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【推薦】四年級優(yōu)秀作文匯編6篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的四年級優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
周末到了每個人都很開心，因為周末大家都可以放松放松。有的人去出游；有的'人回老家……我在這個周末很愉快。
今天是周末，我聽到聲音肯定是媽媽在做早飯，我穿好衣服去，去看看媽媽在做什么，我趴在門縫中，看到媽媽在發(fā)面。我想：媽媽是不是在做水煎包呀？于是，我就進去問問媽媽，我說：“媽媽，您在做什么？”媽媽說：“我一會要做水煎包給你們吃，我先把面發(fā)好。來你一會幫我包餡。”果然不出我所料，媽媽在做水煎包呀。我趕緊跑到廁所，洗洗手。我正在看電視，媽媽突然叫我去幫忙。我趕緊去洗手幫忙。媽媽說：“先拿一個皮，在皮上面把餡放進去，盡量不要太多，因為煎的時候，不會鼓起來。”我說：“媽媽，這樣對不對？”媽媽說：“對就是這樣，然后先放在一邊，我來包，你來裝餡。”不一會，就好啦。媽媽放在鍋里煎，媽媽先讓我出去，一會好了就叫我們過來吃。出鍋了，香噴噴的水煎包就好了。
周末每個人都是開心的，希望大家可以很愉快。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
朋友比金子還珍貴卻不用花一分錢就能得到，一個好朋友很難得，一不小心也會失去。在人的成長道路上，朋友是必不可少的。
隨著年齡的增長，我的朋友也越來越多。他們就像桃樹上的一朵朵桃花，有時一不小心，就會有一朵桃花掉落下來；有時風吹日曬，就會有一朵桃花變色枯萎。有時千言萬語，就會有一朵桃花新開枝頭，有時狂風暴雨，就會有一朵桃花依然如舊。而那些依然如舊的“桃花”，就是我的創(chuàng)客朋友。
創(chuàng)客創(chuàng)客，什么是創(chuàng)客呢？創(chuàng)客一詞來源地英語單詞“maker”，是指那些不以盈利為目標，努力把各種創(chuàng)意，想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的`人。創(chuàng)客的核心就是創(chuàng)新，創(chuàng)客會為自己，同時也為別人去創(chuàng)建一種更美好的生活環(huán)境。
我曾有過一位這樣的創(chuàng)客朋友。他總會把各種想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，有時會邀我一起。雖然有時失敗，有時成功，但我們很快樂。
有一次，我們在一起玩，看見了一個人手里拿著一個飛機模型，那個人把飛機往前一飛，便像一只小鳥一樣在空中自由自在得飛著，不一會兒，小鳥便穩(wěn)穩(wěn)的降落在地上。他想了一會，對我說：“我們也做一個吧！”我也想和他一起做，但我要回家吃飯了。
等我吃完飯去找他的時候，便看見了他手中的一個模型。
“哇！太酷了。能飛嗎？”“當然！”他十分自信地說，“我試過很多次了。”話音剛落，便看見一只“小鳥”在空中飛著，平平地，穩(wěn)穩(wěn)地。第二次，他換了一個方式飛，只見那只“小鳥”在空中轉(zhuǎn)了幾圈。
“哇！太棒了！”
“這可花了我好大功夫呢！帥吧？”“嗯！”……
這就是我的創(chuàng)客朋友，雖然我和他已經(jīng)分開了，但他永遠都是我的朋友，我的創(chuàng)客朋友。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
清明那一天，是機子，祭烈士的一天。
每每到這一天，父親與母親似乎像約好了一樣，總會帶著我們一家，去為偉大的烈士獻上一束最美的鮮花。
我們一家，從花市購來了一大束花，捧著它，默默前往烈士墓。
一路上，誰都沒有說話，只有無知的'弟弟在車內(nèi)到處搗蛋。不一會兒，我們到了，看著烈士墓上一個個閃光的名字，我的心里便生出了一種敬佩之情。我想每一個名字的背后，都會有一個催人淚下的故事吧。我盯著一個個名字，細細地品味著每一個故事。每一個烈士都是為國家而死，死得光榮，比茍且偷生的小人要光榮得多！父親望著我，一言不發(fā)。他似乎用無聲的語言告訴我：“孩子，這烈士精神，你可明了？”我點了點頭。父親捧著花走來，讓我跟他一起去為那些烈士獻花。我捧著鮮花，邁著有力的步伐，向烈士墓走去。我將鮮花輕輕地放在墓前，便回來了。
父親拉著我的手向山下走，邊走邊說：“孩子，你看，那些烈士明明已經(jīng)死了，怎么會有那么多人去獻花呢？”
我神氣地說：“哈哈，這你就不知道了吧，之所以人們要給烈士獻花，是因為烈士是英勇犧牲，為國捐軀的人哪！他們雖然肉其已經(jīng)死了，但他們的烈士精神依然好好地活在人們的心中！”
父親點點我的小腦瓜，笑著說：“看來，這次清明沒白走一趟。”
“那當然！”我答道。
這次清明之行是特殊的。是那些烈士使這次清明之行變得這么有意義，這么快樂！
四年級優(yōu)秀作文 篇4
外面淅淅瀝瀝地下著小雨，透過窗戶可以看見樓下一把把花傘在緩緩移動。雖然天公不作美，但是我的心情卻是倍兒好，因為老媽讓我寫完英語作業(yè)就能去玩會兒了。
寫著英語作業(yè)，可我的心卻在那場游戲上。姐姐見我一副癡呆樣，笑罵了一句：“身在曹營心在漢。”我回了回神，想專心寫作業(yè)，可是卻又分心。看著字母“K”，我愣是想成了滑梯，看著字母“E”，我想成了迷宮，看著字母“O”，我又想旋轉(zhuǎn)木馬……我好不容易又回到了現(xiàn)實生活中，又想著一會兒寫完作業(yè)要去找誰玩，心又飛到了“童話城堡”。我終于寫完了作業(yè)，又捧著課本亂讀一氣，然后爭分奪秒地穿上大衣，腳踏“風火輪”沖出了門，關(guān)上門還聽見老媽在屋里罵我。我三格三格地跳下樓梯，飛奔出單元門，就去找小伙伴們玩去了。
在那寶貴的`時間里，我都玩瘋了：頭發(fā)已經(jīng)散開，衣服扣也胡亂扣著，鞋帶開了也沒有系，臉都跑得紅撲撲的。我一直在外面瘋玩，根本沒有考慮過時間，直到媽媽派姐姐來找我，才依依不舍得與小伙伴們告別。
回到家，媽媽又把我一頓臭罵：“你看你，一個小姑娘還那么貪玩，玩成什么樣了？你看你姐，從不大吵大鬧，愛看書，還學習好……”姐姐聽了，也急忙擺出了一副“好好學生”的模樣。我滿臉黑線，鄙夷地看向了“好好學生”……
第二天，我上英語班，聽寫因為沒背錯了一大堆，又被老師罵了一頓。
哎，因為貪玩我老被罵，還經(jīng)常影響我的學習。
看著暗灰的天空，我暗暗定下目標：以后一定不貪玩了，甩掉這個毛病。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
現(xiàn)在大人們的觀點都是：多掙錢，供孩子念書。有的為了多掙點錢天天都加班到九十點鐘，甚至連雙休日也不停息。可我想提醒一下那些家長們：你們的想法是好的，但你們?nèi)杖找挂沟毓ぷ魇欠裣氲搅撕⒆樱瑳]有人去關(guān)心他們，沒有人去和他們玩，他們是寂寞的，雙休日家里還是一片冷清。多陪陪孩子吧！多給孩子一點愛！
有一件事我仍然記憶猶新。那是一個星期五的下午，我放學后坐上了回家的公交車。這時坐在我旁邊的阿姨對她女兒說：“寶貝兒呀！明天就是周末了，你想要什么玩具呀？媽媽明天下班給你買回來。”可那個小女孩卻不滿意地搖了搖頭，阿姨見了忙說：“你想要什么吃得嗎？”她還是一再地搖頭，我心里暗暗為她著急：說呀！這么好的機會不要錯過！那位阿姨又問：“那你想要什么呀？”只見小女孩懇求地說：“媽媽，我什么都不要，我只要你和爸爸一起陪我玩一天。一天，就一天！”阿姨聽了這話立刻楞住了，是焦慮是為難，還是驚訝、我呢也被這短短的出自一個比我小很多的一年級小孩子的話深深地震撼了，這句話像一把利劍深深地刺入了我的心里，我的心久久不能平靜。
我真想對那些家長說：“孩子也是需要關(guān)愛的，掙再多的`錢也是沒有用的，只要一家人能快快樂樂，和和美美地生活在一起，就是最大的幸福，多陪陪孩子吧！孩子也是需要愛的！
我好想看到，在公園里許許多多的一家三口在甜蜜地笑著，唱著。多給孩子一點愛！
四年級優(yōu)秀作文 篇6
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每年的這個節(jié)氣，我們都會在心里默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達我們對先人的思念之情。
這一天，我們會來到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，借以表達我們對親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的`那一邊也能和我們一樣，幸福和快樂地生活著。此時，我們不禁會想起他們曾和我們共同度過的那些歲月，那些畫面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁潸然淚下。
遠處春的景色映入了我的眼簾，鳥兒唱著春天的奏鳴曲，漫山的桃紅柳綠，遍地金黃的油菜花，“嫩芽吹葉落”，綠油油的嫩芽長了出來，到處是一片春意盎然、萬物復蘇的景象，這是一個充滿期望和祝福的季節(jié)。清明時節(jié)，讓我們在這樣一個特殊的日子里，我們在緬懷過去的同時，也要對未來充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣一個美好的人生。還要對生命有一個重新的認識，讓自己的每一天都充充實實的，這樣才會不讓自己遺憾，并且對得起他人。
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