛地推開，“出去，敲門。”我倒吸一口涼氣，下意識地后退了一步，感覺到一股犀利的目光射向我。靠門坐著的她并沒有抬頭，只眼睛向我這一瞟，她簡短有力地說了這四個字，我心想，這個老師不好惹。
后來，她成了我們的語文老師。逐漸接觸，我發(fā)現(xiàn)她和王熙鳳竟確實有幾分的相似。她身上似乎自帶氣場，看到她，我總會不自覺就挺直了腰背。以前，我們班的紀律可謂臭名遠揚，而她的課前無一人敢講話，早讀、午休都是提前兩分鐘就進入狀態(tài)。但更厲害的是，她從不動武力，也很少講大道理，只要她出現(xiàn)，原本吵鬧的教室，也能瞬間變得鴉雀無聲。
但她和王熙鳳又不一樣，王熙鳳對人是極苛刻的，而她待人是極公平的.，從不偏袒誰。她說，早讀遲到每個人僅允許一次，無需解釋原因。同時，她還是溫柔的，刀子嘴，豆腐心。開學(xué)第一天，我忘記帶上學(xué)期的期末試卷了，想到她之前已提醒過，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢來到她辦公室，吞吞吐吐地承認錯誤并做好罰抄試卷的準(zhǔn)備，她問明原委，竟從抽屜里拿出一份備用的，說暫借給我。那一刻我萬分感激，原來，她只是嚇唬嚇唬我們而已。一整張語文卷，那么多字，她怎么忍心罰我抄下來呢？。
細細觀察，我又發(fā)現(xiàn)她貌若林黛玉，實則薛寶釵。她長得很干凈，沒有涂脂抹粉，劉海從不過眉。在賈府中，薛寶釵是我心中的博學(xué)女神，她便是我心中的薛寶釵。她似乎無所不知，無所不曉，無論什么時候向她詢問什么，她都能脫口而出。薛寶釵樣樣精通，她也一樣。她有時會給我們講一些名人典故、人生哲理。她仿佛還是我們的時尚顧問，常會給我們講些穿搭建議。她總想把她的學(xué)問全部告訴我們，所以她的課堂永遠那么真實，從不乏樂趣。
她還是極可愛的，如史湘云那般。那日，剛好做完勞技活動，她拿起三班同學(xué)做的絲網(wǎng)花在手里看了又看，轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，甚至還湊了上去，似乎是想聞聞那花香，仿佛忘記那只是一支“絲網(wǎng)花”。
她喜歡唱歌，我們有時能在樓道里聽見她干凈而有氣魄的歌聲。開學(xué)的第一節(jié)語文課上，她竟讓我們聽了《我和我的祖國》，說這首歌會聽得人熱淚盈眶，民族自豪感油然而生。她情不自禁地跟著哼唱，我們一堂學(xué)生也不由深受感染。
這就是我的老師，一位使我敬愛的老師，愿你能永遠如王熙鳳那般精細，林黛玉那般貌美，薛寶釵那么博學(xué)，史湘云那樣可愛。
【我的老師初三作文】相關(guān)文章：
我的老師初三作文01-16
我的美術(shù)老師初三作文05-18
我的語文老師作文初三05-15
初三作文我的老師800字10-19
我的老師初三作文（精選44篇）11-22
我的老師初三作文8篇11-11
我的老師初三作文(合集15篇)11-11
我的老師初三作文(通用15篇)11-13
[優(yōu)秀]我的老師初三作文15篇01-26