五年級(jí)英語(yǔ)作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)英語(yǔ)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)英語(yǔ)作文1
這是我家人的照片。這是一位游客去年在海洋公園拍攝的。快看!照片上的人在笑!
站在前面的那個(gè)女人是我媽媽。她很年輕。她是連南小學(xué)的老師。在那棟大樓附近的那個(gè)人是我父親。他是一名醫(yī)生。他工作非常努力。他經(jīng)常告訴我們金錢不是萬(wàn)能的。金錢可以買到很多東西,但買不到知識(shí)、寶貴的.時(shí)間、真愛(ài)等等。如果一個(gè)人什么都沒(méi)有,雖然他有很多錢,但他仍然很窮。所以我不希望你這樣!
坐在中間的那個(gè)男生就是我!我在連南小學(xué)讀書。我喜歡閱讀和打籃球。
這是我的家人。我們是幸福的一家人!
五年級(jí)英語(yǔ)作文2
今天是一個(gè)異常緊張的一天,因?yàn)榻裉煜挛缫⒄Z(yǔ)口試考試。
雖然現(xiàn)在已是初一下學(xué)期,對(duì)于考試也是有經(jīng)驗(yàn)的了,但還是避免不了緊張的情緒,主要是自己缺乏一種自信吧!再加上我英語(yǔ)本身不好,上次月考考得還不錯(cuò),讓自己感到自己如果不比上次考得好的話就是一種退步。
這種心里壓力無(wú)疑是極大,就像知道自己死亡期限了,只能眼睜睜地看著時(shí)間慢慢流逝,卻無(wú)能為力改變這一切。所以整個(gè)人看起來(lái)有些消沉,就這樣時(shí)間一直流到了下午第四節(jié)課,這時(shí)的我不知該復(fù)習(xí)什么好,卻又感覺(jué)什么地方都要去看去背,這種糾結(jié)的心理只會(huì)讓時(shí)間流逝得更快,于是我做了一個(gè)決定,那就是做作業(yè),暫時(shí)不復(fù)習(xí)了,這個(gè)決定在我以前甚至當(dāng)時(shí)看來(lái)是很荒唐的`,分明要考試了,居然不去復(fù)習(xí),還在這兒做作業(yè)!但這個(gè)看似荒唐的決定也是仔細(xì)地、深思熟慮過(guò)的,第一,現(xiàn)在這種情況無(wú)疑是浪費(fèi)時(shí)間,與其干坐著還不如做作業(yè)呢;第二,曾經(jīng)也遇到過(guò)類似的情況,第四節(jié)課背書因?yàn)楦杏X(jué)背得不熟,害怕被“打”下來(lái),于是排到了后面,到自己時(shí)又不敢去,結(jié)果打鈴了,課也沒(méi)背到作業(yè)也沒(méi)做。
于是我就這樣去做了,不知不覺(jué)心好象靜下來(lái)了,這種感覺(jué)玄之又玄,分明沒(méi)有復(fù)習(xí),卻對(duì)考試有了信心,緊張感消失了大半。
吃完飯,到口度時(shí)不免還是緊張,說(shuō)的過(guò)程有些音自己認(rèn)為都沒(méi)準(zhǔn),但卻不再著急,不緊不慢地說(shuō)下去,老師也是一臉微笑看著我,更讓我信心大增。考完了后心態(tài)與以前考試相比又不同了,要是以前的話,肯定是感到有塊大大的石頭從心中落下來(lái),但這次卻比之前的輕小許多,這是好事,說(shuō)明我對(duì)考試已不再那么緊張,不過(guò),平時(shí)還要更專心地、認(rèn)真地學(xué)習(xí),畢竟強(qiáng)大的自信來(lái)自于堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
五年級(jí)英語(yǔ)作文3
今天,我作為一名外教參加了英語(yǔ)。
老師有一個(gè)大鼻子,而且很高。他一進(jìn)來(lái)就讓我們站起來(lái),然后又讓我們坐下。重復(fù)了幾次后,同學(xué)們都笑了,但我并不覺(jué)得好笑。有些學(xué)生一讓路就不坐下。最后老師讓他們坐下,有些人還站著。老師在他們坐下之前就開(kāi)始講課了。
老師寫了幾行,然后找了個(gè)同學(xué),老師用英語(yǔ)跟他說(shuō)了幾句。同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂,回去了。然后老師找了另一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)也不懂,老師就出去了。不一會(huì)兒,老師回來(lái)了,旁邊有個(gè)老師,是外教的翻譯。讓我們填空。
過(guò)了一會(huì),班里很吵,翻譯對(duì)我們說(shuō):“安靜。”外教也學(xué)會(huì)說(shuō):“安靜。”真好笑。
五年級(jí)英語(yǔ)作文4
中央二小學(xué)一年一度的英語(yǔ)節(jié)又來(lái)了。這個(gè)英國(guó)節(jié)日有一個(gè)叫做制作創(chuàng)意帽子的活動(dòng)。
一回家就開(kāi)始做創(chuàng)意帽子,制作上也有一些小爭(zhēng)論。起初,我們?cè)跒檫x擇帽子而爭(zhēng)論。爸爸說(shuō):“圣誕節(jié)應(yīng)該用圣誕帽。”媽媽說(shuō):“要有創(chuàng)意,就要用草帽。”他們兩個(gè)爭(zhēng)論不休,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),我也無(wú)法做出判斷。這時(shí)候我請(qǐng)奶奶當(dāng)裁判,讓大家投票選哪頂帽子。草帽在這場(chǎng)爭(zhēng)論中脫穎而出。之后,我們就分工問(wèn)題進(jìn)行了爭(zhēng)論。爸爸說(shuō):“這頂帽子的大部分內(nèi)容我應(yīng)該看完。我和媽媽只是幫忙。”媽媽說(shuō):“爸爸很會(huì)拍照,他要拍照,我負(fù)責(zé)找照片,讓我負(fù)責(zé)貼在帽子上。”我對(duì)他們的.意見(jiàn)不滿意。我認(rèn)為英語(yǔ)節(jié)是我的活動(dòng),應(yīng)該由我來(lái)決定。我對(duì)爸媽說(shuō):“這個(gè)分工你們聽(tīng)我說(shuō)。爸爸負(fù)責(zé)拍照,媽媽負(fù)責(zé)貼東西,我負(fù)責(zé)剪東西。”
所以我的帽子完成了。最后,我想說(shuō):“這是我參加的最后一個(gè)英語(yǔ)節(jié),請(qǐng)投我一票,謝謝!”
五年級(jí)英語(yǔ)作文5
劉明是我的化學(xué)老師。他是一個(gè)長(zhǎng)相普通、戴著厚厚眼鏡的小個(gè)子男人,但他有一種奇怪的方式使他的課生動(dòng)有趣。
我記得他的第一課。他把三個(gè)瓶子放在桌子上。一個(gè)裝滿煤油,一個(gè)裝滿蓖麻油,一個(gè)裝滿醋。他說(shuō),"現(xiàn)在仔細(xì)看。注意我做的.每一件事。在他把三種液體混合在一個(gè)大杯子里后,他舉起一個(gè)手指,把它浸入杯子里。幾秒鐘后,他拿出手指,放進(jìn)嘴里吮吸。多美味啊!你必須做我做的一切。他說(shuō)。然后我們像他那樣做。我們立刻做了個(gè)鬼臉。這種混合物嘗起來(lái)很糟糕。
這是第一節(jié)化學(xué)課。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
五年級(jí)英語(yǔ)作文6
My student is Huan wei. She is pink wear glasses.Shelike vegetables; Whisky heart chocolate.
Every time. She helpme. Me wrstling. She help me.
My best friend, I's best frived. She like English.
My best friend is really great.
五年級(jí)英語(yǔ)作文7
我們班有一位漂亮可愛(ài)的英語(yǔ)老師。她有一頭披肩的波浪發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她姓沈,故而大家都叫她“MissShen”。
我們非常喜歡MissShen上的英語(yǔ)課,因?yàn)樗?jīng)常會(huì)給我們做一些稀奇古怪但頗好玩的游戲。
這天,上課鈴聲剛響過(guò),MissShen便微笑著走進(jìn)教室,故作神秘地說(shuō):“今天,我們先認(rèn)真上課,然后要做一個(gè)與之有關(guān)的很好玩的游戲哦!”同學(xué)們聽(tīng)了,雖然不清楚MissShen又想出了什么新游戲,但個(gè)個(gè)一臉的.期待,全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去了。
終于,講完了新課。MissShen宣布:“現(xiàn)在,我們開(kāi)始游戲!我會(huì)將一個(gè)同學(xué)請(qǐng)到講臺(tái)上,讓他轉(zhuǎn)過(guò)身,然后將一張單詞卡片藏在某個(gè)同學(xué)的課桌里。這個(gè)時(shí)候,講臺(tái)上的同學(xué)轉(zhuǎn)身來(lái)尋找卡片。當(dāng)他越來(lái)越接近卡片的藏身之處,同學(xué)們就大聲拼讀那個(gè)單詞,反之,他越走越遠(yuǎn),同學(xué)們就小聲讀。知道了嗎?”
“知道了!”大家異口同聲地回答,同時(shí)也忍不住摩拳擦掌起來(lái)。
游戲開(kāi)始了,MissShen興致勃勃地在旁邊指揮,其他同學(xué)大聲或小聲讀著單詞。找卡片的同學(xué)東奔西走,遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)便急得抓耳撓腮,靠近目標(biāo)時(shí)更是找得滿頭大汗……同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎,爭(zhēng)著搶著要去做找東西的人,MissShen也樂(lè)在其中。
一節(jié)課很快過(guò)去,同學(xué)們?cè)诓恢挥X(jué)中已經(jīng)把那些較長(zhǎng)的單詞記住了。
MissShen,把有趣的游戲融入到枯燥的英語(yǔ)單詞記憶中,讓同學(xué)們輕輕松松學(xué)好了英語(yǔ)。我們都很喜歡她!
五年級(jí)英語(yǔ)作文8
My student
My student is Huan wei. She is pink wear glasses.Shelike vegetables; Whisky heart chocolate. Every time. She helpme. Me wrstling. She help me. My best friend, I's best frived. She like English. My best friend is really great.
五年級(jí)英語(yǔ)作文9
我的英語(yǔ)老師顏老師是一個(gè)另類的老師,像課文里的懷特森老師一樣,性格獨(dú)特。
顏老師個(gè)子中等,戴著個(gè)黑框眼鏡,樣子很文藝。他常穿著一件皮夾克,最近有些發(fā)福,啤酒肚微微突出。
他從來(lái)都是一個(gè)有趣的老師,從頭到腳都洋溢著搞笑的氣息。要是演技好一點(diǎn),說(shuō)不定是一個(gè)喜劇明星。他的課上我們都不會(huì)無(wú)精打采地趴在桌上沉默不語(yǔ),因?yàn)樗险n方式很有趣。大前天下午,我們剛從體育課上回來(lái),個(gè)個(gè)都有氣無(wú)力地趴在桌上,老師見(jiàn)我們精神不好,一上課就來(lái)了開(kāi)頭彩。他對(duì)著一個(gè)同學(xué)說(shuō):“這位先生你的`發(fā)型看起來(lái)像只炸毛的貓的毛。”我們齊刷刷地看向那個(gè)同學(xué),還真挺像的,如同刺一樣,根根豎向了空中,我們都情不自禁地笑了起來(lái)。這一笑,仿佛驅(qū)走了疲憊,上課的狀態(tài)也好多了。
上著上著,有一個(gè)關(guān)于四季的單詞很是繞口,老師怕我們記不住,就說(shuō):“我們的班級(jí)是一個(gè)神奇的班級(jí),有來(lái)自不同季節(jié)的人。”于是他找出了一個(gè)只穿著一件漢衫的同學(xué)說(shuō):“這是夏天的代表。”接著他又找出了三個(gè)季節(jié)代表,將他們統(tǒng)稱為“四季組合“,逗得我們哈哈大笑,我們很快記住了這個(gè)單詞。
在這一課里還有“吐魯番”和“葡萄干”兩個(gè)長(zhǎng)而難記的單詞,老師又很快想出了法子,他讓我們記下他們的中文諧音,這下好讀多了,將單詞和諧音對(duì)比起來(lái),就不難記了。他叫一個(gè)同學(xué)站起來(lái)讀一下句子,但那個(gè)同學(xué)不自信,于是老師用搞笑的方式鼓勵(lì)了他,他充滿自信,大聲讀了出來(lái)。
我的英語(yǔ)老師就是這么一個(gè)個(gè)性獨(dú)特,風(fēng)趣幽默的老師。
五年級(jí)英語(yǔ)作文10
在我們班里有一個(gè)優(yōu)秀的老師,他工作細(xì)心認(rèn)真,從不粗心大意。
雖然這學(xué)期上對(duì)我們很嚴(yán)格,但是她也有能讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式。這些都是我們班的英語(yǔ)成績(jī)大大提高,而她就是我們班的英語(yǔ)老師——田老師。 現(xiàn)在我們上英語(yǔ)課已經(jīng)不會(huì)有不專心的學(xué)生了。但是,過(guò)去有,而且有好多“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言人士”根本就不學(xué)英語(yǔ)。現(xiàn)在這些“人士”,根本就不敢在英語(yǔ)課上“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言”了。如果人士們要一意孤行,那是要付出代價(jià)的。 上課的鈴聲一響,英語(yǔ)老師的神情就與平常時(shí)判若兩人,她的眼神馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣,掃視著每一個(gè)角落。同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無(wú)處遁形。如某處有風(fēng)吹草動(dòng),英語(yǔ)老師會(huì)用犀利的目光緊緊的盯著。隨后,一聲霹靂似的批評(píng),會(huì)讓分心的同學(xué)認(rèn)真起來(lái)。接著,那倒霉的孩子就會(huì)乖乖的捧著課本,站到講臺(tái)前。更重要的是下課以后,那倒霉的孩子還要忍受英語(yǔ)老師長(zhǎng)篇的`思想教育。 幾個(gè)回合的較量,我們班級(jí)里的所有抱有某種幻想的頑皮男都--敗下陣來(lái)。過(guò)去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在英語(yǔ)課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們?cè)诒车乩镉羞^(guò)種種密謀,但是一到了英語(yǔ)老師的面前立刻就變成了乖孩子。 如今,田老師已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的人物,就是在教授讓我們受益匪淺。她每天都有認(rèn)真的工作態(tài)度,詳細(xì)的工作計(jì)劃,優(yōu)秀的工作能力。
這就是我們的英語(yǔ)老師——田老師。
五年級(jí)英語(yǔ)作文11
下午兩點(diǎn)鐘,大熱的天兒,還要被爸爸拽著去上英語(yǔ)輔導(dǎo)班。我不喜歡英語(yǔ)課,更不喜歡好好的假期還要被拉去上英語(yǔ)課。
我不明白,為什么英語(yǔ)會(huì)是和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣重要的學(xué)科,學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以提高分析,閱讀,寫作能力,可以讓我們?cè)诟鞣N美好的,離奇的,勵(lì)志的故事海洋里徜徉,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以提高我們的思維能力,解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,就算學(xué)個(gè)歷史,也可以讓我們知道中國(guó)上下五千年的光輝事跡,學(xué)習(xí)地理也可以讓我們不出門便可領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山......學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?我不反對(duì),生活中我們確實(shí)會(huì)遇到一些英文說(shuō)明書,標(biāo)志什么的,但也不至于把英語(yǔ)上升到和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣的高度。
為了英語(yǔ)能考出好成績(jī),幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都使出渾身解數(shù),把自己的孩子推到各種輔導(dǎo)班。浪費(fèi)了大量的人力物力,還有時(shí)間。可這對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子公平嗎?外公所在的小學(xué)根本就沒(méi)有英語(yǔ)課,就是想上英語(yǔ)輔導(dǎo)班,也找不到地方。外公經(jīng)常說(shuō):真不明白,為什么一個(gè)外國(guó)的語(yǔ)言卻決定著很多中國(guó)的孩子能不能上好大學(xué),真是國(guó)家的可悲。是呀,農(nóng)村的孩子到中學(xué)才開(kāi)始上英語(yǔ)課,我們卻已經(jīng)在輔導(dǎo)班把初中的.英語(yǔ)課程學(xué)完了。農(nóng)村的孩子出生便倒在了英語(yǔ)的起跑線上,可悲,可嘆。
我不反對(duì)學(xué)英語(yǔ),英語(yǔ)也絕不應(yīng)該和我們的語(yǔ)文數(shù)學(xué)同比,可以和歷史,地理這樣的小學(xué)科并列,這樣既可以把我們的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,也給了山區(qū),農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)孩子一個(gè)和我們站在同一起跑線的機(jī)會(huì)。
五年級(jí)英語(yǔ)作文12
我有兩個(gè)好朋友。他們是杰克和梅。杰克十歲了。他留著短發(fā)。他現(xiàn)在50公斤。而阿美是個(gè)漂亮的女孩。她留著長(zhǎng)發(fā)。她比杰克大兩歲。她現(xiàn)在12歲了。她比杰克高。她1.6米。但是杰克比梅重。五月45公斤.他們是可愛(ài)的學(xué)生。我喜歡他們。
我有兩個(gè)好朋友。他們是插口和5月5日. jack10歲了。他的頭發(fā)短短的'。他現(xiàn)在重50公斤五月是一個(gè)美麗的女孩。她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她比插口大兩歲。她現(xiàn)在12歲。她比插口高。她1.6米高。但插口比五月更重5月45日公斤重。他們是可愛(ài)的學(xué)生。我喜歡他們。
五年級(jí)英語(yǔ)作文13
There are two days on the weekend, Saturday and Sunday. On Saturday, I often go to my dancing class in the morning and do my homework in the afternoon, and I often help my mother do some cleaning. On Sunday, I always visit my grandparents in the morning and do some reading in the afternoon. After dinner, I often watch TV with my parents. At that time, we can talk with each other and say something happily. We often have a good time.
五年級(jí)英語(yǔ)作文14
一天晚上,我媽很熱情地對(duì)我說(shuō):“浩浩,我媽給你上了一節(jié)英語(yǔ)課,你要好好學(xué)習(xí)!”我勉強(qiáng)同意了。我心想:英語(yǔ)只是外國(guó)人。我為什么要學(xué)?
前幾節(jié)課我?guī)缀醪宦?tīng)。第四節(jié)課,老師把我叫起來(lái),指著書上的一個(gè)“奇怪的單詞”問(wèn)我:“這個(gè)句子怎么讀?”我尖叫著說(shuō),“這個(gè).這個(gè)……”我的臉也腫紅了,一直到脖子根。老師生氣了,嚴(yán)厲地說(shuō):“你怎么了?回家復(fù)習(xí)了嗎?”別提心里有多難受了。我心想:“讓老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,太丟人了。這是外語(yǔ),看不懂也可以理解!”
放學(xué)回到家,媽媽一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)怎么樣?”給我讀兩句。“我很失望,不敢在課堂上提發(fā)生的事,就說(shuō):”我學(xué)得很好。晚飯后我給你讀一段。“雖然我夸過(guò)海口,但一想到那可怕的英語(yǔ),我的心就顫抖。唉,一定有辦法到山前。吃完飯?jiān)僬f(shuō)吧。七點(diǎn),吃完飯,我忙著自己的私事。我正要回房間,媽媽攔住了我。”讀一段。”我心想:結(jié)束了。結(jié)束了。我沒(méi)有逃出我媽的手掌心。但我盡力裝出平靜的樣子,去書包里拿書,但我的腿好像被灌滿了鉛。我打開(kāi)書,結(jié)結(jié)巴巴,一個(gè)字一個(gè)字地讀。母親沉下臉說(shuō):“站在門口看書。“這個(gè)時(shí)候我真的.很討厭我媽。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一幕,這個(gè)陰影也無(wú)法從我的腦海中抹去。
從那以后,我每天早上學(xué)習(xí)英語(yǔ)半小時(shí),晚上練習(xí)寫作。日子一天天過(guò)去,每一次努力都有回報(bào),我的英語(yǔ)水平有了明顯的提高。上課的時(shí)候,老師問(wèn)我問(wèn)題,我熱情地舉手,老師臉上露出滿意的笑容,心里甜甜的。我也在同學(xué)面前找到了自己的臉。有時(shí)候,我可以在媽媽面前閃閃發(fā)光,用英語(yǔ)回答她的問(wèn)題,炫耀自己。我媽經(jīng)常夸我,我覺(jué)得很驕傲。
我學(xué)會(huì)了英語(yǔ),我很開(kāi)心!
五年級(jí)英語(yǔ)作文15
《林妹妹》《天才》《金牌》《滿分》……是同學(xué),是朋友,是伙伴。誰(shuí)會(huì)在課堂上和我們開(kāi)這樣的玩笑?幽默風(fēng)趣的張老師——,他總能把枯燥的英文字母講得滑稽可笑,總能讓簡(jiǎn)單的贊美包含一些幽默的`色彩,總能讓全班同學(xué)在輕松風(fēng)趣的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)!
張老師隨和的臉是喜劇,兩道濃眉,大眼睛充滿智慧和學(xué)問(wèn)的站在鏡頭后面,高大的身材讓張老師很帥。
張老師性格開(kāi)朗,喜歡用機(jī)智的語(yǔ)言教我們。有時(shí)候一句話會(huì)讓大家笑很久。為了讓我們有信心學(xué)好英語(yǔ),張老總是拿我們和他三年前教的差生比,給我們看“笨豬”寫的信。哦,我的上帝!不是缺胳膊少腿就是東倒西歪。真不知道那班“笨豬”有沒(méi)有寫信。張老師無(wú)形中鼓勵(lì)了我們。
一次在英語(yǔ)課上,張老師檢查了我們的作業(yè)。我拼命把筆記本舉得高高的,好讓張老師先看到我的作業(yè)。張老師是第一個(gè)來(lái)找我拿作業(yè)的。先是看到張老師一臉沒(méi)表情,心里七上八下的打鼓。我不知道我的作業(yè)是好是壞。然后,張老師臉上出現(xiàn)了驚訝的表情:“啊呀!原來(lái),還有一個(gè)林姐姐躲在這里!你寫的信真好看!”突然,我從座位上被拉了起來(lái),抓住我的手,用力搖晃,我?guī)缀鯐灹诉^(guò)去。張老師還在用力地、夸張地?fù)u晃我的胳膊。甩了我東倒西歪,甩了我心里高興!
我喜歡上英語(yǔ)課!因?yàn)槲腋矚g張老師!
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