初三的作文（通用24篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的初三的作文，歡迎大家分享。
初三的作文 1
一個人走得太久，忘記回頭看。回頭一看，已經是一個人黃昏了。
我還清晰的記得初一的那一幕。每個人帶著夢想來到這所學校，把自己的想象力發揮到了極致。他們想象自己的夢想是如何運行的，他們是如何與他人競爭的，他們是如何到達終點的。簡而言之，我們會一個接一個地踩著各種青春的痕跡。
那時候我一直以為初三離我們很遠。然而，畢竟只是一個不懂得煩惱的少年。誰知道，一轉身，我已經踏上了初三食物鏈的頂端。悲傷、無助、沉重的感情都交織在一起。老師，家長，同學，都施加壓力。
到了初三，我發現自己更遲鈍了。以前很安靜，現在更安靜了。我變得更加憂郁。我對同學的.看法和以前不一樣了。以我的好朋友為例。她整天跟我抱怨，說這個人不好，那個人不好。但是，她討厭的人來找我，她還是會熱情的和他們聊天。我很排斥這種人，我有不同的看法。我覺得不喜歡的人應該疏遠，而不是心里一件事，背上一件事。但同時我也知道，即使是不喜歡的人，也不要輕易說出來。這是社會規律。像我這樣的老實人，不知道以后會不會吃虧。我沒有告訴她這個觀點，然后我仔細想了想。我們這個年紀什么是對什么是惡？
初三我該如何面對你？
初三的作文 2
為什么花是謝的？我熱烈的愛把它壓在我的心上，所以花死了。
為什么繩子斷了？我彈了一個它不會的音節，所以弦斷了。
——銘文
我背負著沉重的負擔，掙扎著踏入初中。不知道前方的路是不是坎坷，也不知道自己能不能忍受。
在初中的征途上，眼淚陪伴著我！
又甜又咸。
我會慢慢長大。
每次眼淚都慢慢向我流過來。我不會認輸，我用手摸著眼淚，頂住負擔，努力走下去！因為我知道這是上帝給我的考驗。如果我放棄，我會被打敗。
我知道上帝是對的，我不會怪他，更不會怪他。我們應該走自己的路，面對自己的困難。
眼淚是陪伴你一路的同伴。它們可能是甜的.，也可能是咸的。他們讓你明白，讓你成長。為什么我們害怕難過，而不是接受難過的眼淚？哭可能更好。不要把悲傷埋在心里。說出來會容易一些。
從那時起，我含淚的旅程開始了。
初三的作文 3
回想著曾經的無憂無慮，我們帶著稚氣與希望來到初三。
對這每天做不完的作業，和堆積成山的習題，我明白了，走進初三，我們有的是——痛苦
重復著一遍又一遍的課文，嘮叨著一個又一個的單詞，我明白了，走進初三有的是——乏味
對這一道道被解出的習題，回憶著被背下的.一個單詞，想著被那小的一篇課文，我又明白了，走進初三還有很多——欣喜
走進初三，再也沒有周杰倫的“哼哼哈嘿”，也沒有周星馳得“長江七號”，有的只是無窮盡的學習與煩惱。
當我又一次對著鏡子孤芳自賞時，我才發現，我長大了，不再是從其那嬌滴滴小丫頭，我進入了初三，開始了新一輪的磨練，經受了初一，初二的洗禮后，現在的我，步入了初三。
那個令人聽之生寒的初三，現在就在我的腳下，等待了很久的那個既陌生又熟悉的初三終于來了。
走進初三，我才發現，一切都是為了一個最令人恐懼的事件——中考。為了你，我們走進了令人稱寒的初三。
還記得曾經，我們吵吵鬧鬧，而現在卻只能坐在那里一個人發呆，沒有了歡聲，沒有了笑語，我的生活，從此進入了緊張時期。
初三的作文 4
都說朋友之間最珍貴的不是利益，而是友誼。這句話不容置疑，的確，友誼的力量強大到無法悍據可是這需要雙方之間的互相體諒，包容，才會建立珍貴的友誼。
人們往往都羨慕小說中的主角，他擁有最美好的`東西，最讓人妒忌的運氣，最讓人受不了的好兄弟，好閨密。不知聽到一次有人抱怨了，說自己沒什么知己，所謂的朋友都太虛假，為了利益和你交流，一旦利益破碎，那么就分道揚飚了。
很多時候人與人之間產生矛盾的原因不是因為利益的破損，而是因為沒有做到寬容與理解，接納也包涵。有位哲人說過，最遠的距離不是不認識，而是你不懂我，我不懂你。人們都先把自己的立場放在第一位，在想起身邊其他人時，別人早已開始疏遠你，因而你迷失了自我，找不到前行的動力和方向。
友誼也很脆弱，一旦雙方有誤會沒解釋清楚，那么關系自然就會便的淡了。所以我們要做的是寬容，是體諒。
初三的作文 5
中學生該不該帶手機上學？不同的人有不同的看法。我認為中學生不應該把手機帶到學校。
首先，中學生自制力差。把手機帶到學校很容易分散他們的學習注意力。有的同學上課低頭打游戲，用手機聊天，成績很差。更糟糕的是，一些中學沉迷于網絡世界。其次，學會拿手機導致學生攀比心理。如果看到別人有手機，應該自己有。看到別人手機可以玩游戲，可以在線聽歌，你應該有比他更好的'。這就產生了攀比心理。這種攀比心理對中學生非常不利。最后，如果中學生花太多時間在手機上，他們會花更少的時間在運動和鍛煉上。這會導致中學生身體素質差，抵抗力弱。經常低頭看手機也會導致視力下降。現在很多中學生戴眼鏡，有的甚至高度近視。這是低著頭玩手機的結果。
中學生不應該帶手機去學校。作為學生，任務是學習知識，充實自己。中學生不應該花太多時間在手機上，這影響了他們的學習和身心健康。讓我們都盡最大努力不打手機去上學。
初三的作文 6
老武是我們的班主任，我們喜歡背后叫他，武大郎或者小武哥。臨近中考，他總是說著N遍的老話：同學們呀，我知道你們現在恨我，我可以理解。你們需要刻苦努力，上了高中你們就自由。到時候，想要人管，花錢都不會來管你們了。我總是對未知的高中充滿了期待，希望這一天早點到來。當坐在寬敞明亮的高中教室時，我才意識到，我們集體上當了。
小武最喜歡偷窺我們，我坐在教室的后門邊。每節課總是感到異樣的感覺，稍微一斜視，就能看見門縫之中直愣愣的眼睛，盯著課堂鬼看鬼看的。以至于到后來，我趴在桌上睡覺，身體一不舒服，條件反射似的坐直了，一看準是小武。
我們班靠進樓道，樓道里想起鑰匙的聲音，準是老班，原本熱鬧的，總是第一時安靜下來。老班隔著窗子，看見安靜的教室，滿意的走了。剛走出樓道，歡呼聲，吵鬧聲，打破天寂。我們又HAPPY了。大聲的.放著傷感的歌曲，偷偷寫著老班禁止的同學錄，唱著屬于我們的歌曲。
我們總是躲著老班，偷偷地在教室里舉辦生日宴會，搞得教室如垃圾站一般。中午，總是聚在一起打牌，搞得教室烏煙瘴氣。老班來時，裝的專心致志，一走，便是我們的季節。
初三的作文 7
時光匆匆，不經意間，我們已走過了三分之二的初中旅途，。
暮然回首，曾經的茫然早已消失，留下的只有迷茫后的堅定；過去的膽怯早已隨風而逝，余下的只有膽怯后的勇敢；曾幾何時的'稚氣也早已褪去，取而代之的，卻是青澀后的成熟。
不經歷真正的艱難，何以知幸福的真諦？不品嘗失敗的痛苦，何以知成功之不易？“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”鷹擊長空，驕傲非凡，而又有幾多人知曉那份驕傲背后的無悔付出？寒梅綻放，清遠溢香，可又有多少人知道這份幽香后的堅忍不拔？
業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。仲永，因荒廢學業而造成了“泯然眾人矣”的嘆息；勾踐，因臥薪嘗膽而造就了“三千越甲可吞吳”的贊嘆。
跨過了高一爛漫的門檻，我們進入了奮斗的初三。
為了夢想，我們將披星戴月，爭分奪秒；
為了未來，我們將義無反顧，勇往直前；
為了信念，我們將披荊斬棘，激流勇進；
同學們，我們肩并肩，手拉手一起越過層巒疊嶂，邁過千溝萬壑，揚帆破浪迎接屬于我們自己的那份流光溢彩！
初三的作文 8
現在的中學生需要改善很多不良習慣，比如亂扔垃圾、說臟話、不合時宜、不禮貌等。所謂習慣有兩種，一種是好習慣，一種是壞習慣。所以要從小培養好習慣。如果我們在年輕的時候養成了壞習慣，把壞習慣變成好習慣還不算太晚。
但是，培養良好的習慣，需要家長、學生自身、學校合作、社會、同學的作用。首先從家長的作用出發，說“言傳不如身教，家長一定要以身作則”。如果父母本身有不良習慣，孩子如何有好的榜樣可以學習？然后，學生自己要時刻思考自己的言行，自覺培養良好的習慣。向好的'方面學習，而不是壞的方面。
學校的老師要用愛心教育來教育學生，老師要多鼓勵批評，多表揚，少責罵。只有這樣，學生才能有自信，才能改變習慣，才能不放棄，不墮落自己。學校也要和家長一起，對癥下藥。家長每個月都要抽出一些時間去學校向老師學習，反映孩子對學校學習和生活的態度。
所以，培養中學生的良好習慣不是一朝一夕的事情。需要多方面的配合才能看到好的效果和成果。
初三的作文 9
還沒來得及眨眼，我就已經初三了，明明覺得初中開學仿佛昨日，轉眼間就要初中畢業了。
是興奮，激動，憧憬，還是害怕，擔憂，不舍……各種心情混雜在一起。新學期伊始，爸爸就對我說，長大了，懂事了。老師也說，我們應該珍惜。初中就只有這么一次。
回顧過去，有成功，也有失敗，展望未來，有憧憬，也有擔憂。經歷了這么多，我明白也感悟到了一句真理：態度決定一切，細節決定成敗。無論是考試還是做其他事，都要注意細節，注意這件事的方方面面。在這一年包括以后的生活中，我都會把這句話盡可能地實施下去。
還有那句：身體是革命的本錢。我們必須先有了好的體魄，才能更好地完成其他事情。即使為了中考的復習有多累，都一定得先照顧好自己的身體。體育鍛煉是日常必須的，只有擁有健康的身體，我們才有更多的精力投入到學習當中去。
學習是一件很幸福也很痛苦的事情，學不會的`時候會覺得它很難，但是克服了學會了就會覺得它很簡單。只有我們去認真的完成每一道題，打好堅實的基礎，以后才能學的輕松一些。
初三的作文 10
有人說，初三是一段憂傷的日子，因為要面臨分離。也有人說初三是一段緊張的日子，因為要迎接中考，而我說初三是一段快樂的日子。
以前我聽學姐們說初三的顏色是黑色，明年畢業之后有很多同學要各分東西。而我是個多愁善感的`姑娘，很怕面對朝夕相處的同學之間的分離。但是我又想到，“人有悲歡離全，月有陰晴圓缺”,天下沒有不散的筵席，所以我憂傷的心又釋然了。是的，分離是為了更好的團聚。
當然，初三的學習非常緊張，因為它是對我們整個初中三年學習效果的一次大檢測，在很大程度上還將決定你的學習道路伸向何方。不過我覺得我緊張的時間中還是有許多快樂的，只要我們換一種態度，注意勞逸結合。比如說，學習累了，你可以聽一下音樂；或者把作文當做一種游戲，一種擺弄文字的游戲。
學習固然重要，但我們沒有必要把它當成一項任務來完成。如果我們能將求知當成是一種享受，從學習中得到樂趣，那你的心情就會輕松異常的。
——這就是我對初三日子的感悟！
初三的作文 11
在一片歡聲怨語中，暑假拉上了帷幕，初三又在大舞臺上重裝亮相了。
踏上了初三的臺階，努力的路要比初二的更漫長了。是否意味著我今后的生活就要像機械人一樣努力學習，從不停息，把所有的娛樂都丟掉，專心鉆書為樂。我似乎看到每一個初三的人都是這樣的。他們憔悴的臉容，沉重的背影，就已經告訴我，初三的日子，再也沒有鮮花和小草……
面對初三，我的心不能再停歇下來。我的意志不能再消沉下去，我不能繼續墮落下去、迷惘下去。我要找到我心的'方向，去努力奮斗。因為初三是我的關折點，我不能毀了我的青青，青青的有些固然有些是美好的，但是我們看到的都是太短了，我們應該放遠自己的眼睛。我要為我的前途著想，為我的初三生活畫上勤奮一筆，讓我的初三生活在我的人生中留上光輝的一頁。
走進初三，在這關鍵的一年里，我要勇敢的迎接挑戰，要戰勝自己，改變自己，改掉缺點，改掉粗心大意的毛病，凡事都要仔仔細細的去做，不能毛手毛腳，我要加強閱讀，多讀名著，積累知識，我還要開闊視野，多做難題，知難而上，鍥而不舍，仰之愈高，攀的越起勁，鉆之愈堅，鉆的越興趣激昂。
初三的作文 12
開學時老師、家長、校長以及各種人都說：“這個學期很重要，你一定要用心學呀。”可我就是緊張不起來。
我發現到了初三我依舊是那樣懶懶散散的學習，一點都不緊張。可能是我放松慣了吧。
初三的上學期由于英語老師的`各種找事，我被安置在講臺右邊，在哪個位置聽課會很認真，就是粉筆灰太多。之后由于我出色的表現又回到了人群中，又恢復到之前了。
到了下學期，也就是現在正在度過的學期，這個學期發生了很多的事，慢慢的我發現有些人我已經離不開了，沒有了他們我會過的很孤單，而他們都在緊張學習，我卻還在放松中，不行，為了和他們同行，我要緊張起來還有一個多月零幾天的時間，我要開始臨陣磨刀了，把中考絕殺掉。加油吧！！！
初三的作文 13
說它悲涼，是因為秋風拂過，樹枝上搖搖欲墜的樹葉便像蝴蝶一樣在空中飛舞，像秋雨。樹葉在秋雨過后更加寂寞，使人觸景生情。就像范仲淹的名句“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。”
說它熱鬧，是因為它是一個豐收的`季節，農民們忙于收獲，個個喜笑顏開，樹葉好像也為農民喝彩，個個漲紅了臉。連愛叫的蟈蟈仿佛也在為農民歡呼。
其實秋也蘊含著它的性格。
它是溫柔的，因為它是母親，孕育著每一粒種子，撫熟每一片綠葉。
它是多情的，春天播種，秋天收獲，秋月的光灑落大地，使人如癡如醉。
它是可愛的，只知道奉獻，而不知道向人們所取。
它是含蓄的，它不追逐奢華，只是靜靜的融入到秋意中。
其實秋天也好似一個檢查站，只要你辛勤播種，就會得到勝利的果實。
秋，也融入到了菊花中，菊花不僅僅香味醉人，而且在角落開放。它不與誰爭相斗艷，遠離、隔絕了外面復雜的世界，像蓮一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。不愧被稱為“四君子”。
秋，豐收使人們快樂，秋意正濃，落葉飛舞，正使人們享受喜悅。
秋，悲涼中夾雜著熱鬧。
初三的作文 14
當我們還在無憂時，當我們還在迷茫時，當我們還在享受時。
初三的生活已悄然而來。面對未來我們需要抉擇，面對過去我們需要拋棄，面對現在我們需要奮發。
走進初三，給自己一次成長的歷練。雄鷹經過天空的歷練，成為翱翔于天地的雄鷹；樹經過雨水的歷練，才能以最傲氣的身姿取得成功。
初三，一段歷練的轉折點，成長必須經歷的過程，為理想而努力的`朝夢想而飛的途徑。
走進初三，我們面對的壓力有很多，壓得我們都喘不上氣來。學習難，課業重，成長苦，每每都以千斤之勢重重的壓在我們的肩膀上。理想究竟是什么？我應該朝著何處努力，我將會干什么？諸如此類的問題伴著壓抑的學習不停地在我們腦海里浮沉。
進入了初三我們對生活，對人生的看法也有所不同。不停地憧憬、想念、追逐、使人迷茫、惶恐、不安。
走進初三是一切的開始，也是一切的結束，是少年時代的輕狂結束，也是成熟的以后開始。一切都在你腳下，只看你如何走。
走進初三，忘記不遜、輕狂、幼稚，開始新的征途朝著成功，朝著理想，沖！！！
初三的作文 15
一個人走得太久，忘記回頭看。回頭一看，已經是一個人黃昏了。
我還清晰的記得初一的那一幕。每個人帶著夢想來到這所學校，把自己的想象力發揮到了極致。他們想象自己的夢想是如何運行的，他們是如何與他人競爭的，他們是如何到達終點的。簡而言之，我們會一個接一個地踩著各種青春的痕跡。
那時候我一直以為初三離我們很遠。然而，畢竟只是一個不懂得煩惱的少年。誰知道，一轉身，我已經踏上了初三食物鏈的頂端。悲傷、無助、沉重的感情都交織在一起。老師，家長，同學，都施加壓力。
到了初三，我發現自己更遲鈍了。以前很安靜，現在更安靜了。我變得更加憂郁。我對同學的'看法和以前不一樣了。以我的好朋友為例。她整天跟我抱怨，說這個人不好，那個人不好。但是，她討厭的人來找我，她還是會熱情的和他們聊天。我很排斥這種人，我有不同的看法。我覺得不喜歡的人應該疏遠，而不是心里一件事，背上一件事。但同時我也知道，即使是不喜歡的人，也不要輕易說出來。這是社會規律。像我這樣的老實人，不知道以后會不會吃虧。我沒有告訴她這個觀點，然后我仔細想了想。我們這個年紀什么是對什么是惡？
初三我該如何面對你？
初三的作文 16
微笑是什么？有人說它是一輪太陽，是我們的小心靈不再那么的黑暗，也有人說微笑是一座友誼的橋梁，使人與人之間變得更加友好，不再那么陌生。是啊，一次微笑能使我們戰勝自己，一次微笑，就幫我們度過一次險灘。
我的朋友她筆名叫冰冰冰雪，而我總是管她叫苒。我們是從一個群里認識的.，她是一個管理員，我有什么不會總是會問她，她也很耐心地幫我解答，我也從聊天中知道她比我大，是一個初三學生，那時我以為她并不會回答我的問題，只會不理會我，可她并沒有像我想象的那樣，她是一個活潑開朗的女孩，會回答我的問題，還會耐心地幫我解答，而且我們課余時間還會在一起聊天，我很感激她，因為我從來沒有交過初三的學生，這是我第一次，也是我永遠不會忘的一次，每一次一說話她總是會給我回應一個笑臉，那是微笑的表情，這總是是我的內心變得暖暖的，就像一輪太陽在我的內心中發散著無窮無盡的光芒，而并不是黑暗的。苒，謝謝你，是你讓我與你變得好不陌生，謝謝你！
初三的作文 17
我是一只蝸牛，我的身體會被肩負的房子壓垮，我的思緒會因困惑停留，我的視線會被書本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒有航標的河流，然而壓不垮的，是我的肩，是我對明天的希望;停不住的，是我的心，是我對生活的憧憬。
走進初三，我會像蝸牛那樣負重而行，風雨無阻，不斷向前，不斷向上……
走進初三，我難以在眾人皆麻木的空氣中清醒過來，隨波逐流地緊張而忙碌著，就像分子在不停地做著無規則的運動，如此地惡性循環，讓我感到腰酸背痛腿抽筋――累呀。但為了重點高中，還是要繼續，如海岸延伸我前往的迷茫，像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向……
然而，我并不痛苦，也不詛喪，因為我肩負的是自己的責任，家庭的希望，甚至祖國的`期望!
惟有這樣的壓力才會讓我去適應初三的壓抑，忍受難以忍受的折磨，才會使我在人生的道路上不至于空虛地漂浮起來，而是腳踏實地認準方向，前進。
走進初三，走進了一個沉邃的深思的世界經不起風雨的人，便難以與風雨中，就難以目睹風雨后彩虹的風采;走不出圍城的人，便如井底之蛙，就走不到一片新的天地。
我走進初三了。
很多人走進了初三……
初三的作文 18
微風輕拂后羿的思念，撫平蘇軾的懷念。這中秋佳日，承載了不知多少家庭對團圓的渴望，可是，不知從何時起，中秋走了，只留下了名與形，帶走了那埋藏心底最柔軟情。
每每中秋，一輪金月總會爬上樹梢，用最柔和的光溫暖滿屋的歡笑。但不知是不是月亮攜帶的光輝太少，總會有一些孩子坐在門前，拿著略帶泛黃的照片，對著明月默默流淚，唯有秋夜的'清風為他們帶來一絲安慰。
中秋，你在嗎？你若在，為何還有這么多孩子在黑夜中呢喃？你若在，為何還有這么多孩子在孤寂中飄零？你若在，為何還有這么多孩子在歡笑中哭泣？
時代在發展，社會在進步。冰冷的機械取代了溫暖的雙手，干硬的面團代替了暖心的月餅。不僅如此，那些面團更是一種比一種昂貴，以至于升級為“金餅”，變成了一種隱藏在傳統節日里的炫富。中秋節后，處處彌漫著“我家的月餅好吃，我都不舍得吃了”的聲音。我不禁要問：“送的月餅貴能代表什么？”情重義深嗎？那何來的“禮輕情義重”呢？
月已園，人未見；月高懸，淚滿面；月依舊，中秋在？
初三的作文 19
鄉村的小路往往是孤獨的，因為沒有多少人走過、注意過。從而有些人甚至忽略了他的存在，但對我來說，這條孤獨寂寞的小路給我留下了深刻的影響。
小路，彎彎的小路，窄窄的路崎嶇不平的土路。還是通向大道的小路。
再回首，往事如夢，再回首，小路依舊。
記得上小學的'時候，只是一條光禿禿的崎嶇小路。顯得那么孤獨沒有人愿意呆在那里，甚至片刻。
但是我每天走在這條小路上，與它作伴，小路便成了我最親密的朋友。我的喜怒哀樂，總是第一個告訴它。當我加入少先隊，戴這鮮艷的紅領巾時。我告訴它，它也在為我高興。當我考試了滿分時，我告訴它，它說：“不要驕傲，要繼續努力啊！”當我遇到煩心事，或者讓我痛苦和傷心的事時，我便向它訴說。它成了我唯一的聽眾，她勸慰到：別難過，摔到了，從爬起來擦干淚水，繼續努力，你終會取得成功。生活中有風有雨，只要你對代每一次磨煉，你就會到達勝利的彼岸。
我想我不可分離的伙伴傾訴一切，在他身上，有我喜悅的淚水，懊悔的腳印，也有成功的快樂。
所以我愛我家鄉的小路。
初三的作文 20
時間如水，轉眼我們就到了初三，即將迎來九上的最后一次月考。時間就這么在指尖一秒一秒的悄悄溜走，只留下我們在原地一遍遍回首。上了初三，我常常感覺時間不夠用，每天都在家里、爸媽的店里、學校這三個地方做著三點一線的`機械運動。有時我會覺得很麻木，會這么想：“為什么非得這么拼命、這么努力呢？不一定非得考到外面去吧？”短暫的放空之后，我又得埋頭進入那堆積如山的試卷和習題，這就叫做我們學生時代里的不可抗力吧。讓人心煩卻又無可奈何。
初三了，男生女生之間的關系似乎也發生了微妙的變化。初一時，大家互不了解，每個人都矜矜持持的，就算有暗戀的對象，也都是藏在心里不敢說出來；到了初二，大家漸漸熟絡，一下課就吵吵鬧鬧，個別膽子大的早已按捺不住內心的感覺，驚天動地的來了次表白；到了初三，我們似乎又回到了初一時的狀態，不過彼此都心知肚明，都在努力的和自己心中的TA考上同一所高中。總而言之，初三是忙碌的更是我們人生花季中濃墨重彩的一筆！初三了，趕路要緊！
初三的作文 21
“貝爾。貝爾……”隨著電話鈴聲和“快遞來了”的說法，我急忙下樓去接快遞員送來的這個怪物。讓我好奇的是這么重的東西是什么？
我和媽媽費了好大勁才把它搬到樓上。下午爸爸回來打開包裹，里面的東西浮出水面。原來是爸爸從網上買的書桌。但是還沒有拼起來。現在只是一些光滑柔韌的黑板，釘子和一些精致的東西。看著這些零散的東西，我迫不及待地問父親，‘以后會有人把它們組裝起來嗎？’爸爸自信地說，‘我低估了你爸，你爸是半個木匠。看說明書，肯定裝的不錯。
來，下午做我的幫手，一起組裝書桌。我們開始組裝桌子。爸爸趕緊把裝東西的小架子裝好，然后開始裝左腿。先把底層擱板拼在一起，然后在中間釘一塊長板，再把另一塊大桌板放在上面，釘好。我是來傳遞這個和那個的。左手拿個板子，拿個釘子。扶板，抬桌架。一個多小時過去了，桌子組裝好了。平坦寬敞的桌面，隨處可見的儲物層，小巧精致的抽屜，都讓我心曠神怡。短暫的休息后，全家人出去把書桌從客廳搬到書房。經過劇烈的`摩擦和輕微的碰撞，書桌安全地來到了書房。我打開燈，拿起書看，感覺很舒服。
這個忙碌的下午，我和爸爸齊心協力完美的組裝了書桌，很充實！
初三的作文 22
那次，我好難過
快要期末考試了，我們緊張地復習著，一個星期1653就測驗好幾，有一次我考了連我也不敢相信的分數80分。
我不知道自己是怎么從儲老師那里拿過試卷的。我嘴里嘟囔著。我一想到媽媽那嚴厲的.眼神和爸爸有力的拳頭時，我心里萬分難過：唉！都怪我在考試時沒有認真地檢查，只做了一遍……我心里很不是滋味。那節課，我都不敢抬頭看儲老師那嚴厲的眼神，生怕儲老師責罵我。
家的路上，我背著沉重的書包，垂頭喪氣地走著，我也不知道自己是什么時候走家的，我忐忑不安地敲開了門，這時，媽媽已經下班到家了，我不敢把這件事情告訴媽媽，媽媽看到我沒精打采的樣子，就問我：“寶貝，你怎么了？”我吞吞吐吐地說：“我……這次考試沒有考好。”說著，我就把試卷拿了出來，媽媽和我一起分析了這次沒考好的原因，媽媽雖然沒有說我，但是我的臉上火辣辣的，就像挨了耳光一樣。我難過極了。
一想起這次測試，我心里就感到萬分難過，它也時刻提醒我，做題時要細心認真，不能馬虎。
初三的作文 23
離中考只剩下不到一年的時間了。
有點不敢想象中考時的場景，坐在同一個學校，不同的教室里。面對決定半生的考試，有誰內心不會感慨萬千？我會深感惆悵與不舍。回顧這三年，實在是短暫，我也不再是兒時那個懵懂無知的我了。我如今已經長大，長成青春叛逆期的我。
回想起這二年的時間，我最不舍的.還是同學們了。我們之間免不了會有爭執，但大部分時間還是歡樂的，也正是一些不愉快的瞬間，使我們的青春更加完整，真實。我們是一個團結互助、友愛的團體，每次在集體項目中表現出的超強凝聚力，使我們屢次獲得第一。可再過一年，我們將各奔東西，不知以后是否后會無期。
那嚴厲的聲音似乎還回蕩在耳畔，我們的班主任，是個令人敬畏的老師。也正是她的嚴厲，我們才有了令人叫驕傲的成績。她嚴厲中也有時透著溫暖，同學受傷、生病時，她總會嚴厲地叮囑我們注意自己的健康和安全。在這些嚴厲但溫暖的話語中，我漸漸長大，明理，學會如何擔當。逐漸成為一個正真的男子漢。這初中二年已經過去了，在繁忙的學習生活中，我們苦中作樂， 并即將以青春的活力擁抱初中第三年。我一定會以最好的成績結束這別樣的初中。
初三的作文 24
下午，我和晨騎電動車，主要是想她也學會。
糾結了半天，不錯啦，至少沒像我當初騎車摔跤，她一跤都沒摔，羨慕。
恩，晚上，我們約定去滑冰，坐在車上，爸爸負責找場地，我們則是看著窗外風景，聊聊天，似乎是在觀賞動物園。
到場地，也沒有多猶豫，三人進去，滑冰，她們都拋下我，在練，只好我一個人圍著這么一大圈打轉，看著中間的那些滑冰者滑得那么起勁，那么快，那舞得啊，叫個瀟灑，雖是羨慕，卻也知道自己那技術，只好慢慢滑動，圍著大圈打轉，幾次經過她們，都趕我走，無奈。
回來的'另兩個也想玩，就加入了滑冰隊列，恩，也玩了很久，先是牽領妹妹慢慢來學滑冰，后來她們一個個累了，就離開了場面，我一個人獨自轉了幾圈，最后打算挑戰難度，滑那個凹凸不平的地面。把眼鏡給爸爸，已經做好摔跤的準備了，額，果不其然，第一次，摔了，而且是剛起來就又摔了，不過三四次后，雖不能一次性過去，不過分兩次過，也終于沒有再摔跤了。
這一個晚上，倒是玩得盡興。熱，卻盡歡。
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