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溫暖中考作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的溫暖中考作文,歡迎大家分享。
溫暖中考作文1
走在落葉的世界中,看著枝頭干枯的影子,又何嘗不會(huì)想到,冬天就要來(lái)臨了呢?面對(duì)嚴(yán)寒,面對(duì)風(fēng)雪,帶來(lái)的寒冷,在我的世界中,只有愛(ài)才能化解。
愛(ài),帶給我溫暖!
父母的愛(ài),是世界上最純樸的無(wú)瑕的愛(ài)。
一次,當(dāng)我從風(fēng)雨中跑到家時(shí),腿腳乃至全身感到麻木,隨即一陣睡意襲來(lái),我便失去了知覺(jué)......當(dāng)我醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)我并不是倒在冰涼的地上,而是躺在醫(yī)院的病床上,身旁有著最疼愛(ài)我的父母陪伴,我感到世界上沒(méi)有任何一個(gè)人能比我更幸福了。就在那天,我感受到了最真摯的父母的愛(ài)。愛(ài),帶給我溫暖!
老師的愛(ài),是世界上最公正無(wú)私的`愛(ài)。
有人說(shuō),老師是我們成長(zhǎng)的引路人,更是教育事業(yè)中的最公正的教育者。我認(rèn)為這句話對(duì)于老師而言是再好不過(guò)了。
在我的記憶中,有一次,老師的女兒上課一直說(shuō)話,就連班干部也管不住她,無(wú)奈之下,把這件事告訴了老師,我們本以為老師會(huì)對(duì)這件事置之不理,卻沒(méi)有想到上課時(shí),老師對(duì)他的女兒進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和出發(fā),這是我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的;沒(méi)想到的事情接連出現(xiàn),他為了報(bào)復(fù)我這個(gè)班長(zhǎng),竟然編造我上課說(shuō)話,并把告訴了老師,老師調(diào)查清楚后,澄清了我并且再一次批評(píng)了她的女兒。從這件事后,我發(fā)現(xiàn)老師公正無(wú)私這個(gè)稱號(hào)真的不是白給的,老師的愛(ài),是公正無(wú)私的愛(ài)!
愛(ài),帶給我溫暖!
同學(xué)的愛(ài),是世界上最純潔質(zhì)樸的愛(ài)。
那天下午下課,我正蹲在地上休息,突然一個(gè)“龐然大物”坐到了我的背上,使我和地面來(lái)了個(gè)零距離接觸,頭皮也擦流血了,同學(xué)們不顧三七二十一,背著我給門(mén)崗打了個(gè)招呼后,就向離學(xué)校最近的醫(yī)院跑去,我忍著劇痛讓護(hù)士給我包扎完畢后,才看到那個(gè)同學(xué)終于嘆了口氣,我看著他,心中滿是感激。我想,這,就是同學(xué)的愛(ài)吧。
溫暖中考作文2
架上琵琶婀娜,瞧著她,耳畔似又回響起錚錚琴聲,恢弘大氣。那琴聲中夾雜了些許似有似無(wú)的樂(lè)音,柔情似水。
我從未懷疑過(guò)自己的技法有什么極大不足,直到報(bào)考琵琶十級(jí)前一個(gè)月的練習(xí)中。被老師無(wú)情打斷,她說(shuō)我這樣彈肯定“名落孫山”。我滿腹孤疑,帶著不甘再次一試,卻又被打斷。然后就被遣回家中“面壁思過(guò)”了。
我坐在地板上望著琵琶怔怔然,仔細(xì)回想?yún)s渾然不知錯(cuò)在河處,失落,開(kāi)助……-一齊涌上心頭。早已過(guò)了該練琴的時(shí)間,可我卻頹然不想動(dòng)。
“錚……”一聲細(xì)微的屬于鈸片撞擊琴弦的樂(lè)音飄來(lái),這似開(kāi)場(chǎng)白般的一聲,拉開(kāi)了一曲柔情似水的古琴曲之序摹,這樂(lè)音不似二胡的宛轉(zhuǎn)纏綿,沒(méi)有竹笛的清揚(yáng)悅耳,卻獨(dú)樹(shù)一幟,動(dòng)人心弦,細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)還有些耳熟:這是我的備考曲目《霸至卸甲》!
眼前時(shí)光波紋漾動(dòng),悠揚(yáng)樂(lè)曲將我領(lǐng)回古時(shí),仿佛看見(jiàn)將士在戰(zhàn)前準(zhǔn)備的.緊迫,戰(zhàn)場(chǎng)撕柔的驚心,霸王別姬時(shí)的憂傷,我沉浸在其中,忘記了所有不快。只覺(jué)那彈奏者不僅技法純熟而且還……富有感情。
對(duì)了,感情!我缺的不就是感情嗎?
一剎那,陣陣暖流涌進(jìn)我的心房,下意識(shí)去抱琴。卻發(fā)現(xiàn)連指尖都在微微顫抖。抱起琴來(lái)穩(wěn)了穩(wěn)心緒,微動(dòng)指尖緩慢彈奏。T
好一場(chǎng)合奏!琵琶大氣,古琴溫柔,一唱一和間歌遍世間繁華,心胸變得開(kāi)闊,似有溝整萬(wàn)千,真可謂酣暢淋漓!陽(yáng)光透過(guò)窗子覆上了手背,那溫柔的觸感件隨著合奏一直暖到了心扉。重拾信心,定不負(fù)韶華,不負(fù)琴音。
就這樣,她伴我一個(gè)個(gè)練習(xí)日,一直陪我踏進(jìn)考場(chǎng)。考前那一日,我似在那琴聲中聽(tīng)到最不一樣的祝福:別緊張,就像我們平常練習(xí)那樣
閉目,再睜,眸中只剩堅(jiān)定。就好像我飛坐在楚漢戰(zhàn)場(chǎng),彈奏琵琶。耳畔又響起那若即若離的古琴聲,心中溫暖被無(wú)限放大。
一曲畢,結(jié)果卻顯得不再重要。因?yàn)榘。沂盏搅艘环莶灰粯拥囊暩Ec教導(dǎo),時(shí)時(shí)散發(fā)溫暖。
溫暖中考作文3
冬雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著,我張開(kāi)手掌,伸出棉衣的袖子,按住那潔白的雪花,但是雪花一觸即化。我不由發(fā)出感嘆:“又到一年寒冬了!”
在這個(gè)寒氣十足的清晨,我與父親一同走在城市的中心。由于大雪下了一夜未停,早晨天冷路滑,父親放心不下,執(zhí)意要送我去上學(xué),我只好同意。天還沒(méi)有亮,路燈依舊亮著,我與父親快步的穿過(guò)馬路,突然一陣寒風(fēng)吹過(guò),我不禁搓了搓手,哈了一口氣。父親走在前面,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我:“冷嗎?”我有些勉強(qiáng)的告訴父親:“不冷。”但父親還是摘下棉帽,戴在我的頭上。
路以近半,可雪卻依然下著,如鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng),隨著寒風(fēng)在空中起舞。這寒風(fēng)更顯凜冽,父親的雙耳凍得通紅,他回過(guò)頭來(lái)問(wèn)我:“冷不冷?”我猛然看見(jiàn)了父親通紅的臉,和他已有冰霜的睫毛。盡管我再次回答不冷,他依然將手套脫下,戴在我冰冷的雙手上,微笑著說(shuō):“手凍壞了就抓不住筆了,戴上吧,這點(diǎn)冷算不了什么。”算不了什么?我有些懷疑,有些擔(dān)心,但父親仍說(shuō):“這點(diǎn)冷算不了什么!我很強(qiáng)壯的.,可以御得了風(fēng)寒!”我只好打消了顧慮。
棉帽和手套真的很溫暖,我似乎都感覺(jué)不到寒冷了。但身前的父親的耳朵愈發(fā)紅腫,我心中猛然一震,忙問(wèn)父親:“爸爸,戴上棉帽吧!”可父親只是勉強(qiáng)一笑,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這點(diǎn)冷算不了什么!”我見(jiàn)父親不肯只好埋頭前行,但心中涌起一股暖流,直襲我心尖最柔軟的部分,我的眼角有些濕潤(rùn)。看著父親的堅(jiān)定,我忍住了淚水,但心里擔(dān)心父親能不能抵得住嚴(yán)寒。
當(dāng)清晨的第一道曙光從東邊射來(lái),雪也不知不覺(jué)地停了。我們終于走到學(xué)校門(mén)口,我把棉帽取下來(lái),試圖戴在父親頭上,卻被父親制止,笑著說(shuō):“這點(diǎn)冷算不了什么!”和我告別后,父親又踏上了回家的路。
我站在校門(mén)口,望著父親的堅(jiān)定的背影消失在朦朧的拐角處,我的心再次涌起暖流,一滴淚劃過(guò)臉頰,又瞬間凝結(jié)起來(lái)。父親的話真的很溫暖,使這寒冬不在寒冷,這如春風(fēng)般的話語(yǔ),溫暖我的心房,沒(méi)錯(cuò),這點(diǎn)冷算不了什么!
溫暖中考作文4
人們都說(shuō)父愛(ài)如傘,隨時(shí)為子女遮風(fēng)擋雨。那么,母愛(ài)便是清茶,平淡而回味無(wú)窮;便是雨點(diǎn),滋潤(rùn)子女的心。在我心中,母愛(ài)是冬日的暖陽(yáng),凡是關(guān)于母愛(ài)的記憶都暖暖的。
那年冬天,天氣特別冷,零度左右吧。可這樣嚴(yán)寒的天氣卻絲毫阻止不了我的“水上活動(dòng)”。趁中午稍稍暖和些,我便偷跑出來(lái),和小伙伴們匯集在大橋下面,一會(huì)兒捕魚(yú)一會(huì)兒捉蝦,那才叫不亦樂(lè)乎呢。
那天,我穿著笨重的雪地鞋,裹著厚厚的棉襖,行動(dòng)十分不便,看著伙伴們像小猴子一樣躥來(lái)蹦去,我也不甘示弱地跑了過(guò)去。可是,我不小心踏在了一塊圓圓的石頭上,腳一滑,身子不由自主地一傾,“撲通”一聲栽進(jìn)了水里,濺起了一大片水花。小伙伴們都連忙趕了過(guò)來(lái),齊心協(xié)力才把我拉了起來(lái)。
身子浸水后,我頓時(shí)感到一股刺骨的冷,再加上凜冽的寒風(fēng)一吹,我到底還是扛不住,患上了重感冒!身體越來(lái)越燙,感覺(jué)是在發(fā)燒,但又時(shí)而覺(jué)得渾身都是涼的……伙伴們不得不趕緊把我送回家。我也準(zhǔn)備接受父母的“嚴(yán)刑拷打”。
拖著沉重的腳步,我終于回到家里。只有母親獨(dú)自在家,她看見(jiàn)渾身濕漉漉的我,只是皺了一下眉頭,再也沒(méi)說(shuō)什么,趕緊幫我脫去了外衣和雪地鞋,迅速把浴室里的淋浴打開(kāi),推著我去洗了個(gè)熱水澡。沖澡后,我感覺(jué)好了些,但內(nèi)心始終感到害怕。我有氣無(wú)力地呆呆地坐在沙發(fā)上,不知不覺(jué)睡著了。睡夢(mèng)中,我迷迷糊糊地感覺(jué)自己在發(fā)抖……這時(shí),一雙手臂緊緊地抱住了我。我微微睜開(kāi)眼,是母親!我與母親的身體挨得那樣近,我能感覺(jué)到她渾身散發(fā)出的溫暖氣息。我的.心與母親火熱的心同時(shí)跳動(dòng)著的這種感覺(jué),已經(jīng)很久沒(méi)有過(guò)了。此時(shí)的我是如此依戀母親,像新生兒依戀著母親一般,在母親溫暖的懷中,我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
母親的溫暖是難忘的,我永遠(yuǎn)記得那年冬天母親在零度左右給我三十七度的溫暖,那比常人多一度的溫暖是偉大的母愛(ài)所獨(dú)有的!
溫暖中考作文5
每個(gè)人都有一顆充滿愛(ài)的心,因此我們心中就都有一份溫暖。哪兒有愛(ài),溫暖就從哪兒升起。
在一個(gè)晚上,皎潔的月亮掛在天空,河里被燈光反射成五彩斑讕的圖畫(huà),一陣微風(fēng)吹過(guò),泛起陣陣漣漪。我一個(gè)人正走在沿河路欣賞風(fēng)景,我拿著鑰匙,甩呀甩,一不小心脫了手,掉到了圍桿下面,我連忙跑到圍桿邊拉住鑰匙,但還是晚了一步,鑰匙掉到圍桿下面了。我往下看,下邊全是雜草和泥土,這哪找得到呀?我站在圍桿旁,不知所措,急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)一位老爺爺看到我這般焦急的樣子,親切地問(wèn)我:“小朋友,你遇到什么困難嗎?”“我……我的鑰匙掉下了。”我?guī)е耷徽f(shuō)。“小朋友,不要傷心,我下去幫你找。”老爺爺安慰我。我趕緊記下了這兒的`位置,便和爺爺來(lái)到下邊。
天這么黑,下邊又那么大,還有那么多的雜草,哪能找得到鑰匙呀!但沒(méi)有鑰匙,我又回不了家,還會(huì)被爸媽責(zé)罵。此時(shí)的心都被揪著。我和爺爺一人拿根木棍到處拔動(dòng)著。找了半天,鑰匙仍不見(jiàn)蹤影,當(dāng)我快要絕望的時(shí)候,突然傳來(lái)爺爺激動(dòng)的叫聲:“找到了!找到了!”我聽(tīng)到喊聲,興奮地跑過(guò)去,果真找到了,那就是我的鑰匙,我接過(guò)鑰匙感激地對(duì)爺爺說(shuō):“謝謝爺爺!”這時(shí)眼淚不聽(tīng)話地嘩啦啦地往下流!爺爺撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō):“下次可要保管好自己的物品喲!”“知道了。”我羞愧地回答。
這時(shí)我已經(jīng)無(wú)心再欣賞這美麗的風(fēng)景,走到回家的路上,仔細(xì)回想撿鑰匙的經(jīng)過(guò),心里不由得一片溫暖……
世界上到處都充滿愛(ài),也到處有溫暖。一份愛(ài),一份溫暖。如果世界全是愛(ài)的海洋,那么溫暖也會(huì)遍布整個(gè)人間。
溫暖中考作文6
黑鍵、白鍵,四手交錯(cuò)穿梭,演繹不一樣的溫暖。
“當(dāng)”用力一擊,我們以剛勁的音收尾了全曲。你一抿嘴,隨即達(dá)到了一個(gè)完美的弧度,像一縷暖陽(yáng)。‘“我是不會(huì)同意的!以我這功底還四手聯(lián)彈?開(kāi)玩笑!”我嚷嚷道。又是忙于一屆屆比賽當(dāng)中,今年老師下令讓我彈鋼琴,而且還是四手聯(lián)彈。我并不敢用這種語(yǔ)氣向我的“滅絕師太”嚷嚷,只好向老媽抱怨。”“我又能有什么辦法呢?我去找孫老師談?wù)劙伞!比ミ課時(shí),我氣到不想進(jìn)教室,明明知道我怯場(chǎng)還讓我,這不就是害我?商議結(jié)束,結(jié)果在老師和媽媽的談話中落下帷幕,注定,我得去比賽,我真是倒霉,自己怯場(chǎng)比賽,還偏偏攤上了這樣一個(gè)老師。我只好認(rèn)輸,乖乖坐在琴凳上,身體上很服從,心里卻很不情愿,我將怒氣泄于琴中,狠狠地砸著琴,而這琴卻像一個(gè)無(wú)辜的孩子,接受著我的洗禮。這個(gè)時(shí)候?qū)⒔汗?jié),大家該出去玩的玩,回家的回家,那還顧得上什么比賽早已拋到九霄云外去了,老師也沒(méi)有找到和我四手聯(lián)彈的人,我干脆不比賽了,我?guī)滋鞗](méi)有上課。
‘’咚咚咚”清脆的敲門(mén)聲傳入耳邊,像死亡的鈴聲捶打著我的心。我有一種不祥的預(yù)感,這一定是一位‘’不速之客”。當(dāng)我打開(kāi)門(mén)時(shí),臉被凍得通紅,吸著鼻涕,胳膊自然下垂,一只手握著琴譜,另一只手縮在袖口里,糟糕!”滅絕師太”來(lái)找我來(lái)了。我心里默念著,原來(lái)老師找不到人,決定讓我和她四手聯(lián)彈,她陪著我。天氣很冷,老師卻很暖,老師手里握著的那個(gè)琴譜還是熱乎的,有老師手指的余溫。本來(lái)還是很不情愿和老師彈的',但老師都說(shuō)了,我不能拉她的后腿吧,誰(shuí)讓她是我的老師呢?
這又是一場(chǎng)勝賽,師生兩人,四雙手,心連心,音符連音符,于雙手交錯(cuò)的那一瞬間,我懂得了什么。老師為我付出很多很多,把心給了我,待我與她連起來(lái),傳下去……
這場(chǎng)比賽,賽前準(zhǔn)備,賽中發(fā)揮,賽后喜悅,與師生兩人四雙手在黑白鍵的無(wú)窮穿梭,眼神的傳遞,心靈的交流構(gòu)成了”冷色調(diào)”中最溫暖的色調(diào),與眾不同!
溫暖中考作文7
這半個(gè)學(xué)期以來(lái),每天發(fā)生著許許多多的事,有令我感動(dòng)的,有令我開(kāi)心的,卻有一件事是溫暖的,溫暖了我大半個(gè)學(xué)期。
那是一次考試。
考試前一天,數(shù)學(xué)老師叮囑我們說(shuō):“明天考試,記著帶鉛筆、橡皮、尺子,有畫(huà)圖題,千萬(wàn)別忘了!”第二天,“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣鬧鐘聲叫醒了我,我爬起床一看鬧鐘,媽呀!都七點(diǎn)二十了!我趕忙下床,怨恨地想著是誰(shuí)調(diào)的鬧鐘,也顧不上刷牙洗臉,拿起一件襯衣套在身上,蹬上一條校褲,把散落在桌子上的鉛筆、橡皮掃進(jìn)文具盒,再把其他的書(shū)放進(jìn)書(shū)包。披上校服,拿了一個(gè)在桌子上的面包,然后背起書(shū)包,出了家門(mén)。
我去到我的考場(chǎng),只有我的椅子是空的,我紅著臉坐到椅子上,翻出復(fù)習(xí)資料與文具盒,把文具盒打開(kāi),拿出鉛筆、橡皮、尺……咦,尺子呢?我把所有東西都掏了出來(lái),唯獨(dú)沒(méi)有見(jiàn)到我那把透明閃光的尺子。哎呀,這可怎么辦?我仔細(xì)一想,那把尺子正在我昨天寫(xiě)作業(yè)的床上呢!我徹底絕望了,只盼有奇跡發(fā)生。
可惜沒(méi)有,一轉(zhuǎn)眼,監(jiān)考老師卻已到了門(mén)口,緩步走了進(jìn)來(lái)。我急得像熱鍋上的.螞蟻。正在這時(shí),后面一個(gè)聲音傳來(lái):“怎么了,找了十幾分鐘了,找什么呢?”我回頭一看,不認(rèn)識(shí),草草的回答了一句:“尺子。”“哦。”他答了一句。“你有嗎?”我問(wèn)了一句。他攤開(kāi)雙手表示無(wú)能無(wú)力。我把頭轉(zhuǎn)了回去。“啪”,一聲清脆讓我忍不住回頭去看他一眼。兩節(jié)斷尺。在我驚詫之際,他已把其中的一節(jié)遞給了我。老師已經(jīng)開(kāi)始發(fā)卷,我已經(jīng)不得不要了。我只好匆忙的道了聲“謝謝。”便開(kāi)始答卷。
考試結(jié)束了,卷子收走以后,他拍了拍我,說(shuō):“送給你了,下次別再忘了。”這節(jié)斷尺,就留在我的鉛筆盒里,也常常化為一道暖流,流過(guò)我的心中,留在我的心中。
溫暖中考作文8
記得那是發(fā)生在三年級(jí)上學(xué)期的事。那時(shí)候,因?yàn)槲彝砩显趨敲鼾埣议T(mén)口崴傷了腳。
之后,每天的上下學(xué)都是爺爺奶奶來(lái)來(lái)回回地用自行車(chē)接送我。在爺爺奶奶的精心照顧下,我的腳慢慢的痊愈了。但是,我還不適應(yīng)走路,并且碰地時(shí)還會(huì)疼,所以,我只能一步一步地慢慢習(xí)慣走路。
每當(dāng)我走路吃力的時(shí)候。這時(shí),我真想有一個(gè)人過(guò)來(lái)幫助我一把!突然,班里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的同學(xué)——原來(lái)是任雨碩同學(xué)。他趕緊過(guò)來(lái)說(shuō):“潘夢(mèng)迪以后你有事盡管說(shuō),我?guī)湍阕?”
從那以后,任雨碩每天都陪伴在我的身邊,他索性經(jīng)老師同意和我身邊的同學(xué)調(diào)換了一下座位,坐到我身邊,盡量的多照顧我,他扶我走路,背我上廁所。每當(dāng)他那溫暖的雙手搭在我手上,一股暖流便時(shí)常涌入我的心中。
每到下課時(shí),我一站起來(lái),任雨碩總是說(shuō):“潘夢(mèng)迪,是不是想上廁所?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,他馬上就背起我上廁所,每次都這樣,讓我感激不盡。
最讓我感激的是,每當(dāng)我遇到困難時(shí),他總是安慰我:“怕什么?有我呢!放心吧!”聽(tīng)了任雨碩的話,我心里暖暖的'。
任雨碩個(gè)頭比我小,每當(dāng)他背起我時(shí),我看著他那吃力的樣子,急忙說(shuō):“任雨碩,把我下來(lái)吧!”我能走!“那怎么行!放心!我挺得住!”任雨碩說(shuō)。說(shuō)著他用雙手緊緊抱住我,他那真誠(chéng)而又堅(jiān)決的話語(yǔ)深深感動(dòng)了我,一種感激之情不禁油然而生。
多好的同學(xué)啊!他為了我的安全,背著我上廁所跑個(gè)來(lái)回,自己汗流浹背。我感動(dòng)極了,淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,但是,“怕什么?有我呢!放心吧!”
這句話依然在我的耳邊響起,它像一股暖流便會(huì)涌入我心中,深深地溫暖了我的心。
溫暖中考作文9
“人間處處有真情,真情處處暖人心”。它似人間甘醇,能沁人心田;它似冬天的太陽(yáng),會(huì)給你春天般的溫暖。
童年的冬天,天氣異常寒冷,大雪小雪不停地下著,整個(gè)村莊都被厚厚的積雪覆蓋著,人們個(gè)個(gè)穿得像胖熊,但在冰雪中依然冷得刺骨。但這大雪卻深深地吸引著我們小朋友,一天吃過(guò)午飯,趁媽媽去外婆家做凍米糖時(shí),我就約了幾個(gè)小伙伴,在院子里打雪仗,大家你一個(gè)我一個(gè)打得不亦樂(lè)乎,可我覺(jué)得不夠刺激,就決意進(jìn)行對(duì)抗賽,我們分成兩組各占院子一邊。
從比賽宣布開(kāi)始之際,我們組就全力以赴,又加上我是班上出了名的打仗“高手”,所以我們已勝出許多。這可急壞對(duì)面的_x,她立即快馬加鞭,急速全力反擊,正在這時(shí),不知怎么她腳下一滑,重重地摔倒在地,我們聽(tīng)見(jiàn)她歇斯底里地喊了一聲,然后就嚎啕大哭起來(lái),我們見(jiàn)情況不妙,趕快扶起她,只見(jiàn)她滿臉是血,腳也扭傷了,我們大驚失色,頓時(shí)沒(méi)了主意。
正當(dāng)我們黯然神傷,鄰居家的大媽聽(tīng)見(jiàn)哭聲,連忙趕過(guò)來(lái),向_x問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,細(xì)細(xì)打量_x的頭,然后說(shuō):“大家別擔(dān)心,只是頭上磕破一道小口子,現(xiàn)在去醫(yī)院。”說(shuō)完就背著_x直奔醫(yī)院,我們也跟隨其后,路上滿是積雪,徒步行走都很難,大媽背著_x艱難地走著,但她每一步都走得那樣穩(wěn)當(dāng),那樣堅(jiān)定。雪水浸濕了她沒(méi)來(lái)得及換的棉鞋,寒風(fēng)刮紅了她的'臉,她全然不顧依然急走著。
終于到醫(yī)院了,大媽連喊醫(yī)生,醫(yī)生急忙給_x清理傷口,我們也松了一口氣。從家到醫(yī)院我連摔了三跤,到醫(yī)院我已氣喘吁吁,再看大媽?zhuān)樛t,也累得直喘氣,額頭布滿了汗珠。等_x包扎好后,大媽又背著_x,一直把她送回家,_x的媽媽執(zhí)意要大媽坐一會(huì)再回家。可大媽說(shuō)自己正在打掃,就急著回家了。我們一聽(tīng),異口同聲地說(shuō):“我們幫你。”
傍晚時(shí),媽媽卷縮著身子回來(lái)了,一看我就問(wèn):“今天好冷,你冷嗎?哦,又摔跤了,還疼嗎?”我說(shuō):“不冷也不疼。”其實(shí)我心里暖著呢,大媽的言行如暖流暖遍我全身。
溫暖中考作文10
時(shí)光老人匆匆的趕著路,他記錄的不僅僅是我們童年的美好時(shí)光,也承載著我們與父母的愛(ài)和交流!他在您們臉上刻下了道道皺紋。不經(jīng)意間,在您們兩棵大樹(shù)的辛勤哺育和庇佑下,一株幼小的樹(shù)苗——我,已漸漸長(zhǎng)大……
您們也會(huì)在無(wú)形中,給我一些小小的壓力,讓我知道:沒(méi)有最好只有更好。在我飄飄然時(shí)會(huì)給我“當(dāng)頭一棒”,使我想起:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!
一次我以很好的`成績(jī)穩(wěn)坐全班第一的寶座,當(dāng)時(shí)我得意極了,放學(xué)后連忙飛奔回家告訴您們這個(gè)好消息。媽媽您當(dāng)時(shí)只是應(yīng)了一聲,沒(méi)說(shuō)什么,只是讓我以后好好努力。我愣了,心想:您為什么不表?yè)P(yáng)我呢?我有些不開(kāi)心了,也只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“那你給我簽上名吧。”您似乎也看出了些什么,便撫摸著我的頭,和藹可親的說(shuō)道:“我只不過(guò)是不小讓你飄飄然罷了,你想啊,如果因?yàn)槲铱洫?jiǎng)了你而驕傲了,那下次你的成績(jī)可能就落后了呀!這樣可劃不來(lái)啊,你說(shuō)是不是?”我聽(tīng)了您的話,立刻恍然大悟:“噢!我明白了,放心吧媽媽?zhuān)乙院笠欢〞?huì)更加努力的!”下次我果然穩(wěn)拿第一,可是我并沒(méi)有驕傲,因?yàn)槊慨?dāng)我飄飄然時(shí),您的那句話總在我的耳畔回響,使我變得更加優(yōu)秀。
爸爸,還記得那一天晚上嗎?天突然冷了下來(lái),因?yàn)橹挥幸粚颖蛔樱胰滩蛔〈蛄艘粋(gè)噴嚏。這時(shí),門(mén)一開(kāi),一道刺眼的光照得我眼睛睜不開(kāi)。您輕手輕腳地走進(jìn)房間,輕輕地為我蓋上了一層厚厚的棉被后,便又輕手輕腳地走了出去。“天冷了,快睡吧。”門(mén)口傳來(lái)了您疲憊的聲音。您說(shuō)完門(mén)就被輕輕地關(guān)上了。多了一層被子,身上就如同多了一個(gè)小火爐,我頓時(shí)溫暖無(wú)比。于是,我舒舒服服地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。等我再次醒來(lái)時(shí),走進(jìn)您的房間,發(fā)現(xiàn)您只蓋了一層被子,為了讓我不著涼,您寧可委屈自己。
都說(shuō)父母是除了地球外最偉大的,這句話說(shuō)得的確不錯(cuò),可我認(rèn)為您們對(duì)我的愛(ài)和關(guān)懷比地球更偉大!
溫暖中考作文11
去年冬天比較冷,那天下午放學(xué)回家,鄰居婆婆告訴我,我媽媽回老家處理事情,要過(guò)幾天才回來(lái),讓我自己照顧自己。我見(jiàn)屋里的一大堆衣服還沒(méi)有洗,便自己動(dòng)手洗。刺骨的冷水不禁讓我打了幾個(gè)寒噤,好象滲透到我的骨髓里去了。天已經(jīng)黑了,鄰居王阿姨見(jiàn)我一個(gè)人在家,便問(wèn):“左琳,你媽媽不在家嗎?” “我媽媽回老家處理事情去了,只我一個(gè)人在家。”她進(jìn)屋讓我到她家去吃飯,我謝絕了。她平時(shí)見(jiàn)到我并沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ),只是點(diǎn)頭之交而已。可是到了晚上七點(diǎn)多鐘,她端來(lái)一大碗熱氣騰騰的瘦肉面給我吃,我感動(dòng)地說(shuō)了聲:“謝謝王阿姨!”
到了深夜,也許是洗衣服時(shí)受了涼,我突然發(fā)起高燒來(lái)。這時(shí)別人大多睡著了,誰(shuí)還會(huì)來(lái)管我呢?我既難受,又恐懼,忍不住發(fā)出了絕望的.呻吟。不一會(huì)兒,傳來(lái)王阿姨重重的敲門(mén)聲。我掙扎著起來(lái)打開(kāi)了門(mén)。“是不是做惡夢(mèng)了,你沒(méi)事吧?”一摸我的頭,見(jiàn)我發(fā)高燒,便不畏嚴(yán)寒,背著我趕往醫(yī)院。我家離醫(yī)院并不算太遠(yuǎn),但因?yàn)橥醢⒁虃(gè)子不大,累得她氣喘吁吁。到醫(yī)院時(shí),她讓我用毛巾為她擦背時(shí),發(fā)現(xiàn)她的內(nèi)衣幾乎濕透了。在醫(yī)生為我輸液時(shí),她一直守在我身邊。我們出醫(yī)院時(shí),已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)多鐘了。
回家后,她并沒(méi)有離去,而是陪伴我直到天明。看著躺在我身邊王阿姨,忽然覺(jué)得她原來(lái)是那么的美麗,那么的溫柔,那么的善良。特別是她不象有些人,平時(shí)表面上對(duì)你很好,關(guān)鍵時(shí)刻卻不一定伸手幫你。而王阿姨,平時(shí)并不象有些人那么熱情,緊要關(guān)頭卻能對(duì)我象她自己的女兒一樣。
幾天后,媽媽回來(lái)了。在媽媽得知情況后買(mǎi)了禮物向她道謝時(shí),她卻堅(jiān)決不收,并說(shuō):“鄰居之間誰(shuí)能沒(méi)有一個(gè)需要幫助的時(shí)候,這點(diǎn)小事,不必放在心上。”
聽(tīng)了王阿姨的話,我倍覺(jué)溫暖。我感到王阿姨美麗,溫柔,善良的影子在我心中已經(jīng)是揮之不去,而且越來(lái)越高大、清晰,使我對(duì)她更加肅然起敬。我想,只要我能幫上別人的,我一定會(huì)竭盡全力。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這世界就會(huì)有更加美好的明天!
溫暖中考作文12
若有人問(wèn)我,這世間最溫暖的東西是什么?我一定毫不猶豫地回答:“是手,關(guān)心你的人的手。”
一雙手,能在寒冷的時(shí)候,給予你堅(jiān)定的溫暖的力量的手。
從小,父母就一直用他們的手在溫暖我。即使那手可能太黑,可能有著厚厚的繭子,在我眼中,卻是世上最美好最能打動(dòng)人心的手。
心里的第一雙手是媽媽的。第一次和媽媽過(guò)馬路的時(shí)候,我記得最深,媽媽用她的手包裹著我的手,緊緊地,從此不變。即使在我已經(jīng)完全可以一個(gè)人安全地過(guò)馬路的今天,這牽我手的習(xí)慣也從沒(méi)有改變過(guò)。而我想,我會(huì)一直記著,媽媽手心干燥而溫暖的觸感。
由此,我認(rèn)為手是造物主創(chuàng)造的最美好的東西。
上學(xué)后,明白牽手是一個(gè)僅屬于親密的人的動(dòng)作,便再也不輕易將手交給別人,手心的溫暖只能給心中最關(guān)心的幾個(gè)人,比如家人,比如朋友。
我一直都記得,在好遙遠(yuǎn)的過(guò)去,有兩個(gè)小小的孩子,手牽手,蹦蹦跳跳地相攜回家,同樣小小的白白嫩嫩的'臉蛋兒,還有同樣小小的卻緊緊牽在一起的手,那情景一定迷人而可愛(ài)。那兩個(gè)孩子,一個(gè)是我,另一個(gè)則是鄰居家上同一個(gè)幼兒園的女孩兒。這是記憶中的第三雙手,小小的我們用自己的手溫暖著彼此,這也是記憶中第一雙屬于朋友的手。
還有一次,小學(xué)時(shí)競(jìng)選班干部,口才不佳的我,一上臺(tái)就結(jié)結(jié)巴巴,投票的結(jié)果自然慘不忍睹,只是我沒(méi)有像其他人一樣當(dāng)場(chǎng)就嚎啕大哭,而是把淚水生生忍到了放學(xué)。記得那天,我似乎連理書(shū)包都特別慢,直到班里只剩下我一個(gè)人,空蕩蕩的教室讓我感到前所未有的孤獨(dú)與難過(guò),于是淚水涌出眼眶,后來(lái)干脆蒙頭大哭。哭得正起勁的時(shí)候,突然肩上落下一雙手,無(wú)聲地傳遞給我溫暖,我驚訝地抬頭,卻看見(jiàn)老師正溫柔地看著我。這是記憶中又一雙手,雖然它落在我的肩上,卻也一樣給了我溫暖。
朋友,請(qǐng)相信,手是這世間最溫暖的東西,無(wú)論是大手包小手,手牽手,還有撫上肩頭的手,它都能給予你溫暖的力量。
因?yàn)槭中膫鬟f的力量是愛(ài)。
愛(ài)永遠(yuǎn)溫暖人心。
溫暖中考作文13
龔曉南院士的一彎腰,一碗熱乎乎的面條,公交車(chē)前的一鞠躬,都能讓人感受到溫暖,其中讓我印象最為深刻的是我們學(xué)校林睿陽(yáng)同學(xué)的一個(gè)鞠躬。
那是一個(gè)深秋的傍晚,林睿陽(yáng)同學(xué)下課后與爸爸一起回家。由于金華市正在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明城市,所以林睿陽(yáng)就沒(méi)有和爸爸手牽手,而是跟在了后面。當(dāng)他們沿著斑馬線過(guò)馬路時(shí),正好一輛公交車(chē)迎面開(kāi)來(lái),并在斑馬線前穩(wěn)穩(wěn)地停下了,林睿陽(yáng)非常順利地過(guò)了馬路。當(dāng)他走到公交車(chē)司機(jī)能看見(jiàn)的地方時(shí),忽然停了下來(lái),朝著公交車(chē)深深地鞠了一躬,然后才繼續(xù)過(guò)馬路。這暖心的鞠躬,打動(dòng)了公交車(chē)司機(jī),也打動(dòng)了所有金華市民。事后,林睿陽(yáng)的爸爸說(shuō):“我感到很慚愧,因?yàn)槲疫不如兒子。”說(shuō)真的,父親為什么會(huì)比兒子還差呢?
還有一件發(fā)生在我自己身上的'事也讓我記憶猶新。一次,我看完曹文軒的作品《青銅葵花》后,被其中葵花離開(kāi)時(shí)大家都想幫她的片段所感動(dòng),就下決心也要去盡自己所能地幫助別人。那天下午,天氣不錯(cuò),我和妹妹一起在外婆家門(mén)口玩。
這時(shí),一個(gè)小男孩的皮球滾到馬路中間去了,他膽子小,不敢去撿。我趕緊找了個(gè)沒(méi)有汽車(chē)的空檔迅速地跑過(guò)去抱起球就跑了回來(lái)。小弟弟咧著嘴笑了,用幼稚的童聲說(shuō):“謝謝姐姐!”“不用謝,以后盡量不要在馬路上玩,要小心些。”我特意叮囑了他幾句。“嗯!姐姐再見(jiàn)。”小男孩開(kāi)心地跑回家去了。從這兩件事中我悟得了一個(gè)道理:溫暖,從我做起;溫暖,從點(diǎn)滴做起。
我們的生活中其實(shí)并不缺少溫暖,而是缺少發(fā)現(xiàn)溫暖的眼睛。只要我們大家一起努力,就一定能營(yíng)造出一個(gè)溫暖的世界。
溫暖中考作文14
窗外,刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著,萬(wàn)物好像都被凝固,沒(méi)有一絲生機(jī),被籠上了一層灰暗的色調(diào)。突然一陣銅鈴般的笑聲從一間溫暖洋溢的教室中穿出,打破了這死一般的寧?kù)o。
那天,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),剛想自在地伸個(gè)懶腰,可是一陣忽如其來(lái)的疼痛頓時(shí)充斥了我的頭腦,讓我一下子清醒過(guò)來(lái)。在接下來(lái)的時(shí)間里,疼痛一直占據(jù)著我的頭腦,像狗皮膏藥一樣粘著我不肯離開(kāi)。但它留下了,我卻因?yàn)樗狭嗽S多麻煩,上課一點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去,被老師批評(píng),身子一下也不想動(dòng)彈。
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我的異樣,一個(gè)個(gè)都來(lái)“打探"我的情況,隨后,他們給我打來(lái)熱水讓我喝,還要帶我醫(yī)務(wù)醫(yī)室去看看,有幾個(gè)人圍在一起,商議著什么,仿佛有什么重大的事情發(fā)生。
過(guò)了一會(huì)兒,一雙溫暖的手搭在我肩上,我抬頭一看,原來(lái)是老師,她用柔和的聲音對(duì)我說(shuō):“是不是有些不舒服,同學(xué)們說(shuō)你臉色不太好。”這話像陽(yáng)光一樣照著我的內(nèi)心,也讓我頓時(shí)明白,同學(xué)們剛才竊竊私語(yǔ)是在說(shuō)什么。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師臉上立刻晴轉(zhuǎn)多云,滿面愁容。她讓我給家長(zhǎng)打電話,讓家長(zhǎng)帶我出去看一看。
不一會(huì)兒,媽媽來(lái)了。他把我?guī)С鰧W(xué)校,到了一家醫(yī)院。醫(yī)生給我拔了拔罐,我覺(jué)得好了很多,但是額頭上卻留下了一個(gè)圓形的紫色印記,十分扎眼。為了不誤課,媽媽立馬把我送回了學(xué)校。
輕輕推開(kāi)教室門(mén),開(kāi)門(mén)的吱吱聲把同學(xué)們的目光都吸引到了我身上,自然又轉(zhuǎn)移到我額頭上那個(gè)扎眼的印記上。那么多雙眼睛直勾勾地盯著我,弄的`我全身好像針扎一樣難受。過(guò)了一會(huì)兒,大家笑著說(shuō):“你額頭上有個(gè)小太陽(yáng)耶,好可愛(ài)噢。”老師看見(jiàn)了,也微笑著說(shuō):“你這是開(kāi)了天眼了呀!考試一定能考好。”教室里又響起了笑聲。這融洽的氣氛讓我覺(jué)得這小小的教室是最溫暖的地方。
的確,在世界的每一個(gè)角落都有著溫暖的存在,只要我們?nèi)プ屑?xì)尋找,善于發(fā)現(xiàn),我們就可以找到那一片屬于自己的溫暖的地方。
溫暖中考作文15
是誰(shuí)的妖嬈舞遍江山,是誰(shuí)的笑藏盡淚光,是誰(shuí)的心靈溫暖了盛世的迷茫……歷史的破浪淘不盡昭君的傳奇,歲月的長(zhǎng)風(fēng)吹不老傾城的容顏。我們不禁要問(wèn):你以心靈溫暖了誰(shuí)的心靈?
面對(duì)和親,當(dāng)后宮的'殯妃爭(zhēng)相躲避時(shí),昭君挺身而出,甘愿當(dāng)和親的使者。你無(wú)悔的心靈溫暖了朝廷內(nèi)外多少人冷漠的心靈,當(dāng)大漢的皇帝目睹了昭君那“豐榮靚飾,光明漢宮,顧影徘徊竦動(dòng)”時(shí),后悔頓生,昭君笑了……
我輕拈一顆帶露的星辰,裁下徐志摩筆下西邊那片彩云,偷偷剪成彩練,為你做嫁衣,多么希望也裁下你一身的離愁。我含淚的目送,昭君,是你用心靈溫暖了我躑躕于夢(mèng)想的心靈。
無(wú)垠的大漠,亙古不變的是離人瘍,“漢家秦地月,留影照明妃”。你毅然地?fù)]淚西行,看你的身影立向斜陽(yáng)遠(yuǎn)去的地方,大雁低飛,明月高照,是否你的心靈也溫暖了天地的心靈?
你抱起心愛(ài)的琵琶,“千載琵琶作胡語(yǔ),分明怨恨曲中論”。你那抹柔情早已惜然化作黃昏的雨滴,墜入塵埃,匯成一灣無(wú)言的憂傷。你找尋著最后一滴雨,落了,那便是你的淚;干了,卻忘不了這世界你曾來(lái)過(guò),這遠(yuǎn)方你曾涉足。大漢的史冊(cè)也銘刻了這一滴淚不曾干涸。
你回頭會(huì)心地一笑,因?yàn)槟憧吹搅恕俺情T(mén)晏閉,牛馬布野,三世無(wú)犬吠之警,黎庶忘干戈之役”的場(chǎng)景。從此,塞外的風(fēng)不再凜冽,征夫不再抱怨,怨婦不再流淚,她們破涕而笑,無(wú)數(shù)的家庭結(jié)束了不眠之夜。只因?yàn)槟阌脽o(wú)悔的心靈溫暖了這一切。
昭君,一個(gè)女子用她柔弱的肩膀扛起了一個(gè)王朝的興旺;
昭君,一個(gè)女子無(wú)悔的心靈溫暖了大漢的心靈——換來(lái)了大漢近半個(gè)世紀(jì)的和平安寧。
以心靈溫暖心靈,它飛得更高,叫得更響……
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