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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-05-28 02:07:04 六年級(jí) 我要投稿

【推薦】六年級(jí)小學(xué)生作文錦集七篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】六年級(jí)小學(xué)生作文錦集七篇

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  春天來(lái)了,大樹(shù)的枝條上長(zhǎng)出了嫩葉,小草從泥土里冒出了頭,燕子們也追隨著春天的腳步,向北方飛去。

  可是當(dāng)它們飛到瑞士的時(shí)候,風(fēng)云突變,皚皚白雪趕走了春日的暖陽(yáng),這給了剛經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉的燕子們當(dāng)頭一棒,它們已經(jīng)很累了,在雪地里又找不到吃的,不得不掙扎在死亡線(xiàn)上。

  善良的瑞士人民很快就發(fā)現(xiàn)了燕子的困境,當(dāng)?shù)卣疀Q定把燕子們集中起來(lái),用火車(chē)運(yùn)送到溫暖的地方去。政府通過(guò)電視、廣播動(dòng)員全國(guó)人民一起行動(dòng)起來(lái),去尋找瀕臨死亡的`燕子,把它們送到火車(chē)站。

  一個(gè)叫貝蒂的小女孩聽(tīng)到廣播后,馬上和爸爸媽媽一起出門(mén)去尋找凍僵的燕子。他們?cè)谀莻(gè)春寒料峭的日子里,頂著刺骨的風(fēng)雪,踏著凍硬的山路,耐心地四處尋找著,小貝蒂的腳走疼了,鼻子都快凍掉了,可她還是堅(jiān)持著,她想跟大家一起救助可憐的小燕子。

  忽然,她聽(tīng)見(jiàn)輕微的鳴叫聲,拔開(kāi)草叢,她輕輕捧起一只奄奄一息的小燕子,她用手掌暖著它,還朝它呵著熱氣,這是她救起的第一只小燕子,她要救活它,還要救活更多的小燕子……

  火車(chē)站里,成千上萬(wàn)的燕子坐上列車(chē)駛向春暖花開(kāi)的遠(yuǎn)方,燕子們?cè)谲?chē)廂里唱著它們自己的歌,歌聲里有對(duì)生命的贊美,對(duì)春天的渴望,還有對(duì)人類(lèi)的深深謝意與感動(dòng)!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  我的弟弟今年11歲了,眼睛水汪汪的,像兩顆小葡萄,塌鼻梁,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。告訴你一個(gè)秘密,你可不要告訴別人哦!我弟弟100多斤,你們是不是很驚訝?他是一頭名副其實(shí)的“大笨熊”!不過(guò)他下棋的水平可不是吹的`哦!而且他的耐力也很高的!

  下棋

  有一次,我挑戰(zhàn)他圍棋,他不愧是“名副其實(shí)的”四段,不一會(huì)就把我好幾個(gè)子吃了,我絞盡腦汗,終于殺了個(gè)回馬槍?zhuān)挂粔K棋“咸魚(yú)翻身”了。但他略一沉思阻斷了我的退路,攻向我的“大本營(yíng)”,我急忙調(diào)兵遣將,結(jié)果,還是被殺得人仰馬翻,狼狽而逃,他的棋藝真是高超啊!

  做數(shù)奧

  有一天,我和他比賽做數(shù)奧,都?xì)⑦^(guò)了“四大天王”(找規(guī)律)、(填空格)、(解決問(wèn)題)、(數(shù)圖形)。可到了最后的“如來(lái)佛”(火柴棒)時(shí),我做不下去了,我試了幾次都不成功,于是便放棄了。弟弟繼續(xù)在那里擺弄火柴棒,看起來(lái)一副志在必得的樣子。他竟然做出來(lái)了!他露出了甜蜜的笑容。唉,我真是自愧不如啊。

  我們各有各的長(zhǎng)處,也各有各的短處,在長(zhǎng)年累月的相處中,我們便成了名副其實(shí)的——“鐵哥們兒”。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  盡管我還是小學(xué)生,但我有自己的理想。

  一個(gè)沒(méi)有理想的人,就像是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo),所以,我們都在考慮要有自己的理想。我的理想是當(dāng)一名教師。

  我真喜歡老師,他們多么偉大、慈愛(ài),心里裝著多少知識(shí)啊!慢慢地,我從喜歡老師,開(kāi)始愛(ài)上老師這一行工作了。將來(lái)成為一名光榮的偉大教師。老師教給學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生做人的道理,鼓勵(lì)學(xué)生努力長(zhǎng)進(jìn),很多的教授、專(zhuān)家和領(lǐng)袖,都是教師培養(yǎng)出來(lái)的`啊。教師的價(jià)值和作用是沒(méi)得比的。看到我們學(xué)校老師辛勤的勞動(dòng),他熱情地關(guān)懷我們,和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)。

  自從我有當(dāng)老師的理想以后,我就常常夢(mèng)見(jiàn)自己已成為一名老師了,自豪地走上講臺(tái),在黑板上板書(shū),用原來(lái)老師教給我的知識(shí)和故事去教我的學(xué)生。媽媽告訴我:“當(dāng)個(gè)老師,不容易啊!要備課,要批改作業(yè),每天很晚才能睡覺(jué)……”但我認(rèn)真地說(shuō)道:

  “我想當(dāng)老師,我一定要當(dāng)老師!”我想我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  你與七個(gè)自己相遇,一個(gè)明媚,一個(gè)憂(yōu)傷,一個(gè)華麗,一個(gè)冒險(xiǎn),一個(gè)倔強(qiáng),一個(gè)柔軟,最后那個(gè)正在成長(zhǎng)。——題記

  在人生的旅途中,你不斷在成長(zhǎng),褪去稚氣,漸漸成熟,你遇事不再慌慌張張,取而代之的是沉著冷靜,你慢慢學(xué)會(huì)去體諒別人,而不是一味地讓別人滿(mǎn)足你的無(wú)理要求,你慢慢地變化,這無(wú)聲無(wú)息的變化也許連你自己都沒(méi)有察覺(jué),可事實(shí)是,你的確變了,你把最初的自己藏在心中最深、最柔軟的地方,你用初生的腳趾試探這混沌的世界,試探這片你從未到過(guò)的黑森林。

  最初的自己被你隱藏在內(nèi)心深處,當(dāng)你迷失了自己后,轉(zhuǎn)身,你會(huì)發(fā)現(xiàn)來(lái)時(shí)的自己,他是那么的純真,以至于你自己都不知道那是誰(shuí),別詫異,他就是最初的你,他微笑地看著你,他帶你回到過(guò)去,回憶你成長(zhǎng)的`路途,看著你為一些小事哭,為一些小小的歡樂(lè)而笑,你成長(zhǎng)的經(jīng)歷一直在你的腦中倒帶,你發(fā)現(xiàn),他從始至終在你身邊,從未離開(kāi),他一直在你記憶的最深處,只是被你遺忘了,然后,你才發(fā)現(xiàn)你變了,你不會(huì)再為一些芝麻大小的事而哭泣,不會(huì)再為一些小小的喜悅而滿(mǎn)足,不再像從前那樣幼稚,不再吵吵鬧鬧。慢慢地,你的思想被禁錮,因?yàn)槟阏嬲l(fā)生變化,這樣的變化,悄無(wú)聲息。

  一次回憶的旅途使你明白了許多,你再也坐不住了,你帶著他啟程了。這只是你人生的插敘。

  不要忘記來(lái)時(shí)的自己,因?yàn)槟鞘亲畛醯淖约海遣攀亲钫娴哪恪?/p>

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  小兔子即可愛(ài)又活潑,十分惹人喜愛(ài),所以我也養(yǎng)了一只小花兔。

  小花兔灰白相間,我非常喜歡它,毛絨絨的毛摸上去很舒服,它有一雙紅寶石般的眼睛,一張上面兩瓣、下面一瓣的三瓣兒小嘴一動(dòng)一動(dòng)的,一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的白中帶粉的耳朵有時(shí)耷拉著,有時(shí)橫的像只筆,四條有力的小腿和一個(gè)小絨球似的尾巴。

  它的嘴在吃菜時(shí)動(dòng)得飛快,一顆……二顆……,不一會(huì)兒它就吃完了五棵小青菜,吃得一干二凈,一點(diǎn)也不剩,它的三瓣嘴唇快得看不清。它的耳朵對(duì)聲音很敏感,只要稍微有一點(diǎn)聲音,它就會(huì)在籠中蹦來(lái)跳去,但只要我在它身旁看著它,它就不會(huì)驚恐不安,而是繼續(xù)安靜的`吃菜葉,四只小腿也對(duì)它很有用,它后腿強(qiáng)勁有力,可以幫助它跑得飛快,讓它可以逃脫一些野獸的捕捉。有一次我拿了一根胡蘿卜在籠子里攪來(lái)攪去,把兔子嚇瘋了,它一蹦三尺高,在籠子里橫沖直撞,結(jié)果籠子都差一點(diǎn)被它撞得散架了,也把我嚇了一跳,以為它真會(huì)撞破籠子逃走,只好把胡蘿卜給了小花兔,我覺(jué)得胡蘿卜是它的最?lèi)?ài),因?yàn)楹}卜它吃得最快。

  小兔子讓我的生活更加快樂(lè)、更加有趣!從中,我也學(xué)會(huì)了照顧別人。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6

  我無(wú)數(shù)次駐足,無(wú)數(shù)次傾聽(tīng)別人談?wù)撃惗喾遥∥也辉附议_(kāi)您成功背后的痛苦,我只愿細(xì)細(xì)地品味《名人傳記——貝多芬》中的您,聆聽(tīng)《命運(yùn)交響曲》中的您,為此,我走近您,讀懂了您,認(rèn)識(shí)了您——一個(gè)把命運(yùn)把握在自己手里的人。

  真的嗎?真的是嗎?您的雙耳失聰,生活貧困,失去了親人和愛(ài)情,您還會(huì)將命運(yùn)把握在自己手里嗎?您怎么還能創(chuàng)作出不朽的一步步作品呢?

  您——偉大的貝多芬,偉大的德國(guó)作曲家、維也納古典樂(lè)派代表人物之一,對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用,被尊稱(chēng)為 “樂(lè)圣”。 您于1770年12月16日生于萊茵河畔距法國(guó)不遠(yuǎn)的小城——波恩。盡管您出生于一個(gè)音樂(lè)世家,但您后來(lái)雙耳失聰,但卻將心靈沉醉在音樂(lè)之中,您將人世間的悲歡離合融化成一個(gè)個(gè)音符,讓你的思想、情感任意的在音樂(lè)的海洋中遨游,您拾取最為晶瑩的浪花,于是一曲曲美妙的曲子橫空出世了《月光曲》《命運(yùn)交響曲》《第九交響曲》……從您那余音繞梁的音樂(lè)中,我走近了您,您的生命在音樂(lè)中綻放的同時(shí),也緊緊把握住了自己的`命運(yùn)!

  我眼中的貝多芬,就是一個(gè)偉大的、神奇的、高傲的、把握自己命運(yùn)的人!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7

  童年是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)和歡聲笑語(yǔ)的寶盒,打開(kāi)這個(gè)寶盒,精彩的童年故事像一條小河噴涌而出……

  記得那一次和爸爸去釣魚(yú),我學(xué)著爸爸的樣子,在魚(yú)鉤上掛上蚯蚓,拋進(jìn)池塘中,然后一動(dòng)不動(dòng)地坐在岸邊的草叢里。沒(méi)幾分鐘,只見(jiàn)一個(gè)黑影靠近了魚(yú)鉤,接著浮沉開(kāi)始往下沉。這是一個(gè)難得的好機(jī)會(huì),我一躍而起,用力地提起釣竿。大概是魚(yú)太大了,我使勁拉,使勁拉,一不小心一腳踩空,滑進(jìn)了水中,幸虧水不深。爸爸讓我把魚(yú)竿放下,可我的倔勁上來(lái)了,就是不放手,看著魚(yú)兒在水里撲騰,拉著我在池塘周?chē)D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,直到我渾身上下濕漉漉的,臉上都是泥了,魚(yú)兒終于停止了掙扎,我飛快地?fù)溥^(guò)去把它抓在手里,爸爸說(shuō)差不多有兩斤呢。當(dāng)然回到家,我和爸爸都被媽媽罵了,但吃著親手捕獲的魚(yú),心里甭提多美了!

  還有一次,調(diào)皮的'我一個(gè)人在家玩泥巴,捏來(lái)捏去不成個(gè)樣兒,于是順手把泥球放在了椅子上。下午奶奶干完活從外頭回來(lái),筋疲力盡了,一屁股就坐下了,弄得褲子上全是泥還不知道。偏偏我又眼尖嘴快,一不小心就發(fā)現(xiàn)了奶奶屁股上的黃泥,于是大笑起來(lái):“奶奶拉褲襠里了!”奶奶氣急敗壞的說(shuō)要賞我兩個(gè)“炒栗子”,我撒腿就跑了,直到天黑才敢回家。

  童年難忘的一幕幕深深地印在了我的腦海里,帶給我快樂(lè),也鞭策我前行,我要努力讓我的人生煥發(fā)光彩!

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