初三的作文

初三的作文（通用24篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的初三的作文，歡迎大家分享。

　　初三的作文 1

　　一個(gè)人走得太久，忘記回頭看。回頭一看，已經(jīng)是一個(gè)人黃昏了。

　　我還清晰的記得初一的那一幕。每個(gè)人帶著夢(mèng)想來到這所學(xué)校，把自己的想象力發(fā)揮到了極致。他們想象自己的夢(mèng)想是如何運(yùn)行的，他們是如何與他人競爭的，他們是如何到達(dá)終點(diǎn)的。簡而言之，我們會(huì)一個(gè)接一個(gè)地踩著各種青春的痕跡。

　　那時(shí)候我一直以為初三離我們很遠(yuǎn)。然而，畢竟只是一個(gè)不懂得煩惱的少年。誰知道，一轉(zhuǎn)身，我已經(jīng)踏上了初三食物鏈的頂端。悲傷、無助、沉重的感情都交織在一起。老師，家長，同學(xué)，都施加壓力。

　　到了初三，我發(fā)現(xiàn)自己更遲鈍了。以前很安靜，現(xiàn)在更安靜了。我變得更加憂郁。我對(duì)同學(xué)的.看法和以前不一樣了。以我的好朋友為例。她整天跟我抱怨，說這個(gè)人不好，那個(gè)人不好。但是，她討厭的人來找我，她還是會(huì)熱情的和他們聊天。我很排斥這種人，我有不同的看法。我覺得不喜歡的人應(yīng)該疏遠(yuǎn)，而不是心里一件事，背上一件事。但同時(shí)我也知道，即使是不喜歡的人，也不要輕易說出來。這是社會(huì)規(guī)律。像我這樣的老實(shí)人，不知道以后會(huì)不會(huì)吃虧。我沒有告訴她這個(gè)觀點(diǎn)，然后我仔細(xì)想了想。我們這個(gè)年紀(jì)什么是對(duì)什么是惡？

　　初三我該如何面對(duì)你？

　　初三的作文 2

　　為什么花是謝的？我熱烈的愛把它壓在我的心上，所以花死了。

　　為什么繩子斷了？我彈了一個(gè)它不會(huì)的音節(jié)，所以弦斷了。

　　——銘文

　　我背負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)，掙扎著踏入初中。不知道前方的路是不是坎坷，也不知道自己能不能忍受。

　　在初中的征途上，眼淚陪伴著我！

　　又甜又咸。

　　我會(huì)慢慢長大。

　　每次眼淚都慢慢向我流過來。我不會(huì)認(rèn)輸，我用手摸著眼淚，頂住負(fù)擔(dān)，努力走下去！因?yàn)槲抑�道這是上帝給我的考驗(yàn)。如果我放棄，我會(huì)被打敗。

　　我知道上帝是對(duì)的，我不會(huì)怪他，更不會(huì)怪他。我們應(yīng)該走自己的路，面對(duì)自己的困難。

　　眼淚是陪伴你一路的同伴。它們可能是甜的.，也可能是咸的。他們讓你明白，讓你成長。為什么我們害怕難過，而不是接受難過的眼淚？哭可能更好。不要把悲傷埋在心里。說出來會(huì)容易一些。

　　從那時(shí)起，我含淚的旅程開始了。

　　初三的作文 3

　　回想著曾經(jīng)的無憂無慮，我們帶著稚氣與希望來到初三。

　　對(duì)這每天做不完的作業(yè)，和堆積成山的習(xí)題，我明白了，走進(jìn)初三，我們有的是——痛苦

　　重復(fù)著一遍又一遍的課文，嘮叨著一個(gè)又一個(gè)的單詞，我明白了，走進(jìn)初三有的是——乏味

　　對(duì)這一道道被解出的習(xí)題，回憶著被背下的.一個(gè)單詞，想著被那小的一篇課文，我又明白了，走進(jìn)初三還有很多——欣喜

　　走進(jìn)初三，再也沒有周杰倫的“哼哼哈嘿”，也沒有周星馳得“長江七號(hào)”，有的只是無窮盡的學(xué)習(xí)與煩惱。

　　當(dāng)我又一次對(duì)著鏡子孤芳自賞時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我長大了，不再是從其那嬌滴滴小丫頭，我進(jìn)入了初三，開始了新一輪的磨練，經(jīng)受了初一，初二的洗禮后，現(xiàn)在的我，步入了初三。

　　那個(gè)令人聽之生寒的初三，現(xiàn)在就在我的腳下，等待了很久的那個(gè)既陌生又熟悉的初三終于來了。

　　走進(jìn)初三，我才發(fā)現(xiàn)，一切都是為了一個(gè)最令人恐懼的事件——中考。為了你，我們走進(jìn)了令人稱寒的初三。

　　還記得曾經(jīng)，我們吵吵鬧鬧，而現(xiàn)在卻只能坐在那里一個(gè)人發(fā)呆，沒有了歡聲，沒有了笑語，我的生活，從此進(jìn)入了緊張時(shí)期。

　　初三的作文 4

　　都說朋友之間最珍貴的不是利益，而是友誼。這句話不容置疑，的確，友誼的力量強(qiáng)大到無法悍據(jù)可是這需要雙方之間的互相體諒，包容，才會(huì)建立珍貴的友誼。

　　人們往往都羨慕小說中的主角，他擁有最美好的`東西，最讓人妒忌的運(yùn)氣，最讓人受不了的好兄弟，好閨密。不知聽到一次有人抱怨了，說自己沒什么知己，所謂的朋友都太虛假，為了利益和你交流，一旦利益破碎，那么就分道揚(yáng)飚了。

　　很多時(shí)候人與人之間產(chǎn)生矛盾的原因不是因?yàn)槔�益的破損，而是因?yàn)闆]有做到寬容與理解，接納也包涵。有位哲人說過，最遠(yuǎn)的距離不是不認(rèn)識(shí)，而是你不懂我，我不懂你。人們都先把自己的立場放在第一位，在想起身邊其他人時(shí)，別人早已開始疏遠(yuǎn)你，因而你迷失了自我，找不到前行的動(dòng)力和方向。

　　友誼也很脆弱，一旦雙方有誤會(huì)沒解釋清楚，那么關(guān)系自然就會(huì)便的淡了。所以我們要做的是寬容，是體諒。

　　初三的作文 5

　　中學(xué)生該不該帶手機(jī)上學(xué)？不同的人有不同的看法。我認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)該把手機(jī)帶到學(xué)校。

　　首先，中學(xué)生自制力差。把手機(jī)帶到學(xué)校很容易分散他們的學(xué)習(xí)注意力。有的同學(xué)上課低頭打游戲，用手機(jī)聊天，成績很差。更糟糕的是，一些中學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。其次，學(xué)會(huì)拿手機(jī)導(dǎo)致學(xué)生攀比心理。如果看到別人有手機(jī)，應(yīng)該自己有。看到別人手機(jī)可以玩游戲，可以在線聽歌，你應(yīng)該有比他更好的'。這就產(chǎn)生了攀比心理。這種攀比心理對(duì)中學(xué)生非常不利。最后，如果中學(xué)生花太多時(shí)間在手機(jī)上，他們會(huì)花更少的時(shí)間在運(yùn)動(dòng)和鍛煉上。這會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生身體素質(zhì)差，抵抗力弱。經(jīng)常低頭看手機(jī)也會(huì)導(dǎo)致視力下降。現(xiàn)在很多中學(xué)生戴眼鏡，有的甚至高度近視。這是低著頭玩手機(jī)的結(jié)果。

　　中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)去學(xué)校。作為學(xué)生，任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己。中學(xué)生不應(yīng)該花太多時(shí)間在手機(jī)上，這影響了他們的學(xué)習(xí)和身心健康。讓我們都盡最大努力不打手機(jī)去上學(xué)。

　　初三的作文 6

　　老武是我們的班主任，我們喜歡背后叫他，武大郎或者小武哥。臨近中考，他總是說著N遍的老話：同學(xué)們呀，我知道你們現(xiàn)在恨我，我可以理解。你們需要刻苦努力，上了高中你們就自由。到時(shí)候，想要人管，花錢都不會(huì)來管你們了。我總是對(duì)未知的高中充滿了期待，希望這一天早點(diǎn)到來。當(dāng)坐在寬敞明亮的高中教室時(shí)，我才意識(shí)到，我們集體上當(dāng)了。

　　小武最喜歡偷窺我們，我坐在教室的后門邊。每節(jié)課總是感到異樣的感覺，稍微一斜視，就能看見門縫之中直愣愣的眼睛，盯著課堂鬼看鬼看的。以至于到后來，我趴在桌上睡覺，身體一不舒服，條件反射似的坐直了，一看準(zhǔn)是小武。

　　我們班靠進(jìn)樓道，樓道里想起鑰匙的聲音，準(zhǔn)是老班，原本熱鬧的，總是第一時(shí)安靜下來。老班隔著窗子，看見安靜的教室，滿意的走了。剛走出樓道，歡呼聲，吵鬧聲，打破天寂。我們又HAPPY了。大聲的.放著傷感的歌曲，偷偷寫著老班禁止的同學(xué)錄，唱著屬于我們的歌曲。

　　我們總是躲著老班，偷偷地在教室里舉辦生日宴會(huì)，搞得教室如垃圾站一般。中午，總是聚在一起打牌，搞得教室烏煙瘴氣。老班來時(shí)，裝的專心致志，一走，便是我們的季節(jié)。

　　初三的作文 7

　　時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間，我們已走過了三分之二的初中旅途，。

　　暮然回首，曾經(jīng)的茫然早已消失，留下的只有迷茫后的堅(jiān)定；過去的膽怯早已隨風(fēng)而逝，余下的只有膽怯后的勇敢；曾幾何時(shí)的'稚氣也早已褪去，取而代之的，卻是青澀后的成熟。

　　不經(jīng)歷真正的艱難，何以知幸福的真諦？不品嘗失敗的痛苦，何以知成功之不易？“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”鷹擊長空，驕傲非凡，而又有幾多人知曉那份驕傲背后的無悔付出？寒梅綻放，清遠(yuǎn)溢香，可又有多少人知道這份幽香后的堅(jiān)忍不拔？

　　業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。仲永，因荒廢學(xué)業(yè)而造成了“泯然眾人矣”的嘆息；勾踐，因臥薪嘗膽而造就了“三千越甲可吞吳”的贊嘆。

　　跨過了高一爛漫的門檻，我們進(jìn)入了奮斗的初三。

　　為了夢(mèng)想，我們將披星戴月，爭分奪秒；

　　為了未來，我們將義無反顧，勇往直前；

　　為了信念，我們將披荊斬棘，激流勇進(jìn)；

　　同學(xué)們，我們肩并肩，手拉手一起越過層巒疊嶂，邁過千溝萬壑，揚(yáng)帆破浪迎接屬于我們自己的那份流光溢彩！

　　初三的作文 8

　　現(xiàn)在的中學(xué)生需要改善很多不良習(xí)慣，比如亂扔垃圾、說臟話、不合時(shí)宜、不禮貌等。所謂習(xí)慣有兩種，一種是好習(xí)慣，一種是壞習(xí)慣。所以要從小培養(yǎng)好習(xí)慣。如果我們?cè)谀贻p的時(shí)候養(yǎng)成了壞習(xí)慣，把壞習(xí)慣變成好習(xí)慣還不算太晚。

　　但是，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，需要家長、學(xué)生自身、學(xué)校合作、社會(huì)、同學(xué)的作用。首先從家長的作用出發(fā)，說“言傳不如身教，家長一定要以身作則”。如果父母本身有不良習(xí)慣，孩子如何有好的榜樣可以學(xué)習(xí)？然后，學(xué)生自己要時(shí)刻思考自己的言行，自覺培養(yǎng)良好的習(xí)慣。向好的'方面學(xué)習(xí)，而不是壞的方面。

　　學(xué)校的老師要用愛心教育來教育學(xué)生，老師要多鼓勵(lì)批評(píng)，多表揚(yáng)，少責(zé)罵。只有這樣，學(xué)生才能有自信，才能改變習(xí)慣，才能不放棄，不墮落自己。學(xué)校也要和家長一起，對(duì)癥下藥。家長每個(gè)月都要抽出一些時(shí)間去學(xué)校向老師學(xué)習(xí)，反映孩子對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。

　　所以，培養(yǎng)中學(xué)生的良好習(xí)慣不是一朝一夕的事情。需要多方面的配合才能看到好的效果和成果。

　　初三的作文 9

　　還沒來得及眨眼，我就已經(jīng)初三了，明明覺得初中開學(xué)仿佛昨日，轉(zhuǎn)眼間就要初中畢業(yè)了。

　　是興奮，激動(dòng)，憧憬，還是害怕，擔(dān)憂，不舍……各種心情混雜在一起。新學(xué)期伊始，爸爸就對(duì)我說，長大了，懂事了。老師也說，我們應(yīng)該珍惜。初中就只有這么一次。

　　回顧過去，有成功，也有失敗，展望未來，有憧憬，也有擔(dān)憂。經(jīng)歷了這么多，我明白也感悟到了一句真理：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。無論是考試還是做其他事，都要注意細(xì)節(jié)，注意這件事的方方面面。在這一年包括以后的生活中，我都會(huì)把這句話盡可能地實(shí)施下去。

　　還有那句：身體是革命的本錢。我們必須先有了好的體魄，才能更好地完成其他事情。即使為了中考的復(fù)習(xí)有多累，都一定得先照顧好自己的身體。體育鍛煉是日常必須的，只有擁有健康的身體，我們才有更多的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

　　學(xué)習(xí)是一件很幸福也很痛苦的事情，學(xué)不會(huì)的`時(shí)候會(huì)覺得它很難，但是克服了學(xué)會(huì)了就會(huì)覺得它很簡單。只有我們?nèi)フJ(rèn)真的完成每一道題，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以后才能學(xué)的輕松一些。

　　初三的作文 10

　　有人說，初三是一段憂傷的日子，因?yàn)橐�面臨分離。也有人說初三是一段緊張的日子，因?yàn)橐�迎接中考，而我說初三是一段快樂的日子。

　　以前我聽學(xué)姐們說初三的顏色是黑色，明年畢業(yè)之后有很多同學(xué)要各分東西。而我是個(gè)多愁善感的`姑娘，很怕面對(duì)朝夕相處的同學(xué)之間的分離。但是我又想到，“人有悲歡離全，月有陰晴圓缺”,天下沒有不散的筵席，所以我憂傷的心又釋然了。是的，分離是為了更好的團(tuán)聚。

　　當(dāng)然，初三的學(xué)習(xí)非常緊張，因?yàn)樗�是�?duì)我們整個(gè)初中三年學(xué)習(xí)效果的一次大檢測，在很大程度上還將決定你的學(xué)習(xí)道路伸向何方。不過我覺得我緊張的時(shí)間中還是有許多快樂的，只要我們換一種態(tài)度，注意勞逸結(jié)合。比如說，學(xué)習(xí)累了，你可以聽一下音樂；或者把作文當(dāng)做一種游戲，一種擺弄文字的游戲。

　　學(xué)習(xí)固然重要，但我們沒有必要把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來完成。如果我們能將求知當(dāng)成是一種享受，從學(xué)習(xí)中得到樂趣，那你的心情就會(huì)輕松異常的。

　　——這就是我對(duì)初三日子的感悟！

　　初三的作文 11

　　在一片歡聲怨語中，暑假拉上了帷幕，初三又在大舞臺(tái)上重裝亮相了。

　　踏上了初三的臺(tái)階，努力的路要比初二的更漫長了。是否意味著我今后的生活就要像機(jī)械人一樣努力學(xué)習(xí)，從不停息，把所有的娛樂都丟掉，專心鉆書為樂。我似乎看到每一個(gè)初三的人都是這樣的。他們憔悴的臉容，沉重的背影，就已經(jīng)告訴我，初三的日子，再也沒有鮮花和小草……

　　面對(duì)初三，我的心不能再停歇下來。我的意志不能再消沉下去，我不能繼續(xù)墮落下去、迷惘下去。我要找到我心的'方向，去努力奮斗。因?yàn)槌跞�是我的關(guān)折點(diǎn)，我不能毀了我的青青，青青的有些固然有些是美好的，但是我們看到的都是太短了，我們應(yīng)該放遠(yuǎn)自己的眼睛。我要為我的前途著想，為我的初三生活畫上勤奮一筆，讓我的初三生活在我的人生中留上光輝的一頁。

　　走進(jìn)初三，在這關(guān)鍵的一年里，我要勇敢的迎接挑戰(zhàn)，要戰(zhàn)勝自己，改變自己，改掉缺點(diǎn)，改掉粗心大意的毛病，凡事都要仔仔細(xì)細(xì)的去做，不能毛手毛腳，我要加強(qiáng)閱讀，多讀名著，積累知識(shí)，我還要開闊視野，多做難題，知難而上，鍥而不舍，仰之愈高，攀的越起勁，鉆之愈堅(jiān)，鉆的越興趣激昂。

　　初三的作文 12

　　開學(xué)時(shí)老師、家長、校長以及各種人都說：“這個(gè)學(xué)期很重要，你一定要用心學(xué)呀。”可我就是緊張不起來。

　　我發(fā)現(xiàn)到了初三我依舊是那樣懶懶散散的學(xué)習(xí)，一點(diǎn)都不緊張。可能是我放松慣了吧。

　　初三的上學(xué)期由于英語老師的`各種找事，我被安置在講臺(tái)右邊，在哪個(gè)位置聽課會(huì)很認(rèn)真，就是粉筆灰太多。之后由于我出色的表現(xiàn)又回到了人群中，又恢復(fù)到之前了。

　　到了下學(xué)期，也就是現(xiàn)在正在度過的學(xué)期，這個(gè)學(xué)期發(fā)生了很多的事，慢慢的我發(fā)現(xiàn)有些人我已經(jīng)離不開了，沒有了他們我會(huì)過的很孤單，而他們都在緊張學(xué)習(xí)，我卻還在放松中，不行，為了和他們同行，我要緊張起來還有一個(gè)多月零幾天的時(shí)間，我要開始臨陣磨刀了，把中考絕殺掉。加油吧！！！

　　初三的作文 13

　　說它悲涼，是因?yàn)榍镲L(fēng)拂過，樹枝上搖搖欲墜的樹葉便像蝴蝶一樣在空中飛舞，像秋雨。樹葉在秋雨過后更加寂寞，使人觸景生情。就像范仲淹的名句“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。”

　　說它熱鬧，是因?yàn)樗�是一個(gè)豐收的`季節(jié)，農(nóng)民們忙于收獲，個(gè)個(gè)喜笑顏開，樹葉好像也為農(nóng)民喝彩，個(gè)個(gè)漲紅了臉。連愛叫的蟈蟈仿佛也在為農(nóng)民歡呼。

　　其實(shí)秋也蘊(yùn)含著它的性格。

　　它是溫柔的，因?yàn)樗�是母親，孕育著每一粒種子，撫熟每一片綠葉。

　　它是多情的，春天播種，秋天收獲，秋月的光灑落大地，使人如癡如醉。

　　它是可愛的，只知道奉獻(xiàn)，而不知道向人們所取。

　　它是含蓄的，它不追逐奢華，只是靜靜的融入到秋意中。

　　其實(shí)秋天也好似一個(gè)檢查站，只要你辛勤播種，就會(huì)得到勝利的果實(shí)。

　　秋，也融入到了菊花中，菊花不僅僅香味醉人，而且在角落開放。它不與誰爭相斗艷，遠(yuǎn)離、隔絕了外面復(fù)雜的世界，像蓮一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。不愧被稱為“四君子”。

　　秋，豐收使人們快樂，秋意正濃，落葉飛舞，正使人們享受喜悅。

　　秋，悲涼中夾雜著熱鬧。

　　初三的作文 14

　　當(dāng)我們還在無憂時(shí)，當(dāng)我們還在迷茫時(shí)，當(dāng)我們還在享受時(shí)。

　　初三的生活已悄然而來。面對(duì)未來我們需要抉擇，面對(duì)過去我們需要拋棄，面對(duì)現(xiàn)在我們需要奮發(fā)。

　　走進(jìn)初三，給自己一次成長的歷練。雄鷹經(jīng)過天空的歷練，成為翱翔于天地的雄鷹；樹經(jīng)過雨水的歷練，才能以最傲氣的身姿取得成功。

　　初三，一段歷練的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成長必須經(jīng)歷的過程，為理想而努力的`朝夢(mèng)想而飛的途徑。

　　走進(jìn)初三，我們面對(duì)的壓力有很多，壓得我們都喘不上氣來。學(xué)習(xí)難，課業(yè)重，成長苦，每每都以千斤之勢重重的壓在我們的肩膀上。理想究竟是什么？我應(yīng)該朝著何處努力，我將會(huì)干什么？諸如此類的問題伴著壓抑的學(xué)習(xí)不停地在我們腦海里浮沉。

　　進(jìn)入了初三我們對(duì)生活，對(duì)人生的看法也有所不同。不停地憧憬、想念、追逐、使人迷茫、惶恐、不安。

　　走進(jìn)初三是一切的開始，也是一切的結(jié)束，是少年時(shí)代的輕狂結(jié)束，也是成熟的以后開始。一切都在你腳下，只看你如何走。

　　走進(jìn)初三，忘記不遜、輕狂、幼稚，開始新的征途朝著成功，朝著理想，沖！！！

　　初三的作文 15

　　一個(gè)人走得太久，忘記回頭看。回頭一看，已經(jīng)是一個(gè)人黃昏了。

　　我還清晰的記得初一的那一幕。每個(gè)人帶著夢(mèng)想來到這所學(xué)校，把自己的想象力發(fā)揮到了極致。他們想象自己的夢(mèng)想是如何運(yùn)行的，他們是如何與他人競爭的，他們是如何到達(dá)終點(diǎn)的。簡而言之，我們會(huì)一個(gè)接一個(gè)地踩著各種青春的痕跡。

　　那時(shí)候我一直以為初三離我們很遠(yuǎn)。然而，畢竟只是一個(gè)不懂得煩惱的少年。誰知道，一轉(zhuǎn)身，我已經(jīng)踏上了初三食物鏈的頂端。悲傷、無助、沉重的感情都交織在一起。老師，家長，同學(xué)，都施加壓力。

　　到了初三，我發(fā)現(xiàn)自己更遲鈍了。以前很安靜，現(xiàn)在更安靜了。我變得更加憂郁。我對(duì)同學(xué)的'看法和以前不一樣了。以我的好朋友為例。她整天跟我抱怨，說這個(gè)人不好，那個(gè)人不好。但是，她討厭的人來找我，她還是會(huì)熱情的和他們聊天。我很排斥這種人，我有不同的看法。我覺得不喜歡的人應(yīng)該疏遠(yuǎn)，而不是心里一件事，背上一件事。但同時(shí)我也知道，即使是不喜歡的人，也不要輕易說出來。這是社會(huì)規(guī)律。像我這樣的老實(shí)人，不知道以后會(huì)不會(huì)吃虧。我沒有告訴她這個(gè)觀點(diǎn)，然后我仔細(xì)想了想。我們這個(gè)年紀(jì)什么是對(duì)什么是惡？

　　初三我該如何面對(duì)你？

　　初三的作文 16

　　微笑是什么？有人說它是一輪太陽，是我們的小心靈不再那么的黑暗，也有人說微笑是一座友誼的橋梁，使人與人之間變得更加友好，不再那么陌生。是啊，一次微笑能使我們戰(zhàn)勝自己，一次微笑，就幫我們度過一次險(xiǎn)灘。

　　我的朋友她筆名叫冰冰冰雪，而我總是管她叫苒。我們是從一個(gè)群里認(rèn)識(shí)的.，她是一個(gè)管理員，我有什么不會(huì)總是會(huì)問她，她也很耐心地幫我解答，我也從聊天中知道她比我大，是一個(gè)初三學(xué)生，那時(shí)我以為她并不會(huì)回答我的問題，只會(huì)不理會(huì)我，可她并沒有像我想象的那樣，她是一個(gè)活潑開朗的女孩，會(huì)回答我的問題，還會(huì)耐心地幫我解答，而且我們課余時(shí)間還會(huì)在一起聊天，我很感激她，因?yàn)槲覐膩頉]有交過初三的學(xué)生，這是我第一次，也是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的一次，每一次一說話她總是會(huì)給我回應(yīng)一個(gè)笑臉，那是微笑的表情，這總是是我的內(nèi)心變得暖暖的，就像一輪太陽在我的內(nèi)心中發(fā)散著無窮無盡的光芒，而并不是黑暗的。苒，謝謝你，是你讓我與你變得好不陌生，謝謝你！

　　初三的作文 17

　　我是一只蝸牛，我的身體會(huì)被肩負(fù)的房子壓垮，我的思緒會(huì)因困惑停留，我的視線會(huì)被書本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒有航標(biāo)的河流，然而壓不垮的，是我的肩，是我對(duì)明天的希望;停不住的，是我的心，是我對(duì)生活的憧憬。

　　走進(jìn)初三，我會(huì)像蝸牛那樣負(fù)重而行，風(fēng)雨無阻，不斷向前，不斷向上……

　　走進(jìn)初三，我難以在眾人皆麻木的空氣中清醒過來，隨波逐流地緊張而忙碌著，就像分子在不停地做著無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，如此地惡性循環(huán)，讓我感到腰酸背痛腿抽筋――累呀。但為了重點(diǎn)高中，還是要繼續(xù)，如海岸延伸我前往的迷茫，像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向……

　　然而，我并不痛苦，也不詛喪，因?yàn)槲壹缲?fù)的是自己的責(zé)任，家庭的希望，甚至祖國的`期望!

　　惟有這樣的壓力才會(huì)讓我去適應(yīng)初三的壓抑，忍受難以忍受的折磨，才會(huì)使我在人生的道路上不至于空虛地漂浮起來，而是腳踏實(shí)地認(rèn)準(zhǔn)方向，前進(jìn)。

　　走進(jìn)初三，走進(jìn)了一個(gè)沉邃的深思的世界經(jīng)不起風(fēng)雨的人，便難以與風(fēng)雨中，就難以目睹風(fēng)雨后彩虹的風(fēng)采;走不出圍城的人，便如井底之蛙，就走不到一片新的天地。

　　我走進(jìn)初三了。

　　很多人走進(jìn)了初三……

　　初三的作文 18

　　微風(fēng)輕拂后羿的思念，撫平蘇軾的懷念。這中秋佳日，承載了不知多少家庭對(duì)團(tuán)圓的渴望，可是，不知從何時(shí)起，中秋走了，只留下了名與形，帶走了那埋藏心底最柔軟情。

　　每每中秋，一輪金月總會(huì)爬上樹梢，用最柔和的光溫暖滿屋的歡笑。但不知是不是月亮攜帶的光輝太少，總會(huì)有一些孩子坐在門前，拿著略帶泛黃的照片，對(duì)著明月默默流淚，唯有秋夜的'清風(fēng)為他們帶來一絲安慰。

　　中秋，你在嗎？你若在，為何還有這么多孩子在黑夜中呢喃？你若在，為何還有這么多孩子在孤寂中飄零？你若在，為何還有這么多孩子在歡笑中哭泣？

　　時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。冰冷的機(jī)械取代了溫暖的雙手，干硬的面團(tuán)代替了暖心的月餅。不僅如此，那些面團(tuán)更是一種比一種昂貴，以至于升級(jí)為“金餅”，變成了一種隱藏在傳統(tǒng)節(jié)日里的炫富。中秋節(jié)后，處處彌漫著“我家的月餅好吃，我都不舍得吃了”的聲音。我不禁要問：“送的月餅貴能代表什么？”情重義深嗎？那何來的“禮輕情義重”呢？

　　月已園，人未見；月高懸，淚滿面；月依舊，中秋在？

　　初三的作文 19

　　鄉(xiāng)村的小路往往是孤獨(dú)的，因?yàn)闆]有多少人走過、注意過。從而有些人甚至忽略了他的存在，但對(duì)我來說，這條孤獨(dú)寂寞的小路給我留下了深刻的影響。

　　小路，彎彎的小路，窄窄的路崎嶇不平的土路。還是通向大道的小路。

　　再回首，往事如夢(mèng)，再回首，小路依舊。

　　記得上小學(xué)的'時(shí)候，只是一條光禿禿的崎嶇小路。顯得那么孤獨(dú)沒有人愿意呆在那里，甚至片刻。

　　但是我每天走在這條小路上，與它作伴，小路便成了我最親密的朋友。我的喜怒哀樂，總是第一個(gè)告訴它。當(dāng)我加入少先隊(duì)，戴這鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)。我告訴它，它也在為我高興。當(dāng)我考試了滿分時(shí)，我告訴它，它說：“不要驕傲，要繼續(xù)努力啊！”當(dāng)我遇到煩心事，或者讓我痛苦和傷心的事時(shí)，我便向它訴說。它成了我唯一的聽眾，她勸慰到：別難過，摔到了，從爬起來擦干淚水，繼續(xù)努力，你終會(huì)取得成功。生活中有風(fēng)有雨，只要你對(duì)代每一次磨煉，你就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。

　　我想我不可分離的伙伴傾訴一切，在他身上，有我喜悅的淚水，懊悔的腳印，也有成功的快樂。

　　所以我愛我家鄉(xiāng)的小路。

　　初三的作文 20

　　時(shí)間如水，轉(zhuǎn)眼我們就到了初三，即將迎來九上的最后一次月考。時(shí)間就這么在指尖一秒一秒的悄悄溜走，只留下我們?cè)谠�地一遍遍回首。上了初三，我常常感覺時(shí)間不夠用，每天都在家里、爸媽的店里、學(xué)校這三個(gè)地方做著三點(diǎn)一線的`機(jī)械運(yùn)動(dòng)。有時(shí)我會(huì)覺得很麻木，會(huì)這么想：“為什么非得這么拼命、這么努力呢？不一定非得考到外面去吧？”短暫的放空之后，我又得埋頭進(jìn)入那堆積如山的試卷和習(xí)題，這就叫做我們學(xué)生時(shí)代里的不可抗力吧。讓人心煩卻又無可奈何。

　　初三了，男生女生之間的關(guān)系似乎也發(fā)生了微妙的變化。初一時(shí)，大家互不了解，每個(gè)人都矜矜持持的，就算有暗戀的對(duì)象，也都是藏在心里不敢說出來；到了初二，大家漸漸熟絡(luò)，一下課就吵吵鬧鬧，個(gè)別膽子大的早已按捺不住內(nèi)心的感覺，驚天動(dòng)地的來了次表白；到了初三，我們似乎又回到了初一時(shí)的狀態(tài)，不過彼此都心知肚明，都在努力的和自己心中的TA考上同一所高中。總而言之，初三是忙碌的更是我們?nèi)松�花季中濃墨重彩的一筆！初三了，趕路要緊！

　　初三的作文 21

　　“貝爾。貝爾……”隨著電話鈴聲和“快遞來了”的說法，我急忙下樓去接快遞員送來的這個(gè)怪物。讓我好奇的是這么重的東西是什么？

　　我和媽媽費(fèi)了好大勁才把它搬到樓上。下午爸爸回來打開包裹，里面的東西浮出水面。原來是爸爸從網(wǎng)上買的書桌。但是還沒有拼起來。現(xiàn)在只是一些光滑柔韌的黑板，釘子和一些精致的東西。看著這些零散的東西，我迫不及待地問父親，‘以后會(huì)有人把它們組裝起來嗎？’爸爸自信地說，‘我低估了你爸，你爸是半個(gè)木匠。看說明書，肯定裝的不錯(cuò)。

　　來，下午做我的幫手，一起組裝書桌。我們開始組裝桌子。爸爸趕緊把裝東西的小架子裝好，然后開始裝左腿。先把底層擱板拼在一起，然后在中間釘一塊長板，再把另一塊大桌板放在上面，釘好。我是來傳遞這個(gè)和那個(gè)的。左手拿個(gè)板子，拿個(gè)釘子。扶板，抬桌架。一個(gè)多小時(shí)過去了，桌子組裝好了。平坦寬敞的桌面，隨處可見的儲(chǔ)物層，小巧精致的抽屜，都讓我心曠神怡。短暫的休息后，全家人出去把書桌從客廳搬到書房。經(jīng)過劇烈的`摩擦和輕微的碰撞，書桌安全地來到了書房。我打開燈，拿起書看，感覺很舒服。

　　這個(gè)忙碌的下午，我和爸爸齊心協(xié)力完美的組裝了書桌，很充實(shí)！

　　初三的作文 22

　　那次，我好難過

　　快要期末考試了，我們緊張地復(fù)習(xí)著，一個(gè)星期1653就測驗(yàn)好幾，有一次我考了連我也不敢相信的分?jǐn)?shù)80分。

　　我不知道自己是怎么從儲(chǔ)老師那里拿過試卷的。我嘴里嘟囔著。我一想到媽媽那嚴(yán)厲的.眼神和爸爸有力的拳頭時(shí)，我心里萬分難過：唉！都怪我在考試時(shí)沒有認(rèn)真地檢查，只做了一遍……我心里很不是滋味。那節(jié)課，我都不敢抬頭看儲(chǔ)老師那嚴(yán)厲的眼神，生怕儲(chǔ)老師責(zé)罵我。

　　家的路上，我背著沉重的書包，垂頭喪氣地走著，我也不知道自己是什么時(shí)候走家的，我忐忑不安地敲開了門，這時(shí)，媽媽已經(jīng)下班到家了，我不敢把這件事情告訴媽媽，媽媽看到我沒精打采的樣子，就問我：“寶貝，你怎么了？”我吞吞吐吐地說：“我……這次考試沒有考好。”說著，我就把試卷拿了出來，媽媽和我一起分析了這次沒考好的原因，媽媽雖然沒有說我，但是我的臉上火辣辣的，就像挨了耳光一樣。我難過極了。

　　一想起這次測試，我心里就感到萬分難過，它也時(shí)刻提醒我，做題時(shí)要細(xì)心認(rèn)真，不能馬虎。

　　初三的作文 23

　　離中考只剩下不到一年的時(shí)間了。

　　有點(diǎn)不敢想象中考時(shí)的場景，坐在同一個(gè)學(xué)校，不同的教室里。面對(duì)決定半生的考試，有誰內(nèi)心不會(huì)感慨萬千？我會(huì)深感惆悵與不舍。回顧這三年，實(shí)在是短暫，我也不再是兒時(shí)那個(gè)懵懂無知的我了。我如今已經(jīng)長大，長成青春叛逆期的我。

　　回想起這二年的時(shí)間，我最不舍的.還是同學(xué)們了。我們之間免不了會(huì)有爭執(zhí)，但大部分時(shí)間還是歡樂的，也正是一些不愉快的瞬間，使我們的青春更加完整，真實(shí)。我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、友愛的團(tuán)體，每次在集體項(xiàng)目中表現(xiàn)出的超強(qiáng)凝聚力，使我們屢次獲得第一。可再過一年，我們將各奔東西，不知以后是否后會(huì)無期。

　　那嚴(yán)厲的聲音似乎還回蕩在耳畔，我們的班主任，是個(gè)令人敬畏的老師。也正是她的嚴(yán)厲，我們才有了令人叫驕傲的成績。她嚴(yán)厲中也有時(shí)透著溫暖，同學(xué)受傷、生病時(shí)，她總會(huì)嚴(yán)厲地叮囑我們注意自己的健康和安全。在這些嚴(yán)厲但溫暖的話語中，我漸漸長大，明理，學(xué)會(huì)如何擔(dān)當(dāng)。逐漸成為一個(gè)正真的男子漢。這初中二年已經(jīng)過去了，在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，我們苦中作樂， 并即將以青春的活力擁抱初中第三年。我一定會(huì)以最好的成績結(jié)束這別樣的初中。

　　初三的作文 24

　　下午，我和晨騎電動(dòng)車，主要是想她也學(xué)會(huì)。

　　糾結(jié)了半天，不錯(cuò)啦，至少?zèng)]像我當(dāng)初騎車摔跤，她一跤都沒摔，羨慕。

　　恩，晚上，我們約定去滑冰，坐在車上，爸爸負(fù)責(zé)找場地，我們則是看著窗外風(fēng)景，聊聊天，似乎是在觀賞動(dòng)物園。

　　到場地，也沒有多猶豫，三人進(jìn)去，滑冰，她們都拋下我，在練，只好我一個(gè)人圍著這么一大圈打轉(zhuǎn)，看著中間的那些滑冰者滑得那么起勁，那么快，那舞得啊，叫個(gè)瀟灑，雖是羨慕，卻也知道自己那技術(shù)，只好慢慢滑動(dòng)，圍著大圈打轉(zhuǎn)，幾次經(jīng)過她們，都趕我走，無奈。

　　回來的'另兩個(gè)也想玩，就加入了滑冰隊(duì)列，恩，也玩了很久，先是牽領(lǐng)妹妹慢慢來學(xué)滑冰，后來她們一個(gè)個(gè)累了，就離開了場面，我一個(gè)人獨(dú)自轉(zhuǎn)了幾圈，最后打算挑戰(zhàn)難度，滑那個(gè)凹凸不平的地面。把眼鏡給爸爸，已經(jīng)做好摔跤的準(zhǔn)備了，額，果不其然，第一次，摔了，而且是剛起來就又摔了，不過三四次后，雖不能一次性過去，不過分兩次過，也終于沒有再摔跤了。

　　這一個(gè)晚上，倒是玩得盡興。熱，卻盡歡。

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